核心單詞默寫過關(guān) 改錯(cuò)解析 單句改錯(cuò) 短文改錯(cuò)每日一練4-高三英語二輪復(fù)習(xí)

備考高考英語-（核心單詞默寫過關(guān)+改錯(cuò)解析+單句改錯(cuò)+短文改錯(cuò)）-每日一練4核心單詞-默寫過關(guān)1：_________-adj舒適的，使人舒服的→_________adv舒服地，舒適地→_____________-.adj不舒適的→___________adv不舒適地→__________n舒適，安逸→___________n安慰，慰藉2：__________adj（在空間，時(shí)間上）接近→__________adv靠近地，接近地3：___________adj差的，壞的→_________adv非常，很（比較級(jí)______,最高級(jí)_________）4：___________.adv便宜地，低廉地→__________adj便宜的5：__________.v選擇，挑選→__________.n選擇→__________.adj精選的6：__________.n記者→__________v報(bào)到7：___________n服務(wù),接待→__________v為…..服務(wù)→__________n仆人8：__________.v扮演/n表演者→__________n男演員→____________n女演員9：___________.adj有創(chuàng)造性的→_________v創(chuàng)造→________n創(chuàng)造者,造物主10：_________n表演者，演員→_________-v表演→___________n表演11：___________.n魔術(shù)師→__________adj魔幻的12：_______adv美好地，漂亮地→_________adj漂亮的→_______n美麗，漂亮13：___________n獲勝者，優(yōu)勝者→_________v.贏得14：___________adj貧窮的，清貧的→____________.n貧困，貧窮→15：__________adj人多的，擁擠的，擠滿的→____________.v擠滿答案：1：comfortable.adj舒適的，使人舒服的→comfortably.adv舒服地，舒適地→uncomfortable.adj不舒適的→uncomfortably.adv不舒適地→comfort.n舒適，安逸→comfort.n安慰，慰藉2：close.adj（在空間，時(shí)間上）接近→closely.adv靠近地，接近地3：bad.adj差的，壞的→badly.adv非常，很（比較級(jí)worse,最高級(jí)worst）4：cheaply.adv便宜地，低廉地→cheap.adj便宜的5：choose.v選擇，挑選→choice.n選擇→choice.adj精選的6：reporter.n記者→report.v報(bào)到7：service.n服務(wù),接待→serve.v為…..服務(wù)→servant.n仆人8：act.v扮演/n表演者→actor.n男演員→actress.n女演員9：creative.adj有創(chuàng)造性的→create.v創(chuàng)造→creator.n創(chuàng)造者,造物主10：performer.n表演者，演員→perform.v表演→performance.n表演11：magician.n魔術(shù)師→magic.adj魔幻的12：beautifully.adv美好地，漂亮地→beautiful.adj漂亮的→beauty.n美麗，漂亮13：winner.n獲勝者，優(yōu)勝者→win.v.贏得14：poor.adj貧窮的，清貧的→poverty.n貧困，貧窮→15：crowded.adj人多的，擁擠的，擠滿的→crowd.v擠滿短文改錯(cuò)-解題方法增強(qiáng)語感，宏觀把握

短文改錯(cuò)是一種綜合技能，主要在于檢測(cè)考生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正文章中錯(cuò)誤以及在語篇中綜合運(yùn)用英語知識(shí)準(zhǔn)確性的能力。

短文改錯(cuò)與書面表達(dá)一樣，最能反映一個(gè)人的語言功底。考生在該題上失分最厲害，因?yàn)榇祟}而影響英語總成績的占大多數(shù)。

一、短文改錯(cuò)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、考生必須熟悉設(shè)錯(cuò)方式：多詞、少詞、錯(cuò)詞。⑴多詞現(xiàn)象大多出現(xiàn)在冠詞、介詞、助動(dòng)詞、連詞、語義重復(fù)及行文邏輯等方面。⑵少詞現(xiàn)象主要出現(xiàn)在冠詞、介詞、副詞、助動(dòng)詞、不定式符號(hào)to、連詞等。⑶錯(cuò)詞現(xiàn)象主要在冠詞、介詞、名詞單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語動(dòng)詞、主謂一致、代詞、連詞、詞形。

2、考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，用一個(gè)“錯(cuò)題集”本把自己或同學(xué)在書面表達(dá)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤歸納一下，以便考前復(fù)習(xí)。

