五四青年節(jié)學(xué)生發(fā)言稿

五四青年節(jié)學(xué)生發(fā)言稿

敬重的各位教師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我演講的題目是《生命的硬度》。

茫茫大漠,一棵樹站不起來(lái),呈現(xiàn)出來(lái)的是一座豐碑的形象。

巍巍青山,千萬(wàn)棵樹站起來(lái),連成的是一條長(zhǎng)城的雄偉。

悠悠河岸,全部的樹站起來(lái),綴成的是一條蛟龍的雄風(fēng)。

豐碑挺且直,長(zhǎng)城綿延不絕,蛟龍凌架空中。那是它們的風(fēng)骨,那是他們的形象。而咱們作為新時(shí)代的弄潮兒,咱們的形象,咱們的象征又是什么?

咱們象征著太多,又演繹著太多.但我信任,我的形象,絕不是“手若柔荑,膚如凝脂“的林黛玉,也絕不是“蓬頭垢面,衣衫襤褸“的現(xiàn)代“蘇乞兒“。咱們象征著盼望,朝氣。所以咱們呈現(xiàn)在別人面前的就應(yīng)當(dāng)是衣無(wú)褶,臉無(wú)垢,禮貌謙和的舉手投足間散發(fā)著一股英氣,朝氣和活力的現(xiàn)代新青年的形象,一個(gè)融入了大自然的精靈的化身。

有人曾說(shuō),生命有一種硬度,氣節(jié)和尊嚴(yán)是撐起生命硬度的骨骼。“寧為玉碎,不為瓦全”,“仰不愧于天,俯不怍于地”,這是歷來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)美德.李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使

我不得快樂(lè)顏”這一大氣凜然的詩(shī)句又是否會(huì)讓那些毫無(wú)自尊的人汗顏丟失了自尊的人是一個(gè)沒長(zhǎng)進(jìn)的人,而咱們作為時(shí)代的先鋒,要是永久在黑暗中沉溺呢,還是要做一個(gè)頂天立地的好男兒,一朵綻放在風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰。答案,不言而喻。

自愛不是自戀,也不是極端地自我愛護(hù),更不消極地自甘墮落;自愛是生命的一種尺度.它教你如何調(diào)整自己的心態(tài),告知你如何為人處事,告知你如何融入社會(huì)這個(gè)大家庭.在現(xiàn)今這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,唯有自愛才能讓你保持從前的純真,試問(wèn):一個(gè)連自己都不愛的人,還如何奢談愛祖國(guó),愛人民。

大漠再荒蕪也有豐碑的聳立,青山再孤高,也有長(zhǎng)城的圍繞,河水再安靜,也有蛟龍的橫臥.而時(shí)代再怎么變,咱們的形象,咱們的雄風(fēng)依舊如故.由于咱們自尊,由于咱們自信,由于咱們有著鮮活的生命.而正因如此,河岸才悠悠,大漠才廣袤,青山才長(zhǎng)青,生命的硬度才長(zhǎng)存。

五四青年節(jié)學(xué)生發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今日是五四青年節(jié)。站在平坦的操場(chǎng)上，仰視艷麗的五星紅旗，此時(shí)此刻，我們總會(huì)想起1919年天安門前那驚天憾地的壯舉。

穿越九十一載的時(shí)間隧道，我們依稀看到曹家大院前那義憤填膺的臉龐，聽到那響徹河山的“內(nèi)懲國(guó)賊，外爭(zhēng)主權(quán)”的錚錚誓言。趙家樓的大火已然熄滅，但是五四的精神卻永久放射出熠熠的光芒。五四青年那勇往直前的奔放與熱忱，那追趕抱負(fù)的.執(zhí)著與堅(jiān)決，那咬破中指血書“還我青島”的四個(gè)大字，筑起的是一座不朽的豐碑，凝成的是代代流傳的中華魂。

走過(guò)硝煙，穿過(guò)陰霾，擺脫了屈辱，戰(zhàn)勝了衰落，我們的祖國(guó)沐浴著朝陽(yáng)，傲然立于世界的東方！

今日，五四的火炬已傳遞到我們的手上，振興祖國(guó)，光耀華夏，我們責(zé)無(wú)旁貸。

千里之行，始于足下，無(wú)論多么宏大的抱負(fù)，多么高遠(yuǎn)的追求，都必需從小事做起，從腳下開頭。雄鷹只有展翅高飛才能鵬程萬(wàn)里，猛虎只有回歸山林才可以成為百獸之王，我們只有踐行良好的行為習(xí)慣才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

走進(jìn)試驗(yàn)中學(xué)，讓人感覺舒適的不僅僅是漂亮的校園風(fēng)景，更應(yīng)是試驗(yàn)人高雅的舉止、非凡的氣質(zhì)。一聲你好，拉近了心與心的距離；一句沒關(guān)系，彰顯的是紳士氣度。讓我們遵守中學(xué)生守則，遠(yuǎn)離低俗，言行文明。

老子說(shuō)，“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)”。細(xì)節(jié)打算勝利，習(xí)慣打算人生的高度。教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就猶如為幻想插上翅膀，為人生勝利打下堅(jiān)石。

親愛的同學(xué)們，我們是企盼參天的大樹，我們是渴望搏天的鴻鵠，讓我們高擎五四的火炬，修養(yǎng)自身，用文明與禮貌畫出一道道優(yōu)雅與漂亮，讓我們這時(shí)代的驕子，努力學(xué)習(xí)，奮勉有為，用才智和汗水，挺起中華的脊梁。

