【必備】八年級語文作文匯總九篇

20/20【必備】八年級語文作文匯總九篇八年級語文作文篇1有人發(fā)現(xiàn)在飛機(jī)上同是30歲到40歲的旅客，坐頭等艙的往往在看書，公務(wù)艙的多在看雜志或電腦辦公，處于經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)艙的比擬多在看報(bào)紙、電影及玩游戲、聊天。不同的機(jī)艙內(nèi)的旅客有著迥然的行為，這一發(fā)現(xiàn)使我覺得一個(gè)人的行為會(huì)影響其位置。坐不同機(jī)艙的人，身份自然也有所不同，而處于不同位置的人那么與其行為有關(guān)。有人可能會(huì)反駁，坐經(jīng)濟(jì)艙的人群中也有在認(rèn)真看書的，可他坐的依然是經(jīng)濟(jì)艙，而不是頭等艙。不可否認(rèn)，這樣的說法也是有道理的。可是，在經(jīng)濟(jì)艙內(nèi)看書的旅客又有多少？極可能是屈指可數(shù)。且我們又能否斷定那些坐在經(jīng)濟(jì)艙中也能認(rèn)真看書的人以后會(huì)不會(huì)坐入頭等艙，而你仍留在原位？那些現(xiàn)在坐經(jīng)濟(jì)艙卻仍認(rèn)真看書的人，極有可能在以后會(huì)有資格坐在頭等艙。一個(gè)人所處的位置是由自己所決定的，而其行為有著極大的影響力。其實(shí)，如果平時(shí)有認(rèn)真觀察身邊的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)會(huì)在放學(xué)后仍留在課室學(xué)習(xí)，而許多學(xué)習(xí)不好的同學(xué)早就離開了課室，就這一留在課室學(xué)習(xí)的行為，影響了同班學(xué)習(xí)而不同的成績排名位置。這與旅客在飛機(jī)上坐不同的機(jī)艙的原因是很相似的。有付出，才有收獲，才能得到高于別人的位置。除了在飛機(jī)上，在機(jī)場內(nèi)，貴賓廳里的人大多在閱讀而普通候機(jī)場區(qū)的人全在玩手機(jī)，這一現(xiàn)象，令我更加堅(jiān)信行為會(huì)影響位置。早在宋朝，就有宋濂在年幼時(shí)，四處向別人借書回家抄錄，即使是隆冬的時(shí)候也在堅(jiān)持。這有別于當(dāng)時(shí)的其他同齡的行為，影響了宋濂成年后有文學(xué)家的高位置。這正如機(jī)場內(nèi)頭等艙，公務(wù)艙及貴賓廳里的旅客在閱讀，而經(jīng)濟(jì)艙、普通候機(jī)區(qū)的旅客在玩手機(jī)。雖說人人生而平等，可在很多時(shí)候，我們?nèi)詴?huì)把各色的人分為不同的等級。所分到的等級與其行為密不可分。在飛機(jī)上旅客分坐頭等艙、公務(wù)艙及經(jīng)濟(jì)艙就是如此。而位置的上下，取決于你有怎樣的行為，想擁有高別人的位置，就必須形成好的行為。假設(shè)終日只想著玩手機(jī)、打游戲，不去閱讀而提升自己，最終也只是在經(jīng)濟(jì)艙的位置，而不是頭等艙。所以，我們只有改變我們的不良行為，多學(xué)習(xí)，少玩樂，才能擁有更高的位置，才能擁有更好的未來。八年級語文作文篇2“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱……〞這是我從小就會(huì)唱的一首童謠，每當(dāng)聽到這首童謠，那幸福的淚水便會(huì)奪眶而出。這世上最溫暖的地方不是軟綿綿的被褥，也不是熱騰騰的火爐，而是媽媽的懷抱。是她給予我珍貴的生命;是她手把手教我走路，又是她教會(huì)了我怎樣做人;媽媽就像太陽一樣無私德照耀著我、愛著我。親愛的媽媽，三月過后，我就快滿十歲啦。十年的養(yǎng)育之恩，怎能不叫我衷心的感謝您，我親愛的媽媽。記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我不小心著涼了。那天爸爸正好出差在外，媽媽讓我吃了感冒藥。本以為會(huì)沒事的我半夜里突然發(fā)起高燒。媽媽一會(huì)兒喂我喝開水，一會(huì)兒摸摸我的額頭，一會(huì)兒量量我的體溫;由于體溫一直居高不下，凌晨兩點(diǎn)，媽媽只好送我到醫(yī)院去。在路上，媽媽怕我冷，把自己的外衣解開包住了我，頓時(shí)一股暖流流進(jìn)了我的心田，而我可憐的媽媽卻凍得直打哆嗦。不知什么時(shí)候我迷迷糊糊睡著了。醒來時(shí)，在我身邊的既不是醫(yī)生，也不是護(hù)士，而是眼角布滿血絲的媽媽。我再也忍不住了，一下子撲進(jìn)了媽媽的懷里，此時(shí)此刻，我覺得我是世界上最幸福的孩子!還記得那次我因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己作文走題，見到媽媽時(shí)不是很開心。細(xì)心的媽媽知道后撫慰我說：“孩子，這次失敗了，下次再來嘛!〞然后仔細(xì)和我分析走題的原因，教我以后怎樣寫好作文;我一聽到媽媽鼓勵(lì)的話，心里的那個(gè)結(jié)頓時(shí)解開了，媽媽真的非常理解我啊。