【配套K12】推拿學(xué)教案

配套K12教育資料推拿學(xué)教案學(xué)科教案20 -20學(xué)年第一學(xué)期課程性質(zhì) 必修 課程名稱 推拿學(xué) 授課對(duì)象 任課教師 所屬部門哈爾濱體育學(xué)院教案授課名稱推拿學(xué)第 次課 月 日星期第節(jié)系（室）主任簽字 教 學(xué) 目標(biāo)1.使學(xué)生了解推拿的起源及發(fā)展簡史。2.對(duì)推拿有一個(gè)初步的了解，掌握推拿的應(yīng)用原則。3.使學(xué)生了解推拿對(duì)人體的基本作用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.推拿的概念。2.推拿的應(yīng)用原則。3.推拿對(duì)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的作用4.推拿對(duì)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的治療作用 教學(xué)過程教學(xué)方法、手段講授法教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、課堂常規(guī)1、宣布上課，師生問好2、教師點(diǎn)名，檢查記錄學(xué)生出勤情況3、導(dǎo)言4、宣講本次課主要教學(xué)內(nèi)容二、授課內(nèi)容時(shí)間安排15分70分第一章推拿概述推拿定義：運(yùn)用各種不同的手法，刺激人體表的一定部位，以提高或改善人體生理功能，消除疲勞和防治疾病的一種方法。一、推拿起配套K12教育資料配套K12教育資料源和發(fā)展簡史、推拿的起源人在肢體受凍一摩擦取暖原始社會(huì)受傷疼痛一觸摸、按揉受傷部位打嗝、咳嗽一拍打胸腔以促使氣流通暢祖先從與疾病抗?fàn)幍挠H身體驗(yàn)中，從原始的、下意識(shí)的簡單方法中總結(jié)出治病經(jīng)驗(yàn)。、推拿的發(fā)展簡史1.春秋戰(zhàn)國時(shí)期：扁鵲成功應(yīng)用針灸、推拿搶救了尸厥患者。2.秦漢時(shí)期：第一部按摩專著《黃帝歧伯按摩十卷》成書。3.魏晉隋唐時(shí)期：出現(xiàn)按摩?？漆t(yī)生。4.宋金元時(shí)期：推拿應(yīng)用更加廣泛。宋代醫(yī)生龐安時(shí)運(yùn)用按摩法催產(chǎn)。 5.明代：形成小兒推拿的獨(dú)特體系。 6.清代：出現(xiàn)小兒推拿專著《小兒推拿廣意》、《幼科鐵鏡》、《小兒推拿直錄》。 7.解放前：國民黨政府提出“廢止舊醫(yī)，以掃除醫(yī)事衛(wèi)生之障礙”，此時(shí)祖國醫(yī)學(xué)受到了嚴(yán)重的摧殘，推拿處于停滯不前。教學(xué)過程本次課基本內(nèi)容8.新中國成立后：1979年上海中醫(yī)學(xué)院成立針灸推拿系，培養(yǎng)推拿專業(yè)人才。二、推拿的內(nèi)容和分類：小兒推拿、成人推拿三、推拿作用原理、推拿的基本作用1.推拿對(duì)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的作用 1）放松緊張的肌肉 加快局部血液循環(huán)改善組織營養(yǎng)，促進(jìn)病變產(chǎn)物吸收 擴(kuò)張毛細(xì)血管2）糾正解剖位置的異常 2.推拿對(duì)人體心血管系統(tǒng)的作用1）增加心臟供血，加強(qiáng)左心收縮力、加強(qiáng)心功能 2）對(duì)血壓的雙向調(diào)節(jié)作用 3.推拿對(duì)人體神經(jīng)系統(tǒng)的作用配套K12教育資料配套K12教育資料降低交感神經(jīng)興奮性 增加腦血液量 抑制大腦皮層活動(dòng) 4.推拿對(duì)人體消化系統(tǒng)的作用：調(diào)節(jié)胃腸運(yùn)動(dòng)和內(nèi)分泌功能 5.推拿對(duì)人體呼吸系統(tǒng)的作用：提高肺活量 6.推拿對(duì)人體皮膚的作用：美容、潤澤皮膚、推拿對(duì)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的治療作用1.疏通經(jīng)絡(luò)、行氣活血、祛瘀止痛。2.理筋散結(jié)、整復(fù)錯(cuò)縫、潤滑關(guān)節(jié)。3.加速恢復(fù)功能，縮短康復(fù)期限，消除后遺癥狀。 