兒童社會實踐報告15篇

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名目第1篇關于留守兒童的社會實踐報告第2篇關愛留守兒童社會實踐報告第3篇2022年兒童腎病藥學服務社會實踐報告范文第4篇2022年高校生“關愛留守兒童”社會實踐調查報告第5篇關于失學兒童的暑期社會實踐調查報告第6篇支教實踐報告：關愛留守兒童第7篇法學院流浪兒童救助社會實踐報告第8篇高校生社會實踐報告（兒童社會福利院）第9篇暑假農村調研、關愛留守兒童實踐報告第10篇2022暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告[留守兒童]第11篇關注農村留守兒童調查實踐報告第12篇2022年高校生“留守兒童”暑期社會實踐調查報告第13篇關注留守兒童社會實踐報告第14篇支教實踐報告：關愛特別兒童第15篇暑期社會實踐報告：關于農夫工留守兒童心理狀況的調查

【第1篇】關于留守兒童的社會實踐報告

社會實踐是進行自我力量培育，以及提升自己的一個重要方式，下面是我搜集整理的關于留守兒童的社會實踐報告，歡迎閱讀查看。

關于留守兒童的社會實踐報告

今日，我們的高校赴縣幫扶教育社會實踐營隊一行13人來到了縣鎮(zhèn)村。今日來到儲潭村是想要探望村里的留守兒童，陪他們玩玩嬉戲，聊談天，教授他們一些學問，了解下他們的生活，也給他們講下自己的高校生活。在這次儲潭村教育服務活動過程中，我們經受了很多事情。這些事情讓我們心情心態(tài)隨著加以轉變

每當看到一群群孩子們背著書包的樣子，總會想到自己小時候。隨著社會的日益進展，生活水平的的不斷提高，家庭的膽子跟著加重，很多家長迫不得已背井離鄉(xiāng)，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿，但為了維持生計而被迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對世界奇怪???的孩子們，沒有了父母那暖和的懷抱，卻要自己獨自面臨成長路上的風風雨雨，孰知這對還小的孩子們是一個怎樣的事實。

年幼的他們缺少父母的關愛，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應當盡自己所能，賜予他們關心。我們少玩幾次嬉戲、少逛一次街，或許就能給他們多買一件新衣服，多買一個文具盒，用我們的關愛填補他們內心的缺失的愛。

在村村長的帶領下我們訪問了當?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和?，依?jù)村長介紹，村里大多數(shù)青壯年都在外打工，只有農忙的時候才會回來關心家里務農。留在村子里的大多都是婦女，老人和兒童。每到一家，迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉，純真可愛水汪汪的大眼睛。

其中一個孩子給我的印象很深刻。他有著一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點肉肉的，可愛又活潑的孩子張夢玲。她對我們的到來也有些驚訝，一開頭并不知道該說些什么，但是通過漸漸的溝通，他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來，父母和姐姐都去武漢打工去了，自己一個人和奶奶一起住。通過這些問題的溝通，慢慢的我們也成為了好伴侶，她親切的叫我哥哥，我很感動。通過我們的活動，讓孩子們也知道，盡管爸爸媽媽都不在身邊，但仍舊有許多的人在關懷著他們，讓他們的心里多了一份暖和。

歲月伊始，將來的日子還長，在我們的空余時間，真真實切的走進孩子們，給孩子們的童年更多的關愛。我們微小的一小步，就能促進社會的一大步，我想用我們的微薄的力氣，讓更多的孩子得到愛與愛護。我將親力親為的為夢玲小伴侶帶去童年的歡樂，讓她歡樂得成長，擁有美妙回憶的童年。我們要用關愛、用親情去為留守兒童營造一個溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康歡樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤獨，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的暖和。通過這次三下鄉(xiāng)我信任我會慢慢地讓身邊的人也關注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關愛，一樣的健康歡樂的成長。

【第2篇】關愛留守兒童社會實踐報告

在這個酷熱的七月，我們參與東北高校"青春建功，實踐成才'關愛留守兒童志愿服務團赴臥牛石鄉(xiāng)的暑期社會實踐活動。

8月3日至8月5日的三天時間內，我們?yōu)榱羰貎和腿チ伺团c慰問，通過開展素養(yǎng)拓展嬉戲、課業(yè)輔導、家書手機短信送親情等方式了解了他們的生活、學習狀況，同時增長了他們的學問，開闊了他們的視野，敬重了他們的人格。與孩子們的接觸與溝通，豐富多彩的活動內容也讓我學到了許多書本上學不到的東西.

留守兒童的現(xiàn)狀

(一)留守兒童的生活狀況

在調查中發(fā)覺有近68%的留守兒童與其祖父母住在一起，11%與其親戚住在一起，還有21%的留守兒童與其他人住在一起。由于父母不在身邊，43%的留守兒童與自己的監(jiān)護人之間存在著沖突，其中54%的留守兒童在處理沖突時實行悶不吭聲的態(tài)度，只有22%選擇向父母訴苦。在調查中，只有不到70%的留守兒童覺得社會對自己是關懷的，超過1%的留守兒童覺得這個社會對自己一點都不關懷。

(二)留守兒童的學習狀況留和心理狀況

家境好一點的留守兒童，被送到了當?shù)氐募乃迣W校，有相對安定的學習環(huán)境。與祖父母住在一起的留守兒童，雖然在生活上能夠有所照看，但是在學習上，年邁的爺爺奶奶賜予不了任何輔導。在調問卷查中，49%的留守兒童遇到學習問題時，實行向老師求助，自己解決的人數(shù)只占到25%。只有46%的留守兒童在周末學習，玩的人數(shù)達到14%。在學校學習態(tài)度好的留守兒童只有48%，35%的同學寫作業(yè)是出于老師的要求。在被調查的100名留守兒童中，有77%的留守兒童除了在學校學習外，沒有其他的學習途徑了。

家境好一點的留守兒童，去父母的約束后，往往簡單受到祖父母的溺愛，失行為散漫。一些寄宿在學校的留守兒童，心情愁悶低落。他們在不同程度上存在自閉，對他人漠不關懷，不接受他人善意關懷等心理。由于父母長期不在身邊，留守兒童缺乏與父母溝通，從而導致留守兒童在心理、行為上產生了嚴峻的缺陷。諸如他們性格孤僻，情感相對冷漠;進取心不足，學習成果不抱負;生活習慣和人際交往力量差，違紀違法行為時有發(fā)生等。68%的留守兒童認為假如政府努力關心他們，他們的生活將會更好。

(三)留守兒童家庭教育狀況

由于留守兒童的家庭教育消失漏洞，使學校教育與家庭教育不能實現(xiàn)有效對接，再加上當前留守兒童健康成長問題還沒能引起全社會的廣泛關注，導致留守兒童學習成果普遍低于其他同學，健康成長狀況也令人堪憂。

大多數(shù)老師也認為留守兒童大都是"雙差生'、"問題兒'。他們的學習狀況令人擔憂，他們對學習和生活缺乏熱忱，進取心、自覺性不強，有厭學傾向。還有的留守兒童的行為習慣較差，說謊打架，小偷小摸，花錢大手大腳，沉迷于錄像、嬉戲，具有破壞性。

農村留守兒童存在的問題

(一)親情缺乏、心態(tài)失衡

71%的留守兒童常常會惦念在外打工的父母，14%的留守兒童有時會惦念父母。由于父母不在身邊，留守兒童長期間缺乏親情的撫慰與關懷。這些留守的孩子往往焦慮緊急，缺乏平安感，人際交往力量差。90%的留守兒童盼望得到同學們的關懷，與同學們一起學習，玩耍。他們在生活中有時候不能得到滿意，就會在某個特殊時期心態(tài)特別，消失失常的狀況，嚴峻的兒童也消失了偏激的舉動。

(二)習慣不良、學習較差。教育單調、平安難保

處在義務教育階段的留守兒童，其行為進展在很大程度上還處于他律階段，自律力量很差。由于父母不在身邊，兒童和監(jiān)護人之間關系特別，缺乏準時有效的約束管教，導致部分留守兒童紀律散漫、行為偏激。調查中發(fā)覺34%的留守兒童行為習慣較差，他們不聽監(jiān)護人的教育，目無學校規(guī)章制度，常有遲到、曠課、逃學、撒謊和欺侮同學等行為發(fā)生。

留守兒童的父母在外，臨時監(jiān)護人重養(yǎng)輕教，教育的責任就全部落到了學校的身上，而學校教育是需要家長協(xié)作、社會支持的。然而，學校對留守兒童的教育經常得不到監(jiān)護人的協(xié)作。如家長會無人參與，同學違紀或者受到侵害后無監(jiān)護人協(xié)作處理。留守兒童是弱勢群體，缺乏自我愛護的意識和力量，沒有父母的直接監(jiān)護，簡單成為不法分子侵害的對象。侵害后又無親人傾訴，往往得不到準時的發(fā)覺和處理。加上學校、家庭之間存在平安連接上的斷點，監(jiān)護人又普遍缺乏平安愛護意識和防范防護力量，導致留守兒童傷人或被損害等平安隱患無處不在。

