“成長類”話題作文審題立意與寫作指導-中考語文一輪復習

中考語文作文專題復習“成長類”話題作文審題立意與寫作指導（含范文）初三語文教研室整理在我們成長的過程中，既有陽光雨露呵護，也有寒風雪霜相伴，它們都是人生的一筆財富。幸福和諧的生活，讓我們品味甜蜜，懂得珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現了超越。尊重關愛，讓我們學會寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經歷與體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。1審題立意角度一：在失敗與磨煉中成長。成長是需要經過各種各樣的磨煉，才能夠開出美麗的花。文章的行文思路是需要通過故事情節(jié)，體現“我”的轉變過程。“磨煉”也是人生旅途中的“挫折”。比如：遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。這是老鷹的成長。比如：失去雙腿的史鐵生，沒有對生活失去信心，而是用大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。這是史鐵生的成長。強調：我們應該注意到“成長”是一種變化，是一個蛻變的過程——從無知到有知，從有錯到認錯，從沒感受到感受深刻，我們在寫作文時要注意這種變化。角度二：在品德方面的成長。幫助學生，恪守諾言，堅持原則……角度三：在親情/友情方面的成長?？梢杂姓嫘膶Υ笥?，學會謙讓……角度四：在學習方面的成長。堅持不懈，主動探索知識……2

擬題欣賞《成長與責任》《承擔，在成長路上》《成長路上有你相伴》《品味成長》《成長的滋味》《成長的路上，我與書同行》……3

作文素材《語文課程標準》里有這樣的表述：“多角度地觀察生活，發(fā)現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征?！弊魑乃夭膩碓从谏睿覀冃枰涯抗夥旁谏钪?，從實際生活中篩選寫作素材。比如，車站上，父親越過鐵軌為遠行的兒子買橘子，這無疑是一件小事，但朱自清就在這件小事上動了情，于是就有了著名的《背影》。從生活中選材，實際上就是回顧自己的生活，找出自己的生活積累，從中挑選出可寫作的素材。當然，作文素材的新穎脫俗，也可以嘗試將我們的視野轉向名人名著。譬如名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，奧斯特洛夫斯基用37萬多字刻畫了保爾·柯察金的成長與人生歷程?？梢砸帽枴た虏旖鸬娜松论E闡述“成長”的涵義。記敘文中可以引用名人的事跡，也可以引用大自然給我們的啟示。（格局要打開，視野要開闊。）總之，我們要懂得從平凡的生活中捕捉典型而具有意義的材料，觀察、思考身邊的小事，使文章具有真實性，并且真誠感人。多觀察，多發(fā)現，多積累，多錘煉。4

