初高中語文銜接語法知識(shí)訓(xùn)練題

7、7、(來源于網(wǎng)絡(luò)來源于網(wǎng)絡(luò)來源于網(wǎng)絡(luò)初高中語文銜接語法知識(shí)訓(xùn)練題一、下列實(shí)詞各屬于哪類詞？按提示將ABCD填入下列括號(hào)中A、名詞B、動(dòng)詞C、形容詞D、代詞1、簡潔（）2、關(guān)心（3、知識(shí)（4、知悉（5、以前（6、積極（）7、友好（）8、友誼（9、渴望（10、愿望（)11、火線（)12、火紅（）13、專家（14、大家（15、底層（16、關(guān)閉（17、企圖（）18、咱們（19、意圖（20、目的（)21、限制（)22、怎樣（）23、放假（24、特征（25、寒冷（)26、成績（)27、成功（）28、堅(jiān)決（29、堅(jiān)持（30、疑問（)31、懷疑（)32、使用（33、效用（34、約束（35、拘束（)36、這里（)37、熱愛（38、可愛（）39、多少（40、興趣（)41、興奮（)42、決定（）43、決心（44、那些（45、存在（)46、失望（)47、親切（）48、限度（）49、它們（）50、偉大（)二、下列虛詞各屬于哪類詞？按提示將ABCD填入下列括號(hào)中A、副詞B、介詞C、連詞D、助詞1、簡直（）2、關(guān)于（）3、頓時(shí)（）4、以及（)5、罷了(6、假如（）7、曾經(jīng)（）8、屢次（）9、所以（）10、極為()11、索性（）12、雖然（）13、根據(jù)（）14、一再（）15、著（）16、其實(shí)（()17、自從（）18、對(duì)于（）19、立刻（）20、被()21、即使（）22、終于（）23、按照（）24、況且（）25、把（三、指出下列短語的結(jié)構(gòu)，按提示將ABCD填入下列括號(hào)中A、并列短語B、偏正短語C、主謂短語D、動(dòng)賓短語E、動(dòng)補(bǔ)短語1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展（）2、發(fā)展經(jīng)濟(jì)（）3、描寫景物（4、景物描寫（)5、我的弟弟（）6、我和弟弟（7、歷史悠久（）8、悠久歷史（)9我國文學(xué)（）10、我國的文學(xué)（）11、表達(dá)見解（）12、表達(dá)的見解（)13、市場繁榮（14、市場的繁榮15、風(fēng)俗習(xí)慣（16、變化規(guī)律（)17、繼往開來（）18、整修新（）19、交頭接耳（20、思維敏捷（)21討論一下（）22、前程遠(yuǎn)大（）23、理想王國（）24、襟懷坦白（)25、競選總統(tǒng)（26、銷售計(jì)劃（27、色彩繽紛（）28、交通規(guī)則（29、風(fēng)和日麗（）30、激動(dòng)不已（31、禁止吸煙（32、辛勤耕耘（)33、巍峨挺立（34、不斷發(fā)生（）35、氣氛熱烈（）36、打掃干凈（)37、全神貫注（）38、站在橋下（）39、生動(dòng)形象（）40、聯(lián)系實(shí)際（)四、選擇題1、下列加點(diǎn)的詞詞性不同的一項(xiàng)是(A、在寫作中，人物的語言和動(dòng)作必須符合各自的身份和.性格特點(diǎn)。B、她從不顯露她同.這些之中的矛盾。C、那時(shí)候，徐老師教給了我許多與.困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn)。D、離開王老師已經(jīng)十多年了，他仍然沒有忘記老師當(dāng)初同.他說的那些話。2、下列加點(diǎn)的詞詞性不同的一項(xiàng)是（）A、這次月考，大家一定要用.2B鉛筆填機(jī)讀卡，不能用鋼筆和圓珠筆。B、你用.這種方法，一定能解除這道數(shù)學(xué)難題。C、那件事發(fā)生時(shí)，我恰好在.教室里D、這次學(xué)生代表大會(huì)只通過了一項(xiàng)決議。

