等風(fēng)來(lái)高考作文800字

等風(fēng)來(lái)高考滿分作文800字以等風(fēng)來(lái)為話題的高中作文篇1明月夜送君千里，等來(lái)年秋風(fēng)起，我依舊在原地等你。漸行漸遠(yuǎn)的我們，也許會(huì)在歲月的打磨下磨碎棱角，變得圓滑，甚至悄無(wú)聲氣地殞滅。當(dāng)反叛、乖戾、莽撞這些字眼與我們分道揚(yáng)鑣時(shí)，請(qǐng)記住我們?cè)哌M(jìn)相互的流金歲月，留下了屬于對(duì)方的個(gè)人印跡。最少還有我會(huì)記住你因驚慌失措的臉紅青澀的樣子;被老師責(zé)怪卻裝作一臉風(fēng)輕云淡，言不衷心的輪廓;走在路上勇敢議論他人穿著那驕橫不羈的口氣。表面上粗線條但心細(xì)如絲，時(shí)辰懼怕自己傷及他人的你，在我心中是這般真實(shí)而確實(shí)。憂如往事一一在目，你我還未成故人。你說(shuō)你愛(ài)秋季，即便在這自古認(rèn)為離多聚少的秋，你總能找到屬于自己的那方凈土。由于它的沉寂，因此你足以聽(tīng)見(jiàn)那落葉隕落時(shí)的嗚咽，你也為之悲傷。秋風(fēng)起后，枯葉飄落簌簌的響聲，讓你感覺(jué)自己不可是孤身一人，即便喧雜是它們的，你什么也沒(méi)有，那也足矣。秋風(fēng)雖蕭瑟，冷得刺骨，冷徹心扉，可你卻說(shuō)，正是這樣，的你才不會(huì)感覺(jué)到心里那真實(shí)的嚴(yán)寒，你才會(huì)清醒，感覺(jué)這世界有你來(lái)過(guò)。也就在那年晚秋，我與你成了摯友——值得用一世真摯相守的摯友。樹下，四個(gè)足跡緊緊地?cái)[列在那處，就算是無(wú)情的秋風(fēng)也沒(méi)法抹去那深深的印跡。翌年，依舊是兩個(gè)人的足跡。只但是，一對(duì)向左，一對(duì)向右，各自揣著心思，誰(shuí)也分辨不出誰(shuí)。不知在多遠(yuǎn)的將來(lái)，我們會(huì)再碰到。只認(rèn)識(shí)，秋風(fēng)風(fēng)干了我們的淚，只留下斑駁的淚痕。歲月與我們開(kāi)了個(gè)玩笑，靜靜偷走了相互慢慢流逝的記憶，我怕它會(huì)子虛烏有，只因生命也有終點(diǎn)。現(xiàn)現(xiàn)在，又到秋風(fēng)起，落寞的風(fēng)吹拂在臉上，心里隱約作痛，才發(fā)現(xiàn)本來(lái)我并無(wú)忘掉你。你知道嗎?有的人一旦駐進(jìn)了心里，定是走不了的。我還踮著腳想念，我還任記憶盤旋，我還閉著眼嗚咽，我還裝作無(wú)所謂。我依舊在原地等你。等風(fēng)來(lái)高考滿分作文800字以等風(fēng)來(lái)為話題的高中作文篇2有時(shí)感覺(jué)每個(gè)人的夢(mèng)想就是散落在天上的泡沫，吹起后飛上天空。有的碰到建筑，破了;有的比較堅(jiān)韌，彈到其余地方;更有勝者，等到了適合的風(fēng)，飛到最先的夢(mèng)想“成功靠的是1%的天賦以及99%的努力?！睆男”簧磉叺乃腥艘晃兜墓噍斨灰Ψ蛏铊F杵磨成針的觀點(diǎn)。此后才理解，天賦與努力誠(chéng)然舉足輕重，等待時(shí)機(jī)也是無(wú)可厚非的。一些人習(xí)慣于削尖腦袋往前沖，雖打破了很多困難險(xiǎn)阻，卻變得圓滑，失掉了初心。即便最后成為了自己希望的樣子，得不償失。一些人一直初心不改，并且堅(jiān)毅，但卻一直達(dá)不可夢(mèng)想。