(三)道德滑坡、價值扭曲

家長外出打工，可以改善孩子生活和受教育的條件，但部分家長忽視了對孩子的倫理道德教育和法制教育。特殊是部分父母長期在外，因無暇照看子女而產生負疚感，于是實行給孩子物質和對孩子放任的方式來進行補償，使得一些留守孩子擁有過多零花錢，極易形勝利利主義價值觀、享樂主義人生觀和好逸惡勞、浪費鋪張等陋俗，甚至導致了一些"讀書無用'的錯誤思想的產生。調查中，不想讀書，想自己去賺錢的留守兒童占12%，他們并把人生進展方向定位為打工掙錢。

怎樣關心這些留守兒童

農村留守兒童現(xiàn)象是我國城市化、勞動力轉移過程中消失的社會問題。隨著社會經濟的進展,農村大規(guī)模的人口流淌還將連續(xù),留守兒童現(xiàn)象將會在肯定時期內長期存在。農村留守兒童教育問題,作為一種社會現(xiàn)象,它不僅僅是個教育問題,更是一個社會問題。作為當代高校生，我們有責任也有義務去關心他們，我們從童年走過，爛漫的人生季節(jié)他們也應當享有。

比如我們可以組成一個志愿團隊，在每周周末的時候，可以為他們輔導功課，講授學問。同時為他們帶去一些小禮品，帶去社會的關懷，讓他們感受到社會大家庭的暖和。我們也可以組織留守兒童參與社會實踐活動，培育留守兒童的集體榮譽感和社會責任感。組織留守兒童參與諸如郊游、野炊、體育熬煉、參觀名勝古跡"清潔家園綠化鄉(xiāng)村'等集體活動。孩子們在集體活動中培育互幫互助和高度的社會責任感。

對于我們高校生而言，關愛他們是履行基本職能、體現(xiàn)社會責任、促進社會和諧的重要舉措。作為青年志愿者，作為東大一員，我們更要為農夫工子女健康成長供應形式多樣、切實有效的志愿服務，加強新格局下青年志愿者行動品牌建設。同時豐富同學的社會閱歷，加強同學的社會責任感，提高同學的道德意識水平。我們應在深化社會服務的基礎上，開展與服務主題相關的調查討論，為共創(chuàng)和諧生活貢獻高校生的力氣。

關愛留守兒童社會實踐報告

【第3篇】2022年兒童腎病藥學服務社會實踐報告范文

小兒腎病綜合征(nephroticsyndrome，ns)是一組由多種緣由引起的腎小球基膜通透性增加，導致血漿內大量蛋白質從尿中丟失的臨床綜合征。它的臨床癥狀主要表現(xiàn)為大量蛋白尿、低白蛋白血癥、高脂血癥及明顯水腫。兒童ns發(fā)病率為2/1萬～7/1萬，患病率為16/1萬。ns患兒極易并發(fā)各種感染，特殊是呼吸道感染多見，所以此類患者常用藥簡單。為提高患者治愈率，改善患者預后，有必要對此類患者實施藥學服務。我們以1例兒童腎病綜合征并急性支氣管肺炎的藥學服務實踐為例，介紹我院臨床藥師工作的方法。

1臨床資料

患兒，女，3歲，體重18kg。2022年5月11日消失陣發(fā)性咳嗽，有痰不易咳出，伴發(fā)熱，于2022年5月12日入住我院兒科。入院查體:t37.5℃，r28次/min，p1次/min，bp85/5mmhg，雙眼瞼、會陰部、雙下肢明顯水腫，雙肺呼吸音粗，可聞及細濕啰音。試驗室及幫助檢查:血wbc11.8919/l，neut6.6%，血小板計數(shù)428.19/l，crp5.1mg/l，血沉65mm/h，總蛋白34.8g/l，白蛋白11.76g/l，甘油三酯3.29mmol/l，總膽固醇17.57mmol/l，hdl-c2.48mmol/l，ldl-c8.13mmol/l，血肌酐37.mol/l，血清尿素3.mmol/l;尿常規(guī):尿蛋白++++，尿潛血(bld):+;alt11.u/l，ast24.u/l;胸片提示雙肺支氣管炎并少許肺炎?；純杭韧?29年)被確診為"腎病綜合征'，始終服用激素治療，此次入院前1周在口服潑尼松12.5mg/次，隔日1次，每周減量2.5mg的過程中消失全身水腫，患兒無藥物食物過敏史。入院診斷:腎病綜合征(復發(fā))、急性支氣管肺炎。

2藥學服務方案

臨床藥師明確患兒的入院診斷及用藥史后，確定患兒目前主要治療涉及抗感染、ns綜合治療及養(yǎng)分支持等。藥學服務圍繞以上方面開展。

2.1抗感染治療依據(jù)社區(qū)獲得性肺炎診斷和治療指南，確定抗感染治療方案。治療目標:體溫正常，肺部感染體征消逝，血常規(guī)結果正常。

2.2ns綜合治療依據(jù)ns的一般治療原則可選用激素、降血脂藥、抗凝等治療。治療目標:尿蛋白正常，血脂正常，水腫消逝。

2.3養(yǎng)分支持指導患兒進食優(yōu)質蛋白，限制水、鈉及含膽固醇、脂肪的食物攝入，并適當補充維生素及微量元素。2.4藥物治療中可能消失的問題兒童是一個特別群體，其身體各個系統(tǒng)正處在發(fā)育期，使用抗菌藥物比成年人更易產生肝、腎毒性，監(jiān)測肝、腎功能比較重要，ns疾病用藥較簡單，藥物之間可能會發(fā)生相互作用，激素等藥物也可能發(fā)生不良反應。

3藥學服務過程

3.1第1天

臨床藥師與醫(yī)師參照社區(qū)獲得性肺炎診斷和治療指南[，考慮患兒的肝、腎功能及細菌耐藥狀況，閱歷性的選用有耐酶作用的美洛西林/舒巴坦.9375g，每12h1次靜脈滴注，同時予布洛芬混懸液、肝素鈉、低分子右旋糖酐和呋塞米(速尿)等治療。藥師提示:使用抗菌藥物前需留取痰標本進行細菌培育和藥敏試驗，美洛西林/舒巴坦屬于青霉素類抗菌藥，使用前須進行青霉素鈉皮內敏感試驗，陰性反應者可用，本類藥物的排泄途徑經腎小球過濾及腎小管分泌，因此，對于腎功能不良的患兒需留意劑量調整。藥師同時教育患兒家長賜予布洛芬混懸液口服之前，需要搖勻，以使劑量精確?????，必要時6～8h重復使用，每24h不超過4次，患兒家長表示明白。很多因素可以導致ns高凝狀態(tài)，包括ⅴ因子、ⅷ因子和纖維蛋白原的增加，抗凝血因子如抗凝血酶ⅲ的削減均可促使高凝狀態(tài)的發(fā)生。肝素主要通過激活凝血酶?；钚云鹂鼓饔?，并可削減ns患者的尿蛋白排出。靜脈滴注低分子右旋糖酐是由于其為血容量擴充劑，用藥后可以降低血液粘滯性，且有滲透性利尿作用。故上述兩藥合用，有協(xié)同抗凝作用，但須警惕合用有出血的風險。高脂血癥是ns常見的另一并發(fā)癥，此患兒甘油三酯3.29mmol/l，總膽固醇17.57mmol/l，其高膽固醇和高甘油三酯與其低蛋白血癥和蛋白尿的嚴峻性親密相關，也與其飲食、腎功能不全和糖皮質激素的使用有關。據(jù)文獻報道辛伐他汀能顯著降低ns高脂血癥患兒的血脂指標，肝臟三甲基戊二酰輔酶a還原酶抑制劑(他汀類藥物)已經在兒童應用中被證明，故建議酌情加用辛伐他汀5mg，每晚1次降脂治療。

3.2第2天

患兒前1天熱峰4.1℃，今體溫呈下降態(tài)勢(熱峰38.5℃)，仍陣發(fā)性咳嗽，有痰，水腫明顯，今醫(yī)囑加用氨曲南抗感染，消旋山莨菪堿注射液靜脈滴注促進肺部啰音消逝，并加服雙嘧達莫抗凝，晨起頓服潑尼松15mg。用藥分析:氨曲南僅對革蘭陰性桿菌有效，抗菌譜窄，不符合兒童社區(qū)獲得性肺炎的閱歷性治療原則，且其與利尿藥同用可增加腎毒性，可以調整為美洛西林/舒巴坦1.25g，每8h一次連續(xù)治療，臨床醫(yī)師接受建議。糖皮質激素是治療ns的主要藥物，其作用機制可能與免疫抑制，改善腎小球濾過膜的通透性及削減尿蛋白的滲出有關。潑尼松晨起頓服是依據(jù)人體腎上腺皮質分泌激素具有晝夜節(jié)律性，可使外源性和內源性糖皮質激素對下丘腦-垂體-腎上腺軸的負反饋抑制作用時間全都，對acth分泌的抑制以及對腎上腺皮質功能的抑制作用較弱。

