2022屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)課件34張

烏黑頭發(fā)沒有麻子腳不大正常加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：（烏黑頭發(fā)，沒有麻子，腳不大，正常。）（烏黑，頭發(fā)沒有，麻子，腳不大正常。）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)點(diǎn)號(hào)及其形式名稱頓號(hào)逗號(hào)分號(hào)句號(hào)問號(hào)嘆號(hào)冒號(hào)形式、，；。？?。簶?biāo)號(hào)及其形式形式破折號(hào)括號(hào)書名號(hào)引號(hào)連接號(hào)間隔號(hào)著重號(hào)專名號(hào)省略號(hào)名稱——

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……備注占兩格各占一格各占一格右左上角占一格標(biāo)字間標(biāo)字下標(biāo)字下占兩格核心知識(shí)二標(biāo)號(hào)標(biāo)號(hào)的作用在于標(biāo)明，主要標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用。標(biāo)號(hào)的用法及舉例1類型一引號(hào)1.基本用法(1)標(biāo)示語(yǔ)段中直接引用的內(nèi)容。例如：①李白詩(shī)中就有“白發(fā)三千丈”這樣極盡夸張的語(yǔ)句。②約瑟說：“爺爺一定有辦法?！?2)標(biāo)示需要著重論述或需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。(引起注意)例如：①這里所謂的“文”，并不是指文字，而是指文采。②從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上。類型一引號(hào)1.基本用法(3)標(biāo)示特殊意義。（指引號(hào)中的詞語(yǔ)在其具體語(yǔ)言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。)例如：①在日本，常常是1個(gè)聰明人，領(lǐng)著99個(gè)“笨拙的傻瓜”拼命地干。99個(gè)“傻瓜”沒有創(chuàng)新精神，但是，有實(shí)干精神。②電視被稱作“第九藝術(shù)”。(4)表示諷刺和否定。例如：有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。(5)標(biāo)示特定稱謂。例如：①近現(xiàn)代考古學(xué)家將這些具有不同文化特征的遠(yuǎn)古人類居地，以“石器時(shí)代文化”來命名。②科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨,發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。補(bǔ)充：引號(hào)與點(diǎn)號(hào)連用時(shí)，點(diǎn)號(hào)是放在引號(hào)內(nèi)，還是放在引號(hào)外，這要看引文是完整地照錄別人的話，還是作為引用者文句的一部分而定。有以下情況：1.引文本身是照錄別人的話，引來后仍作獨(dú)立的句子使用，引文末尾仍用原文的點(diǎn)號(hào)，放在引號(hào)內(nèi)。如：我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你！笤帚疙瘩戴帽子——充人哩?！?.引文不完整或把引文作為自己話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)外。如：現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有人所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。一、引號(hào)的?？加梅?1)標(biāo)示語(yǔ)段中直接引用的內(nèi)容。(2)標(biāo)示需要著重論述或需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。(3)標(biāo)示特殊意義。（指引號(hào)中的詞語(yǔ)在其具體語(yǔ)言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。)(4)表示諷刺和否定。(5)標(biāo)示特定稱謂。特殊含義：與其表達(dá)詞語(yǔ)的本義完全不一樣，所以稱為“特殊”含義。是指在具體的語(yǔ)言環(huán)境中具有另外的意思，或產(chǎn)生了新的意思。（該詞語(yǔ)就不再表示它原來的意思，而是具有了新的含義）。特定稱謂：是指在具體的語(yǔ)言環(huán)境中代指某一事物或人，具有某些特點(diǎn)的名稱、簡(jiǎn)稱等。引號(hào)內(nèi)多為名詞特殊含義與特定稱謂的區(qū)別：1、海倫學(xué)會(huì)了用手指“說話”。（《海倫?凱勒》）2、她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著他心中“看”到的世界。（《海倫?凱勒》）3、那幾只蝙蝠眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。（《夜晚的實(shí)驗(yàn)》）4、蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢。（《夜晚的實(shí)驗(yàn)》）5、有的人制造出了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它。（《最大的麥穗》）6、人民迫切需要的正是像你這樣的“傻子”。7、中午15分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。（《明天，我們畢業(yè)》）8、消息傳開，聶將軍收到了大批來自日本各地的電報(bào)和書信，日本人民稱他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。（《聶將軍與日本小姑娘》）9、有一位老師在教學(xué)時(shí)想起前兩天學(xué)校舉行了“芬達(dá)杯”紅領(lǐng)巾唱紅歌的比賽。10、各界有識(shí)之士積極為“希望工程”捐款。1.“滿招損，謙受益”這句格言流傳至今。2.從山腳向上看，只見火把排成了許多“之”字形，一直連到天上。3.幾個(gè)“慈祥”的老板。白日的亮光把犯罪者的“成績(jī)”完全暴露從來了。4.人類學(xué)上常把古人化石統(tǒng)稱為尼安德特人，簡(jiǎn)稱“尼人”。5.那只最先出來的螞蟻，原來是蟻群的“偵察兵”。引用強(qiáng)調(diào)反語(yǔ)特定稱謂特殊含義練習(xí)：針對(duì)訓(xùn)練1.下列各句中的引號(hào)和文中的“經(jīng)典”一詞的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是

