高考前國(guó)旗下的勵(lì)志講話稿范文【一】

第3頁(yè)共3頁(yè)高考前國(guó)旗下的勵(lì)志講話稿范文【一】老師?們，同學(xué)們?：大家早上?好!一年?一度的高考?，承載著國(guó)?家的（范本?）命運(yùn)，民?族的重托和?廣大考生的?人生轉(zhuǎn)折，?因競(jìng)爭(zhēng)超乎?尋常的激烈?而變得硝煙?彌漫。老師?為高考升學(xué)?而殫思竭慮?，苦思冥想?，莘莘學(xué)子?為夢(mèng)圓高考?而心力絞瘁?，寢食難安?，家長(zhǎng)更是?望子成龍，?為考生牽腸?掛肚，坐臥?不寧。社?會(huì)的___?，學(xué)校的督?促，家長(zhǎng)的?期盼，自我?成功的意識(shí)?，形成一種?無(wú)形的巨大?的壓力網(wǎng)。?日益迫近的?高考使學(xué)生?之間出現(xiàn)以?下幾種不良?現(xiàn)象，有人?稱之為“高?考綜合癥”?。現(xiàn)象之?一：有些學(xué)?生因自我期?望值高，總?擔(dān)心自己高?考會(huì)失敗。?考前的平時(shí)?測(cè)試偶爾有?一次考不好?就開始懷疑?自己，擔(dān)心?在真正的高?考中會(huì)出現(xiàn)?同類情景。?由于懼怕失?敗，便整天?想避免失敗?，也就整天?籠罩在失敗?的陰影里。?這種現(xiàn)象心?理學(xué)上稱之?為“求敗心?理”?，F(xiàn)?象之二：有?些學(xué)生感到?時(shí)間緊迫，?拼命擠時(shí)間?苦學(xué)，晚上?熬到夜間一?兩點(diǎn)鐘，白?天老師上課?時(shí)卻昏昏欲?睡。生物鐘?紊亂，睡眠?不足，體質(zhì)?下降，我們?稱這種人為?“貓頭鷹”?，稱這種學(xué)?習(xí)方法為“?開夜車”。?看似很刻苦?，但效率很?低?，F(xiàn)象?之三：有些?同學(xué)特別看?重學(xué)習(xí)，總?想在學(xué)習(xí)上?超越別人，?總擔(dān)心被別?人超越。所?以情緒上常?常處于緊張?不安狀態(tài)，?搞得自己吃?不香、睡不?好，精神也?不愉快。心?理學(xué)上稱這?種情形為“?成就焦慮”??，F(xiàn)象之?四：勤奮學(xué)?了，認(rèn)真做?了，卻“視?而不見、聽?而不聞、學(xué)?而不入”，?學(xué)習(xí)成績(jī)不?再提高或提?高不明顯，?或原地徘徊?甚至稍有下?降。這種情?形心理學(xué)上?稱之為“高?原現(xiàn)象”。?以上幾種?現(xiàn)象是高考?前比較常見?的現(xiàn)象。這?些情形共同?反映了考生?考前的通病?：心態(tài)不穩(wěn)?，焦慮浮躁?，求勝心切?。那么怎樣?克服解決上?述不良現(xiàn)象?，順利渡過?高考沖刺階?段，決勝高?考呢?以下?幾條建議供?同學(xué)們參考?。第一.?我們要強(qiáng)化?自信不論?個(gè)人情況怎?樣，每人都?有自己的優(yōu)?勢(shì)和不足。?有的同學(xué)基?礎(chǔ)扎實(shí)，不?論高考如何?變，都能游?刃有余;有?的同學(xué)思維?敏捷，創(chuàng)新?思維好，理?解能力強(qiáng)，?對(duì)高考創(chuàng)新?型題尤為適?應(yīng);有的同?學(xué)閱讀面廣?，視野開拓?，心理素質(zhì)?好，善于超?水平發(fā)揮?。不管怎樣?，在高考前?夕，對(duì)于自?己的缺點(diǎn)和?不足不要過?多自我責(zé)備?，要多看、?多想自己的?長(zhǎng)處和潛力?，激發(fā)自信??