3.3第5天

患兒前2天仍反復發(fā)熱，熱峰38.7℃?？人?，咳痰，水腫仍明顯，雙肺呼吸音粗，偶可聞及痰鳴音。復查肝功能消失特別(alt299.u/l，ast193.u/l)，藥師認為可能是多種藥物共同作用引起，建議賜予肝泰樂口服護肝治療。鑒于目前抗感染治療效果欠佳，考慮患兒有病毒感染的可能，可加用抗病毒藥物治療?；純核[仍明顯，提示其家長在患兒有顯著水腫時應忌鹽，適當限制飲水量。

3.4第7天

前1天起患兒已無發(fā)熱，間有咳嗽，雙眼瞼等處輕度水腫，復查轉氨酶正常。雙側扁桃體ⅱ度腫大，左側可見膿栓，診斷為急性化膿性扁桃體炎。醫(yī)囑:停用美洛西林舒巴坦，換用頭孢吡肟加強抗感染，并靜脈滴注氨溴索祛痰。藥師分析:患兒發(fā)生了院內感染，針對化膿性扁桃體炎的致病菌，仍可連續(xù)使用青霉素類抗菌藥，需延長療程，但醫(yī)師主見換用頭孢吡肟，藥師認為該藥主治下呼吸道感染，對化膿性鏈球菌所致感染是有效，但并非首選藥，況且，頭孢吡肟和氨溴索合用存在配伍禁忌，兩組液體接瓶靜脈滴注時，需先沖管，才能續(xù)滴另一組液體。

3.5第13天

患兒無發(fā)熱，偶咳嗽，全身無水腫，復查血常規(guī)正常，雙側扁桃體ⅱ度腫大，無化膿。頭孢吡肟已用9d，患兒感染得到掌握，建議停用。試驗室復查尿蛋白已轉陰，考慮患兒肝功能已消失了特別，即將須經肝臟轉化才能有藥理活性的潑尼松換為甲潑尼龍片每日早12mg、晚8mg口服，今日起加用免疫調整劑左旋咪唑片每次12.5mg，隔日給藥，每天兩次。用藥分析:免疫調整劑左旋咪唑作為激素幫助治療，可增加患兒免疫功能，適于伴感染、頻繁復發(fā)或激素依靠者。

4藥物治療過程中的問題

藥學服務過程中發(fā)覺臨床醫(yī)師對于急性化膿性扁桃體炎選用特別使用類抗菌藥物頭孢吡肟，使用檔次偏高;臨床藥師與醫(yī)師溝通溝通不夠或藥師的臨床學問缺乏及藥物學問不夠扎實致使某些用藥建議不被認可，這是臨床藥師必需熟悉到并努力的方向。另外，本例患兒在住院期間發(fā)生了上呼吸道感染，考慮可能與病區(qū)呼吸道感染患兒多、人員流淌性大及小兒自身免疫功能低下等因素有關，對于ns患兒極易罹患各種感染，特殊是呼吸道感染，醫(yī)務人員必需告誡患兒家長為其補充優(yōu)質動物蛋白，加強養(yǎng)分以提高其免疫力，并少出去走動，避開院內感染的發(fā)生。

5小結

通過本例兒童腎病綜合征并急性支氣管肺炎的病例，有針對性的對其進行了全程的藥學服務。在服務過程中，幫助醫(yī)師結合臨床實際狀況，科學合理的選用藥物，指導護士把握藥物合理的使用方法，教育患兒或其家長正確的服用藥物，進行了患兒使用藥物后的不良反應監(jiān)測及飲食方面的教育指導，同時，也熟悉到臨床藥師還應把握更加全面的藥學和醫(yī)學學問，全面提升自己的藥物治療水平，為臨床供應更好的服務。

【第4篇】2022年高校生“關愛留守兒童”社會實踐調查報告

xx年年7月5日上午，師范教育學院15名同學在學院團總支書記**等幾位老師的帶領下前往平頂山市郟縣白廟鄉(xiāng)，參與三下鄉(xiāng)社會實踐活動以及“關愛留守兒童成長，推動農村文明建設”

首先，我們到達郟縣白廟鄉(xiāng)楊村學校，受到了當?shù)仡I導的熱鬧歡迎和熱忱接待，并召開簡短見面會。在會議上，郟縣白廟鄉(xiāng)鄉(xiāng)長也作了重要講話，介紹了郟縣的總體概況，并分別談了農業(yè)、工業(yè)、教育等各項事業(yè)運轉狀況及經濟狀況。郟縣位于河南省中部偏西、伏牛山北部余脈向豫東平原過渡地帶。東鄰襄城縣，西毗汝州市，北接禹州市，南與平頂山市區(qū)和寶豐縣相連?？偯娣e737平方公里，總人口56.8萬人，其中，農業(yè)人口52萬。1955年，毛澤東同志為郟縣大李莊鄉(xiāng)(今寬闊天地鄉(xiāng))寫下光輝批示：“農村是一個寬闊的天地，在那里是可以大有作為的?！编P縣自然條件優(yōu)越，物產富裕而且礦產豐富，水、電資源充分?，F(xiàn)已初步探明有開采價值的礦產資源20種。交通便利，四通八達，是全國四大烤煙發(fā)源地之一，常年種植面積10萬畝，收購量1500萬公斤，其中產于紫云山西部的“山兒西煙”，以其葉片肥厚，色澤金黃，油分適中，氣味香醇而馳名中外;是豫西聞名的辣椒集散地，以質量上乘，干鮮齊全在全國各地享有盛名。農業(yè)資源豐富，盛產小麥、玉米、大豆、花生、蔬菜、瓜果等。郟縣旅游資源豐富，境內名勝古跡眾多。有三蘇墳、太樸遺址、文朝大成殿，有仰韶文化、龍山文化、裴李崗文化遺址。三蘇墳、文奎樓、陜山會館、謁竹溝鈞窯遺址等列入《中國名勝大詞典》。老爺頂、紫云山風景秀麗，是旅游渡假的抱負場所。鄉(xiāng)長對我們寄予厚望說：青年布滿朝氣活力，青年富有豪情壯志，所以青年應珍惜把握這次機會，發(fā)揚艱苦奮斗的精神。勇于到基層參與實踐、體驗生活，以實際行動實踐這次人生成長中不行多得的機遇。這一席話，同學們深受鼓舞。

然后，我們深化農戶，開展有關農村存在的一些問題的調查，并形成調查報告，我們先去探望了那些宏大的解放軍戰(zhàn)士——郝石滾。=等。他們把那些埋藏在心靈深處多年的感人肺腑戰(zhàn)斗故事都給我們津津有味的講了一遍，我們大家都聽得很仔細，并力爭從思想上、行動上樂觀向黨組織靠攏，成為時代進展的強頭兵，精神文明的帶頭人，進而來緬懷已逝的英雄。隨之，我們又探望了一位孤寡老人，參觀了老人的住宅，在解說員帶領下，我們了解了滿天紅大事的整個過程。在滿天紅大事中參戰(zhàn)部隊不怕疲憊、不怕傷亡，勇敢善戰(zhàn)，抒寫了軍民全都對敵的輝煌歷史，涌現(xiàn)了一大批值得人民永久懷念的勇敢將士，他們的勇敢事跡將會影響著我們，感染著我們，激勵著我們。通過走訪農村家庭，我們發(fā)覺有幾位同學家庭生活特殊艱苦，經濟困難，但是他們對子女的那份愛，那份對孩子將來的成長的期盼，卻特別的關懷和迫切。他們都盼望自己的子女能夠上一流的學校，享受一流的教育，然而，經濟的困難，生活的所迫，使得這些家庭顯得那樣的心有余而力不足。愛子之心，人皆有之。當我們感受到這份天下父母心，是那么的宏大，而又那么的艱澀。我們?yōu)檫@份愛子之心所感動，我們服務團全體隊員都紛紛拿出自己的零花錢，在我們臨走的時候，還給他們送去了10版掛面和油鹽，蔬菜等生活用品。

最終，我們到郟縣白廟鄉(xiāng)楊村學校授課，給他們帶去了慰問禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節(jié)目。我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝愿;我們給小孩整理衣妝、梳頭、和他們嘮家常，讓他們切實感受到我們誠意的關懷和問候，他們舒心的微笑讓我們內心感到暖和。我們的青春活力給他們帶來了無限生氣，我們的熱忱照看讓他們感受了暖和的愛心。

歡樂的時間總是如此短暫，離別時他們個個臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中永久的牽掛，經受了這種場面，才深知人間真情是何等的難割難舍。離別的心情已在空中彌散，由于這次實踐之旅即將畫上圓滿的句號。離別的前一天上午，雙方共同進行了閉幕式，閉幕式上縣委領導、鎮(zhèn)政府領導和校領導分別道了謝、送了祝愿。閉幕式后，我們進行了聯(lián)歡會。聯(lián)歡會是我們離開楊村學校之前的最終一個活動，也是我們此次三下鄉(xiāng)活動中難度最大的活動之一。我們把聯(lián)歡會的重點確立在“聯(lián)”字上，就是怎樣才能把楊村學校同學帶動起來，讓現(xiàn)場氣氛活躍，奇妙的歌聲，感人至深;。同學們精彩的手語表演《感恩的心》使我們不再惋惜溫順的浪漫，也臨時驅散了縈繞在心頭的愁緒?；蛟S我們的表演并不專業(yè)，但帶來的是一份質樸而感人的心情;或許我們的歌聲并不悅耳，但傳遞的是一個集體團結的聲音，是對抱負的追求，也是對純凈友情的歌頌，更是對美妙將來的期盼。最終，我們共同用“同一首歌”唱想那恒久不變的“祝愿”，“奉獻”自己的微薄之力“讓世界布滿愛”。有了送別的凄涼，才有相逢的喜悅。歌聲有止境，祝愿卻永恒。