西方學(xué)者對(duì)“經(jīng)典”的概念，有比較深刻的探討和闡發(fā)。英國(guó)詩(shī)人艾略特在《什么是經(jīng)典作品》中寫道，“假如我們能找到這樣一個(gè)詞，它能最充分地表現(xiàn)我所說的‘經(jīng)典’的含義，那就是成熟……經(jīng)典作品只可能出現(xiàn)在文明成熟的時(shí)候，語(yǔ)言及文學(xué)成熟的時(shí)候；它一定是成熟心智的產(chǎn)物”。A.正門卻不開，只有東西兩角門有人出入。正門之上有一匾，匾上大書“敕造寧國(guó)府”五個(gè)大字。B.倘使我能夠相信真有所謂“在天之靈”，那自然可以得到更大的安慰，但是，現(xiàn)在，卻只能如此而已。C.一個(gè)“緊”字，境界全出，魯迅先生贊揚(yáng)它富有“神韻”，當(dāng)之無(wú)愧。D.每逢暮春時(shí)節(jié)，我的園子里杜鵑花開，?？陕牭糜续B在叫著“居起、居起”，據(jù)說就是杜鵑。只要對(duì)違法行為堅(jiān)持“零容忍”，就能不斷筑牢社會(huì)的底線思維與文明習(xí)慣，讓法治成為一種社會(huì)信仰，更成為一種生活剛需。下列各句中的引號(hào)和文中“零容忍”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是(

)A、它一下就令人記起杜甫的詩(shī)：“群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村?！盉、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。C、可是一查黃河近兩千年來的“表現(xiàn)"，卻叫人大吃一驚。D、好心對(duì)待你，你卻要?dú)⑽?真是“恩將仇報(bào)”。答案：D【解析】“零容忍”加上引號(hào)，就是突出和強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞語(yǔ)。A項(xiàng)，表示引用；B項(xiàng)，表示特定稱謂；C項(xiàng)表示特殊含義；D項(xiàng)表示強(qiáng)調(diào)。

下列各句中的引號(hào)和例句中的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（

）例子：可是每天早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時(shí)，它的尖端總朝著窗外的方向。A、所以，這里的“滿”字代表雨水多的意思。B、傳說稱，小滿為蠶神生日，在江浙一帶還有一個(gè)“祈蠶節(jié)”。C、因此把蠶視作“天物”，格外珍視。D、“小滿”的勞作，意味著人們離豐收又近了一步。答案：C（例句和C都表示特殊含義，B表示特定稱謂，A和D都表示特殊強(qiáng)調(diào)）