所以我從未一失敗就氣餒，因?yàn)槭菋寢層媚请p溫暖的手將我從失敗的魔掌中扶起，教導(dǎo)我“失敗乃成功之母。幾年來，不管春夏秋冬，還是酷暑嚴(yán)寒，每個(gè)星期六和星期天，媽媽都要送我學(xué)習(xí)鋼琴、英語等課程。為了輔導(dǎo)我學(xué)好這些課程，媽媽有時(shí)像個(gè)小學(xué)生一樣拿著筆記本，和我一起坐在教室里聽課。媽媽聽的是那么認(rèn)真，記得是那么仔細(xì)。我的學(xué)習(xí)，傾注了媽媽多少心血啊!媽媽經(jīng)常說：“吃得苦中苦，方為人上人〞，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，想起媽媽的話，讓我信心百倍。媽媽，我一定會(huì)爭氣的，請媽媽放心，我永遠(yuǎn)也忘不了媽媽為我所付出的一切，我要用優(yōu)異的成績和將來對社會(huì)的奉獻(xiàn)，來報(bào)答我親愛的媽媽!媽媽，您聽見了嗎?這就是我的心聲，也是我的誓言。祝媽媽節(jié)日快樂!八年級語文作文篇3生活中，少不了柴米油鹽，當(dāng)然了人也有喜怒哀樂。我生活在一個(gè)安靜的小村子里，雖然沒有城市的高樓大廈，但在這，我品味過由大自然給我?guī)淼目鞓?。我和姥姥住在一個(gè)有院子的房屋，而那個(gè)小小的柵欄院，卻是我的天地。每當(dāng)在春天播種的時(shí)候，我都會(huì)向鄰居家討些花種，他們家種著各種各樣的花，而我喜歡花，喜歡它的香味。待我選好花兒的家時(shí)，姥姥已經(jīng)種上她的菜了。我呢，就趁她不注意，神不知鬼不覺的把菜拔掉，扔到角落里種上了我的花?？墒敲棵慷急焕牙寻l(fā)現(xiàn)，并且問我：“是誰把姥姥種給妞妞的菜給拔了？〞我知道姥姥發(fā)現(xiàn)了，就向姥姥成認(rèn)錯(cuò)誤，而姥姥不責(zé)怪我，拍了拍我的頭笑著走了。我家的院子里種的有櫻桃樹、向日葵、柿子樹和梨樹，它們可是我的零食來源。有時(shí)櫻花開了，真是美極了，但也招來不少它的粉絲蜜蜂。我經(jīng)常爬到樹梢去捉蜜蜂，可都是被它反咬一口。這時(shí)我就會(huì)哭著向姥姥博取同情心，姥姥卻認(rèn)為我活該，但她還是會(huì)幫我擦拭傷口。我懷著比殺死蜜蜂的心，跟姥姥講述蜜蜂的惡行，姥姥笑著也會(huì)跟我一唱一和的。有時(shí)，我也會(huì)幫姥姥摘菜，都是自家種的，很有營養(yǎng)，我摘了兩根黃瓜在水里沖洗了一下，遞到姥姥的手里，跟姥姥在櫻花樹下吃黃瓜，有說有笑的……我的快樂來自于大自然的奉獻(xiàn)，在這個(gè)不起眼的村子里，我和姥姥一起品味自然的快樂。八年級語文作文篇4夏，那是一個(gè)伴隨著喜悅而來的成長季。經(jīng)過了一個(gè)暑期的酷熱煎熬，一絲歡快的微風(fēng)伴隨著時(shí)間的腳步吹向了一顆顆雀躍的心?？?，那輕快的腳步，如同碧波中搖曳的水芙蓉，充滿了青春的風(fēng)采。在一雙雙充滿著好奇與探索的眼中，有著對于這嶄新池塘的最初的打量。這一片新的土壤將是我們這些剛剛展露出尖尖小角的初荷們所要汲取養(yǎng)分的土地。在這里，我們將要經(jīng)歷至關(guān)重要的成長季——大學(xué)生涯?！澳愫?，我叫菡萏，來自保定〞，“我滄州的〞，“我遷西的〞……一聲聲的介紹傳入耳中，這是我們這些小荷的初次見面。在那一張張還陌生的臉孔上面有的是親切和藹的微笑，有的是初次見面的熱情。在這間屋子里，十二個(gè)人，如同十二朵花般的美好，靜靜的彼此打量，相互認(rèn)識。這十二朵花，來自于燕趙大地的各個(gè)地方，經(jīng)過了多年的寒窗苦讀與刻苦訓(xùn)練，在20xx年的夏末，齊聚在了河北體育學(xué)院。開學(xué)伊始，花一樣的少女們對大學(xué)生活充滿了無限憧憬。我們的師長，我們的教練對我們進(jìn)行了一次次的梳剪，要讓我們變得更加挺拔，更加美麗。自從一起經(jīng)歷了訓(xùn)練時(shí)候的苦與累，居住在蒲荷軒的我們彼此之間更加熟悉也更加親密無間了?？匆娏藛?？那位就是我們的最高長官。她就如同生長在兩河流域的波斯菊一般，全身上下散發(fā)著無窮的活力，洋溢著生命的光榮。因?yàn)樗?，所以這屋子里面就永遠(yuǎn)充滿著陽光，充滿著活力，充滿著生命的力量。那朵燦爛明媚的波斯菊，她的身影，是那樣的堅(jiān)決與堅(jiān)強(qiáng)，仿佛在告訴我們：姐妹齊心，齊力斷金！波斯菊所給我們的是堅(jiān)強(qiáng)與陽光。那么天堂鳥與菡萏所帶給我們的就是無窮無盡的歡樂。這兩朵可愛的花，總是會(huì)用她們“語不驚人死不休〞的聰明掃去滿天的陰霾。無論多么的悲傷難過，聽一聽那些充滿智慧的話語，看著那些可愛的臉龐，那一切的一切都不在悲傷與難過。想聽到好消息嗎？來我們的蒲荷軒吧！在這里，有活潑可愛的愛麗絲還有著永遠(yuǎn)會(huì)用一顆真誠的心待人接物的劍蘭。二者的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，就是在用心的告訴你一個(gè)好消息！