通過這次活動，我們不但了解了郟縣的風土人情，更重要的是我們學到了很多人生感悟，豐富了我們的人生閱歷，提高了我們認知社會的力量，教育了我們思考人生價值，增加了我們奉獻愛心、播撒暖和，為社會公益事業(yè)獻一份力氣的信念。我們牢記了““關愛留守兒童成長，推動農村文明建設”的內涵，把其詳細要求體現(xiàn)在了學習和實踐中，并用實際行動實踐了******“三個代表”的重要思想，順應了黨服務社會，走向農村的號召。進而全面提高了同學們的綜合素養(yǎng)，打牢了人生成進步步的根基。

【第5篇】關于失學兒童的暑期社會實踐調查報告

(一)實踐地概況

1.1地理狀況

美姑縣位于四川省涼山彝族自治州美姑縣位于四川省西南部，涼山彝族自治州東北部，是國家最早認定的141個貧困縣之一?？側丝?83000人，彝族人口占全縣總人口的98.8%。

井葉特西鄉(xiāng)位于縣城東北，地處黃茅埂中段西麓。東與雷波縣谷堆鄉(xiāng)接壤;南與合姑洛鄉(xiāng)和巴普鎮(zhèn)連界;西鄰西甘薩鄉(xiāng);北毗瓦西鄉(xiāng)?？偯娣e61.13平方公里，鄉(xiāng)駐地特西，距縣城20公里，海拔2600米。合木大路穿越鄉(xiāng)境，有過境客車通縣城。鄉(xiāng)境地形簡單，山高溝深，氣候寒冷。東北倚黃茅埂的書祖采洛西峰，海拔3697米，西部最低處海拔2200米。耕地和村寨主要分布在海拔2700米左右地區(qū)。

采竹村隸屬于美姑縣、緊挨依嘎村、爾波曲村、普千村、西甘薩村。

1.2歷史文化

美姑縣是彝族文化最早的發(fā)源地，由于生存環(huán)境相對閉塞，始終沿襲著奴隸社會的生活方式。直至解放前夕，當?shù)厝源嬖谙喈攪栏竦牡燃壱?guī)定：黑彝、曲諾、阿加、呷西。當?shù)卮迕褡嫦却蠖喽佳匾u奴隸生活。

(二)當?shù)亟逃占盃顩r

2.1教育狀況：

采竹村(由四個組組成)僅有一間學校，僅采納彝語教學。當?shù)睾⒆觽兇蠖鄶?shù)都沒有讀書的經受，能上學孩子也僅僅止步于學校;鄉(xiāng)里、縣里設有學校，采納漢、彝雙語教學;高中設在美姑縣城，采納漢語教學。具了解，當?shù)夭芍翊謇蠋煻际怯舌l(xiāng)里聘請過來的，但是由于基礎設施相對較差，以及老師素養(yǎng)問題，受教育的水平不容樂觀。

在我們走訪的過程，我們從中得到了一些數(shù)據(jù)：

一組：44戶人家32個孩子學校9個學校

二組：21戶人家5個孩子學校沒有學校

三組：6戶人家沒有孩子讀書

四組：25戶人家8個孩子學校沒有學校

從上面的數(shù)據(jù)，我們可以大致了解到當?shù)氐慕逃揭约跋鄳钠占盃顩r，主要歸結起來可以分為兩點：大多數(shù)適齡兒童不能正常上學;上學的孩子不能堅持完成學業(yè)。

2.2緣由分析

a.意識問題

當?shù)氐靥幧絽^(qū)，且長期受到壓迫思想的侵蝕，讓當?shù)氐拇迕癫荒芎芎玫囊庾R到上學的重要性，有些村民甚至不知道上學是什么，更不要問他們外面的教育狀況了。當?shù)睾饬績r值的標準不是教育帶來的長遠價值，而是簡潔的牲畜占有量，換句話來說就是，誰家的牲畜多就意味著更富有，因此，孩子們更多地被選作勞動力，教育不能很好的深化人心。

記著我們在村長的帶領下走訪了一名叫做阿作日諾的家里，阿作日諾家里有三個孩子。走進院子，給人的第一印象就是小，并且豬和雞等都散養(yǎng)在里面，氣味很是難聞，在和他們的談天中我們了解到，他們并不知道學校是什么，在他們的意識里，學校就是孤兒院，只有免費才會去，否則不如多幫家里分擔一些家務。聽了這些，讓我們一行人特別震動，試想一個連學校都不知道的家庭，怎么會要求他們了解上學的意義?

從當?shù)乩蠋煹目谥?，我們得知大多的父母不支持孩子上學，即便是上了學孩子也大多堅持不到學校，由于在當?shù)鼐用竦乃季S中，孩子們能夠熟悉幾個字，到外面打工掙更多的錢，不受騙就可以。上學是為了打工，這是多么可怕的想法啊。

b.經濟問題

當?shù)氐靥幐咴姝h(huán)山，這樣的環(huán)境強迫他們幾乎過著與世隔絕的生活。大多數(shù)當?shù)鼐用穸歼^著自給自足的生活，生活來源非常有限。這樣的生存環(huán)境，加上嚴峻的超生現(xiàn)象，迫使許多家庭選擇放棄孩子的學業(yè)。由于在他們開來，這是一筆相當不劃算的買賣，經過走訪我們了解到：

孩子上學的費用：學校(不住校)200~300/學期

學校(住校)500~600/學期

學校500~600/學期

家庭收入：一只羊400~500

一只牛1000~xx

孩子們上學以后不肯定會有什么出路，而假如多一個孩子作為勞動力幫家庭分擔勞力，這樣不僅省去了后顧之憂，而且也關心家里爭取了更多的收入當?shù)卮迕窠忉尩?，其實，超生一個孩子要多花費10000元，假如用這些費用在來計算一下，其中的潛在價值將會更加明顯。

c.客觀條件

經過采訪，我們了解到，井葉特西鄉(xiāng)共由13個村子組成，自xx年開頭推行義務教育，可以說相對于經濟發(fā)達地區(qū)步伐慢了許多，從xx年以后，女生允許接觸書本，當?shù)亟ㄆ鹆藢W校;不過至今，由于地理、民族、語言等各方面條件的限制，適齡兒童上學的進步緊急過慢。當?shù)貙W校采納彝語教學，教學條件非常艱苦，并且沒有特地的負責老師，學校設在鄉(xiāng)里，采納雙語教學，離孩子們生活的村里最短也要有半個多小時的車程，高中僅僅設在美姑縣縣城，采納純漢語授課;孩子們在村里讀完學校以后，即便是最優(yōu)秀的同學進入學校以后也會覺得讀書吃力，更不用說語言對他們帶來的困擾了。

經美姑縣當?shù)亟逃址从?，當?shù)卣陂_展新村建設方案，將在將來的幾年內針對井葉特西鄉(xiāng)各個村的經濟進行扶持。我們采訪時新村建設已經開頭實施，不過要想在全鄉(xiāng)徹底綻開還需要肯定的時間保障。

長期的思想僵化、保守落后制約著當?shù)亟洕倪M展，而落后的經濟也制約著居民對新奇事物的涉獵，地區(qū)之間的確存在某些不公平，特殊是與我們聯(lián)系甚少的大涼山，意識、經濟等等一系列因素已經成為阻礙當?shù)卣＝】颠M展的懸崖峭壁，超越了四周的大山，阻擋著一代又一代的人們。

(三)解決方案

在了解這些狀況之后，中國石油高校綠草環(huán)調研組針對當?shù)貭顩r，仔細分析，初步提出三點建議：

a.從基本做起，首抓經濟。首先應當大力宣揚，呼吁更多的組織、基金會來關注當?shù)貎和W狀況，成立相應的機構在物質上賜予當?shù)乇匾刂С?中國石油高校(華東)已經成立了綠草環(huán)一助一愛心公益組織，對當?shù)厣蠈W兒童進行每學期固定資金支持，并定期對當?shù)貎和M行慰問。

b.從根源抓起，思想啟蒙。針對當?shù)卮迕衿毡楸容^盲目鈍化，應當聯(lián)系當?shù)卣?、教育局定期派專業(yè)老師、心理詢問師前往當?shù)刂Ы蹋P心孩子父母樹立正確的教育觀念，并定期向他們展現(xiàn)外面的世界，灌輸正確的人生觀、價值觀，讓他們的思想與外面的世界保持聯(lián)系，使當?shù)鼐用駨膬刃纳钐幗邮芙逃?，懂得教育?/p>

c.從政府做起，政策支持。教育說究竟是傳遞學問、培育人才，所以，當?shù)卣畱敿哟髮Ξ數(shù)亟逃不A設施建設的投入，以保證孩子們獲得良好的教育，培育他們對科學的愛好;同時，當?shù)卣€應對已畢業(yè)及即將同學進行相關的就業(yè)知道與關心，防止消失寒窗苦讀數(shù)十載最終落得個無人問津的結果。

