20xx小學(xué)工作總結(jié)范文

20xx小學(xué)工作總結(jié)范文工作了一段時間后，對過去的工作進(jìn)展一個總結(jié)，汲取工作經(jīng)歷，總結(jié)工作方法，更有益于自己以后的開展。下面我給大家整理了小學(xué)工作總結(jié)的5篇精選范文，便利大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)工作總結(jié)1

一年來，本人遵照學(xué)校確定的工作思路，以微笑效勞為己任，以學(xué)生滿足為宗旨，立足本職、愛崗敬業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地做好效勞工作?，F(xiàn)對自己的工作總結(jié)如下：

一、勤奮學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)

理論是行動的先導(dǎo)。作為后勤效勞人員，我深刻體會到理論學(xué)習(xí)不僅是任務(wù)，而且是一種責(zé)任，更是一種境界。一年來我堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，強(qiáng)化思維實(shí)力，注意用理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐來熬煉自己。

1、注意克制思想上的惰性。堅(jiān)持按制度，按時參與理論學(xué)習(xí)。首先不把理論學(xué)習(xí)視為軟指標(biāo)和額外負(fù)擔(dān)，自覺參與學(xué)校舉辦各種政治學(xué)習(xí);其次是按自己的學(xué)習(xí)打算，堅(jiān)持個人自學(xué)，發(fā)揚(yáng)釘子精神，擠時間學(xué)，正確處理工作與學(xué)習(xí)的沖突，不因工作忙而無視學(xué)習(xí)，不因任務(wù)重而放松學(xué)習(xí)。

2、注意理論聯(lián)系實(shí)際。在工作中用理論來指導(dǎo)解決實(shí)踐問題，學(xué)習(xí)目的再于應(yīng)用，以理論的指導(dǎo)，不斷提高了分析問題和解決問題的實(shí)力，增加了工作中的原那么性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和締造性。我注意把理論轉(zhuǎn)化為自己的科學(xué)思維方法，轉(zhuǎn)化為對實(shí)際工作的正確把握，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路方法，踴躍探究新狀況，解決新問題，走出新路子，克制因循守舊的思想，力戒經(jīng)歷主義，拓展思維。

二、立足本職，愛崗敬業(yè)

作為后勤效勞人員，我始終堅(jiān)持把簡潔的事做好就是不簡潔。工作中謹(jǐn)慎對待每一件事，每當(dāng)遇到繁雜瑣事，總是踴躍、努力的去做;全身心的投入到工作中去一年來，為了能踴躍貫徹學(xué)校提出的效勞周到，保障有力效勞宗旨，為了使自己更好地為學(xué)生效勞，我一邊向老同志虛心請教，努力學(xué)習(xí)和借鑒她們的工作經(jīng)歷，一邊嚴(yán)格要求自己，對學(xué)生反映的問題，自己能解決的就踴躍、穩(wěn)妥的賜予解決，對自己不能解決的`問題，踴躍向?qū)W校照實(shí)反映，爭取盡快給學(xué)生回復(fù)。

以上是自己對全年工作的總結(jié)，但自己深知還存在一些缺乏之處，離上級的要求還有差距，為此我將接著努力，取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)工作總結(jié)2

“勝利總是與勤奮攜手”，雖然我的工作既忙又雜，但是我從沒有一句怨言，也沒有為工作發(fā)愁過，對待工作我恒久都是樂觀的。對于辦公室繁雜的工作，我把每日的日常工作支配的井井有條，從不出錯。在旁人看來我的工作是從前勤到后勤，從教育到效勞，真是“剪不斷，理還亂”。但是我總是細(xì)心的布置工作，努力為全校老師做好效勞。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

接手辦公室工作的第一項(xiàng)任務(wù)就是須要負(fù)責(zé)全校教師的接著教育工作。這是事關(guān)全體老師利益的大事，我不敢掉以輕心。由于學(xué)校負(fù)責(zé)接著教育工作的人員更換頻繁，和我做交接的教師對某些細(xì)微環(huán)節(jié)性工作也是一知半解。在這種狀況下，我努力克制身體上的不適，通過與其他學(xué)校的教師溝通，并上網(wǎng)查閱資料，學(xué)習(xí)了《接著教育校本培訓(xùn)管理人員手冊》，對“北京市中小學(xué)老師接著教育網(wǎng)”的操作方法做到了嫻熟駕馭，順當(dāng)完成了兩個學(xué)期的網(wǎng)上授分工作。

接著教育的工作瑣碎，為提升校本培訓(xùn)的成果，學(xué)期初，我建立了老師培訓(xùn)檔案夾，對于老師們隨時上交的材料、培訓(xùn)的過程性材料我隨時整理打印并裝盒存檔。

我堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在工作中提高，把每項(xiàng)工作都當(dāng)作對自己素養(yǎng)和實(shí)力的檢驗(yàn)和挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)中增加了迎接挑戰(zhàn)問題的本事。經(jīng)過一年實(shí)際工作的磨練，已走過了從不熟識、不適應(yīng)到得心應(yīng)手、游刃有余的.過程。為全體老師接著教育的順當(dāng)完成保駕護(hù)航。

二、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，做好辦公室綜合業(yè)務(wù)工作

辦公室所做的一切細(xì)瑣、繁雜的工作都是學(xué)校建立中必不行少的，堅(jiān)持“后勤工作必需效勞于教學(xué)工作中心”的原那么，我到處嚴(yán)格要求自己，做到吃苦在前，享受在后，盡心竭力做好后勤效勞工作。

__月份初學(xué)校升級電腦設(shè)備，中旬學(xué)校就要迎接均衡開展督導(dǎo)檢查，校長須要用演示文稿做匯報，制作演示文稿這一艱難的任務(wù)由我來完成。為了不影響工作進(jìn)程，我犧牲個人的休息時間，加班加點(diǎn)，熟識新的操作程序，嫻熟地駕馭了操作方法，順當(dāng)且高質(zhì)量的完成了演示文稿的制作，得到了校長的好評，同時也為下一步的正常工作做好了前期保障。

作為后勤效勞人員，我始終堅(jiān)持“把簡潔的事做好就是不簡潔”。大會議室的常規(guī)工作也是由我負(fù)責(zé)的，為了確保每次的會議順當(dāng)召開。我克制骨傷的困擾，保證在每次會議之前都把會議室的衛(wèi)生徹底搞好，物品擺放整齊，為與會老師打算好飲用水。同時打算好會議簽到表，盡力做好自己的效勞工作。

相識到學(xué)校辦公室工作是學(xué)校工作的重要組成局部，同時具有顯明的效勞保障性，在貫徹當(dāng)前的教育方針，推動教學(xué)改革中起著舉足輕重的作用，同時增加了做好本職工作的驕傲感和責(zé)任感。因此工作中我謹(jǐn)慎對待每一件事，每當(dāng)遇到繁雜瑣事，總是盡責(zé)盡心、踴躍、努力的去做。辦公室的許多工作具有臨時性，為了更好的完成工作，我總是把能提前干的活盡可能的提前干完，以便能剛好完成后面的工作。

三、吃苦耐勞，有靜默無聞的奉獻(xiàn)精神

我曾在一線班主任崗位、數(shù)學(xué)老師崗都工作過。無論在哪個崗位，我都本著“只干不說，先干后說，干好了再說”的心態(tài)，做到了盡職盡責(zé)，不事張揚(yáng)，無私奉獻(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，總是想盡一切方法按質(zhì)按量的完成。辦公室是以效勞為根本任務(wù)的辦事機(jī)構(gòu)，效勞就意味著奉獻(xiàn)，沒有奉獻(xiàn)精神就搞不好效勞,在工作中，始終不圖名、不圖利、靜默無聞、忘我工作，團(tuán)結(jié)辦公室全體同志一心一意搞好效勞工作。

四、為人真誠，努力提高效勞水平

學(xué)校辦公室辦公室作為一個綜合辦事效勞部門，須要緊緊圍繞和效勞學(xué)校中心工作，上傳下達(dá)、下情上報，溝通領(lǐng)導(dǎo)和職工，對外接待，發(fā)揮了參謀助手、催促檢查、協(xié)調(diào)綜合、后勤保障作用，對內(nèi)處理繁瑣的日常事務(wù)。俗話說百人百姓，這樣的工作有一個特點(diǎn)就是費(fèi)勁不討好，簡單受到群眾的誤會或引起不滿心情。一年來的工作實(shí)踐熬煉了我，使得我漸漸走向成熟。對待同事冷熱適度，對突發(fā)狀況剛?cè)徇m度，對工作粗細(xì)適度，小事糊涂，大事不糊涂。不管是工作或生活中，我到處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持以提高自身素養(yǎng)和實(shí)力為根底，兢兢業(yè)業(yè)做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，盡職盡責(zé)，任勞任怨，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。我總能以“誠”相待，樂于助人，得到了老師們的理解與信任。

一年辦公室工作的工作實(shí)踐，不僅讓我與同志們增進(jìn)了了解，溝通了感情，建立了友情，還增長了才智，積累了工作經(jīng)歷和工作方法，工作實(shí)力也得到了熬煉和提高。在今后的工作中，我會百尺竿頭更進(jìn)一步，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，一如既往的嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為學(xué)校開展做出新奉獻(xiàn)。

小學(xué)工作總結(jié)3

班主任工作是一項(xiàng)非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但卻蘊(yùn)含著重大好處。我在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面開展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，主要做了下面幾方面的工作：