怎么樣，有誘惑力吧。那就快來吧，絕對不會(huì)空手而歸的！噢，對了，還有呢。我們蒲荷軒的兩大才女。是點(diǎn)燃生命熱情的風(fēng)信子與熱情開朗的鳶尾。一個(gè)寫著一手漂亮的書法，另一個(gè)擁有者豐富的知識儲(chǔ)藏。這是兩個(gè)喜歡書籍的漂亮姑娘，在這，你可以聞得到一股墨香味。風(fēng)信子與鳶尾會(huì)告訴你，那美妙的書籍的好處與閱讀時(shí)的無窮樂趣。風(fēng)信子與鳶尾是書卷味濃的女孩子。當(dāng)然啦，我們這里還有兩位如假包換的美女。傲雪單獨(dú)開的梅花和天生麗質(zhì)的山茶。兩位美女總是會(huì)告訴我們關(guān)于時(shí)尚，關(guān)于美麗的知識。也告訴我們女孩子要懂得欣賞自己的美麗。那嬌小玲瓏的小蒼蘭，那一直帶給我們每個(gè)人幸福的木棉花，還有那年紀(jì)最小卻一直用最美的笑容感染著我們每個(gè)人的滿天星。因?yàn)橛兄齻?，我們才是一個(gè)完整的家，才是一個(gè)完整的蒲荷軒?！八吩律徟核平鹩?，映日荷花別樣紅。〞這是我們每一個(gè)人銘記在心的話語，這更是我們這一家人所牢牢記住的家規(guī)。我們這些人，就像是開放在荷塘中的芙蓉，一個(gè)連著一個(gè)，一個(gè)接著一個(gè)。最終開滿整個(gè)荷塘，染得滿世芬芳！蒲荷軒，我們最愛的家！八年級語文作文篇5教學(xué)設(shè)計(jì)在生活中，一定有過這樣那樣的事，令你沖動(dòng)、令你興奮，一定有人關(guān)心過你、幫助過你。這些人或時(shí)給你留下了美好的記憶，珍藏在你的心底?；貞涍@些往事，你會(huì)再次沖動(dòng)，再次興奮，再次受到鼓舞，獲得力量?，F(xiàn)在，拿起筆來把你珍藏的記憶寫出來。要求1、選取自己親身經(jīng)歷、難以忘懷的一件或幾件事來寫。2、要寫清楚事情的來龍去脈，敘事要完整，防止平鋪直敘。3、在敘事的過程中，最好能圍繞中心意思穿插適當(dāng)?shù)氖闱榛蜃h論，要寫出你對這一件或幾件事的內(nèi)心感受。4、可以“珍藏的記憶〞為題，也可以另擬題目，但要含有“珍藏〞的意思，不少于600字。寫作指導(dǎo)這是一篇帶有回憶往事，抒發(fā)情感的作文。生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過許多令你沖動(dòng)、興奮的事情。既然是“珍藏〞說明其印象是鮮明、深刻，難以忘懷的。這就要求文章必須是親身經(jīng)歷的事，敘事中必須有自己內(nèi)心的感受、體驗(yàn)。同時(shí)“珍藏〞又總是負(fù)載著某種感情，或沖動(dòng)、或興奮、或惋惜、或遺憾、或溫馨、或敬仰……或幾種兼而有之。這些微肖微妙的情感，既要借助于人物的言行、背景的渲染，加以渲泄，又要直接用精要的抒情或議論，加以強(qiáng)化，揭示“珍藏〞的內(nèi)涵、價(jià)值和意義。在內(nèi)容上，“珍藏〞的對象可以是某個(gè)人、某件物；也可以是某種經(jīng)歷、某種感覺……總之，應(yīng)該是具有個(gè)性的“珍藏〞，是一種僅僅屬于你個(gè)人的體驗(yàn)，這樣才能寫出有真情實(shí)感的好文章?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》一再強(qiáng)調(diào)：“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。〞作文就是把自己親眼所見、親耳所聞、心理所想、親身經(jīng)歷的用自己的語言實(shí)實(shí)在在地說出來，讓真摯的感情從心靈深處自然流淌出來。文章應(yīng)出自天然，只有“真〞，才能“善〞和“美〞。事非經(jīng)歷不知難，情非感受不知味。情感是抽象的，尤其是對于沒有豐富閱歷的初中學(xué)生來說，更是如此。怎樣使文章里的情感渲泄，真正被讀者感悟、理解呢？在這個(gè)方面，本單元第一篇課文《背影》就是一個(gè)典范。這背影就是留在作者記憶深處一個(gè)充滿一腔愛心的慈父形象的縮影；這背影是浸透“我〞理解了父親舉動(dòng)，表達(dá)“我〞尊敬、感謝、思念的一尊雕像的影子；這背影，是催人垂淚的身影。為使自己的真摯感情、獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，能在作文中流暢地表達(dá)，還必須講究構(gòu)思立意、寫作技巧，才能使自己寫起作文來文思泉涌、一揮而就。也就是說要學(xué)會(huì)按照“審題〔擬題〕——立意——選材——定體——行文〞的程序來進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練，逐步提高自己的作文能力?！惨弧?、審題以“珍藏的記憶〞為題，可寫的內(nèi)容比擬廣泛，框限少，但不等于沒有框限。即使另擬題目，也必須緊扣“珍藏〞二字做文章。所以，要抓住審題是寫作的第一要著。審題是一個(gè)由淺入深的過程?！皽\〞那么審出顯性信息；“深〞那么審出隱性信息。