《統(tǒng)一國家的重建》教案新部編本04

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan第1課一致國家的重修學(xué)習(xí)目標(biāo)用；隋煬帝的暴政；唐代的建立和隋唐政治制度創(chuàng)新等基本史實。經(jīng)過歷代選官制度的變化，比較科舉制度的多重作用。能夠辯證地解析隋大運河的開通的目的和作用。歷史小問題假如南方有一個姓王的商人，要運送一批蘇州產(chǎn)的優(yōu)秀大米到洛陽販賣。他動用了十輛馬拉貨車，聘用了二十幾個勞力，在八月份上路，展轉(zhuǎn)顛簸，歷經(jīng)一個多月才到達(dá)洛陽。想象：小王在運送途中會遇到什么樣的困難？有沒有更方便快捷的運送方法呢？自學(xué)重點隋朝大運河開鑿的目的、作用是什么？簡述隋的消亡與唐的建立過程。簡單介紹唐代三省六部制?？婆e制度的內(nèi)容及作用是什么？隋朝的重修一致隋朝的建立A：581年北周外戚楊堅爭奪政權(quán)自立為帝見隋朝B：589年隋朝滅陳重修全國大一統(tǒng)的場面一致條件：南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和民族大交融（公元581建立,589才正式一致）隋朝大運河開鑿目的：增強對南方的政治控制，便利江南糧食布帛的北運。內(nèi)容：以洛陽為中心，南起余杭，北至涿郡，聯(lián)系聯(lián)絡(luò)五大水系作用：溝通南北交通，促進(jìn)運河沿線經(jīng)濟(jì)和商業(yè)城鎮(zhèn)的發(fā)展，牢固了全國的一致。悲觀結(jié)果：當(dāng)時征發(fā)勞役過重過急，造成的社會結(jié)果也十分嚴(yán)重課堂議論：參照課本第3頁中間小字部分，能夠修筑大運河，說明隋王朝豐饒嗎？想想隋朝的“富”育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan是真切的國富民強嗎？造成這類現(xiàn)象的主要原由是什么？悲觀結(jié)果：當(dāng)時征發(fā)勞役過重過急，造成的社會結(jié)果也十分嚴(yán)重記憶隋唐大運河法（12345）1條南北交通大動脈2隋朝第2代皇帝隋煬帝開鑿始于隋文帝3超越3大城市：以洛陽為中心，南起余杭，北至涿郡4全長分4段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河5聯(lián)接5大河流：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江隋朝的消亡和唐代的建立1、隋朝消亡原由：隋煬帝的暴政表現(xiàn)：修筑東都洛陽、開鑿運河、三游江都、三次遠(yuǎn)征高麗