時(shí)間安排 四、推拿的治療原則及治法治療原則1、治病求本2、扶正祛邪3、調(diào)整陰陽4、因時(shí)、因地、因人制宜治法：溫法、通法、瀉法、汗法、散法、清法5分三、結(jié)束部分1、課堂小結(jié)2、留思考題3、師生再見課后評(píng)議與小結(jié)課外作業(yè)1.推拿的定義2.推拿的應(yīng)用原則3.推拿對(duì)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的作用4.推拿對(duì)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的治療作用教案授課名稱推拿學(xué)第次課月日星期第節(jié) 系（室）主任簽字 教學(xué)目標(biāo)掌握脊柱、上肢、下肢推拿的常用診斷方法。培養(yǎng)學(xué)生在臨床及日常生活中初步診斷疾病的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：推拿的常用診斷方法的操作難點(diǎn)：推拿的常用診斷方法的意義講授法教學(xué)方法、手段教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、課堂常規(guī)1、宣布上課，師生問好2、教師點(diǎn)名，檢查記錄學(xué)生出勤情況3、復(fù)舊導(dǎo)新4、宣講本次課主要教學(xué)配套K12教育資料配套K12教育資料內(nèi)容二、授課內(nèi)容時(shí)間安排15分70分五、推拿常用診斷方法、脊柱1.望診：1）四個(gè)生理彎曲2）脊柱側(cè)彎2.觸診：壓痛點(diǎn)：棘突、棘間、椎旁3.活動(dòng)：前屈、后伸、左右側(cè)屈、旋轉(zhuǎn)4.特殊檢查1）壓頂、叩頂試驗(yàn)：頸神經(jīng)根受壓2）臂叢神經(jīng)牽拉試驗(yàn):臂叢神經(jīng)根受壓3）屈頸試驗(yàn)：腰部神經(jīng)根受壓4）挺腹試驗(yàn)：腰部神經(jīng)根受壓5）直腿抬高試驗(yàn)：腰部神經(jīng)根受壓6）足背屈試驗(yàn)：腰部神經(jīng)根受壓、上肢部1.肩部1）望診：兩肩裸出，兩側(cè)對(duì)比觀察2）肩部的解剖結(jié)構(gòu)及骨性標(biāo)志3）活動(dòng)：內(nèi)收、外展、內(nèi)旋、外旋、前屈、后伸4）特殊檢查教學(xué)過程本次課基本內(nèi)容時(shí)間安排①搭肩試驗(yàn)一一肩關(guān)節(jié)脫位②骨性三角檢查 肩關(guān)節(jié)脫位③肩關(guān)節(jié)外展試驗(yàn) 肩關(guān)節(jié)脫位或骨折、肩關(guān)節(jié)炎、肩關(guān)節(jié)粘連三角肌下滑囊炎、④肱二頭肌長腱試驗(yàn)一 肱二頭肌長頭腱鞘炎A肩關(guān)節(jié)內(nèi)旋試驗(yàn)B抗阻力試驗(yàn)2.肘部1）肘部骨性標(biāo)志：肘三角：尺骨鷹嘴、肱骨內(nèi)上髁、肱骨外上髁2）特殊檢查：①網(wǎng)球肘試驗(yàn) 肱橈關(guān)節(jié)外側(cè)疼痛 ②前臂屈伸肌緊張?jiān)囼?yàn)一肱骨內(nèi)、外上髁炎③肘三角位置改變一肘后脫位3.腕部：1）握拳試驗(yàn)一一橈骨莖突狹窄性腱鞘炎2）屈腕試驗(yàn)——腕管綜合征下肢部配套K12教育資料配套K12教育資料1.髖部1）髖部的活動(dòng)：屈曲、后伸、內(nèi)收、外展、內(nèi)旋、外旋 2）特殊檢查①掌跟試驗(yàn)一一股骨頸骨折、髖關(guān)節(jié)脫位、截癱②足跟叩擊試驗(yàn)一一髖關(guān)節(jié)病變 ③髖關(guān)節(jié)過伸試驗(yàn)一一髖關(guān)節(jié)、骶骼關(guān)節(jié)病變2.膝部1）活動(dòng)：屈曲、伸展、輕度內(nèi)旋、外旋 2）特殊檢查：①浮髕試驗(yàn) 關(guān)節(jié)腔內(nèi)有積液 ②抽屜試驗(yàn) 一前、后交叉韌帶損傷 ③膝關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)試驗(yàn)一半月板損傷④研磨試驗(yàn) 鑒別側(cè)副韌帶損傷與半月板破裂⑤膝反射 鑒別椎體束與周圍神經(jīng)損傷3.