顯性信息比擬清楚：字?jǐn)?shù)、表達(dá)、標(biāo)題、立意、文體都有一定的要求。隱性信息那就是要緊緊地把握“珍藏〞的內(nèi)涵。所謂“珍藏〞，就是一些已經(jīng)發(fā)生的事情，包括與事情相關(guān)的人物或事物，能留在心里有實(shí)在意義且值得“記憶〞?；貞涍@些往事，寫出你對這些人或事的體驗(yàn)情感，寫出美好事物的享受，寫出其中的趣味，寫出從中的感受，寫出自我的見解，這就是寫作的重點(diǎn)，這就是題目所給我們的隱性要求?！捕?、立意明確了題意，就要考慮翻開思路、確定立意的問題。作文題給我們提供了神馳遐想的廣闊空間，怎樣才能神思飛揚(yáng)，出現(xiàn)異彩紛呈的局面呢？從小至今，我們肯定經(jīng)歷過許許多多的事情，遇到過許許多多的人或事物，從中也領(lǐng)略到了其中的趣味，得到了很多的感受。比方回憶多彩歡快的童年生活，描寫游覽風(fēng)光秀美的自然景色，回憶父母養(yǎng)育二三事，表達(dá)終身難忘的初中生活，記敘在青春中熔煉出的友情或者追敘遺憾內(nèi)疚的懊悔經(jīng)歷等等。這個(gè)文題的范圍是很寬泛的，可談童年、父母、朋友、同學(xué)生活，也可以寫環(huán)境與自然，乃至經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既可寫你的，也可寫他的，但都必須緊緊扣住話題“珍藏〞，要通過回憶往事，記憶人或事物，表達(dá)“珍藏〞的價(jià)值。感悟眾生百態(tài)的生活，享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味，談出你的感受，談出你的獨(dú)到見解。面對眾多的素材，我們要慧眼獨(dú)具，從中篩選出感受深的，趣味濃的。從小處入手，“喜人的春色不須多，萬綠叢中一點(diǎn)紅〞即可。選好材料，要站得高，看得遠(yuǎn)，深入挖掘。立意不僅要明確，還要力求新穎深刻。比方可能有多數(shù)同學(xué)會(huì)從一件或幾件事的表達(dá)中得出自己“珍藏〞事情，但我們不能通篇云山霧罩，不妨轉(zhuǎn)換一下角度，另辟蹊徑。像本單元第二篇課文《永久的悔》——“我這永久的悔：不該離開故土，離開母親〞的立意那樣，要點(diǎn)出美在“悔〞處?！踩?、選材人的情感、情緒總要受到客觀環(huán)境的影響，并才受到偶發(fā)事件的牽動(dòng)和制約。沖動(dòng)、興奮之于人即是如此。明白這一點(diǎn)，我們以“珍藏的記憶〞為題寫作文，就要首先調(diào)動(dòng)生活積累，回憶起曾經(jīng)讓我們沖動(dòng)、興奮、鼓舞的人或事，情或景，并選取其中內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得反復(fù)咀嚼、玩味的材料組織到文章里來。寫這樣的作文，當(dāng)然可以抒情，可以議論，但是組織上述材料作為文章的主體框架卻是在記敘、描寫的根底上抒情、議論。否那么，所抒之情，所議之論就成了無源之水，無本之木，不但不能起到感染讀者的作用，還會(huì)使讀者望而生厭、敬而遠(yuǎn)之。這是寫這類題目作文務(wù)必引起注意的地方。說到讓你回憶沖動(dòng)、興奮、鼓舞的人或事，情或景，決不是讓你去瞎虛構(gòu)，胡編亂造。寫這類文章，一定要采擷生活中足以令你值得回味的事作為材料，用樸實(shí)率真的文字加以表現(xiàn)即可。自然，材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而異。以記敘為主，將材料寫成文章的主體局部，然后引發(fā)必要的抒情或議論，是一種寫法；依據(jù)行文需要，將材料加以梳理，穿插在文章的各個(gè)局部，寫成“形散神凝〞的散文，也是一種寫法；甚至只有敘事，沒有抒情或議論，將感情融入敘事當(dāng)中，含蓄地表達(dá)自己的情感，讓讀者自己去揣摩，去把玩，也未嘗不可。文無定法，只要文章內(nèi)容能夠圍繞題目，闡發(fā)“珍藏〞的深層內(nèi)涵，表現(xiàn)積極的價(jià)值取向，應(yīng)該說，就都符合題意要求?！菜摹?、定體這篇作文的文體已經(jīng)圈定在記敘性的范疇內(nèi)，只能選擇適合你要表達(dá)一般的記敘文或記敘性散文的文體。記敘性文體的作文，可以在表達(dá)、描寫的根底上，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式，以增強(qiáng)文章的感染力和欣賞性。并不是就可以隨心所欲了，落實(shí)到你所寫的文章，就要有明確的界定，寫什么必須是什么，寫什么必須像什么，而不能寫成“大雜燴〞。就本次習(xí)作而言，可記敘你感受美的經(jīng)歷，可議論欣賞的內(nèi)涵意義，也可抒寫你對美好事物的感受等?？傊?，寫好一篇好作文，感情必須真摯。沒有半點(diǎn)矯揉造作，便是感情真摯的表達(dá)。寫好一篇好作文，內(nèi)容必須充實(shí)，所謂充實(shí)，不在于篇幅的長短，而貴在內(nèi)容高度集中，不東拉西扯，不旁逸斜出。