有一群人，擁有著自己素來(lái)所追求的夢(mèng)想，在常人看來(lái)并無(wú)經(jīng)過(guò)太大的努力，卻成為了人群中為數(shù)不多的圓夢(mèng)者。必然有人認(rèn)為這必然是用了某種不只彩的手段，會(huì)被罵得問(wèn)心有愧，誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)。其實(shí)何嘗不是等到了最適合的時(shí)機(jī)，等到了屬于自己的那陣風(fēng)?蒲公英，種子隨風(fēng)飄到各處。有一些急不可待，飛到了屋檐上，卻沒(méi)有泥土的保護(hù)，存活不久。有一些選擇等風(fēng)來(lái)，等到了那陣最適合自己的風(fēng)，飛到了綠茵草地，生長(zhǎng)得愈來(lái)愈好。人亦蒲公英，把夢(mèng)想變?yōu)榉N子，種子變成天空中隨處可見(jiàn)的泡沫，選擇等風(fēng)來(lái)，選擇聽(tīng)風(fēng)的聲音。美食專欄作家程雨蒙素來(lái)對(duì)自己的生活怨天尤人，找不到自己想生活的樣子。她在一次逼不得已的尼泊爾之旅中偶遇一群安享晚年的阿姨，富二代，方才失戀的姑娘。最后在尼泊爾內(nèi)部斗爭(zhēng)的當(dāng)日，她的和全部人一起突出重圍，她第一次發(fā)自心里笑了。此后富二代帶她去自由滑翔，她等待了許久，不解。他說(shuō)要等風(fēng)來(lái)。她閉上了眼，等到風(fēng)來(lái)的那一瞬間，她飛上了天空，也認(rèn)清了自己。我們每個(gè)人都是程雨蒙，每個(gè)人都會(huì)有相同的經(jīng)歷，有過(guò)迷茫，有過(guò)懼怕，有過(guò)放棄的念想，但是還要持續(xù)前進(jìn)不是嗎?很多時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)，飛速地適應(yīng)。就算從前說(shuō)著怎么怎么樣我就怎么怎么樣，可最后做不到不是嗎?就算很舍不得，卻也失掉了，自己無(wú)能為力，不是嗎?有時(shí)，等到了那陣風(fēng)，也許想獲得的都會(huì)獲得，全部又何必執(zhí)念呢?人生也許在等待中消失，等到自己會(huì)說(shuō)話，仍是想著要跑;等到仍是個(gè)寶寶，想要快快長(zhǎng)大;等到初中、高中，想要去大學(xué)闖闖;等到有了一份牢固的收入，卻想自己有一番事業(yè);等到年老，想兒孫滿堂人是一種永遠(yuǎn)都知足不了的動(dòng)物，永遠(yuǎn)在等待中度過(guò)。永遠(yuǎn)在等待那陣風(fēng)，那陣能使自己夢(mèng)想成真的風(fēng)?！盁o(wú)論你有多焦慮也很多懼怕，我們現(xiàn)在都不能夠往前沖，沖出去也沒(méi)實(shí)用，飛不起來(lái)的，現(xiàn)在你只要要靜靜地，等風(fēng)來(lái)?！碑?dāng)樹林隨風(fēng)搖動(dòng)時(shí)，每個(gè)人都順利的飛上了天空。在天空盤旋時(shí)，大家心里都有了一點(diǎn)小感想，這一路的旅游也好，自己本來(lái)的生活也好，其實(shí)都不用急著做出任何決定或改變。當(dāng)站在人生的懸崖邊時(shí)，不如先不要?jiǎng)?