3、下列加點(diǎn)的詞詞性不同的一項(xiàng)是（）B、當(dāng)AB、當(dāng)他把．這件事情告訴我的時(shí)候，我同樣感到很吃驚的。C、只有2009年中考這一次，王偉光才比.劉平多考了16分。D、這鐵一般的事實(shí)，給.了昔日侵略者一記響亮的耳光。4、關(guān)于下列加點(diǎn)的詞詞性判斷敘述正確的一項(xiàng)是（）（1）剛進(jìn)高中，他就立志要考上他最理想．．的北京大學(xué)。（2）每個(gè)人都應(yīng)該有他自己的理想．．，并努力為之奮斗。（3）我們認(rèn)為這種處理辦法代表了大部分同學(xué)的意見。（4）這次學(xué)生會(huì)主席的選舉需要每班派出10名學(xué)生當(dāng)代表。A、（l）和（2）詞性相同，（3）和（4）詞性不同B、（l）和（2）詞性不同，（3）和（4）詞性相同C、（l）和（3）詞性不同，（2）和（4）詞性相同D、（l）（2）（3）（4）詞性都不同5、關(guān)于下列加點(diǎn)的詞詞性判斷敘述正確的一項(xiàng)是（）（1）你要想取得優(yōu)異的成績，必須先要端正..學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）自從他改掉那些毛病以后，他每天上課都坐得很端正。（3）從那以后，他在家一直很規(guī)矩。A、B、C、D、6、（4）針對(duì)2008A、B、C、D、6、（4）針對(duì)2008年許多基金公司明星經(jīng)理跳槽的事，有識(shí)之士呼吁要對(duì)此事立個(gè)規(guī)矩。（1）（1）（1）（1）和和和和(2)(2)(2)(2)詞性相同,詞性不同,詞性不同,詞性相同,和和和和(4)(4)(4)(4)詞性不同詞性相同詞性不同詞性相同A.報(bào)紙雜志多么自豪他們的朋友保持安靜B.我的祖國非常疲乏皎潔的月光破格提拔C.雄偉壯麗果子成熟美麗的風(fēng)景表達(dá)清楚D.打量一番緊張不安悠揚(yáng)的笛聲刻苦鉆研7、選出下列短語類型完全相同的一項(xiàng)()A、語文老師i感情真摯可愛的中國分外妖嬈B、聰明伶俐漂亮美觀老師和同學(xué)勇敢頑強(qiáng)C、格外清新統(tǒng)籌方法最可愛的人洗洗手絹D、態(tài)度嚴(yán)肅主要原因北京立父橋新聞?dòng)浾?、選出下列對(duì)短語判斷說法正確的一項(xiàng)(A、熱愛瀘州調(diào)查研究熱烈祝賀堅(jiān)持原則讀兩遍（動(dòng)賓短語）B、緊密團(tuán)結(jié)豐富詞匯我的志愿偉大祖國很熱鬧（偏正短語）C、師生員工賞心悅目繁榮富強(qiáng)湖光山色讀和寫（并列短語）D、家鄉(xiāng)富裕成果輝煌大地振動(dòng)房屋倒塌站起來（主謂短語）()選出全是偏正短語的一組：1、1、23456()((()五、判定下列句子的正誤，正確的在括號(hào)打勾，錯(cuò)誤的劃叉，并改正。經(jīng)過三個(gè)月的刻苦學(xué)習(xí)，才使他終于考上了理想的重點(diǎn)高中。我們還需注意培養(yǎng)和提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。有無正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是我們能否取得進(jìn)步的重要條件。為了避免今后不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們必須努力改進(jìn)工作方法。其他人都走了，只有他一人在廠里操持工作。（這個(gè)問題你應(yīng)該原原本本解釋清楚，否則不可能不讓人產(chǎn)生懷疑。來源于網(wǎng)絡(luò)來源于網(wǎng)絡(luò)TOC\o"1-5"\h\z8、對(duì)這種不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，我們?yīng)予以嚴(yán)厲打擊。（）9、止咳祛痰片主要成分是由遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成。（）10、在中小學(xué)生中廣泛深入地開展素質(zhì)教育，是目前廣大教育工作者的當(dāng)務(wù)之急。（）11、兔子泛濫成災(zāi)，糟蹋了整個(gè)牧場，使譽(yù)滿全球的澳洲綿羊成倍減少。（）12、昨天她去超市買了些茄子、黃瓜、蘋果、蔬菜和肉等，留著今天吃。（）13、我不但信任他，而且以前反對(duì)他的人，現(xiàn)在也信任他了。（）六、寫出下列句子的主干1、中國選手許海峰以566環(huán)的成績獲得男子自選手槍的冠軍。