只有經受過的人才知道，也只有親眼見到的人才可以體會。利用暑假的十幾天的時間，我們一行人進入了大涼山，也愛上了這個地方。這里的人真的很樸實，真的很可愛;每當看到那些些許凌亂下透漏出得純真笑臉，以及他們的熱忱好客，我們的心中便充溢著說不出的感動。所以盼望這樣一個可愛的地方可以得到更多人的關注，更多人的關心。省下一些名牌服飾，省下一些大手大腳，多一些問候，多一些關心，說不定就可以關心一個渴望上學的孩子，甚至可以他們的一生。我們都是中國人，都是一個母親的孩子，每個人生下來本應當注定是公平的，真的盼望更多的人可以伸出你們的愛心之手，邁進那個需要關懷但是卻有布滿盼望的地方。

【第6篇】支教實踐報告：關愛留守兒童

關愛留守兒童，放飛青春魅力。7月27日，山東師范高校信息科學與工程學院暑期社會實踐前銳小組來到棗莊市薛城區(qū)留守兒童幼兒園了解暑期上課狀況，并組織成員義務支教。小組成員胡京、王新龍對幼兒園留守兒童開展了為期一天的"關懷留守兒童前銳伴你成長'活動。

此次教育幫扶活動主要由信息科學與工程學院xx級通信三班的胡京、王新龍組織進行。7月27日上午，志愿者來到位于村郊的幼兒園小班教室，實地考察了當?shù)亓羰貎和慕逃隣顩r。正值暑假，酷暑當頭，十多個孩子在稍顯破舊的教室里嬉嬉鬧鬧，犯難耐的夏日帶來一絲涼爽，為破舊的教室平添了幾分光榮。志愿者們親切的與孩子們交談，問他們想不想爸爸媽媽，喜不喜愛學校里的生活，天真的孩子們陽光的臉上掛上了一絲暗淡。雖然，每天有老師和小伙伴們的陪伴，可是依舊抵不過對爸爸媽媽的思念。不過，布滿活力的孩子們在玩耍的時刻又遺忘了苦惱，重新煥發(fā)活力。

此次活動重點之一就是解決他們的預習課業(yè)和暑期學科愛好指導問題，涉及學科的內容主要是拼音。志愿者們針對他們的課業(yè)對他們進行了簡潔拼音漢字認讀指導。孩子們一到教室便投入學習中，遇到問題便向守在旁邊的"老師'求助。孩子們的好學感染了志愿者們。循循善誘，志愿者用邊玩邊學的方法鼓舞孩子開放式地解決難題，在嬉戲中學到學問。

課間休息時間，志愿者與孩子們親熱互動，敘述童話故事或是室外嬉戲，在歡聲笑語中，完成了一天的支教活動，建立了深厚的感情。

xx說："強國必先強教。'教育是民族振興、社會進步的基石。暑期"三下鄉(xiāng)'教育幫扶活動的開展有助于高校生深化教育教學實踐，切身體驗教學行為，學高為師，身正為范，山東師范高校信息學院xx級通信三班關注留守兒童幼兒教育，我們在路上。

【第7篇】法學院流浪兒童救助社會實踐報告

法學院流浪兒童救助社會實踐報告

實踐者：_____（法學院）

實踐選題：通過對蘭州市流浪兒童救助愛護中心進行實地調查，并結合社會工作專業(yè)的專業(yè)學問，了解該中心的工作內容、工作過程，感受社會救助作為中國社會保障的一部分在基層的進展與面臨的困難；了解被救助兒童的心理狀況與背景，了解他們的需求并分析需求滿意的可能性，鼓舞他們建立信念面對將來。

實踐成果

【導語】兒童社會實踐報告怎么寫受歡迎？本為整理了15篇優(yōu)秀的兒童實踐報告范文，為便于您查看，點擊下面《名目》可以快速到達對應范文。以下是我為大家收集的兒童社會實踐報告，僅供參考，盼望對您有所關心。

名目第1篇關于留守兒童的社會實踐報告第2篇關愛留守兒童社會實踐報告第3篇2022年兒童腎病藥學服務社會實踐報告范文第4篇2022年高校生“關愛留守兒童”社會實踐調查報告第5篇關于失學兒童的暑期社會實踐調查報告第6篇支教實踐報告：關愛留守兒童第7篇法學院流浪兒童救助社會實踐報告第8篇高校生社會實踐報告（兒童社會福利院）第9篇暑假農村調研、關愛留守兒童實踐報告第10篇2022暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告[留守兒童]第11篇關注農村留守兒童調查實踐報告第12篇2022年高校生“留守兒童”暑期社會實踐調查報告第13篇關注留守兒童社會實踐報告第14篇支教實踐報告：關愛特別兒童第15篇暑期社會實踐報告：關于農夫工留守兒童心理狀況的調查

【第1篇】關于留守兒童的社會實踐報告

社會實踐是進行自我力量培育，以及提升自己的一個重要方式，下面是我搜集整理的關于留守兒童的社會實踐報告，歡迎閱讀查看。

關于留守兒童的社會實踐報告

今日，我們的高校赴縣幫扶教育社會實踐營隊一行13人來到了縣鎮(zhèn)村。今日來到儲潭村是想要探望村里的留守兒童，陪他們玩玩嬉戲，聊談天，教授他們一些學問，了解下他們的生活，也給他們講下自己的高校生活。在這次儲潭村教育服務活動過程中，我們經受了很多事情。這些事情讓我們心情心態(tài)隨著加以轉變

每當看到一群群孩子們背著書包的樣子，總會想到自己小時候。隨著社會的日益進展，生活水平的的不斷提高，家庭的膽子跟著加重，很多家長迫不得已背井離鄉(xiāng)，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿，但為了維持生計而被迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對世界奇怪???的孩子們，沒有了父母那暖和的懷抱，卻要自己獨自面臨成長路上的風風雨雨，孰知這對還小的孩子們是一個怎樣的事實。

年幼的他們缺少父母的關愛，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應當盡自己所能，賜予他們關心。我們少玩幾次嬉戲、少逛一次街，或許就能給他們多買一件新衣服，多買一個文具盒，用我們的關愛填補他們內心的缺失的愛。

在村村長的帶領下我們訪問了當?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和?，依?jù)村長介紹，村里大多數(shù)青壯年都在外打工，只有農忙的時候才會回來關心家里務農。留在村子里的大多都是婦女，老人和兒童。每到一家，迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉，純真可愛水汪汪的大眼睛。

其中一個孩子給我的印象很深刻。他有著一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點肉肉的，可愛又活潑的孩子張夢玲。她對我們的到來也有些驚訝，一開頭并不知道該說些什么，但是通過漸漸的溝通，他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來，父母和姐姐都去武漢打工去了，自己一個人和奶奶一起住。通過這些問題的溝通，慢慢的我們也成為了好伴侶，她親切的叫我哥哥，我很感動。通過我們的活動，讓孩子們也知道，盡管爸爸媽媽都不在身邊，但仍舊有許多的人在關懷著他們，讓他們的心里多了一份暖和。

歲月伊始，將來的日子還長，在我們的空余時間，真真實切的走進孩子們，給孩子們的童年更多的關愛。我們微小的一小步，就能促進社會的一大步，我想用我們的微薄的力氣，讓更多的孩子得到愛與愛護。我將親力親為的為夢玲小伴侶帶去童年的歡樂，讓她歡樂得成長，擁有美妙回憶的童年。我們要用關愛、用親情去為留守兒童營造一個溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康歡樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤獨，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的暖和。通過這次三下鄉(xiāng)我信任我會慢慢地讓身邊的人也關注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關愛，一樣的健康歡樂的成長。

【第2篇】關愛留守兒童社會實踐報告

在這個酷熱的七月，我們參與東北高校"青春建功，實踐成才'關愛留守兒童志愿服務團赴臥牛石鄉(xiāng)的暑期社會實踐活動。

8月3日至8月5日的三天時間內，我們?yōu)榱羰貎和腿チ伺团c慰問，通過開展素養(yǎng)拓展嬉戲、課業(yè)輔導、家書手機短信送親情等方式了解了他們的生活、學習狀況，同時增長了他們的學問，開闊了他們的視野，敬重了他們的人格。與孩子們的接觸與溝通，豐富多彩的活動內容也讓我學到了許多書本上學不到的東西.