踝部1）活動(dòng)：背伸、跖屈、內(nèi)翻、外翻 2）特殊檢查：①足內(nèi)、外翻試驗(yàn)同側(cè)疼痛一一內(nèi)、外踝骨折 對(duì)側(cè)疼痛一一副韌帶損傷 ②踝反射一一鑒別中樞，周圍神經(jīng)損傷③踝陣攣一一錐體束損傷 三、結(jié)束部分5分1、課堂小結(jié)2、留思考題3、師生再見課后作業(yè)壓頂、叩頂試驗(yàn)，臂叢神經(jīng)牽拉試驗(yàn)，屈頸試驗(yàn)，挺腹試驗(yàn)，直腿抬高試驗(yàn)，足背屈試驗(yàn)，部及肘部骨性三角，關(guān)節(jié)外展試驗(yàn)、肱二頭肌長腱試驗(yàn)、浮髕試驗(yàn)、抽屜試驗(yàn)、膝關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)試驗(yàn)、研磨試驗(yàn)的意義課后小結(jié)教案授課名稱推拿學(xué)第次課月 日星期 第節(jié)系（室）主任簽字 教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解推拿手法的要求。配套K12教育資料配套K12教育資料2.掌握一指禪推法的操作，培養(yǎng)學(xué)生的推拿動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法、手段重點(diǎn)、難點(diǎn)：一指禪推法的操作方式講授法、演示法、練習(xí)法教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、課堂常規(guī)1、宣布上課，師生問好2、教師點(diǎn)名，檢查記錄學(xué)生出勤情況3、復(fù)舊導(dǎo)新4、宣講本次課主要教學(xué)內(nèi)容二、授課內(nèi)容時(shí)間安排15分70分第二章推拿手法一、擺動(dòng)類推拿手法的基本要求：持久、有力、均勻、柔和、深透第一節(jié)擺動(dòng)類手法 一、一指禪推法：1.操作方式手握空拳，拇指蓋住拳眼，用拇指指端、羅紋面或偏峰著實(shí)于一定的部位或穴位上，沉肩、垂肘、懸腕、腕關(guān)節(jié)主動(dòng)作屈腕外旋，伸腕內(nèi)旋的往返擺動(dòng)，帶動(dòng)拇指指端關(guān)節(jié)做屈伸運(yùn)動(dòng)，掌指關(guān)節(jié)做伸展運(yùn)動(dòng)，使產(chǎn)生的力以每分鐘120?160次的節(jié)律，輕重交替，持續(xù)不斷地作用于所施術(shù)的部位。 2.動(dòng)作要領(lǐng)：沉肩、垂肘、懸腕、指實(shí)、掌虛 3.應(yīng)用部位：頭面、胸腹、四肢 4.功能：舒筋活絡(luò)，調(diào)和營衛(wèi)，祛瘀消積，健脾和胃。 教學(xué)過程課后評(píng)議與小結(jié)本次課基本內(nèi)容演示一指禪推法的操作學(xué)生練習(xí)一指禪推法的操作三、結(jié)束部分1、課堂小結(jié)2、留思考題3、師生再見時(shí)間安排5分課外作業(yè)練習(xí)一指禪推法教案授課名稱推拿學(xué)配套K12教育資料配套K12教育資料第次課月日星期第節(jié) 系（室）主任簽字 教學(xué)目標(biāo)掌握一指禪推法的操作，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法、手段重點(diǎn)、難點(diǎn)：一指禪推法的操作方式講授法、演示法、練習(xí)法教學(xué)過程設(shè)計(jì) 一、課堂常規(guī)1、宣布上課，師生問好教2、教師點(diǎn)名，檢查記錄學(xué)生出勤情況3、復(fù)舊導(dǎo)新4、宣講本次課主要教學(xué)內(nèi)容 二、授課內(nèi)容學(xué)指出上節(jié)課學(xué)生在練習(xí)一指禪推法中所犯的錯(cuò)誤 1、著力點(diǎn)附著不實(shí)2、上肢不放松：過肩高聳肘上翹3、腕部擺動(dòng)幅度不夠4、力量不均勻5、動(dòng)作不協(xié)調(diào)程 學(xué)生練習(xí)操作，教師糾正錯(cuò)誤時(shí)間安排15分70分教學(xué)過程本次課基本內(nèi)容三、結(jié)束部分1、課堂小結(jié)2、留思考題3、師生再見時(shí)間安排5分課后評(píng)議與小結(jié)課外作業(yè)練習(xí)一指禪推法教案授課名稱推拿學(xué)第次課月日星期第節(jié) 系（室）主任簽字 教學(xué)目標(biāo)掌握滾法的操作，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法、手段重點(diǎn)、難點(diǎn)：講授法、演示法、練習(xí)法滾法的操作方式教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、課堂常規(guī)1、宣布上課，師生問好2、教師點(diǎn)名，檢查記錄學(xué)生出勤情況3、配套K12教育資料配套K12教育資料復(fù)舊導(dǎo)新4、宣講本次課主要教學(xué)內(nèi)容二、授課內(nèi)容二、滾法1.