寫好一篇好作文，思路必須清晰。文章的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)在作者的思路上。八年級語文作文篇6在天空中，鳥兒需要翅膀;在土地里，花兒需要陽光;在陸地上，我需要書籍。在我成長的過程中，書，是我形影不離的好伙伴，也是我的良師益友。著名的戲劇家莎士比亞也曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好似沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好似鳥兒沒有翅膀。〞這短短的幾句話充分說明了書籍對我們的重要性。我非常喜歡讀書，在班里可是有名的“小書蟲〞呢。在上課時(shí)我捧著書，在睡覺時(shí)我抱著書，在休息時(shí)我還是會(huì)拿著書。如果你什么時(shí)候去我的房間參觀參觀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我的房間是個(gè)小圖書室呢，書架上放滿了《格林童話》、《水滸傳》、《十萬個(gè)為什么》，床邊疊滿了《三國演義》、《窗邊的小豆豆》、《神奇校車》……應(yīng)有盡有。我只要一有時(shí)間，就會(huì)沉浸在這書的海洋中，因?yàn)闀屛耀@得知識|、獲得快樂。媽媽常說，當(dāng)我沉浸在這書的海洋中時(shí)，就連一百八十頭牛也拉不動(dòng)我。記得，我曾經(jīng)讀過一本《海底兩萬里》，主要講一位法國的教授因?yàn)楹Ｑ罄锏囊恢槐淮蠹夜J(rèn)為怪物的不知名的海底生物，他為了證實(shí)自己的想法，開始了一次奇異而又危險(xiǎn)地海底探險(xiǎn)：遇到襲擊，來到了一只名叫‘’鸚鵡號“的潛水艇中……終于，他被強(qiáng)大又有勁龍卷風(fēng)刮回了陸地……對于他來說，這次冒險(xiǎn)是他人生路上的一種挑戰(zhàn)，也是他能重新回到陸地的一種奇跡。我為他的勇敢而感到自豪，同樣，我也為不知道故事的結(jié)局感到遺憾;更為他的堅(jiān)強(qiáng)，毅力感到敬佩、驕傲。要是在閱讀的過程中，遇到了些好詞、好句、好段，我會(huì)把他們摘抄在我的積累本上，一有時(shí)間就會(huì)拿起來放聲朗讀。因?yàn)檫@樣有助于增強(qiáng)對這些詞、句、段的記憶，寫作時(shí)也方便用到。這一本本好書伴我成長，讓我感到了古典的美;這一本本好書陪同我度過這十二個(gè)春秋，帶我走遍歷史的長河;這一本本好書和我一起迎接明天的燦爛，教會(huì)我如何生活，與我一起體會(huì)生活中的酸甜苦辣。如果鳥兒沒有翅膀，就不能飛翔;如果花兒沒有太陽，就不能綻放;如果我沒有書籍，就不能更好地成長!書籍，謝謝你，伴我成長的朋友。八年級語文作文篇7內(nèi)容預(yù)覽：人教實(shí)驗(yàn)版八年級語文上冊期中試題及答案一.根底知識運(yùn)用〔20分〕1.以下加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.殲滅jiān阡陌qiān纖維qiān纖夫qiànB.詰問jí洗滌tiáo頹唐tuí門檻kǎnC.奔喪sàng手段jì跋涉bá哀悼dàoD.滯笨zhì晶瑩yíng迂腐yū孤孀shuāng2.以下詞語書寫有誤的一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.狼藉惦記禍不單行舉箸提筆B.鎖屑瓦礫永垂不朽害人聽聞C.寬敞煩躁假設(shè)有所失風(fēng)塵苦旅D.委婉提防張皇失措拐彎抹角3.以下加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.藩籬〔籬笆，比喻門戶或屏障〕惟妙惟肖〔相似〕B.翩然〔動(dòng)作輕快的樣子〕觸目傷懷〔胸懷〕C.得體〔恰當(dāng)，恰如其分〕變賣典質(zhì)〔抵押〕D.嶙峋〔水波蕩漾的樣子〕莫名其妙〔說出〕4.以下加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.巍峨的埃菲爾鐵塔，雄偉的凱旋門，莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。B.北京電視臺(tái)的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目辦得栩栩如生。C.這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻沉著不迫，好似什么事也沒發(fā)生。D.我們不要妄自菲薄自己的成績，也不要輕易滿足自己的成績，要正確對待自己。5.根據(jù)句意，依次填入橫線的詞語最恰當(dāng)?shù)氖恰病场?分〕〔1〕清晨，在林間小路漫步，一陣陣_________的鳥鳴聲，使我的心情更加輕松愉快?！?〕在科技月活動(dòng)中，他設(shè)計(jì)的節(jié)水龍頭，精巧耐用，受到了師生的交口_________?！?