一、深化學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的摯友。

我覺得只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜愛學(xué)生，學(xué)生就會喜愛你。只要心中充溢愛就必需能教育好孩子們的。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，造就學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的根底。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從學(xué)生思想相識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)造就學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

三、做好家訪工作。

教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學(xué)生教育好。平常我都留意做好這個工作，特性是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我剛好聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商議解決方法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)視管理和家庭輔導(dǎo)的要求。之后，經(jīng)過教師和家長的屢次教育，這一局部學(xué)生此刻變更很大，根本能剛好完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成果也提高了不少。

本學(xué)期，透過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比擬正，學(xué)風(fēng)比擬濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。但在本學(xué)期的工作中，還存在許多有待加強(qiáng)和改善的問題。比方學(xué)生的各方面潛力比擬差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小局部學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏專心、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成果差，影響班級的整體成果。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之，小學(xué)班主任工作的資料是困難的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，是完全能夠干得非常精彩的。

小學(xué)工作總結(jié)4

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的特性開展;要有劇烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上安康全面開展。作為二年級班主任，做了如下的工作總結(jié)：

1、造就學(xué)生的良好習(xí)慣。

二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從造就學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，漸漸養(yǎng)成謹(jǐn)慎聽課、謹(jǐn)慎作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、造就良好的班集體

我在造就班干部過程中力求做到以下幾點(diǎn)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，傳播他們的先進(jìn)事跡，協(xié)助小班干部樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三，造就班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

3、踴躍抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受熬煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。我首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，剛好對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時，我還締造條件和時機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，剛好贊揚(yáng)他們，剛好使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進(jìn)展耐性的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有勝利的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力氣，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生協(xié)助后進(jìn)生改良不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法。

我的班主任工作由于經(jīng)歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏。

1、缺少視察。

總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)展剛好的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比擬沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持究竟，這是我自己要好好克制的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子變更他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后變更自己的行為，這必需要有一個比擬長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有變更他們的長久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為啟程點(diǎn)。我堅(jiān)信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級管理工作的水平得到提升!

小學(xué)工作總結(jié)5

小學(xué)總務(wù)處作為后勤部門在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下、全體老師的大力支持下，總務(wù)處根本完成了各項(xiàng)任務(wù)。著重做好如下工作：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想相識。

全體總務(wù)后勤人員，關(guān)懷國內(nèi)外政治時事，愛黨、愛國、愛人民、愛教育事業(yè)，能明確了自己的工作使命?？倓?wù)工作實(shí)踐告知我們：教學(xué)和后勤工作是一個統(tǒng)一有機(jī)體的兩個局部，相互依存，相互促進(jìn)，缺一不行。

有了教學(xué)工作，總務(wù)后勤工作才有效勞對象，沒有總務(wù)后勤工作，教學(xué)工作也難以開展。因此，學(xué)?？倓?wù)處要求全部財(cái)務(wù)后勤人員充分相識到：你所做的一切細(xì)瑣、繁雜的工作都是學(xué)校教育中的必不行少的，在教育事業(yè)的開展中起著不行替代的重要作用，要樹立為教學(xué)一線效勞的思想，堅(jiān)持“后勤工作必需效勞于教學(xué)工作中心”的原那么，到處嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心竭力做好后勤效勞工作。

二、著重于學(xué)校的各項(xiàng)后勤效勞。

開學(xué)初、學(xué)期末是總務(wù)處最忙的時候。開學(xué)初首先要確保班級的正常開學(xué)。課本到位、收費(fèi)到位、辦公用品到位。確保各功能室正常運(yùn)用，為教學(xué)效勞。

三、著重于學(xué)校財(cái)物的管理。

本學(xué)年，總務(wù)處接著加強(qiáng)了學(xué)校財(cái)物管理的力度，學(xué)校的財(cái)物都一一登記，教室的物品，期初和各班主任簽定責(zé)任書，明確職責(zé)，提出要求，期末參照。對于學(xué)校珍貴物品指定專人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，妥當(dāng)保管。

對于易損耗的物品由總務(wù)處統(tǒng)一管理，老師領(lǐng)取物品時作好登記。對于財(cái)物的損壞事先作好調(diào)查并剛好進(jìn)展修理，學(xué)生存心損壞財(cái)物在作好調(diào)查的根底上，按規(guī)定要求學(xué)生照價賠償。購置物品實(shí)行統(tǒng)一選購制，所購物品均作登記。

如有物品須要帶出校外須到總務(wù)處辦理手續(xù)。定期對學(xué)校的校舍、電器等設(shè)備進(jìn)展平安檢查工作，確保師生的生命平安，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)覺問題剛好整改，堅(jiān)決杜絕一切平安隱患的存在。由于措施到位本學(xué)年物品保管較好，確保了學(xué)校各項(xiàng)活動的正常開展。

四、著重于學(xué)校衛(wèi)生的管理。

學(xué)校的衛(wèi)生管理顯得尤為重要。