七年級(jí)書(shū)法教案

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期書(shū)法指導(dǎo)七年級(jí)下冊(cè)徐義偉2017.3

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教日期 年月日教學(xué)內(nèi)容寫(xiě)字基本知識(shí)共幾課時(shí)1課型第幾課時(shí)1教學(xué)標(biāo)1、初步掌握書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)，了解鋼筆書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。2、了解我國(guó)書(shū)法發(fā)展的歷史。3、掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。教學(xué)資源^預(yù)設(shè)計(jì)

學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、了解書(shū)法的發(fā)展史及字體的分類：1、介紹我國(guó)書(shū)法的發(fā)展的歷史。二、講解書(shū)寫(xiě)的基本知識(shí)和要求：1、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：做到“學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、了解書(shū)法的發(fā)展史及字體的分類：1、介紹我國(guó)書(shū)法的發(fā)展的歷史。二、講解書(shū)寫(xiě)的基本知識(shí)和要求：1、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：做到“三個(gè)一"：一拳、一尺、一寸正確的寫(xiě)字姿勢(shì)正翰的執(zhí)筆方法2、了解鋼筆的性能:二、基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)1、基本筆畫(huà)包括：2、教師邊書(shū)寫(xiě)邊講解。橫、撇、豎、捺、點(diǎn)等。3、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思4、運(yùn)筆的技法：5、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正）四、作業(yè)：完成一張基本筆畫(huà)的練習(xí)。起筆按，后稍提筆，在運(yùn)筆的過(guò)程中要求做到平穩(wěn)、流暢，末尾處回鋒收筆或輕輕提筆，一個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要求一氣呵成。在運(yùn)筆中靠指力的輕重達(dá)到筆畫(huà)粗細(xì)變化的效果，以求字的美觀、大氣。作業(yè)設(shè)計(jì)

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教日期 年月日教學(xué)內(nèi)容筆畫(huà)練習(xí)（點(diǎn)）共幾課時(shí)5課型第幾課時(shí)1教學(xué)標(biāo)1、學(xué)習(xí)點(diǎn)的變化，了解不同點(diǎn)的寫(xiě)法。2、提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)點(diǎn)的變化，了解不同點(diǎn)的寫(xiě)法教學(xué)資源^預(yù)設(shè)計(jì)學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、點(diǎn)的變化<1■:代7生義六文點(diǎn)畫(huà)在一個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。點(diǎn)畫(huà)有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫(huà)。寫(xiě)點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過(guò)程，萬(wàn)不可筆尖一著紙就收筆。如圖：二、左點(diǎn)電首於串電3 例1J小幅安發(fā)寫(xiě)法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。如圖三、豎點(diǎn)*百行電宇 N11京定空室實(shí)際上是有點(diǎn)的變形，當(dāng)點(diǎn)在字頭居中出現(xiàn)時(shí)，人們習(xí)慣將點(diǎn)的收筆處與下面筆畫(huà)連接起來(lái)，因此，這種點(diǎn)形態(tài)比較直學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思四、長(zhǎng)點(diǎn)是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。如圖五、認(rèn)真臨帖完成作業(yè)行里腿￥男、以去不合作業(yè)設(shè)計(jì)

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教日期 年月日教學(xué)內(nèi)容筆畫(huà)練習(xí)（橫）共幾課時(shí)5課型第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1?學(xué)習(xí)橫畫(huà)的寫(xiě)法以及長(zhǎng)橫短橫的關(guān)系；理解用筆輕重和筆畫(huà)粗細(xì)的關(guān)系。2?學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)，感知優(yōu)秀傳統(tǒng)；培養(yǎng)細(xì)心認(rèn)真的良好習(xí)慣。3?明確漢字的筆畫(huà)均有起筆、行筆、收筆三個(gè)部分組成；掌握長(zhǎng)橫短橫的寫(xiě)法。教學(xué)重難點(diǎn)1、書(shū)寫(xiě)每一筆畫(huà)，都分為起、行、收三個(gè)部分。2、橫的形態(tài)及寫(xiě)法。3、筆順規(guī)則：從上到下教學(xué)資源名家范字，字帖等。^預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)