五四青年節(jié)學(xué)生發(fā)言稿3

親愛的教師、同學(xué)們：

大家上午好，很榮幸在“五四”青年節(jié)為大家作國(guó)旗下的講話。

九十七年前，為了驅(qū)除黑暗，爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯美的青春之歌。今日，“五四”的大旗傳到我們手中，“五四”的精神在我們血液中流淌。生活在和平幸福的年月，我們應(yīng)當(dāng)如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值呢？我們是學(xué)生，學(xué)生的職責(zé)與使命就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，是我們傳承“五四”精神，制造人生價(jià)值的途徑。在此，我想向同學(xué)們提出一些建議：

第一，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。北宋張載有言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平?！边@應(yīng)當(dāng)是我們青年學(xué)子的理想。我信任許多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但抱負(fù)不是遙不行及的夢(mèng)，而應(yīng)當(dāng)是鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在每一天的學(xué)習(xí)中我們應(yīng)當(dāng)不斷問(wèn)自己：今日我為自己的抱負(fù)努力了嗎？我是不是仔細(xì)聽講，沒有放過(guò)一道錯(cuò)題？通過(guò)我的努力，我是不是離我的抱負(fù)更近了一步？

其次，擺正學(xué)習(xí)心態(tài)。我們不能因一次兩次勝利就忘乎所以，更不能因一次失利而駐足不前，就拿這次高二的聯(lián)考來(lái)說(shuō)，有的同學(xué)辛辛苦苦地復(fù)習(xí)，成績(jī)卻不抱負(fù)，因而產(chǎn)生了一些負(fù)面想法，覺得是不是努力學(xué)習(xí)也沒用??？我要說(shuō)，肯定不是。我們必需腳踏實(shí)地、埋頭苦干，一點(diǎn)一滴地積存，長(zhǎng)此以往，才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，在學(xué)習(xí)上取得大的進(jìn)步。

第三，注意身心安康。身體是革命的本錢，我們應(yīng)當(dāng)從每天早上的跑操開頭，堅(jiān)持熬煉，才能在艱難的學(xué)習(xí)生活中攻堅(jiān)克難，奮勇前行。于此同時(shí)，我們更要加強(qiáng)心理建立，良好的心理素養(yǎng)是我們克制緊急焦慮，迎難而上的必要前提。

最終，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一、高二的同學(xué)們，向馬上迎接高考的高三同學(xué)們表達(dá)最真誠(chéng)的關(guān)切和最殷切的期望。盼望你們能以沉穩(wěn)、自信的態(tài)度面對(duì)，用才智與士氣揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，用拼搏和汗水摘取青春的碩果！

我的演講完畢，感謝大家！

五四青年節(jié)學(xué)生發(fā)言稿4

教師們同學(xué)們：

大家好!

我是初三(11)團(tuán)支部的**。信任有許多同學(xué)和我一樣，都為參加了共青團(tuán)而感到榮耀驕傲，可當(dāng)被問(wèn)到成為了一名團(tuán)員后和從前有什么不同，卻不知如何作答。

所以我細(xì)細(xì)想了很久，發(fā)覺團(tuán)員這個(gè)身份給我們帶來(lái)的，其實(shí)是一種厚重的責(zé)任感。

1919年，五四的火炬喚起了民族的覺醒，吹響了革命的號(hào)角。從今，一代又一代的有志青年在革命的道路上前赴后繼，千百萬(wàn)的同胞拋頭顱灑熱血，換來(lái)了我們今日的美妙生活。無(wú)論是什么年月，青年總是走在最前方，而共青團(tuán)集結(jié)了廣闊先進(jìn)青年，在我國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下、在團(tuán)組織的培育下，艱難奮斗、英勇拼搏，把祖國(guó)的事業(yè)推向一個(gè)又一個(gè)巔峰，把青春的幻想放飛在祖國(guó)的藍(lán)天，把奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)播灑在祖國(guó)的每一片土地，把抱負(fù)和信念鐫刻在世紀(jì)的起跑線上。

“昔病入膏肓危在旦夕，幸得萬(wàn)計(jì)志士之血灌之，今復(fù)立于民族之林矣?！蔽矣芍员梢曔@些在我國(guó)衰敗沒落，風(fēng)雨飄搖時(shí)，仍舊肩負(fù)著厚重責(zé)任感，站出來(lái)?yè)纹鹈褡寮沽旱那嗄曛臼?，或許只有當(dāng)時(shí)國(guó)人的百分之十，但正是這百分之十的努力，鼓勵(lì)著很多人的繼往開來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興而努力。

曾經(jīng)，我的抱負(fù)是成為北宋大儒張載所說(shuō)的這樣的人：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平?！睘槭裁凑f(shuō)是曾經(jīng)呢?并不是說(shuō)這不再是我的抱負(fù)，而是我知道，現(xiàn)在的我還做不到這樣的“以天下為己任”。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，責(zé)任感在于：承諾的事情就要仔細(xì)做到，對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé);努力學(xué)習(xí)，對(duì)將來(lái)的自己負(fù)責(zé);立己達(dá)人，先憂后樂(lè)，做一個(gè)合格的立達(dá)人，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé);愛護(hù)環(huán)境，對(duì)所生活的家園負(fù)責(zé)。這樣的話，我就能一步一步地朝自己的抱負(fù)靠