中國(guó)傳統(tǒng)文化在某種程度上過于強(qiáng)調(diào)看重“天然”，在傳播的過程中甚至異化為一種“玄學(xué)”。典型代表就是“藥引子”，“童子尿”都是最簡(jiǎn)單易得的，難度大者如《楊家將》中六郎昏迷，大師開出的藥引子居然是太后鬢角的三根頭發(fā)。下列各句的引號(hào)和文中的“藥引子”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A、無(wú)非是“利字頭上一把刀”。B、豬和羊生活在深山老林，恐怕吃豬和羊也會(huì)成為“時(shí)尚”。C、從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形。D、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)鯨的外形是一種極為理想的“流線型”。答案：D（D和文中“藥引子”的引號(hào)是專有名詞、特定稱謂，A是引用，B是反語(yǔ)、諷刺，C表示強(qiáng)調(diào)）類型二破折號(hào)二、破折號(hào)?？加梅?.表示對(duì)上文的解釋說明2.表示對(duì)上文的補(bǔ)充說明。3.表示話題的轉(zhuǎn)變、跳躍、遞進(jìn)。4.表示聲音的延長(zhǎng)。5.表示總結(jié)上文6.表示引起下文。7.表話語(yǔ)的中斷或停頓8.分行列舉，每個(gè)分列項(xiàng)前用破折號(hào)。9.用于引文后標(biāo)明作者

1.表示對(duì)上文的解釋說明。2.表示對(duì)上文的補(bǔ)充說明。解釋說明的語(yǔ)句如果是插在句子中間的，可以前后各用一個(gè)破折號(hào)。括號(hào)也表示解釋說明，但是破折號(hào)引出的解釋說明是正文的一部分，是較重要的信息，要讀出來的。而括號(hào)里的解釋說明不是正文，只是注釋，讀時(shí)也不必連著正文念出來。例如：他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游樂園──除非是為了去顯耀一下他的新衣服。（安徒生《皇帝的新裝》）例如：太陽(yáng)系除了九個(gè)大行星──水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星──以外，還有40個(gè)衛(wèi)星以及為數(shù)眾多的小行星、彗星和流星體等。①說明的內(nèi)容在句尾，用一個(gè)破折號(hào)即可。②解釋說明的內(nèi)容在中間，可以在前面和后面各用一個(gè)破折號(hào)。例如：①“我在珠海的公司干得挺順心。老板對(duì)我不錯(cuò)，工資也挺高，每月三千多呢!──我能抽支煙嗎？”②我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。、劢裉旌脽岚?！——你什么時(shí)候去上海?。竣苊磕辍貏e是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在東洋廠里有“腳路”的帶工.....3.表示話題的轉(zhuǎn)變、跳躍或遞進(jìn)。例如：①“嗚——”火車開動(dòng)了。②只要聽到一聲“喵——”連我們都會(huì)被全部懾服。③大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們──是──中國(guó)人，我們──愛──自己的──祖國(guó)?！?.表示聲音的延長(zhǎng)。例如：①搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡——這就是帝國(guó)主義和世界上一切反動(dòng)派對(duì)待人民事業(yè)的邏輯。他們決不會(huì)違背這個(gè)邏輯的。5.表示總結(jié)上文。6.表示引出下文。當(dāng)表示提示下文時(shí)，由破折號(hào)引出的下文常常是另起一段。

例如：“在一篇題為《論氣節(jié)》的文章里，他對(duì)‘五四’以來中國(guó)知識(shí)分子的歷史道路與現(xiàn)實(shí)處境作了這樣一番總結(jié)──”“小姑娘的相貌神態(tài)酷似她的母親，我的心一顫。眼前又浮現(xiàn)出十年前我在槐樹村生活的情景──”表示引出下文時(shí)破折號(hào)在句末。例如：“班長(zhǎng)他犧──”小王話沒說完就大哭起來?！彼軆?nèi)疚了，──(頓)并且他以為他母親早就死了的。”7.表示話語(yǔ)的停頓或中斷。例如：

中央與地方的關(guān)系，是國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)體制的核心問題之一。當(dāng)前迫切需要確立的主要原則是：──民主集中制法制化原則；──黨的領(lǐng)導(dǎo)法制化原則；──充分發(fā)揮中央與地方兩個(gè)積極性的原則；──政企職責(zé)分開的原則。8.分項(xiàng)列舉，每個(gè)分列項(xiàng)前用破折號(hào)。例如：根據(jù)研究對(duì)象不同，環(huán)境物理分為以下五個(gè)分支學(xué)科：