〕老舍作品的語言，“京味〞濃郁，幽默幽默，深受廣闊讀者的喜愛和_________?！?〕鄉(xiāng)親們好奇地_________著中央電視臺(tái)“心連心〞藝術(shù)團(tuán)的演員，眼神里透著淳樸。A.清脆贊賞崇拜打量B.清脆稱贊推崇打量C.清晰稱贊崇拜凝視D.清晰贊賞推崇凝視6.依次填入橫線的語句順序恰當(dāng)?shù)氖恰病场?分〕兩進(jìn)院落以上的四合院，多分為外宅和內(nèi)宅兩局部。______________〔1〕外宅為賓客居住，內(nèi)宅為主人居住?！?〕垂花門為四合院內(nèi)的二進(jìn)門，俗稱“二門〞?！?〕內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開，這堵墻上的門通常用垂花門。〔4〕所謂“大門不出，二門不邁〞的“二門〞，指的就是垂花門。A.〔3〕〔1〕〔4〕〔2〕B.〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕C.〔3〕〔1〕〔2〕〔4〕D.〔1〕〔3〕〔2〕〔4〕7.對以下病句修改不正確的選項(xiàng)是〔〕〔2分〕A.上中學(xué)以來，他—直始終參加學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練。修改：刪去“一直〞，或刪去“始終〞。B.通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了。修改：刪去“通過〞，或刪去“使〞。C.到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。修改：將“健壯〞改為“充分〞。D.我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國建設(shè)效勞。修改：將“一切〞放到“人類的〞后面。8.以下語句與原文一致的是〔〕〔2分〕A.林盡于水源，便得一山。B.山不在高，有仙那么靈。誰不在深，有龍那么名。C．婦啼一何苦，吏呼一何怒。D.土地平曠，屋舍儼然。9.作家作品對應(yīng)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕〔2分〕A.《蘆花蕩》孫犁B.《蘇州園林》葉圣陶C.《桃花源記》陶淵明D.《背影》魯迅10.以下說法有誤的一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.《桃花源記》中的記、《陋室銘》中的銘、《愛蓮說》中的說都是古代的文體。B.《背影》中父親攀爬月臺(tái)的背影是全文的重點(diǎn)，它使作者的心靈受到觸動(dòng)，頓悟到父親的愛。C.《老王》一課表達(dá)了作者與老王交往的幾個(gè)片斷，表現(xiàn)了作者是一個(gè)善良熱心、平易近人的人。D.“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的靈魂!〞表達(dá)了魯迅兒時(shí)對保姆阿長的感謝之情。二.默寫〔6分〕11.《陋室銘》的中心句_______________。12.《桃花源記》一文中，作者展現(xiàn)桃花源優(yōu)美自然環(huán)境的語句是____________，__________，_____________。13.《望岳》中表達(dá)作者抱負(fù)的詩句是_______________，__________。三.文言文閱讀〔10分〕水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。14.本文選自____________，作者_(dá)_______，北宋著名哲學(xué)家。〔2分〕15.解釋文中加點(diǎn)字：〔2分〕蕃：________________；宜：_______________；褻：________________；鮮：_______________。16.翻譯句子：〔4分〕①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。___________________________________②蓮之愛，同予者何人？__________________________________17.文中寫菊花和牡丹的'用意是什么？〔2分〕四.現(xiàn)代文閱讀〔24分〕〔一〕閱讀下面語段，并答復(fù)以下問題：〔8分〕大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了一見面，就將一包書遞給我，快樂地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！〞我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚進(jìn)來；趕緊去接過來，翻開紙略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。