學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、欣賞（一）長(zhǎng)橫教師指導(dǎo)：由于硬筆字較小，運(yùn)指和運(yùn)腕的幅度也很小，指和腕的運(yùn)動(dòng)是互相配合、互相聯(lián)系的。運(yùn)指中含著運(yùn)腕，運(yùn)腕含著運(yùn)指，不能截然分開(kāi)。然后教師糾正發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。（二）短橫教師指導(dǎo)：從上到下是基本筆順規(guī)則之一。（三）指導(dǎo)“三”字的寫(xiě)法。要訣：①寫(xiě)橫不能平，左低右稍高。起筆收筆重，行筆輕才好。②一字多橫，長(zhǎng)短不同，間隔要?jiǎng)颍寣W(xué)生欣賞字帖，范字。講解我國(guó)的傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)特點(diǎn)。1、出示長(zhǎng)橫范字，說(shuō)明長(zhǎng)橫的寫(xiě)法。起筆、收筆重，行筆較輕，行筆方向稍向上斜。2、學(xué)生練習(xí)：把一字寫(xiě)在方格的正中位置，要左低右高。1、短橫的寫(xiě)法。起筆、行筆、收筆輕重變化不大，行筆方向稍向上斜。2、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“二”字。二字上橫短，下橫長(zhǎng)，兩橫的中點(diǎn)都在豎中線上，間隔要適當(dāng)。一橫寫(xiě)在上半格中，第二橫寫(xiě)在橫中線上，下橫較長(zhǎng)，寫(xiě)在下半格中間。

學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思字要正中。引導(dǎo)學(xué)生比較分析一二三，這三個(gè)字橫畫(huà)的位置，筆畫(huà)在不同處的組合寫(xiě)法。三、總結(jié)課堂：學(xué)生練習(xí)三字；教師檢查學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出原因，及時(shí)糾正。學(xué)生反復(fù)練習(xí)和鞏固，然后再練習(xí)帶橫的其他幾個(gè)字。如王、主、青，遷移知識(shí)。1、表?yè)P(yáng)好的作品和學(xué)生；2、對(duì)優(yōu)秀的要出示全班同學(xué)觀看。作業(yè)設(shè)計(jì)

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教日期 年月日教學(xué)內(nèi)容獨(dú)體字的寫(xiě)法共幾課時(shí)1課型第幾課時(shí)1教學(xué)標(biāo)1、了解獨(dú)體字行書(shū)的種類；.了解獨(dú)體字的形態(tài)特征；.了解獨(dú)體字的運(yùn)筆方法；.實(shí)踐感受獨(dú)體字體行書(shū)的動(dòng)筆動(dòng)作。教學(xué)重難點(diǎn)口.了解獨(dú)體字的形態(tài)特征；.了解獨(dú)體字的運(yùn)筆方法；.實(shí)踐感受獨(dú)體字體行書(shū)的動(dòng)筆動(dòng)作。教學(xué)資源^預(yù)設(shè)計(jì)

學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、引入一、教師講解：久：撇、橫撇合并成撇折撇；順?shù)h起筆，第一個(gè)轉(zhuǎn)折處逆鋒上翻，第二個(gè)轉(zhuǎn)折處頓后下按向左下筆；最后一筆反捺，筆斷意連。立：點(diǎn)側(cè)向書(shū)寫(xiě)，橫、點(diǎn)和撇連帶，合并成一筆書(shū)寫(xiě)；順勢(shì)承接橫畫(huà)?；穑狐c(diǎn)、撇左低右高，呼應(yīng)連帶，順勢(shì)承接撇、捺，前緊后松完成全字結(jié)構(gòu)。同學(xué)們，梯形結(jié)構(gòu)有正、側(cè)兩類，在書(shū)寫(xiě)中過(guò)程中要把握的特點(diǎn)是：正梯形結(jié)構(gòu)漢字特點(diǎn)收上放下；倒梯形結(jié)構(gòu)漢字特點(diǎn)放上收下，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)梯形結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察它的形態(tài)特點(diǎn)，思考它的運(yùn)筆方法，體現(xiàn)它的動(dòng)作特征。1、用多媒體呈現(xiàn)出有正梯形結(jié)構(gòu)的字“元久立火”請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出他們各自的形狀或特征。2、展出倒梯形結(jié)構(gòu)的“可、言”字例認(rèn)識(shí)筆畫(huà)外形及運(yùn)筆特點(diǎn)，學(xué)生觀察每個(gè)梯形結(jié)構(gòu)字的形態(tài)特點(diǎn)，比較兩個(gè)梯形結(jié)構(gòu)字的不同之處。提問(wèn)：正梯形結(jié)構(gòu)字和倒梯形結(jié)構(gòu)字的形態(tài)特點(diǎn)分別是什么？學(xué)生回答：教師講解：可：橫畫(huà)收筆向左下順勢(shì)帶出“□”和豎鉤；“口”和豎鉤連續(xù)轉(zhuǎn)折，一氣呵成。言：點(diǎn)與橫畫(huà)有呼應(yīng)；橫面順勢(shì)回鋒后完成一平一仰兩個(gè)短橫；“口”最后兩筆連續(xù)書(shū)寫(xiě)。