——環(huán)境聲學(xué)；——環(huán)境光學(xué)；——環(huán)境熱學(xué)；——環(huán)境電磁學(xué)；——環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。破折號(hào)不能與“是”“有”等提示性的詞不能連用補(bǔ)充：1、兩個(gè)破折號(hào)的中間部分表示插入，起解釋或者補(bǔ)充說明；2、分行列舉時(shí)，總說部分的最后一個(gè)字要用冒號(hào)；3、用破折號(hào)表示注釋的，把注釋刪掉，句子的內(nèi)容與形式仍然完整①邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬敞的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分——中央大廳。②她出門的時(shí)候還穿著一雙拖鞋——一向是她媽媽穿的。③這是一年的最后一天——大年夜。④今天好熱?。　闶裁磿r(shí)候去上海？⑤40秒鐘──大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。⑥連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶──它們很親熱地落在客人身上。（表示解釋說明）（表示解釋說明）（表示解釋說明）（表示話題的突然轉(zhuǎn)變）（表示意思的突然轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)）（表示意思的突然轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)）練習(xí)：練習(xí)：例1：生長(zhǎng)在人跡罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶——即一種難得的婦科良藥。例2：蟬的幼蟲出現(xiàn)于地面后，就要尋找一個(gè)適當(dāng)?shù)娜ヌ帯豢眯“珮洌黄安萑~，或者一根灌木枝，以便脫掉它身上的皮。例3：有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中——因?yàn)檫^多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀，還含有多種微量元素。例4：今天的晚會(huì)上有如下節(jié)目——舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。針對(duì)訓(xùn)練1.下列各句中的破折號(hào)和文中的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()

針對(duì)現(xiàn)代都市文明來說，作為人類文化記憶的傳統(tǒng)遺產(chǎn)，是舊有生活方式的智慧結(jié)晶，是祖先留下的文化基因，我們需要保存住這些文化符號(hào)，以延續(xù)自己的民族血脈。然而，社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程卻又是消滅這些文化符號(hào)的罪魁禍?zhǔn)住@是人類文明的一個(gè)發(fā)展悖論。A.這邊的事我早晚是要走的?！?，說不定今天要辭掉我。B.啊，我死了！——你倘有幾分仁慈，打開墓門來，把我放在朱麗葉的身旁吧！C.年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的——今年自然也如此。D.——凡此種種，都可以說某些歌劇中缺乏革命浪漫主義的具體表現(xiàn)。2.下列句子中破折號(hào)的用法，與“要養(yǎng)成良好的生活方式——要盡量避免熬夜，飲食要健康而且一定要有規(guī)律，堅(jiān)持體育鍛煉”的用法相同的一項(xiàng)是（

）A、后來？——起來了。他到年底就生了一個(gè)男孩，男的，新年就兩歲了。B、任何一門理論科學(xué)的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——它的實(shí)際應(yīng)用也許還根本無(wú)法預(yù)見——都使馬克思感到衷心喜悅。C、但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。D、人們會(huì)想：也許我并沒有給那個(gè)應(yīng)該愛我的人帶來歡樂，也許會(huì)節(jié)外生枝——總而言之人們害怕這種愛會(huì)消失。答案：C（3分）（文中破折號(hào)后是表示解釋說明內(nèi)容；A話語(yǔ)的間隔；B表示插說；D表示總結(jié)）3.下列各句中的破折號(hào)和“‘挑食’——選課更偏向于選修與就業(yè)相關(guān)度高，易得高分的課”的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（

）A、你的生日——四月十八號(hào)——每年我都記得。B、魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。C、我干得挺順心，老板對(duì)我不錯(cuò)，工資也挺高，每月三千多呢！——我能抽支煙嗎？D、“順——山——倒”林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。

【答案】B(原文中的破折號(hào)是解釋說明的作用。A項(xiàng)，表示插入；B項(xiàng)，表示解釋說明；C項(xiàng)，表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)換；D項(xiàng)，表示聲音延長(zhǎng)。)一望無(wú)際的青色麥浪，在風(fēng)中起伏。草是竹節(jié)草和黑麥草，簇?fù)碇?。晌午后的微雨，也是青黛色的。遠(yuǎn)處的島嶼，像隱在煙雨之中的帆船。這里是初夏的“鄱陽(yáng)湖草?！薄阌椭?，面積很大。4.下列各句中的破折號(hào)和文中畫波浪線部分的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（

）

A、我們?cè)谔彀查T前深情地呼喚：周——總——理——B