18.寫出這段文字所具備的記敘要素：〔2分〕人物：起因：結(jié)果：19.“我向來沒有和她說過的〞原因是什么？〔用原文語句答復(fù)〕〔2分〕答：___________________________20.揣摩“大概是太過于念念不忘了，〞一句，說說加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用?！?分〕答：________________________21.為什么“我〞會(huì)對阿長產(chǎn)生“新的敬意〞？〔2分〕答：_________________________〔二〕閱讀下面語段，并答復(fù)以下問題：〔8分〕⑴我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。⑵可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。⑶他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。⑷我趕緊拭干了淚。⑸怕他看見，也怕別人看見。⑹我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。⑺過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑻到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。⑼他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。⑽于是拍拍衣上泥土，心里很輕松似的。⑾過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！〞⑿我望著他走出去。⒀他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。〞⒁等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。22.文中寫父親的三次背影的是哪三句話？〔〕〔2分〕A.⑴⑶⑹B.⑹⑺⒁C.⑴⑶⒁D.⑴⑺⒁23.選出能說明上文所寫事情內(nèi)容的小標(biāo)題〔〕〔2分〕A.父子情B.父親的背影C.惜別D.買橘送別24.文中畫線的句子表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情？〔2分〕⑷我趕緊拭干了淚。答：_______________________________________________⑻到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。答：_______________________________________________25.這段文字最讓你感動(dòng)的是什么？結(jié)合具體語句來說明?！?分〕答：_______________________________________________〔三〕閱讀《老北京的小胡同》，并答復(fù)以下問題：〔8分〕老北京的小胡同蕭乾〔1〕我是在北京的小胡同里出生并長大的。由于我那個(gè)從未見過面的爸爸在世時(shí)管開關(guān)東直門，所以東北城角就成了我早年的世界。四十年代我在海外漂泊時(shí)，每當(dāng)思鄉(xiāng)，我想的就是北京的那個(gè)角落。我認(rèn)識世界就是從那里開始的。〔2〕還是位老姑姑告訴我說，我是在羊管〔或羊倌〕胡同出生的。七十年代讀了美國黑人寫的那本《根》，我也去尋過一次根。大約3歲上我就搬走了，但印象中我們家好似是坐西朝東，門前有一排垂楊柳。當(dāng)然，樣子全變了。九十年代一位攝影記者非要拍我念過中學(xué)的崇實(shí)學(xué)校〔今北京二十一中〕，順便把我拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了一張?！?〕其實(shí)，我開始懂事是在褡褳坑。10歲上，我母親死在菊兒胡同。我曾在小說《落日》中描寫過她的死，又在《俘虜》中寫過菊兒胡同旁邊的大院——那是我的仲夏夜之夢?！?〕母親去世后，我寄養(yǎng)在堂兄家里。當(dāng)時(shí)我半工半讀：織地毯和送羊奶，短不了走街串巷。高中差半年畢業(yè)〔1927年冬〕，因“學(xué)運(yùn)〞被變相開除，遠(yuǎn)走廣東潮汕。1929年雖然又回到北平上大學(xué)，但那時(shí)過的是校園生活了。我這輩子只有頭17年是真正生活在北京的小胡同里。那以后，我就走南闖北了。可是不管我走到哪里，在夢境里，我的靈魂總在那幾條小胡同里轉(zhuǎn)悠。〔5〕啊，胡同里從早到晚是一曲動(dòng)人的交響樂。大清早就是一陣接一陣的叫賣聲。挑子兩頭是“芹菜辣青椒，韭菜黃瓜〞，碧綠的葉子上還滴著水珠。過一會(huì)兒，賣“江米小棗年糕〞的車子推過來了。然后是叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹颁|①盆鋦碗〞的。