學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思三、指導(dǎo)學(xué)生臨寫(xiě)有正梯形結(jié)構(gòu)字和倒梯形結(jié)構(gòu)字的范字四、總結(jié)本課今天的這堂課我們了解了梯形結(jié)構(gòu)字的種類、以及不同的梯形結(jié)構(gòu)字形狀和寫(xiě)法，雖然寫(xiě)的難度較大，但只要大家注意筆畫(huà)開(kāi)始為邊行邊按，然后稍停，再慢點(diǎn)提筆出鋒，不久會(huì)熟練地掌握。作業(yè)設(shè)計(jì)

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教日期 年月日教學(xué)內(nèi)容方形結(jié)構(gòu)共幾課時(shí)1課型第幾課時(shí)1教學(xué)標(biāo)1、了解方形結(jié)構(gòu)字的形態(tài)，學(xué)會(huì)其用筆法。2、繼續(xù)鞏固書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)與毛筆執(zhí)筆法。3、初步掌握這類字書(shū)寫(xiě)技能教學(xué)重難點(diǎn)1、寫(xiě)好“方形結(jié)構(gòu)”的字2、方形結(jié)構(gòu)漢字的變化規(guī)律教學(xué)資源^預(yù)設(shè)計(jì)

學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、導(dǎo)入：9揭示課題，明確本課任務(wù)。2、欣賞趙孟^的書(shū)法，感受趙體。3、學(xué)習(xí)方形結(jié)構(gòu)字行書(shū)寫(xiě)法。二、新課(1)認(rèn)識(shí)方形字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(2)老師示范書(shū)寫(xiě)例字：而、耳、月、身引導(dǎo)學(xué)生比較分析字的形態(tài)，并畫(huà)出運(yùn)筆方向。南：運(yùn)筆方向和方法：橫撇偏于左側(cè)，中間外框向右舒展，內(nèi)部點(diǎn)、撇呼應(yīng)，橫畫(huà)連寫(xiě)。(3)學(xué)生練習(xí)。巡回指導(dǎo)。三、講評(píng)：1、展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再作小結(jié)。2、學(xué)生自評(píng)。

學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思四、小結(jié)臨摹：止、南、而、西、耳、月、身、甫作業(yè)設(shè)計(jì)

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教日期 年月日教學(xué)內(nèi)容共幾課時(shí)課型第幾課時(shí)教學(xué)標(biāo)O教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)資源^預(yù)設(shè)計(jì)學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思六、課后反思：第4課菱形結(jié)構(gòu)及相同漢字的不同書(shū)寫(xiě)形態(tài)教學(xué)目標(biāo)：E、學(xué)習(xí)菱形結(jié)構(gòu)字的用筆方法。2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有菱形結(jié)構(gòu)的幾個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)：菱形結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)方法教學(xué)難點(diǎn)：菱形結(jié)構(gòu)漢字的組合變化規(guī)律一、導(dǎo)入E、小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)方形結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法2、板書(shū)課題：菱形結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法。3、學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容菱形結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法。二、了解菱形結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)，學(xué)寫(xiě)“菱形結(jié)構(gòu)的字”1.出示小黑板，看看不同的菱形結(jié)構(gòu)字？2.體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。3.師范寫(xiě)4.生說(shuō)說(shuō)運(yùn)筆特點(diǎn)5.師領(lǐng)生寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)要點(diǎn)：勿：各個(gè)筆畫(huà)的取勢(shì)以欹斜為主，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意主筆取勢(shì)的角度，切忌過(guò)于平正。方：點(diǎn)呼應(yīng)橫畫(huà)，橫畫(huà)向右上傾斜，單雙人旁鉤欹斜取勢(shì)，鉤的位置很重要，支撐全字，最后寫(xiě)撇。6.評(píng)議病筆7.評(píng)議學(xué)生作品，E.指名上臺(tái)寫(xiě)，集體評(píng)議。注意不要傾斜。R）生練寫(xiě)（2）互相評(píng)議三、毛筆字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)11.帶有“菱形結(jié)構(gòu)”的字“乃、夕、母、及’。板書(shū)：相同漢字的不同書(shū)寫(xiě)形態(tài)@師：請(qǐng)同學(xué)們看字，多媒體展出例字“之”“水”“光”“平,，字的不同寫(xiě)法，教師用毛筆在黑板上用水書(shū)寫(xiě)，學(xué)生跟著用手指書(shū)空，邊寫(xiě)邊說(shuō)運(yùn)筆過(guò)程。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思作業(yè)