二、對(duì)全文的宏觀把握

學(xué)生應(yīng)把改錯(cuò)內(nèi)容當(dāng)作一篇小短文來理解，這樣能對(duì)短文有個(gè)宏觀把握，對(duì)上下文有全面的了解。

在理解篇章的基礎(chǔ)上逐句審讀，分析判斷，上下兼顧，把明顯的、拿的準(zhǔn)的題先做完，這樣可以縮小包圍圈，也有助于對(duì)全文的進(jìn)一步理解。

三、從語法角度審查

1、查看時(shí)態(tài)是否一致。Myfavoritesportisfootball.Iwasamemberofourfootballteam.全文都是用的一般現(xiàn)在時(shí)，此句中的was顯然與上下文語境不符，應(yīng)改為am。

2、查看主謂是否一致。Anyonemayborrowbooks,anditcostnothingtoborrowthem.cost應(yīng)改為costs，因其主語是it(為形式主語)，且上下文均為一般現(xiàn)在時(shí)。

3、查指代是否一致。TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.句中的主語theSmiths表的是Smith一家人，因此指示代詞his應(yīng)改為their。

4、查平行結(jié)構(gòu)是否平行一致。由and,or,but,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...,aswellas等并列連詞和詞組連接的結(jié)構(gòu)可稱為平行結(jié)構(gòu)。Itwasverykindofthemtomeetmeattherailwaystationanddrovemetotheirhome.句中的drove顯然與and前面的tomeet不平行，應(yīng)改為drive。

5、查名詞的單復(fù)數(shù)與修飾詞語或上下文是否一致。Westudyquiteafewsubject,suchasMaths,Chinese...quiteafew只能修飾復(fù)數(shù)名詞，故subject應(yīng)改為subjects。

6、查行文邏輯是否一致。Mostpeoplecanquicklygethelpfromadoctororgotoahospitalsincetheyareill.根據(jù)行文邏輯，這里不應(yīng)該由since來引導(dǎo)原因狀語從句，而應(yīng)該是when/whenever或if來引導(dǎo)時(shí)間或條件狀語從句。

四、十大常見錯(cuò)誤

短文改錯(cuò)是有一定的規(guī)律可循的，縱觀近幾年的高考試題及我們平常的模擬考試，可以發(fā)現(xiàn)短文改錯(cuò)主要有以下十大錯(cuò)誤：

1、形容詞與副詞的誤用。如exciting與excited，hard與hardly，possible與possibly，here與there等，以及形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)。

2、名詞的單復(fù)數(shù)誤用。如在several，many，various，different，afew，oneof等之后，常用名詞的復(fù)數(shù)，在every與each之后常用單數(shù)。

3、代詞的誤用。如you與your，it’s與its，it與they或them，one與ones，賓格(如me)與反身代詞(如myself)等的誤用。

4、介詞的誤用、缺少或多余。常見的如in與on，to與for，instead與insteadof，because與becauseof等的誤用。

5、時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤。看一篇文章，要有一種大局觀，要上前下掛，看看上下文的時(shí)態(tài)是否一致。

6、連詞的誤用。如or與and的誤用，and與but的誤用，so與but的誤用，because或since與so連用，though與but連用等。

7、第三人稱單數(shù)后的動(dòng)詞形式。

8、一些固定結(jié)構(gòu)的誤用。如so...that被誤用作very...that，too...to被誤用very...to，as...as被誤作so...as等。

9、定語從句中關(guān)系詞的誤用。

10、

一些常用詞的誤用。如what與how，except與besides，any與some以及它們的合成詞如anything與something，anywhere與somewhere等混淆不清。

五、驗(yàn)證答案

改完后，要回過頭來重讀一遍全文，查看改過后是否能使語氣通順，時(shí)態(tài)一致，合乎邏輯。再次通讀可以在初改時(shí)感覺不順的地方集中精力，仔細(xì)推敲，使答案更加準(zhǔn)確。