寫作技巧①環(huán)境描寫人物不得不在一定的環(huán)境中活動，因此，作文中就必須寫到環(huán)境。——茅盾《關于藝術的技巧》但是，環(huán)境描寫并不是隨心所欲。文章中的環(huán)境描寫，不論是社會環(huán)境還是自然環(huán)境，都不是可有可無的裝飾品，而與實踐的推進和人物的活動密切相關。切記：環(huán)境是故事形成和發(fā)生的土壤，也是人物性格形成和發(fā)展的依據。環(huán)境描寫不僅能為人物活動提供空間，還可以強化人物形象，推動情節(jié)發(fā)展，深化文章主題。另外，不管是以樂靜襯哀情，還是以樂景抒樂情，文章的情感基調始終是固定不變的，而環(huán)境描寫所營造的氛圍必須與文章基調相契合。這樣才能使文中的自然環(huán)境與人物或事物相融合，否則，這幾個要素是互相割裂的。例如豐子愷《竹影》（節(jié)選）原文如下：天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。我把眼睛守定西天看了一會兒，看見那光一跳一跳地沉下去，非常微細，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似覺眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強起來?；仡^一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景已由暖色變成寒色，由長音階（大音階）變成短音階（小音階）了。門口一個黑影出現，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過來。來的是華明。解讀：本文以自然環(huán)境描寫開篇，看似雜亂無章，實則不僅交代了事件發(fā)生的時間、地點，而且引出了貫串全文的線索——竹。華明坐的椅子靠著竹子，因為他的抖動，竹子發(fā)出了聲音，我們因此循著聲音抬頭看竹、看月畫竹，以及聽爸爸講中國畫的畫法。②關注首尾，豐潤細節(jié)我們的稿件里面，有許多還不能具備文章的章法，許多人不知道怎樣開始他的文章和怎樣結束他的文章?！獙O犁《談結構》一篇文章，好的開頭和結尾都會給讀者以啟發(fā)引導，只不過一個是“入文”，一個是“出文”。開頭是全文的“起筆”，具有把讀者引導到作品中的作用，從何處落筆，從什么問題寫起，這是全篇布局的起點。國學大師梁啟超提出：“文章最令人一望而知其宗旨之所在，才易于動人?！睋Q言之，文章開頭要干凈利落，不拖泥帶水。開門見山的寫作手法單刀直入，直奔主題，能很快吸引閱卷者的注意力，可為考場作文開頭的首選方法。結尾則是全文的“收筆”，要把讀者從作品里引出去，其作用在于進一步明確主旨，加深認識。首尾呼應的寫作方法，一般是指在文章開頭就提出中心，最后在結尾時再次強調中心，呼應開頭，這樣可以使文章情節(jié)完整，結構嚴謹，思路清晰。但是，結尾的呼應不是簡單的重復，結尾在照應開頭的同時，還要突出文章的中心內容，除了在結構上給讀者以美感，還要在內容上起到深化主旨、升華感情的作用。例如：選自《背影》開頭（原文如下）：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。結尾（原文如下）：但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背景。唉！我不知何時再能與他相見！解讀：朱自清的《背影》一文多次提到父親的背影，結尾再次強調，含義更豐富，進一步表現了作者對父親的思念和疼惜?！拔易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉我不知何時再能與他相見”這一句明顯結束回憶，回到當下，并發(fā)出感慨。首尾呼應不僅使得文章在內容上有所照應，還在情感上進行了升華，結構也更完整，值得我們學習。寫作小技巧1.動筆之前，我們心中要有對寫作對象的印象。2.要抓住并突出寫作對象的特點，且要懂得舍棄不重要的部分。3.文章中除了客觀記述，還要有寫作者的主觀情感。4.多使用能表現動作的詞語，多描寫事物的動態(tài)，這樣能給讀者留下深刻的印象。佳作欣賞一路書香一路成長人的一生無時無刻不在跟書打交道。書猶如空氣，彌漫在我們成長的道路上。讀書素來就被稱為有修養(yǎng)的生活中的一種雅事。幼時的我總喜歡拿著剛發(fā)下來的新書給媽媽看，讓她讀給我聽。我一邊聽媽媽讀書，一邊聞著書本上的香氣。這種香氣清幽樸素，讓人沉醉，有一種難以捉摸的魅力。我總是對媽媽說：“書上的香味可比你的香水好聞多了。”媽媽便會用一種莫名其妙的眼神看著我。當然，身為大人的媽媽又怎么懂小孩子的世界呢？就這樣，神秘的書香味兒陪我度過了幼稚的童年。逐漸懂事的我開始明白這股神秘的書香味兒了，原來它是開啟美好世界的一把鑰匙。一天早上，我終于打開了這扇門：奇特的文字在我面前變成一幅幅清麗生動的畫面。在這里，我和剛強堅毅的保爾奮斗在追求自由的道路上，陪永不放棄的魯濱遜經營著荒無人煙的孤島，看不屈不撓的海倫在黑暗中探尋人生的光明·····那一個個瞬間讓我看到了世間的真、善、美，有些畫面讓我開懷大笑，有些話語讓我無法釋懷，有些道理讓我時刻銘記。合上書，這股香氣仍久久不能消散。正處在叛逆時期的我常常和父母發(fā)生矛盾，我不禁想：父母為什么如此不理解我呢？翻開書，一股香味撲鼻而來：一個繼母不停地叫他兒子做這做那，做不好就惡語相向，甚至拳打腳踢。我想：這個母親也太過分了?？沙龊跻饬系氖牵哼@個兒子竟然如此地孝順他母親——在母親生病時，他總是無微不至地照顧母親，在母親打罵他時，他也毫不抱怨?？吹竭@兒，不由自主地想起了我自己：母親平時何曾像這樣待過我？眼角不覺泛起了淚花。再一次合上書，我決定