操作方式2.動(dòng)作要領(lǐng)1）肩部放松2）肘關(guān)節(jié)半屈3）前臂被動(dòng)擺動(dòng)4）腕關(guān)節(jié)屈伸幅度大5）著力點(diǎn)緊貼體表6）壓力均勻、柔和3.應(yīng)用部位：肩背、腰臀、四肢等肌肉較豐厚的部位。4.功能:舒筋活血，滑利關(guān)節(jié)，緩解肌肉，韌帶痙攣，增強(qiáng)肌肉、韌帶活動(dòng)能力，促進(jìn)血液循環(huán)，消除肌肉疲勞。 時(shí)間安排15分70分教學(xué)過程課后評(píng)議與小結(jié)本次課基本內(nèi)容三、揉法1.掌揉法：用大魚際或掌根吸定于一定的部位，腕部放松，以腕關(guān)節(jié)為中心連同前臂一起作回旋運(yùn)動(dòng)。2.指揉法：用手指的羅紋面吸定于一定的部位，腕部放松，以腕關(guān)節(jié)為中心連同前臂一起作回旋運(yùn)動(dòng)。3.揉腹。演示滾法的操作學(xué)生練習(xí)滾法三、結(jié)束部分1、課堂小結(jié)2、留思考題3、師生再見時(shí)間安排5分課外作業(yè)練習(xí)滾法的操作教案授課名稱推拿學(xué)第次課月日星期第節(jié)系（室）主任簽字教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握滾法的操作，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，為今后的疾病治療打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法、手段重點(diǎn)、難點(diǎn)：滾法的操作講授法、演示法、練習(xí)法教學(xué)過程教學(xué)過配套K12教育資料配套K12教育資料程設(shè)計(jì)一、課堂常規(guī)1、宣布上課，師生問好 2、教師點(diǎn)名，檢查記錄學(xué)生出勤情況3、復(fù)舊導(dǎo)新4、宣講本次課主要教學(xué)內(nèi)容二、授課內(nèi)容一、講解滾法操作的注意事項(xiàng) 1.肩部放松，不要聳肩 2.肘部自然下垂3.腕關(guān)節(jié)主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，擺動(dòng)幅度要大 4.著力點(diǎn)要緊貼體表，不可移動(dòng)或來回摩擦 5.壓力要均勻柔和。 二、學(xué)生練習(xí)，教師糾正錯(cuò)誤時(shí)間安排15分70分教學(xué)過程課后評(píng)議與小結(jié)本次課基本內(nèi)容三、結(jié)束部分1、課堂小結(jié)2、留思考題3、師生再見時(shí)間安排5分課外作業(yè) 練習(xí)滾法教案授課名稱推拿學(xué)第次課月日星期第節(jié) 系（室）主任簽字 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握摩擦類、振動(dòng)類、擠壓類手法的操作，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，為今后疾病的治療打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)摩擦類、振動(dòng)類、擠壓類手法的操作講授法、演示法、練習(xí)法教學(xué)方法、手段 教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、課堂常規(guī)1、宣布上課，師生問好2、教師點(diǎn)名，檢查記錄學(xué)生出勤情況3、復(fù)舊導(dǎo)新4、宣講本次課主要教學(xué)內(nèi)容二、授課內(nèi)容時(shí)間安排15分70分第二節(jié)摩擦類手法一、摩法1.掌摩法：用掌面附著于一定的部位，以腕關(guān)節(jié)配套K12教育資料配套K12教育資料為中心，連同前臂一起做有規(guī)律的環(huán)旋運(yùn)動(dòng)。