不要向前沖;要做的也許可是靜靜的，等風(fēng)來(lái)也許在我們還不能夠做什么的時(shí)候，能夠選擇等風(fēng)來(lái)以等風(fēng)來(lái)為話題的高中作文篇3走在校園熟習(xí)的小道，清晨抵達(dá)樹下讀書，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著身邊這棵小樹?！}記走在校園的小道上，耳邊能清楚的聽(tīng)到細(xì)微的風(fēng)聲，絮繞在耳邊，時(shí)而恍然，時(shí)而溫柔，陪同在我的身邊，平凡的我做著平凡的事，沒(méi)有多少存在，卻又在乎漸漸清風(fēng)。記得那年盛夏，焦躁的天氣浮躁了我們的心靈，在很遠(yuǎn)的回廊里都能聽(tīng)獲得我們班里嘰嘰喳喳的聲音，不巧的是，當(dāng)日下午正好有音樂(lè)課。我依舊記得那一天下午的風(fēng)聲很喧雜，但卻抵但是班內(nèi)的聲音，老師開(kāi)始播放音樂(lè)，讓我們傾聽(tīng)風(fēng)聲，并以風(fēng)聲為伴奏來(lái)唱歌，那時(shí)的我就感覺(jué)誘惑，顯然風(fēng)聲那么亂，怎么可能唱好歌呢?此后，老師讓一位同學(xué)唱歌，果不其然引起了哄堂大笑。其實(shí)，那位同學(xué)是我們班唱歌最好的一位，素來(lái)不會(huì)有人笑她唱歌，我心里想著：“用風(fēng)來(lái)當(dāng)伴奏怎么可能唱好呢?并且風(fēng)還像今天相同桀敖不馴?”下課后，我靜靜地趴在窗臺(tái)上。也許是上課太累，也許是天氣太熱，也許是心中的不解，我竟在不知不覺(jué)中睡著了。那時(shí)，我做了一個(gè)奇怪的白天夢(mèng)。我夢(mèng)到風(fēng)兒向我伸出那清冷的纖細(xì)的手，給我演奏了一曲悅耳的天籟的之音，是我最喜愛(ài)的那首陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。其實(shí)，這首歌是我每次悲傷悲傷時(shí)的一縷陽(yáng)光，總能帶我走出悲傷。我在夢(mèng)中細(xì)風(fēng)兒玩耍，和他成了朋友，全部都是那樣快樂(lè)與平和，我感覺(jué)到風(fēng)兒是個(gè)平和溫柔的人，直到鈴聲響起打破了安靜，我才清醒過(guò)來(lái)。我的心里素來(lái)想著風(fēng)聲，那是多么美好的聲音，好像歌聲一般帶給我向上的力量，風(fēng)聲就是歌聲。其實(shí)本該這樣，那聲音直到此后我才茅塞頓開(kāi)，那是近鄰班的歌聲，以風(fēng)為伴奏的歌聲本來(lái)那么美好，那么委婉悅耳。校園的歌聲還不單這樣。由于是校園，每天都要深重的學(xué)習(xí)任務(wù)，因此，聽(tīng)一下校園的聲音是很讓人心情快樂(lè)，逍遙自得，就算是喧雜的閑聊也有這個(gè)功能。校園的歌聲是奇異的，是多種多樣的，任何一種聲音都能化作歌聲，那般奇異只有在校園里才配擁有。我不懂為什么校園的歌聲有這般奇異的力量，也許，這可是個(gè)我個(gè)人的心理作用，也許，可是一個(gè)純粹的夢(mèng)罷了。耳邊還能聽(tīng)到平時(shí)的不能夠再平時(shí)的風(fēng)聲，我是在乎仍是不在意呢?仰頭經(jīng)常蔚藍(lán)天空，靜看天邊云卷云舒，低頭望望花開(kāi)花落，腦海中回蕩起那首歌，我想，我的心中有答案了。以等風(fēng)來(lái)為話題的高中作文篇4我是在昨年秋季碰到它的，那是它最漂亮的時(shí)候。