最動(dòng)人心弦的是街頭理發(fā)師手里那把鐵玩意兒，嗞啦一聲就把空氣蕩出漾漾花紋。〔6〕北京的叫賣聲最富季節(jié)性。春天是“蛤蟆骨朵兒大甜螺螄〞，夏天是蓮蓬和涼粉兒，秋天的炒栗子炒得香噴噴粘糊糊的，冬天“烤白薯真熱火〞?！?〕我最喜歡聽夜晚的叫賣聲。夜晚叫賣的特點(diǎn)是徐緩、拖尾，而且當(dāng)中必有段間歇——有時(shí)還挺長，像“硬面——餑餑〞，中間好似還有休止符。比擬干脆的是賣熏魚的或者“算靈卦〞的。〔8〕另外是夜行人：有戲迷，也有醉鬼，尖聲唱著“一馬離了〞或“蘇三離了洪洞縣〞。這么唱也不知是為了滿足一下無處發(fā)揮的表演欲呢，還是走黑道發(fā)怵，在給自己壯膽?！?〕那時(shí)我是個(gè)窮孩子，可窮孩子也有買得起的玩具。兩幾個(gè)錢就能買支轉(zhuǎn)個(gè)不停的小風(fēng)車。去隆福寺買幾個(gè)模子，黃土和起泥，就刻起泥餑餑。春天，大院的天空就成了風(fēng)箏的世界。闊孩子放沙雁②，窮孩子也能用秫秸③糊個(gè)屁股簾兒。反正也能飛起，襯著藍(lán)色的天空，大搖大擺。小心坎兒可樂了，好似自己也上了天。〔10〕夏天，我還常鉆到東直門的蘆葦塘里去捉蛤蟆，要么就在墳堆旁邊逮蛐蛐——還有油葫蘆。蛐蛐會(huì)咬架，油葫蘆個(gè)頭大，但不咬。它叫起來可優(yōu)雅啦。當(dāng)然，金鐘更好聽，卻難得能抓到一只。這些，我都是養(yǎng)在泥罐子里，每天給一兩顆毛豆、一點(diǎn)水就成了?！?1〕北京還有一種死胡同，有點(diǎn)像上海的弄堂?？墒桥美镆姴坏疥柟?。北京胡同里的平房，多么破，也不缺乏陽光?！?2〕胡同可以說是一種中古民用建筑。我在倫敦和慕尼黑的古城都見到過類似的胡同。倫敦英格蘭銀行旁邊就有一條窄窄的“針鼻巷〞，很像北京的胡同。他們舍得加固，可真舍不得拆。新加坡的城市現(xiàn)代化就搞猛了。四十年代我兩次過獅城，很有東方味道。八十年代再去，認(rèn)不得了。幸而他們還保存了一條“牛車水〞。我每次去新加坡必去那里吃碗排骨茶，邊吃邊想著老北京的豆?jié){油炸果?！?3〕但愿北京能少拆幾條、多留幾條胡同。1993年10月6日〔選自《蕭乾散文》，有刪改〕①［鋦〔jū〕］用鋦子連合破裂的陶瓷器等。②［沙雁］做工精細(xì)的風(fēng)箏。下文中的“屁股簾兒〞是一種自制的簡易風(fēng)箏。③［秫秸〔shújiē〕］去掉穗的高粱稈。26.從第〔4〕段中找出與第〔1〕段畫線句子意思相近的一句話，抄寫在下面的橫線上?！?分〕答：_______________________________________________27.從作者對胡同“交響樂〞的描述中，你體會(huì)老北京的小胡同生活有哪些特點(diǎn)？〔2分〕答：_______________________________________________28.閱讀第〔9〕〔10〕段，用一句話概括這兩段的內(nèi)容?！?分〕答：______________________________________________29.結(jié)合上下文，品味第〔9〕段中“大搖大擺〞一詞，說說這個(gè)詞都寫出了什么。〔2分〕答：______________________________________________五.作文：〔60分〕我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛之中：當(dāng)你睜開惺松的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁的青青小草；當(dāng)你坐在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨；當(dāng)你面對難題束手無策，同學(xué)幫你解開疑惑……請以“感受______〔友誼、親情、生活……〕〞為題，寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于600字。試題答案?一.1.D2.B3.D4.A5.B6.D7.C8.D9.D10.D二.略三.14.《周元公集》周敦頤15.蕃：多；宜：應(yīng)當(dāng)；褻：親近而不莊重；鮮：少16.①我單單喜愛蓮花，〔因?yàn)椤乘鼜挠倌嗬锷L出來，卻不沾染淤泥；它經(jīng)過清水洗滌，卻不顯得妖媚。②對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？17．文章通過對菊、牡丹、蓮花三種花的德性品德的描寫，以牡丹作反襯，用菊花作陪襯，突出蓮花的美好形象。四.18“我〞、阿長“我〞想要得到《山海經(jīng)》阿長幫我買來《山海經(jīng)》，“我〞又吃驚又感動(dòng)19.我知道她并非學(xué)者，說了也無益。20.更加表現(xiàn)出“我〞想得到《山海經(jīng)》的迫切心情。21.別人不肯做或不愿為我做的事，毫無文化的阿長卻不辭辛苦為我做成。22.C23.D24.感動(dòng)，但怕父親看見，更