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文檔簡(jiǎn)介
第二十四章圓24.1圓的有關(guān)性質(zhì)24.1.1圓1.理解圓、弧、等弧、弦、等圓、半圓、直徑等有關(guān)概念.(重點(diǎn))2.能初步應(yīng)用“同圓的半徑相等”及“圓心是任一直徑的中點(diǎn)”進(jìn)行簡(jiǎn)單的證明和計(jì)算.(難點(diǎn))1.你能說(shuō)出生活中的圓形實(shí)例嗎?(至少三個(gè))答:生活中的圓形實(shí)例有:光盤(pán)、鐵餅、硬幣等.2.你能講出形成圓的方法有多少種?答:(1)圓規(guī);(2)圓固定一個(gè)點(diǎn),固定一個(gè)長(zhǎng)度,用細(xì)繩繞定點(diǎn)拉緊運(yùn)動(dòng)就形成一個(gè)圓.閱讀教材P79~P80例1以前的內(nèi)容,完成下面的問(wèn)題:如圖,在一個(gè)平面內(nèi),線段OA繞其中的一個(gè)端點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)__________,另一個(gè)端點(diǎn)A所形成的圖形叫圓.固定的端點(diǎn)O叫做__________,線段OA叫做__________.以點(diǎn)O為圓心的圓,記作“__________”,讀作“__________”.圓的定義一周圓心半徑⊙O圓O從畫(huà)圖的過(guò)程可以看出:(1)圓上各點(diǎn)到定點(diǎn)(圓心O)的距離都__________定長(zhǎng)(半徑r);(2)到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的點(diǎn)都在___________圓上.等于同一個(gè)
老師點(diǎn)撥:圓心為O,半徑為r的圓可以看成是所有到定點(diǎn)O的距離等于定長(zhǎng)r的點(diǎn)組成的圖形.?閱讀教材P80例1以后的內(nèi)容,完成下面的問(wèn)題:如圖所示,以O(shè)為圓心的圓記作________,圓中有_______條直徑,記作_______________;有____條弦,記作弦_________________;劣弧有____條,記作_________________________;以B為一個(gè)端點(diǎn)的優(yōu)弧有_________條,記作______________.圓的有關(guān)概念⊙O
2
直徑AC、直徑BD
4
AB、AD、AC、BD
4
2
老師點(diǎn)撥:(1)連接圓上任意兩點(diǎn)的線段叫做弦;經(jīng)過(guò)圓心的弦叫做直徑;(2)圓上作意兩點(diǎn)間的部分叫做??;圓上任意一條直徑的兩個(gè)端點(diǎn)把圓分成兩條弧,每一條弧都叫做半圓;(3)大于半圓的弧叫做優(yōu)??;小于半圓的弧叫做劣??;能夠重合的兩個(gè)圓叫做等圓;在同圓或等圓中,能夠互相重合的弧叫做等?。?【例1】
已知A,B是半徑為6cm的圓上的兩個(gè)不同的點(diǎn),則弦長(zhǎng)AB的取值范圍是_______________cm.0<AB≤12
老師點(diǎn)撥:直徑是圓中最長(zhǎng)的弦.?【例2】
⊙O中若弦AB等于⊙O的半徑,則△AOB的形狀是_____________.
老師點(diǎn)撥:與半徑相等的弦和兩半徑構(gòu)造等邊三角形是常用數(shù)學(xué)模型.?等邊三角形
【例3】
如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=40°,以C為圓心,CB為半徑的圓交AB于點(diǎn)D,連接CD,求∠ACD的度數(shù).解:∵∠ACB=90°,∠A=40°,∴∠B=50°,∵CD=CB,∴∠BCD=180°-2×50°=80°,∴∠ACD=90°-80°=10°.
老師點(diǎn)撥:先求得∠B,再利用同圓的半徑相等求出∠BCD,再根據(jù)∠ACD與∠BCD互余,求出∠ACD.?1.如圖,在⊙O中,弦的條數(shù)是(
)A.2
B.3
C.4
D.以上均不正確C
2.如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=40°,以點(diǎn)C為圓心,CB為半徑的圓交AB于點(diǎn)D,連接CD,則∠ACD的度數(shù)為(
)A.10°
B.15°
C.20°
D.25°A
3.有下列四個(gè)說(shuō)法:①半徑確定了,圓就確定了;②直徑是弦;③弦是直徑;④半圓是弧,但弧不一定是半圓.其中錯(cuò)誤說(shuō)法的個(gè)數(shù)是(
)A.1
B.2
C.3
D.44.如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,CD⊥AB,垂足為D,已知CD=4,OD=3,求AB的長(zhǎng)是__________.B
10
1.圓、弦、弧、等圓、等弧的概念.要特別注意“直徑和弦”“弧和半圓”以及“同圓、等
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