2.指摩法：用食、中、無名指羅紋面附著于一定的部位，以腕關(guān)節(jié)為中心，連同指掌作有規(guī)律的環(huán)旋運(yùn)動(dòng)。二、擦法：用手掌的大魚際、小魚際或掌根附著在一定的部位，進(jìn)行直線來回摩擦。三、推法：用指、掌、肘部著力于一定的部位上進(jìn)行單方向的直線移動(dòng)。四、搓法：用雙手掌面挾住一定的部位，相對(duì)用力作快速搓揉，同時(shí)作上下往返運(yùn)動(dòng)。五、抹法：用單手或雙手拇指羅紋面緊貼皮膚，作上下或左右往返移動(dòng)。第三節(jié)振動(dòng)類手法 抖法：雙手握住患者上肢或下肢遠(yuǎn)端，用力作連續(xù)的小幅度的上下顫動(dòng)。 教學(xué)過程本次課基本內(nèi)容第四節(jié)擠壓類手法一、按法：用拇指指端、指腹或雙掌重疊按壓體表。二、點(diǎn)法：用拇指指端、指間關(guān)節(jié)或肘尖點(diǎn)壓體表。三、捏法：用手指夾住肢體，相對(duì)用力擠壓。四、拿法：捏而提起。五、捻法：用手指捏住一定部位，相對(duì)用力作搓揉的動(dòng)作。 演示摩擦類、振動(dòng)類、擠壓類手法 學(xué)生練習(xí)摩擦類、振動(dòng)類、擠壓類手法三、結(jié)束部分1、課堂小結(jié)2、留思考題3、師生再見 時(shí)間安排5分課后評(píng)議與小結(jié)課外作業(yè)練習(xí)摩擦類、振動(dòng)類、擠壓類手法教案授課名稱推拿學(xué)配套K12教育資料配套K12教育資料第次課月日星期第節(jié)系（室）主任簽字教學(xué)目標(biāo)掌握叩擊類和運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)類手法的具體操作，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.腰椎斜扳法的操作。2.頸椎旋轉(zhuǎn)定位扳法的操作。教學(xué)過程教學(xué)方法、手段講授法、演示法、練習(xí)法教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、課堂常規(guī)1、宣布上課，師生問好2、教師點(diǎn)名，檢查記錄學(xué)生出勤情況3、復(fù)舊導(dǎo)新4、宣講本次課主要教學(xué)內(nèi)容二、授課內(nèi)容時(shí)間安排15分70分第五節(jié)叩擊類手法一、拍法：手指自然并攏，掌指關(guān)節(jié)微屈，用虛掌平穩(wěn)而有節(jié)律地拍打患部。二、擊法：用拳背、掌根、掌側(cè)小魚際、指尖或桑枝棒叩擊體表。分類：拳擊法側(cè)擊法指尖擊法棒擊法第六節(jié)運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)類手法一、搖法：使關(guān)節(jié)做被動(dòng)的環(huán)轉(zhuǎn)活動(dòng)。分類：頸椎搖法肩關(guān)節(jié)搖法髖關(guān)節(jié)搖法踝關(guān)節(jié)搖法教學(xué)過程課后評(píng)議與小結(jié)本次課基本內(nèi)容二、扳法：兩手做相反方向或同一方向用力扳動(dòng)肢體，使關(guān)節(jié)活動(dòng)。1.分類：頸項(xiàng)部扳法：頸項(xiàng)部斜扳法旋轉(zhuǎn)定位扳法腰部扳法：腰部斜扳法 腰部后伸扳法2.動(dòng)作要求：1）兩手動(dòng)作配合協(xié)調(diào)2）動(dòng)作快速而果斷3）扳動(dòng)幅度在生理活動(dòng)范圍內(nèi)三、拔伸法：固定肢體或關(guān)節(jié)的一端，牽拉另一端1.分類：頭頸部拔配套K12教育資料配套K12教育資料伸法肩關(guān)節(jié)拔伸法腕關(guān)節(jié)拔伸法指間關(guān)節(jié)拔伸法2.動(dòng)作要求：動(dòng)作緩和，用力均勻持久。