父親平時(shí)很忙，那次罕見(jiàn)地有時(shí)間陪我去公園玩，天氣還沒(méi)有完整變涼，公園里并無(wú)多少人，寒意漸襲，風(fēng)拂過(guò)柳樹，發(fā)出簌簌聲響。只管沒(méi)有“魚光潛躍水成文”的景色，但湖面上波光粼粼、閃閃亮亮，恰似一雙空明澄澈的眼睛，回饋你一個(gè)迷人的眼神。岸上年老的樹木、枝條，在搖晃中沙沙作響顯得這般和諧。我就是這個(gè)時(shí)候看到它的，在一棵大槐樹下，蜷曲著身子，在秋風(fēng)中抖瑟。仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)湊近翅膀的地方受了傷，爸爸說(shuō)：“這只麻雀真可憐，照這個(gè)天氣，它再拖幾日，可能就要被凍死了?！庇谑俏液桶职志桶阉鼛Щ亓思遥?jǐn)言慎行喂它小米和水，幫它清理傷口。在我和媽媽幾日的悉心照顧下，它終于恢復(fù)了健康的樣子，毛色發(fā)亮，精神振作。它傷好此后，已經(jīng)是深的秋了，秋高氣爽的日子里，我和爸爸放飛了它。看著它叫著飛走，秋風(fēng)起了，我忽然有些傷感。爸爸可能是看出了我的心事，于是告訴我，“聚散離合，這就是大自然的規(guī)律。你要知道，明年春風(fēng)吹起的時(shí)候，它還會(huì)回來(lái)的?！蔽衣穱L著爸爸的話，感覺(jué)很有道理。在這幅漂亮動(dòng)人的景色畫卷中，我不單看到了景色美，更加看出了人的將來(lái)美、人生美。自然在這樣的景色中，都能夠?yàn)槲覀冋宫F(xiàn)出這樣一幅意味深長(zhǎng)的景卷，人生的成功還用期盼多久呢?蠟燭期盼著燃燒，小鳥期盼著翱翔，干旱的土地期盼著甘霖，冰封的冬季期盼著春風(fēng)。期盼著，我們才有希望，有期盼，才會(huì)有奮斗的動(dòng)力。今春，又吹起陣陣清風(fēng)，我又踏上了那條熟習(xí)的小道，陽(yáng)光鋪滿了我身后的蹤影，我持續(xù)等待著，希望著，等待那陣風(fēng)再次吹起，等待那只鳥再次回來(lái)。以等風(fēng)來(lái)為話題的高中作文篇5等到那一場(chǎng)無(wú)言的秋紅，等待那一曲梅花三弄，等待那一季的花開(kāi)，等待清風(fēng)徐來(lái)。——題記人生漫漫，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)等待。在桃花送走雪花的春，我們希望春風(fēng)喚醒田蛙;在睜開(kāi)青霞的夏，我們等待浪花裂開(kāi)，心花荷蓋;在稻禾沾滿金露的秋，我們等待樹木寄走一封封枯葉;在山坡覆蓋白雪的冬，我們等待水面凝成銀冰。等待是令人倍受殘害也心甘情愿的希望，“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明”。在孤獨(dú)的歲月里靜靜翹首而盼，即便結(jié)局也許是失敗，但心中依舊存有希望，在面對(duì)困難時(shí)，就能咬緊牙關(guān)，走向成功的此岸。等待不是頹喪。蟬在黑暗的地下冬眠十七年，只為那一場(chǎng)盛夏;蝶在幼蟲期間，困難的生計(jì)下來(lái)，化蛹成蝶，只為了那一世中最美的七天，生如夏花之燦爛，死如秋的葉之靜美。等待是一種涅槃，人生像一曲樂(lè)章，時(shí)而高昂，時(shí)而低回。在低谷中，有時(shí)連最后一絲微光也熄滅了，于是在黑夜中靜靜等待。在等待中領(lǐng)悟到，光明是在黑暗中出生的，便又能揚(yáng)帆起航，點(diǎn)亮人生那盞明燈。等待可能是苦的，但果實(shí)必然是甜的，在等