；蛟S有的?同學(xué)在模擬?考試中成績(jī)?不夠理想，?請(qǐng)你不要灰?心，你應(yīng)該?慶幸自己已?發(fā)現(xiàn)問題所?在，你應(yīng)該?大聲地告訴?自己這些問?題已不再是?問題。有這?樣一個(gè)真實(shí)?的實(shí)驗(yàn)：失?眠的人，給?他吃一般的?維生素藥片?，說(shuō)是治失?眠的特效藥?，晚上他果?然睡得很香?。這就是心?理學(xué)上的自?我暗示。同?樣，積極的?暗示會(huì)對(duì)高?考產(chǎn)生巨大?的正面影響?。這就是常?說(shuō)的：高考?，六分考能?力，四分考?心態(tài)。同?學(xué)們，不管?你現(xiàn)在的成?績(jī)是出類拔?萃，還是和?別人有一定?差距，千萬(wàn)?別忘了每天?都帶著自信?醒來(lái)，告訴?你自己，高?考我一定行?。第二.?我們要高度?的專注瓦?倫達(dá)是美國(guó)?的鋼索雜技?演員，人在?離地幾十米?的高空走鋼?索，沒有任?何安全保護(hù)?措施，危險(xiǎn)?可想而知。?但瓦倫達(dá)毫?不畏懼，每?戰(zhàn)必勝。有?人問他成功?的決竅，他?說(shuō)：“我走?鋼索時(shí)，從?不想目的地?，只想走鋼?索這一件事?，專心致志?走好每一步?，不管得失??！焙髞?lái)心?理學(xué)把這種?專注于做自?己的事，不?為其他雜念?所動(dòng)的心理?現(xiàn)象稱為“?瓦倫達(dá)心態(tài)?”。同學(xué)們?要想獲得高?考的成功，?無(wú)論是在最?后的備考中?，還是在高?考的過程中?，都應(yīng)有這?種瓦倫達(dá)心?態(tài)。同學(xué)?們，淡化對(duì)?高考結(jié)果的?預(yù)期，不要?去想考好或?考不好會(huì)怎?樣，我們要?做的只是集?中所有的注?意力去復(fù)習(xí)?迎考，心無(wú)?旁騖地走進(jìn)?高考的考場(chǎng)?。具有“瓦?倫達(dá)心態(tài)”?，你的高考?一定能超水?平發(fā)揮。?第三，保持?考前的熱身?。中國(guó)體?育曾有一個(gè)?的“馬家軍?”，他們?cè)?大賽之前依?然進(jìn)行著訓(xùn)?練——不到?比賽開始，?他們的訓(xùn)練?就不會(huì)結(jié)束?。但就是這?樣訓(xùn)練方式?讓他們?nèi)〉?了令世人矚?目的輝煌業(yè)?績(jī)。___??因?yàn)樗齻?一直保持一?種積極的狀?態(tài)!整整?一個(gè)學(xué)期同?學(xué)們一直在?進(jìn)行緊張有?序的復(fù)習(xí)，?你們的大腦?中樞已經(jīng)建?立起特定的?思維運(yùn)作模?式，如果突?然停下或做?重大變化，?原來(lái)的思維?模式就會(huì)被?打亂，復(fù)習(xí)?的效率就會(huì)?極大削弱。?高考復(fù)習(xí)的?目的不僅是?把知識(shí)爛熟?于心，更是?要保持一種?對(duì)考試自動(dòng)?化操作的狀?態(tài)。其實(shí)，?的臨考狀態(tài)?，就是復(fù)習(xí)?狀態(tài)的平穩(wěn)?延續(xù)。所以?，這幾天保?持一定量的?熱身練習(xí)很?有必要，不?為答案的精?確，只為保?持慣常的思?維模式，保?持答題的手?感，使復(fù)習(xí)?內(nèi)容始終在?大腦中處于?待提取的激?活狀態(tài)。?高三的同學(xué)?們，萬(wàn)米長(zhǎng)?跑的終點(diǎn)就?在眼前，也?許此刻你已?大汗淋漓