單句改錯(cuò)-練習(xí)1Injuredinhand,themanfounditdifficulttoholdtheboxintheplace.Studentsshouldapplythemselvestoimprovetheirskills.It’svitalthatasuccessfulmoviepaysmuchattentiontoitsthemeandthefigures’characters.Itisknowntoallthatifyouworkoutregularly,youwon’tkeepfit.Undertheaidofthedoctor,Joewasbackonhisfeetagain.the去掉2.improve改成improving3.pays改成pay4.if改成unless5.Under改成With單句改錯(cuò)-練習(xí)2Shewassopoorthatshewasforcedtohaveherbabyadopt.Theballwasinpossessionoftheiropponentsformostofthematch.Youmusttakeanaimatthetargetcarefullybeforeyoushoot.I’mdelightedtoknowyouhavesuchfirmfaithwithme.Thedoctorhasgoodreputationinourtownbecausehehascuredmanypeopleoftheirdiseases.adopt改成adopted2.in后加the3.an去掉4.with改成in5.has后加a短文改錯(cuò)-練習(xí)1（2022·成都電子科大附中-二模）假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。LastSundaywasourfamilycleaningdays.WhenIwassortingoutmycloset,Ifoundalotofclotheswhichlookednewly,butinfactIhadn’twornthemforalongtime.Iwasabouttothrowthemawaywhilemymotherstoppedme,saythattherewasanoldclothesrecyclingcenterinourcommunity.Itoldthatsomeoftherecycledclotheswouldbedonatedbypeopleinneedafterbeingsorted.Ieventuallyrealizeitwasagreatopportunitytoprotecttheenvironmentandhelpingpeople.Atthelast,Ifoundtherecyclingcenterandrecommendedthemtomyfriends.1.days→day

2.newly→new

3.while→when

4.say→saying5.I后加上was

6.by→to

7.realize→realized

8.helping→help9.去掉the

10.them→it【解析】本文為一篇記敘文。講述作者某天在清理一些不穿的衣服時(shí)，正要將他們?nèi)拥?，媽媽告訴他可以捐給有需要的人。作者認(rèn)為這不僅幫助了其他人還有利于環(huán)境保護(hù)?！驹斀狻?.考查名詞的數(shù)。句意：上周日是我的家庭打掃日。此處指“l(fā)astSunday”那一天，故應(yīng)用單數(shù)，故將days改為day。2.考查形容詞。句意：我找出了一些看起來比較新的衣服，但是我已經(jīng)很久沒穿過了。此處looked為系動(dòng)詞，后跟形容詞做表語，故將newly改為new。3.考查固定句型。句意：我正要扔掉這些衣服時(shí)，我的媽媽阻止了我，告訴我社區(qū)里有一個(gè)舊衣服回收中心。此處為“正要做某事這時(shí)……”，表達(dá)為beabouttodosth.when…，故將while改為when。4.考查非謂語動(dòng)詞。句意：我正要扔掉這些衣服時(shí)，我的媽媽阻止了我，告訴我社區(qū)里有一個(gè)舊衣服回收中心。此處應(yīng)用非謂語動(dòng)詞表示伴隨，且主語mymother與say之間為主動(dòng)關(guān)系，故應(yīng)用現(xiàn)在分詞，故將say改為saying。5.考查語態(tài)。句意：她告訴我，這些衣服分類后，將會(huì)捐贈(zèng)給那些有需要的人。此處表示“我被告訴”，故應(yīng)用被動(dòng)，主語為I，全文為一般過去時(shí)，故在I后加上was。6.考查介詞。句意：她告訴我，這些衣服分類后，將會(huì)捐贈(zèng)給那些有需要的人。此處為“將某物捐給某人”，表達(dá)為donatesth.tosb.，故將by改為to。7.考查時(shí)態(tài)。句意：最終，我意識(shí)到，這既保護(hù)了環(huán)境，又幫助了有需要的人。全文講述過去發(fā)生的事，用一般過去時(shí)，故將realize改為realized。8.考查動(dòng)詞不定式。句意：我意識(shí)到，這既保護(hù)了環(huán)境，又幫助了有需要的人。此處and連接前后toprotect和tohelp兩個(gè)不定式，作opportunity的定語，第二個(gè)不定式可省略to。故將helping改為help。9.考查固定搭配。句意：最后，我找到了舊衣回收中心，并將它推薦給了我的朋友。此處意為“最終，最后”，表達(dá)為atlast，故去掉the。10.考查代詞。句意：最后，我找到了舊衣回收中心，并將它推薦給了我的朋友。此處指作者將舊衣回收中心therecyclingcenter推薦給了朋友，therecyclingcenter為單數(shù)，故應(yīng)用it指代，故將them改為it。短文改錯(cuò)-練習(xí)2（備考2023高考-模擬）假如英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。Ihaveapetcat,whichnameisLucky.Shehaswhitehairandtwobigeyes.Sheiscuteandcandoafewtrick,whicharefunnyandusuallymakemeverysurprising.EverydaywhenIcomehome,Luckyalwaysrunstowardsmehappilytowelcomedme.WhenIfeeldown,butsheneverleavesmealone.Sheismyconsiderateandfaithcompanion.Nowwehadbeenlivingtogetherforovertwoyears.Astimegoesby,arelationshipbetweenLuckyandmebecomesclosethanbefore.Therefore,IthinkofheranimportantmemberinmyfamilyandIreallyenjoyhercompany.【答案】1.which→whose