留守兒童的現(xiàn)狀

(一)留守兒童的生活狀況

在調查中發(fā)覺有近68%的留守兒童與其祖父母住在一起，11%與其親戚住在一起，還有21%的留守兒童與其他人住在一起。由于父母不在身邊，43%的留守兒童與自己的監(jiān)護人之間存在著沖突，其中54%的留守兒童在處理沖突時實行悶不吭聲的態(tài)度，只有22%選擇向父母訴苦。在調查中，只有不到70%的留守兒童覺得社會對自己是關懷的，超過1%的留守兒童覺得這個社會對自己一點都不關懷。

(二)留守兒童的學習狀況留和心理狀況

家境好一點的留守兒童，被送到了當?shù)氐募乃迣W校，有相對安定的學習環(huán)境。與祖父母住在一起的留守兒童，雖然在生活上能夠有所照看，但是在學習上，年邁的爺爺奶奶賜予不了任何輔導。在調問卷查中，49%的留守兒童遇到學習問題時，實行向老師求助，自己解決的人數(shù)只占到25%。只有46%的留守兒童在周末學習，玩的人數(shù)達到14%。在學校學習態(tài)度好的留守兒童只有48%，35%的同學寫作業(yè)是出于老師的要求。在被調查的100名留守兒童中，有77%的留守兒童除了在學校學習外，沒有其他的學習途徑了。

家境好一點的留守兒童，去父母的約束后，往往簡單受到祖父母的溺愛，失行為散漫。一些寄宿在學校的留守兒童，心情愁悶低落。他們在不同程度上存在自閉，對他人漠不關懷，不接受他人善意關懷等心理。由于父母長期不在身邊，留守兒童缺乏與父母溝通，從而導致留守兒童在心理、行為上產生了嚴峻的缺陷。諸如他們性格孤僻，情感相對冷漠;進取心不足，學習成果不抱負;生活習慣和人際交往力量差，違紀違法行為時有發(fā)生等。68%的留守兒童認為假如政府努力關心他們，他們的生活將會更好。

(三)留守兒童家庭教育狀況

由于留守兒童的家庭教育消失漏洞，使學校教育與家庭教育不能實現(xiàn)有效對接，再加上當前留守兒童健康成長問題還沒能引起全社會的廣泛關注，導致留守兒童學習成果普遍低于其他同學，健康成長狀況也令人堪憂。

大多數(shù)老師也認為留守兒童大都是"雙差生'、"問題兒'。他們的學習狀況令人擔憂，他們對學習和生活缺乏熱忱，進取心、自覺性不強，有厭學傾向。還有的留守兒童的行為習慣較差，說謊打架，小偷小摸，花錢大手大腳，沉迷于錄像、嬉戲，具有破壞性。

農村留守兒童存在的問題

(一)親情缺乏、心態(tài)失衡

71%的留守兒童常常會惦念在外打工的父母，14%的留守兒童有時會惦念父母。由于父母不在身邊，留守兒童長期間缺乏親情的撫慰與關懷。這些留守的孩子往往焦慮緊急，缺乏平安感，人際交往力量差。90%的留守兒童盼望得到同學們的關懷，與同學們一起學習，玩耍。他們在生活中有時候不能得到滿意，就會在某個特殊時期心態(tài)特別，消失失常的狀況，嚴峻的兒童也消失了偏激的舉動。

(二)習慣不良、學習較差。教育單調、平安難保

處在義務教育階段的留守兒童，其行為進展在很大程度上還處于他律階段，自律力量很差。由于父母不在身邊，兒童和監(jiān)護人之間關系特別，缺乏準時有效的約束管教，導致部分留守兒童紀律散漫、行為偏激。調查中發(fā)覺34%的留守兒童行為習慣較差，他們不聽監(jiān)護人的教育，目無學校規(guī)章制度，常有遲到、曠課、逃學、撒謊和欺侮同學等行為發(fā)生。

留守兒童的父母在外，臨時監(jiān)護人重養(yǎng)輕教，教育的責任就全部落到了學校的身上，而學校教育是需要家長協(xié)作、社會支持的。然而，學校對留守兒童的教育經常得不到監(jiān)護人的協(xié)作。如家長會無人參與，同學違紀或者受到侵害后無監(jiān)護人協(xié)作處理。留守兒童是弱勢群體，缺乏自我愛護的意識和力量，沒有父母的直接監(jiān)護，簡單成為不法分子侵害的對象。侵害后又無親人傾訴，往往得不到準時的發(fā)覺和處理。加上學校、家庭之間存在平安連接上的斷點，監(jiān)護人又普遍缺乏平安愛護意識和防范防護力量，導致留守兒童傷人或被損害等平安隱患無處不在。

(三)道德滑坡、價值扭曲

家長外出打工，可以改善孩子生活和受教育的條件，但部分家長忽視了對孩子的倫理道德教育和法制教育。特殊是部分父母長期在外，因無暇照看子女而產生負疚感，于是實行給孩子物質和對孩子放任的方式來進行補償，使得一些留守孩子擁有過多零花錢，極易形勝利利主義價值觀、享樂主義人生觀和好逸惡勞、浪費鋪張等陋俗，甚至導致了一些"讀書無用'的錯誤思想的產生。調查中，不想讀書，想自己去賺錢的留守兒童占12%，他們并把人生進展方向定位為打工掙錢。

怎樣關心這些留守兒童

農村留守兒童現(xiàn)象是我國城市化、勞動力轉移過程中消失的社會問題。隨著社會經濟的進展,農村大規(guī)模的人口流淌還將連續(xù),留守兒童現(xiàn)象將會在肯定時期內長期存在。農村留守兒童教育問題,作為一種社會現(xiàn)象,它不僅僅是個教育問題,更是一個社會問題。作為當代高校生，我們有責任也有義務去關心他們，我們從童年走過，爛漫的人生季節(jié)他們也應當享有。

比如我們可以組成一個志愿團隊，在每周周末的時候，可以為他們輔導功課，講授學問。同時為他們帶去一些小禮品，帶去社會的關懷，讓他們感受到社會大家庭的暖和。我們也可以組織留守兒童參與社會實踐活動，培育留守兒童的集體榮譽感和社會責任感。組織留守兒童參與諸如郊游、野炊、體育熬煉、參觀名勝古跡"清潔家園綠化鄉(xiāng)村'等集體活動。孩子們在集體活動中培育互幫互助和高度的社會責任感。

對于我們高校生而言，關愛他們是履行基本職能、體現(xiàn)社會責任、促進社會和諧的重要舉措。作為青年志愿者，作為東大一員，我們更要為農夫工子女健康成長供應形式多樣、切實有效的志愿服務，加強新格局下青年志愿者行動品牌建設。同時豐富同學的社會閱歷，加強同學的社會責任感，提高同學的道德意識水平。我們應在深化社會服務的基礎上，開展與服務主題相關的調查討論，為共創(chuàng)和諧生活貢獻高校生的力氣。

關愛留守兒童社會實踐報告

【第3篇】2022年兒童腎病藥學服務社會實踐報告范文

小兒腎病綜合征(nephroticsyndrome，ns)是一組由多種緣由引起的腎小球基膜通透性增加，導致血漿內大量蛋白質從尿中丟失的臨床綜合征。它的臨床癥狀主要表現(xiàn)為大量蛋白尿、低白蛋白血癥、高脂血癥及明顯水腫。兒童ns發(fā)病率為2/1萬～7/1萬，患病率為16/1萬。ns患兒極易并發(fā)各種感染，特殊是呼吸道感染多見，所以此類患者常用藥簡單。為提高患者治愈率，改善患者預后，有必要對此類患者實施藥學服務。我們以1例兒童腎病綜合征并急性支氣管肺炎的藥學服務實踐為例，介紹我院臨床藥師工作的方法。

1臨床資料

患兒，女，3歲，體重18kg。2022年5月11日消失陣發(fā)性咳嗽，有痰不易咳出，伴發(fā)熱，于2022年5月12日入住我院兒科。入院查體:t37.5℃，r28次/min，p1次/min，bp85/5mmhg，雙眼瞼、會陰部、雙下肢明顯水腫，雙肺呼吸音粗，可聞及細濕啰音。試驗室及幫助檢查:血wbc11.8919/l，neut6.6%，血小板計數(shù)428.19/l，crp5.1mg/l，血沉65mm/h，總蛋白34.8g/l，白蛋白11.76g/l，甘油三酯3.29mmol/l，總膽固醇17.57mmol/l，hdl-c2.48mmol/l，ldl-c8.13mmol/l，血肌酐37.mol/l，血清尿素3.mmol/l;尿常規(guī):尿蛋白++++，尿潛血(bld):+;alt11.u/l，ast24.u/l;胸片提示雙肺支氣管炎并少許肺炎?；純杭韧?29年)被確診為"腎病綜合征'，始終服用激素治療，此次入院前1周在口服潑尼松12.5mg/次，隔日1次，每周減量2.5mg的過程中消失全身水腫，患兒無藥物食物過敏史。入院診斷:腎病綜合征(復發(fā))、急性支氣管肺炎。

