二年級語文備課組工作總結

二年級語文備課組工作總結二年級語文備課組工作總結

二年級語文備課組工作總結

201*年01月07日星期四19:44

我覺得我們這個集體很溫馨，很團結。在寶蓋路小學這一塊沃土里留下了我們共同探究的腳印。這其中有勝利，有失敗，有困惑，有辛酸，也有歡樂。總結一學期來，我們備課組的工作，有幾點收獲：

一、仔細學習先進教學理論，切實更新教育教學理念。

新課程要求我們語文教學必需要以促進學生的共性進展為重點，轉變傳統(tǒng)的教學模式，轉換師生角色，構建動態(tài)生成的教學形態(tài)。一年級是起始年段，了解現階段學生的年齡心理特點，了解了本年級段的教學目標和要求，學習先進的教學閱歷方法，成為我們的迫切需要。因此我們仔細研讀了《語文課程標準》，還通過報紙、雜志及網上學習加強教育教學理論的學習，組織了切實有效的學習溝通研討活動。平常,我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互溝通，使大家對新課改的熟悉有了很大的提高。

二、嚴格落實教學常規(guī)，努力提高課堂教學質量開學初，為了保證備課組規(guī)劃實施的可行性，我們備課組教師都仔細學習了教育處的教學規(guī)劃，對備課組規(guī)劃的制定提出了自己的見解，在充分的爭論之下制定了備課組規(guī)劃，并努力根據制定的規(guī)劃去做。平常，仔細上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。

1、加強教學質量的治理，重視良好學習習慣的培育。

良好的學習習慣對學生的學習、生活有著打算性的作用。我們在教研活動中要求每位教師，平常教學中嚴格訓練到位，常常抓，抓常常，并且常常學習溝通相互借鑒一些好的做法，取得了良好效果。

2、統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的詳細要求

我們在檢查作業(yè)時發(fā)覺了一些問題，為了更好地幫忙他們落實作業(yè)批改的常規(guī)，我組織教師們一起學習了教師工作常規(guī)，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。

3、潛心鉆研教材教法，仔細開展集體備課制度。

依據教育處的安排，這學期我們組的董小燕和我還參與了校組織的青年教師根本功大賽，競賽前我們備課組全體成員仔細研討，集體備課，每一節(jié)試教我們都仔細聽課，評課，再探討溝通，修改，在教學中揚長避短，注意反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出我們備課組的共性特色，取得可喜的成績。

4、運用直觀性教學手段，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂。

低年級孩子好動愛玩，無意留意占主導。因此，我們在備課組活動中特殊強調直觀形象的教學手段的運用，要求教師們多動腦，勤動手，以生動鮮亮的方式方法吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。自己動手做課件，做頭飾等。

三、加強互幫互學，促進青年教師的盡快成長。

在我們備課組，以老帶新，已成為一種良好風氣和深厚氣氛。任玉娟，董曉燕和我比擬年輕，而宋玲玲教師則比擬有實踐閱歷。組內教師互幫互學，相互促進，使我們的教學工作也更順當。

轉瞬一學期又很快過去了，回憶本學期的備課組的工作，是勞碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位教師都能踏實，仔細地工作。在今后的備課組工作中，我們將連續(xù)努力，多反思、多總結，調動本備課組全部教師的積極性，開展多種活動，促進工作效率的提高。

擴展閱讀：二年級語文備課組工作規(guī)劃

二年級語文備課組工作規(guī)劃

一、指導思想：

本學期,我們語文教研組全體成員將連續(xù)仔細學習教育部《新課程標準》和教育工作會議的有關精神，進一步深化課程改革，不斷地總結課程實施過程中形成的閱歷，深入討論課程實施過程中消失的新問題、新狀況，查找解決問題的對策；努力進展和提高學生的語文素養(yǎng),全面提高教學質量,使教研組工作上一個新臺階。

二、工作要點：

1.加強教研組團隊建立，建立學習型教研組，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，促使教師的專業(yè)化成長。

2.在課堂教學的過程中，重點關注課堂教學的有效性。其重點表達在兩個方面。其一加強對教材的理解和把握，杜絕教學的隨便性，抓住年段教學的重點和難點，結合學生學情，高質量地完成教學任務。其二提高課堂教學的組織力量。教研組將加強討論和學習，力爭在課堂上能依據教育規(guī)律和學生心理特點，恰當運用各種教學手段，對教學內容作出合理安排，創(chuàng)設相宜的教學環(huán)境，讓學生積極主動地參加到學習活動中。

3.針對學生狀況的差異，從不同的角度進展討論，形成具有學科特色的教學成果。以課堂教學質量為根底，堅持教研活動前的文章學習，確定每次教研活動主題，做到有目的，有組織，有步驟，有結論。三、策略和措施

為貫徹學校教學科研的指導思想，達成教學的根本目標，本學期我們語文備課組工作開展的詳細策略和措施如下：1、抓好備課和集體備課。

開展好個人備課和集體備課活動，個人備課要鉆研教材及新課程標準，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必需到達的雙基要求，再與同年級教師進展溝通爭論，選擇較好的教學方法。集備要加強治理，做到開會準時，人員齊全，記錄仔細，秩序井然，內容充實。要定期檢查教師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要仔細完成教學反思，準時彌補缺漏，在最短時間內到達最好的效果。2、抓好聽課、評課工作，把聽課、評課作為語文教學的常規(guī)。

語文備課組要常常安排聽隨堂課，定期安排聽討論課，使教研活動正常有序開展。借鑒外校語文組的閱歷，積極參觀兄弟學校組織的教研活動，虛心學習，探討討論。骨干教師、青年教師爭取多上實踐課，珍惜專家的來校指導的時機，以虛心、熱忱、積極、主動的學習態(tài)度，不斷探究，勇于進取，使自己的教學不斷有新突破。

3、考試、考察及平常練習：（1）質量分析：

語文試卷小題眾多，單元練習時，年級組統(tǒng)一做好最薄弱小題的應得分、實得分統(tǒng)計，分析緣由，制定改良措施；同時反向思索，亦可進展得分率較高小題的分析，總結取得成績的方法所在，以便保持強項，并舉一反三，促進其他薄弱題型得分率的提高。（2）平常練習卷：

人人參加練習卷的出卷工作，進展練習設計的有效性探究，試卷須在使用前交備課組爭論、修改，以保證每份試卷的質量。（3）平常作業(yè)：

年級組統(tǒng)一格式，統(tǒng)一批改要求。啟用課堂練習本，特地針對回答下列問題、想象寫話等語文軟肋進展寫話訓練。4、補缺補差：

以人為本，擁有關愛學習困難生的熱忱，增加效勞意識，能與家長換位思索，以心換心，多多體諒家長，做好家校各項聯(lián)系工作，課后的補缺工作事先與家長溝通，達成共識。

四、個人確定目標，明確進展方向

時代要求我們與時俱進，語文備課組各位教師都對自己提出了新的挑戰(zhàn)。1、依據自己已經制定的《個人三年進展規(guī)劃》，確立本學期的努力目標。每位語文教師或針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，或結合自己的特長，從不同的方面明確立本學期個人專業(yè)進展方向，踏踏實實，一步一個腳印，與新課程共同成長。2、語文新課標要求教師們有寬闊的學問視野，豐富的學問底蘊，語文教師應成為一名雜學家。積極開展課外閱讀活動，以自己的行動帶動學生課外閱讀的積極性。