2.tirck→tricks

3.surprising→surprised

4.welcomed→welcome

5.刪除but

6.faith→faithful

7.had→have

8.a→the

9.close→closer

10.her后面加as【解析】這是一篇記敘文。文章講述了作者和寵物貓的生活日常。1.考查定語從句。句意：我有一只寵物貓，名字叫Lucky。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此句為定語從句，先行詞cat在從句中作名詞name的定語，故將which改為whose。2.考查名詞單復(fù)數(shù)。句意：她很可愛，會(huì)耍一些小把戲，很有趣，通常讓我很驚訝。trick“小把戲”為可數(shù)名詞，根據(jù)“afew”可知，此處表示復(fù)數(shù)，故將trick改為tricks。3.考查形容詞。句意：她很可愛，會(huì)耍一些小把戲，很有趣，通常讓我很驚訝。此處形容詞作賓補(bǔ)修飾人，應(yīng)用v-ed形式形容詞，故將surprising改為surprised。4.考查非謂語動(dòng)詞。句意：每天當(dāng)我回到家，Lucky總是高興地跑向我歡迎我。分析可知，此處為不定式表示目的，不定式符號(hào)to后應(yīng)用動(dòng)詞原形。故將welcomed改為welcome。5.考查連詞。句意：當(dāng)我沮喪的時(shí)候，她從不離開我。此處是when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，不能再用并列連詞，故將but刪除。6.考查形容詞。句意：她是我體貼而忠實(shí)的伴侶。根據(jù)“considerateand”可知，此處是并列的形容詞作定語，故將faith改為faithful。7.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：現(xiàn)在我們已經(jīng)一起生活了兩年多。根據(jù)時(shí)間狀語“forovertwoyears”可知，此處應(yīng)該用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，表示動(dòng)作從過去開始持續(xù)到現(xiàn)在，并繼續(xù)持續(xù)到將來。故將had改為have。8.考查冠詞。句意：隨著時(shí)間的流逝，我和Lucky的關(guān)系變得比以前更親密了。此處指我和Lucky的關(guān)系，故為特指。故將a改為the。9.考查形容詞比較級(jí)。句意：隨著時(shí)間的流逝，我和Lucky的關(guān)系變得比以前更親密了。因?yàn)橛衪han可知，此處表示比較，應(yīng)用形容詞close的比較級(jí)。故將close改為closer。10.考查介詞。句意：因此，我認(rèn)為她是我家庭的一個(gè)重要的成員，我真的喜歡她的陪伴。thinkof...as...為固定搭配，意為“把......看作......”，故在her后加as。短文改錯(cuò)-練習(xí)3（備考2023高考-模擬）假如英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。LeiHaiwei,afastfooddeliveryman,winthechampionshipintheChinesePoetryContestheldinApril4.LeihasshowngreatinterestinChineseculturesincehewasachild.Inhissmallhouse,thereisbookshelf,thetopofthatisfilledwithpoetrybooks.Thoughheisbusywithhiswork,butLeiseizesanyavailablemomenttoreadbooksrelatingtoancientpoems.Heistotaladdictedtopoemsandherecitesitwhilewaitingforfoodatrestaurants.“Recitepoemsnotonlyenrichesmyknowledges,butalsomakesmyjoblessboring，”thedeliverymansaid.答案：第一句：win→won;第二個(gè)in→on第三句：bookshelf前加a;that→which第四句：去掉but;relating→related第五句：total→