演示叩擊類和運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)類手法學(xué)生練習(xí)叩擊類和運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)類手法三、結(jié)束部分1、課堂小結(jié)2、留思考題3、師生再見時(shí)間安排5分課外作業(yè)練習(xí)頸椎旋轉(zhuǎn)定位扳法和腰椎斜扳法教案授課名稱推拿學(xué)第次課月日星期第節(jié)系（室）主任簽字教學(xué)目標(biāo)掌握常用俞穴的位置使學(xué)生在今后的推拿實(shí)踐中能夠靈活針對(duì)不同的疾病選擇適當(dāng)?shù)挠嵫ㄟM(jìn)行治療教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法、手段重點(diǎn)：常用俞穴的定位講授法、演示法、練習(xí)法教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、課堂常規(guī)1、宣布上課，師生問好2、教師點(diǎn)名，檢查記錄學(xué)生出勤情況3、導(dǎo)言4、宣講本次課主要教學(xué)內(nèi)容二、授課內(nèi)容第三章經(jīng)絡(luò)與腧穴一、經(jīng)絡(luò)1.定義：經(jīng)絡(luò)是經(jīng)脈和絡(luò)脈的總稱，是運(yùn)行全身氣血，聯(lián)絡(luò)臟腑肢節(jié)，溝通上下內(nèi)外，調(diào)節(jié)體內(nèi)各部分的通路。2.組成：奇經(jīng)八脈，十二經(jīng)脈，十二經(jīng)別，十二經(jīng)筋，十二皮部，十五絡(luò)脈。時(shí)間安排15分70分教學(xué)過程本次課基本內(nèi)容二、常用俞穴的位置合谷、曲池、頰車、下關(guān)、天樞、足三里演示常用俞穴的位置 學(xué)生練習(xí)常用俞穴的定配套K12教育資料配套K12教育資料位三、結(jié)束部分1、課堂小結(jié)2、留思考題3、師生再見時(shí)間安排5分課后評(píng)議與小結(jié)課外作業(yè)練習(xí)常用俞穴的定位教案授課名稱推拿學(xué)第次課月日星期第節(jié) 系（室）主任簽字 教學(xué)目標(biāo)掌握常用俞穴的位置使學(xué)生在今后的推拿實(shí)踐中能夠靈活針對(duì)不同的疾病選擇適當(dāng)?shù)挠嵫ㄟM(jìn)行治療教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法、手段重點(diǎn)：常用俞穴的定位講授法、演示法、練習(xí)法教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、課堂常規(guī)1、宣布上課，師生問好教2、教師點(diǎn)名，檢查記錄學(xué)生出勤情況3、復(fù)舊導(dǎo)新4、宣講本次課主要教學(xué)內(nèi)容二、授課內(nèi)容學(xué)二、常用俞穴的位置三陰交陰陵泉、天宗、過睛明、八髏、涌泉、內(nèi)關(guān)、外關(guān)、風(fēng)池、程肩井、環(huán)跳、關(guān)元、時(shí)間安排15分70分學(xué)科教案20 -20學(xué)年第一學(xué)期課程性質(zhì) 必修課程名稱 推拿學(xué) 授課對(duì)象任課教師 所屬部門哈爾濱體育學(xué)院教案授課名稱推拿學(xué)配套K12教育資料配套K12教育資料第次課 月 日星期第節(jié)系（室）主任簽字教學(xué) 目標(biāo)1.使學(xué)生了解推拿的起源及發(fā)展簡史。2.對(duì)推拿有一個(gè)初步的了解，掌握推拿的應(yīng)用原則。3.使學(xué)生了解推拿對(duì)人體的基本作用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.推拿的概念。2.推拿的應(yīng)用原則。3.推拿對(duì)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的作用4.推拿對(duì)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的治療作用 教學(xué)過程教學(xué)方法、手段講授法教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、課堂常規(guī)1、宣布上課，師生問好2、教師點(diǎn)名，檢查記錄學(xué)生出勤情況3、導(dǎo)言4、宣講本次課主要教學(xué)內(nèi)容二、授課內(nèi)容時(shí)間安排15分70分 第一章推拿概述推拿定義：運(yùn)用各種不同的手法，刺激人體表的一定部位，以提高或改善人體生理功能，消除疲勞和防治疾病的一種方法。