2藥學服務方案

臨床藥師明確患兒的入院診斷及用藥史后，確定患兒目前主要治療涉及抗感染、ns綜合治療及養(yǎng)分支持等。藥學服務圍繞以上方面開展。

2.1抗感染治療依據(jù)社區(qū)獲得性肺炎診斷和治療指南，確定抗感染治療方案。治療目標:體溫正常，肺部感染體征消逝，血常規(guī)結果正常。

2.2ns綜合治療依據(jù)ns的一般治療原則可選用激素、降血脂藥、抗凝等治療。治療目標:尿蛋白正常，血脂正常，水腫消逝。

2.3養(yǎng)分支持指導患兒進食優(yōu)質蛋白，限制水、鈉及含膽固醇、脂肪的食物攝入，并適當補充維生素及微量元素。2.4藥物治療中可能消失的問題兒童是一個特別群體，其身體各個系統(tǒng)正處在發(fā)育期，使用抗菌藥物比成年人更易產生肝、腎毒性，監(jiān)測肝、腎功能比較重要，ns疾病用藥較簡單，藥物之間可能會發(fā)生相互作用，激素等藥物也可能發(fā)生不良反應。

3藥學服務過程

3.1第1天

臨床藥師與醫(yī)師參照社區(qū)獲得性肺炎診斷和治療指南[，考慮患兒的肝、腎功能及細菌耐藥狀況，閱歷性的選用有耐酶作用的美洛西林/舒巴坦.9375g，每12h1次靜脈滴注，同時予布洛芬混懸液、肝素鈉、低分子右旋糖酐和呋塞米(速尿)等治療。藥師提示:使用抗菌藥物前需留取痰標本進行細菌培育和藥敏試驗，美洛西林/舒巴坦屬于青霉素類抗菌藥，使用前須進行青霉素鈉皮內敏感試驗，陰性反應者可用，本類藥物的排泄途徑經腎小球過濾及腎小管分泌，因此，對于腎功能不良的患兒需留意劑量調整。藥師同時教育患兒家長賜予布洛芬混懸液口服之前，需要搖勻，以使劑量精確?????，必要時6～8h重復使用，每24h不超過4次，患兒家長表示明白。很多因素可以導致ns高凝狀態(tài)，包括ⅴ因子、ⅷ因子和纖維蛋白原的增加，抗凝血因子如抗凝血酶ⅲ的削減均可促使高凝狀態(tài)的發(fā)生。肝素主要通過激活凝血酶ⅲ活性起抗凝作用，并可削減ns患者的尿蛋白排出。靜脈滴注低分子右旋糖酐是由于其為血容量擴充劑，用藥后可以降低血液粘滯性，且有滲透性利尿作用。故上述兩藥合用，有協(xié)同抗凝作用，但須警惕合用有出血的風險。高脂血癥是ns常見的另一并發(fā)癥，此患兒甘油三酯3.29mmol/l，總膽固醇17.57mmol/l，其高膽固醇和高甘油三酯與其低蛋白血癥和蛋白尿的嚴峻性親密相關，也與其飲食、腎功能不全和糖皮質激素的使用有關。據(jù)文獻報道辛伐他汀能顯著降低ns高脂血癥患兒的血脂指標，肝臟三甲基戊二酰輔酶a還原酶抑制劑(他汀類藥物)已經在兒童應用中被證明，故建議酌情加用辛伐他汀5mg，每晚1次降脂治療。

3.2第2天

患兒前1天熱峰4.1℃，今體溫呈下降態(tài)勢(熱峰38.5℃)，仍陣發(fā)性咳嗽，有痰，水腫明顯，今醫(yī)囑加用氨曲南抗感染，消旋山莨菪堿注射液靜脈滴注促進肺部啰音消逝，并加服雙嘧達莫抗凝，晨起頓服潑尼松15mg。用藥分析:氨曲南僅對革蘭陰性桿菌有效，抗菌譜窄，不符合兒童社區(qū)獲得性肺炎的閱歷性治療原則，且其與利尿藥同用可增加腎毒性，可以調整為美洛西林/舒巴坦1.25g，每8h一次連續(xù)治療，臨床醫(yī)師接受建議。糖皮質激素是治療ns的主要藥物，其作用機制可能與免疫抑制，改善腎小球濾過膜的通透性及削減尿蛋白的滲出有關。潑尼松晨起頓服是依據(jù)人體腎上腺皮質分泌激素具有晝夜節(jié)律性，可使外源性和內源性糖皮質激素對下丘腦-垂體-腎上腺軸的負反饋抑制作用時間全都，對acth分泌的抑制以及對腎上腺皮質功能的抑制作用較弱。

3.3第5天

患兒前2天仍反復發(fā)熱，熱峰38.7℃?？人?，咳痰，水腫仍明顯，雙肺呼吸音粗，偶可聞及痰鳴音。復查肝功能消失特別(alt299.u/l，ast193.u/l)，藥師認為可能是多種藥物共同作用引起，建議賜予肝泰樂口服護肝治療。鑒于目前抗感染治療效果欠佳，考慮患兒有病毒感染的可能，可加用抗病毒藥物治療?；純核[仍明顯，提示其家長在患兒有顯著水腫時應忌鹽，適當限制飲水量。

3.4第7天

前1天起患兒已無發(fā)熱，間有咳嗽，雙眼瞼等處輕度水腫，復查轉氨酶正常。雙側扁桃體ⅱ度腫大，左側可見膿栓，診斷為急性化膿性扁桃體炎。醫(yī)囑:停用美洛西林舒巴坦，換用頭孢吡肟加強抗感染，并靜脈滴注氨溴索祛痰。藥師分析:患兒發(fā)生了院內感染，針對化膿性扁桃體炎的致病菌，仍可連續(xù)使用青霉素類抗菌藥，需延長療程，但醫(yī)師主見換用頭孢吡肟，藥師認為該藥主治下呼吸道感染，對化膿性鏈球菌所致感染是有效，但并非首選藥，況且，頭孢吡肟和氨溴索合用存在配伍禁忌，兩組液體接瓶靜脈滴注時，需先沖管，才能續(xù)滴另一組液體。

3.5第13天

患兒無發(fā)熱，偶咳嗽，全身無水腫，復查血常規(guī)正常，雙側扁桃體ⅱ度腫大，無化膿。頭孢吡肟已用9d，患兒感染得到掌握，建議停用。試驗室復查尿蛋白已轉陰，考慮患兒肝功能已消失了特別，即將須經肝臟轉化才能有藥理活性的潑尼松換為甲潑尼龍片每日早12mg、晚8mg口服，今日起加用免疫調整劑左旋咪唑片每次12.5mg，隔日給藥，每天兩次。用藥分析:免疫調整劑左旋咪唑作為激素幫助治療，可增加患兒免疫功能，適于伴感染、頻繁復發(fā)或激素依靠者。

4藥物治療過程中的問題

藥學服務過程中發(fā)覺臨床醫(yī)師對于急性化膿性扁桃體炎選用特別使用類抗菌藥物頭孢吡肟，使用檔次偏高;臨床藥師與醫(yī)師溝通溝通不夠或藥師的臨床學問缺乏及藥物學問不夠扎實致使某些用藥建議不被認可，這是臨床藥師必需熟悉到并努力的方向。另外，本例患兒在住院期間發(fā)生了上呼吸道感染，考慮可能與病區(qū)呼吸道感染患兒多、人員流淌性大及小兒自身免疫功能低下等因素有關，對于ns患兒極易罹患各種感染，特殊是呼吸道感染，醫(yī)務人員必需告誡患兒家長為其補充優(yōu)質動物蛋白，加強養(yǎng)分以提高其免疫力，并少出去走動，避開院內感染的發(fā)生。

5小結

通過本例兒童腎病綜合征并急性支氣管肺炎的病例，有針對性的對其進行了全程的藥學服務。在服務過程中，幫助醫(yī)師結合臨床實際狀況，科學合理的選用藥物，指導護士把握藥物合理的使用方法，教育患兒或其家長正確的服用藥物，進行了患兒使用藥物后的不良反應監(jiān)測及飲食方面的教育指導，同時，也熟悉到臨床藥師還應把握更加全面的藥學和醫(yī)學學問，全面提升自己的藥物治療水平，為臨床供應更好的服務。

【第4篇】2022年高校生“關愛留守兒童”社會實踐調查報告

xx年年7月5日上午，師范教育學院15名同學在學院團總支書記**等幾位老師的帶領下前往平頂山市郟縣白廟鄉(xiāng)，參與三下鄉(xiāng)社會實踐活動以及“關愛留守兒童成長，推動農村文明建設”