2、初中三年，我為了考上理想的高中從來沒有看過血腥兇殺的垃圾書。3、趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。4、采集站送來的水和氣孔吸進(jìn)來的二氧化碳,就是合成有機(jī)物的兩種最基本的原料。5、我們從不相信藏獨(dú)分子說的那些騙人的鬼話。6、南極洲恐龍化石8、每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹的笑容，循循善誘的教導(dǎo)，就又重現(xiàn)在我眼前。初高中語文銜接語法知識(shí)訓(xùn)練題參考答案—、1、C2、B3、A4、B5、A6、C7、C8、A9、B10、A11、A12、C13、A14、D15、A16、B17、B18、D19、A20、A21、B22、D23、B24、A25、C26、A27、C28、C29、B30、A31、B32、B33、A34、B35、C36、D37、B38、C39、D40、A41、C42、B43、A44、D45、B46、C47、C48、A49、D50、C二、1、A2、B3、A4、C5、D6、C7、A8、A9、C10、A11、A12、C13、B14、A15、D16、A17、B18、B19、A20、B21、C22、A23、B24、C25、B三、1、C2、D3、D4、B5、B6、A7、C8、B9、B10、B11、D12、B13、C14、B15、A16、B17、A18、E19、A20、C21、E22、C23、B24、C25、D26、B27、C28、B29、A30、E31、D32、B33、B34、B35、C36、E37、C38、E39、A40、D四、1、A（連詞，其余為介詞）2、B（介詞，其余為動(dòng)詞）3、D（動(dòng)詞，其余為介詞）4、C（（2）和（4）都是名詞，（1）為形容詞，（3）是動(dòng)詞）5、C（（1）為動(dòng)詞，（2）為形容詞，（3）為形容詞，（4）為名詞）6、B（A項(xiàng)“報(bào)紙雜志”為并列，“保持安靜”為動(dòng)賓；C項(xiàng)“雄偉壯麗”為并列，“果子成熟”為主謂，“表達(dá)清楚”為動(dòng)補(bǔ)；D項(xiàng)“打量一番”為動(dòng)補(bǔ)，“緊張不安”為主謂）7、B（并列A項(xiàng)“感情真摯”為主謂，其余為偏正；C項(xiàng)“洗洗手絹”為動(dòng)賓，其余為偏偏正；D項(xiàng)“態(tài)度嚴(yán)肅”為主謂）8、C（A項(xiàng)“調(diào)查研究”為并列，“讀兩遍”為動(dòng)補(bǔ)；B項(xiàng)“豐富詞匯”為動(dòng)賓；D項(xiàng)“站起來”為動(dòng)補(bǔ)）五、1、錯(cuò)，介詞使主語缺失。2、錯(cuò)，“培養(yǎng)”和“水平”動(dòng)賓不搭配，主謂賓當(dāng)中只要有并列，有可能有一個(gè)不搭配。3、錯(cuò)，歧義，可理解為囑咐的是幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也可理解為一所學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。4、對(duì)，兩面與兩面相對(duì)。5、錯(cuò)，“避免”后面不能再跟否定形式。6、錯(cuò)，“都”與“只有他一人”矛盾。7、對(duì)，雙重否定。8、錯(cuò)，“仿造”的是名牌，制造的才是“偽劣產(chǎn)品”9、錯(cuò)，句子雜糅，應(yīng)為“主要成分是??”，刪去“配制而成”或“是有??配制而成”，刪去“主要成分”。10、錯(cuò)，“目前”與“當(dāng)務(wù)之急”重復(fù)。11、錯(cuò)，數(shù)量的減少只能用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)，增加才能用倍數(shù)。12、錯(cuò)，包含與被包含關(guān)系不能并列，“黃瓜”“茄子”屬于“蔬菜”。13、錯(cuò)，主語和關(guān)聯(lián)詞關(guān)系問題，兩個(gè)分句如是一個(gè)主語，主語在關(guān)聯(lián)詞前，如是兩個(gè)主語，主語在關(guān)