一、推拿起源和發(fā)展簡史、推拿的起源 人在肢體受凍一摩擦取暖原始社會(huì)受傷疼痛一觸摸、按揉受傷部位 打嗝、咳嗽一拍打胸腔以促使氣流通暢 祖先從與疾病抗?fàn)幍挠H身體驗(yàn)中，從原始的、下意識(shí)的簡單方法中總結(jié)出治病經(jīng)驗(yàn)。、推拿的發(fā)展簡史1.春秋戰(zhàn)國時(shí)期：扁鵲成功應(yīng)用針灸、推拿搶救了尸厥患者。 2.秦漢時(shí)期：第一部按摩專著《黃帝歧伯按摩十卷》成書。 3.魏晉隋唐時(shí)期：出現(xiàn)按摩?？漆t(yī)生。 4.宋金元時(shí)期：推拿應(yīng)用更加廣泛。 宋代醫(yī)生龐安時(shí)運(yùn)用按摩法催產(chǎn)。 5.明代：形成小兒推配套K12教育資料配套K12教育資料拿的獨(dú)特體系。6.清代：出現(xiàn)小兒推拿專著《小兒推拿廣意》、《幼科鐵鏡》、《小兒推拿直錄》。 7.解放前：國民黨政府提出“廢止舊醫(yī)，以掃除醫(yī)事衛(wèi)生之障礙”，此時(shí)祖國醫(yī)學(xué)受到了嚴(yán)重的摧殘，推拿處于停滯不前。教學(xué)過程本次課基本內(nèi)容8.新中國成立后：1979年上海中醫(yī)學(xué)院成立針灸推拿系，培養(yǎng)推拿專業(yè)人才。二、推拿的內(nèi)容和分類：小兒推拿、成人推拿三、推拿作用原理、推拿的基本作用1.推拿對(duì)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的作用 1）放松緊張的肌肉 加快局部血液循環(huán)改善組織營養(yǎng)，促進(jìn)病變產(chǎn)物吸收 擴(kuò)張毛細(xì)血管 2）糾正解剖位置的異常 2.推拿對(duì)人體心血管系統(tǒng)的作用1）增加心臟供血，加強(qiáng)左心收縮力、加強(qiáng)心功能 2）對(duì)血壓的雙向調(diào)節(jié)作用 3.推拿對(duì)人體神經(jīng)系統(tǒng)的作用降低交感神經(jīng)興奮性 增加腦血液量抑制大腦皮層活動(dòng) 4.推拿對(duì)人體消化系統(tǒng)的作用：調(diào)節(jié)胃腸運(yùn)動(dòng)和內(nèi)分泌功能 5.推拿對(duì)人體呼吸系統(tǒng)的作用：提高肺活量 6.推拿對(duì)人體皮膚的作用：美容、潤澤皮膚、推拿對(duì)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的治療作用1.疏通經(jīng)絡(luò)、行氣活血、祛瘀止痛。2.理筋散結(jié)、整復(fù)錯(cuò)縫、潤滑關(guān)節(jié)。3.加速恢復(fù)功能，縮短康復(fù)期限，消除后遺癥狀。 時(shí)間安排四、推拿的治療原則及治法治療原則1、治病求本2、扶正祛邪3、調(diào)整陰陽4、因時(shí)、因地、因人制宜 治法：溫法、通配套K12教育資料配套K12教育資料法、瀉法、汗法、散法、清法5分三、結(jié)束部分1、課堂小結(jié)2、留思考題3、師生再見課后評(píng)議與小結(jié)課外作業(yè)1.推拿的定義2.推拿的應(yīng)用原則3.推拿對(duì)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的作用4.推拿對(duì)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的治療作用教案授課名稱推拿學(xué)第次課月日星期第節(jié) 系（室）主任簽字 教學(xué)目標(biāo)掌握脊柱、上肢、下肢推拿的常用診斷方法。培養(yǎng)學(xué)生在臨床及日常生活中初步診斷疾病的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：推拿的常用診斷方法的操作難點(diǎn)：推拿的常用診斷方法的意義講授法教學(xué)方法、手段教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、課堂常規(guī)1、宣布上課，師生問好2、教師點(diǎn)名，檢查記錄學(xué)生出勤情況3、復(fù)舊導(dǎo)新4、宣講本次課主要教學(xué)內(nèi)容二、授課內(nèi)容時(shí)間安排15分70分五、推拿常用診斷方法、脊柱 1.望診：1）四個(gè)生理彎曲 2）TOC\o"1-5"\h\z脊柱側(cè)彎 2.觸診：壓痛點(diǎn)：棘突、棘間、椎旁 3.活動(dòng)：前屈、后伸