首先，我們到達郟縣白廟鄉(xiāng)楊村學校，受到了當?shù)仡I導的熱鬧歡迎和熱忱接待，并召開簡短見面會。在會議上，郟縣白廟鄉(xiāng)鄉(xiāng)長也作了重要講話，介紹了郟縣的總體概況，并分別談了農業(yè)、工業(yè)、教育等各項事業(yè)運轉狀況及經濟狀況。郟縣位于河南省中部偏西、伏牛山北部余脈向豫東平原過渡地帶。東鄰襄城縣，西毗汝州市，北接禹州市，南與平頂山市區(qū)和寶豐縣相連。總面積737平方公里，總人口56.8萬人，其中，農業(yè)人口52萬。1955年，毛澤東同志為郟縣大李莊鄉(xiāng)(今寬闊天地鄉(xiāng))寫下光輝批示：“農村是一個寬闊的天地，在那里是可以大有作為的。”郟縣自然條件優(yōu)越，物產富裕而且礦產豐富，水、電資源充分。現(xiàn)已初步探明有開采價值的礦產資源20種。交通便利，四通八達，是全國四大烤煙發(fā)源地之一，常年種植面積10萬畝，收購量1500萬公斤，其中產于紫云山西部的“山兒西煙”，以其葉片肥厚，色澤金黃，油分適中，氣味香醇而馳名中外;是豫西聞名的辣椒集散地，以質量上乘，干鮮齊全在全國各地享有盛名。農業(yè)資源豐富，盛產小麥、玉米、大豆、花生、蔬菜、瓜果等。郟縣旅游資源豐富，境內名勝古跡眾多。有三蘇墳、太樸遺址、文朝大成殿，有仰韶文化、龍山文化、裴李崗文化遺址。三蘇墳、文奎樓、陜山會館、謁竹溝鈞窯遺址等列入《中國名勝大詞典》。老爺頂、紫云山風景秀麗，是旅游渡假的抱負場所。鄉(xiāng)長對我們寄予厚望說：青年布滿朝氣活力，青年富有豪情壯志，所以青年應珍惜把握這次機會，發(fā)揚艱苦奮斗的精神。勇于到基層參與實踐、體驗生活，以實際行動實踐這次人生成長中不行多得的機遇。這一席話，同學們深受鼓舞。

然后，我們深化農戶，開展有關農村存在的一些問題的調查，并形成調查報告，我們先去探望了那些宏大的解放軍戰(zhàn)士——郝石滾。=等。他們把那些埋藏在心靈深處多年的感人肺腑戰(zhàn)斗故事都給我們津津有味的講了一遍，我們大家都聽得很仔細，并力爭從思想上、行動上樂觀向黨組織靠攏，成為時代進展的強頭兵，精神文明的帶頭人，進而來緬懷已逝的英雄。隨之，我們又探望了一位孤寡老人，參觀了老人的住宅，在解說員帶領下，我們了解了滿天紅大事的整個過程。在滿天紅大事中參戰(zhàn)部隊不怕疲憊、不怕傷亡，勇敢善戰(zhàn)，抒寫了軍民全都對敵的輝煌歷史，涌現(xiàn)了一大批值得人民永久懷念的勇敢將士，他們的勇敢事跡將會影響著我們，感染著我們，激勵著我們。通過走訪農村家庭，我們發(fā)覺有幾位同學家庭生活特殊艱苦，經濟困難，但是他們對子女的那份愛，那份對孩子將來的成長的期盼，卻特別的關懷和迫切。他們都盼望自己的子女能夠上一流的學校，享受一流的教育，然而，經濟的困難，生活的所迫，使得這些家庭顯得那樣的心有余而力不足。愛子之心，人皆有之。當我們感受到這份天下父母心，是那么的宏大，而又那么的艱澀。我們?yōu)檫@份愛子之心所感動，我們服務團全體隊員都紛紛拿出自己的零花錢，在我們臨走的時候，還給他們送去了10版掛面和油鹽，蔬菜等生活用品。

最終，我們到郟縣白廟鄉(xiāng)楊村學校授課，給他們帶去了慰問禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節(jié)目。我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝愿;我們給小孩整理衣妝、梳頭、和他們嘮家常，讓他們切實感受到我們誠意的關懷和問候，他們舒心的微笑讓我們內心感到暖和。我們的青春活力給他們帶來了無限生氣，我們的熱忱照看讓他們感受了暖和的愛心。

歡樂的時間總是如此短暫，離別時他們個個臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中永久的牽掛，經受了這種場面，才深知人間真情是何等的難割難舍。離別的心情已在空中彌散，由于這次實踐之旅即將畫上圓滿的句號。離別的前一天上午，雙方共同進行了閉幕式，閉幕式上縣委領導、鎮(zhèn)政府領導和校領導分別道了謝、送了祝愿。閉幕式后，我們進行了聯(lián)歡會。聯(lián)歡會是我們離開楊村學校之前的最終一個活動，也是我們此次三下鄉(xiāng)活動中難度最大的活動之一。我們把聯(lián)歡會的重點確立在“聯(lián)”字上，就是怎樣才能把楊村學校同學帶動起來，讓現(xiàn)場氣氛活躍，奇妙的歌聲，感人至深;。同學們精彩的手語表演《感恩的心》使我們不再惋惜溫順的浪漫，也臨時驅散了縈繞在心頭的愁緒?；蛟S我們的表演并不專業(yè)，但帶來的是一份質樸而感人的心情;或許我們的歌聲并不悅耳，但傳遞的是一個集體團結的聲音，是對抱負的追求，也是對純凈友情的歌頌，更是對美妙將來的期盼。最終，我們共同用“同一首歌”唱想那恒久不變的“祝愿”，“奉獻”自己的微薄之力“讓世界布滿愛”。有了送別的凄涼，才有相逢的喜悅。歌聲有止境，祝愿卻永恒。

通過這次活動，我們不但了解了郟縣的風土人情，更重要的是我們學到了很多人生感悟，豐富了我們的人生閱歷，提高了我們認知社會的力量，教育了我們思考人生價值，增加了我們奉獻愛心、播撒暖和，為社會公益事業(yè)獻一份力氣的信念。我們牢記了““關愛留守兒童成長，推動農村文明建設”的內涵，把其詳細要求體現(xiàn)在了學習和實踐中，并用實際行動實踐了******“三個代表”的重要思想，順應了黨服務社會，走向農村的號召。進而全面提高了同學們的綜合素養(yǎng)，打牢了人生成進步步的根基。

【第5篇】關于失學兒童的暑期社會實踐調查報告

(一)實踐地概況

1.1地理狀況

美姑縣位于四川省涼山彝族自治州美姑縣位于四川省西南部，涼山彝族自治州東北部，是國家最早認定的141個貧困縣之一?？側丝?83000人，彝族人口占全縣總人口的98.8%。

井葉特西鄉(xiāng)位于縣城東北，地處黃茅埂中段西麓。東與雷波縣谷堆鄉(xiāng)接壤;南與合姑洛鄉(xiāng)和巴普鎮(zhèn)連界;西鄰西甘薩鄉(xiāng);北毗瓦西鄉(xiāng)?？偯娣e61.13平方公里，鄉(xiāng)駐地特西，距縣城20公里，海拔2600米。合木大路穿越鄉(xiāng)境，有過境客車通縣城。鄉(xiāng)境地形簡單，山高溝深，氣候寒冷。東北倚黃茅埂的書祖采洛西峰，海拔3697米，西部最低處海拔2200米。耕地和村寨主要分布在海拔2700米左右地區(qū)。

采竹村隸屬于美姑縣、緊挨依嘎村、爾波曲村、普千村、西甘薩村。

1.2歷史文化

美姑縣是彝族文化最早的發(fā)源地，由于生存環(huán)境相對閉塞，始終沿襲著奴隸社會的生活方式。直至解放前夕，當?shù)厝源嬖谙喈攪栏竦牡燃壱?guī)定：黑彝、曲諾、阿加、呷西。當?shù)卮迕褡嫦却蠖喽佳匾u奴隸生活。

(二)當?shù)亟逃占盃顩r

2.1教育狀況：

采竹村(由四個組組成)僅有一間學校，僅采納彝語教學。當?shù)睾⒆觽兇蠖鄶?shù)都沒有讀書的經受，能上學孩子也僅僅止步于學校;鄉(xiāng)里、縣里設有學校，采納漢、彝雙語教學;高中設在美姑縣城，采納漢語教學。具了解，當?shù)夭芍翊謇蠋煻际怯舌l(xiāng)里聘請過來的，但是由于基礎設施相對較差，以及老師素養(yǎng)問題，受教育的水平不容樂觀。

在我們走訪的過程，我們從中得到了一些數(shù)據(jù)：

一組：44戶人家32個孩子學校9個學校

二組：21戶人家5個孩子學校沒有學校

三組：6戶人家沒有孩子讀書

四組：25戶人家8個孩子學校沒有學校

從上面的數(shù)據(jù)，我們可以大致了解到當?shù)氐慕逃揭约跋鄳钠占盃顩r，主要歸結起來可以分為兩點：大多數(shù)適齡兒童不能正常上學;上學的孩子不能堅持完成學業(yè)。

2.2緣由分析

a.意識問題

當?shù)氐靥幧絽^(qū)，且長期受到壓迫思想的侵蝕，讓當?shù)氐拇迕癫荒芎芎玫囊庾R到上學的重要性，有些村民甚至不知道上學是什么，更不要問他們外面的教育狀況了。當?shù)睾饬績r值的標準不是教育帶來的長遠價值，而是簡潔的牲畜占有量，換句話來說就是，誰家的牲畜多就意味著更富有，因此，孩子們更多地被選作勞動力，教育不能很好的深化人心。

記著我們在村長的帶領下走訪了一名叫做阿作日諾的家里，阿作日諾家里有三個孩子。走進院子，給人的第一印象就是小，并且豬和雞等都散養(yǎng)在里面，氣味很是難聞，在和他們的談天中我們了解到，他們并不知道學校是什么，在他們的意識里，學校就是孤兒院，只有免費才會去，否則不如多幫家里分擔一些家務。聽