高二歷史教師上學期工作計劃模板

PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)10高二歷史教師上學期工作計劃模板一、指導思想、教學目的要求：本學期的教學工作，以課改精神以及學校的“以學生為主體，教師為主導，全面育人”的教學理念為指導，以中學歷史課程標準為依據(jù)，根據(jù)年級學生的實際情況，通過對歷史必修三和選修一的學習，使學生掌握歷史上重大改革和近代社會的民主思想與實踐的重要內(nèi)容，并逐步培養(yǎng)學生的概括能力、分析能力和對歷史材料的闡釋能力，提高學生的綜合素質(zhì).二、教材分析：l、本板塊在高中歷史中的地位：本學期講授新課：歷史選修（Ⅰ）-《歷史上重大改革回眸》和歷史選修（Ⅱ）-《近代社會的民主思想與實踐》.歷史選修（Ⅰ）共有9個專題.人類歷史是一個復雜的社會演進過程.人類社會自產(chǎn)生發(fā)來，改革就與社會進步相伴而生.因此，學習和掌握歷史上重大改革的史實，有利于學生認識人類社會的發(fā)展規(guī)律.歷史選修（Ⅱ）共有7個專題.民主與專制是人類歷史發(fā)展進程中的重要政治現(xiàn)象.知道專制和民主出現(xiàn)的歷史背景、了解近代社會民主思想與實踐的歷史過程和發(fā)展趨勢、樹立民主與法制意識，是現(xiàn)代公民必備的基本素質(zhì).2、教學目標和教學重點：通過學習《歷史上重大改革回眸》，使學生了解改革的歷史背景和進程，改革的復雜性與多樣性，科學地認識和評價改革，理解歷史發(fā)展的多樣性；學習改革家堅強不的意志，增強對社會的歷史責任感，進一步認識我國改革開放的偉大意義.《歷史上重大改革回眸》的重點放在中外古今重大改革的史實和評價.通過學習《近代社會的民主思想與實踐》，使學生掌握近代爭取民主反對專制斗爭過程中具有代表性的歷史人物、歷史事件、思想流派、政治制度等基本史實，了解民主思想的起源與主要觀點，辨別和比較不同流派的民主思想、不同表現(xiàn)形式的民主制度，收集歷史上民主與專制斗爭的相關資料，并對其進行歸納、整理、分析和評價，形成歷史的進步意識；歷史地看待民主制度產(chǎn)生的歷史淵源，了解推動人類政治文明進程的民主思想與實踐是個不斷變化的歷史過程，并給予積極、客觀的評價；對阻礙歷史進步的專制思想、政治制度和政治統(tǒng)治持批判態(tài)度，確立積極推動民主進步的歷史責任感.《近代社會的民主思想與實踐》的重點放在近代中外爭取民主反對專制的進程.三、學生情況分析：本人所負責的高二（__）班是文科班.其它（_）（_）（_）（__）班是理科班，其中_班是重點班班.理科班的學生大多數(shù)文科基礎較差，對文化科不較重視.經(jīng)過一年半的學習，雖有少數(shù)學生對歷史有興趣，也掌握了一些基礎知識和方法，從期末清遠歷史科統(tǒng)考成績看，學生的總體成績中等，學生的成績參差不齊.許多學生的歷史學科能力有待提高.四、提高本學科教學質(zhì)量的主要措施：1、在上學期的基礎上，認真學習新《課程標準》，準確理解新課標的精神和理念和海南省新高考的精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變舊的教學觀念和模式.2、認真鉆研教材和教學參考書，熟悉教材，吃透教材，備好每一節(jié)課.在備教材的同時，也要備學生，對基礎不同的班級，備課時注意采取不同的教學方法.3、積極參與科組和年級的集體備課活動，認真與同科教師交流，相互取長補短，不斷進步.4、注意改進教學方法，多運用多媒體教學設備，加強直觀教學，增強歷史課的親和力，提高學生學習歷史的興趣.5、在重視基礎知識教學的同時，注意加強對學生的學習方法和學科能力的培養(yǎng).從高中生的生理、心理特征和認知水平出發(fā)，鼓勵學生對歷史問題進行獨立思考，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神.6、要“精講精練”，重視抽象知識的講授，對重點、難點知識要講透.精心篩選練習題，做到每個單元要有一個練習題.練習后，要及時評講和分析，并注意教會學生解答歷史試題的方法.PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)10

高二歷史教師上學期工作計劃模板【2】一、所教班級基本情況本學期我擔任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學，其中_、_班和_班為文科班，文科的學生學習歷史的目標是爭取高考中得高分._班和_班為理科班.他們學習歷史的目標是通過明年的學業(yè)水平測試.本年級是實行新課改的年級，使用人教社新教材.其中文科班，每周四節(jié)課，本期教學任務為完成必修三，部分選修一的新課教學內(nèi)容，理科班，每周兩節(jié)課，本學期教學任務為歷史必修三.二、教學目標及措施必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的.涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期.思想文化的內(nèi)容不是很容易掌握的，也不好理解.首先：在教學中，全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，落實新課程標準的精神，使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價值觀.”其次：以夯實基礎知識為根本，以培養(yǎng)學生的歷史思維能力為重點，充分發(fā)揮教學中雙主體作用，迅速提高教與學的質(zhì)量，為更好地適應新課改要求，進一步提高高二歷史教學水平，完成教學目標.本期工作主要采取措施如下：1、進一步學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效果（1）、端正教學指導思想，樹立正確的教學觀.對于老師的要求：做一個導師，在知識傳授、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導學生，同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學習和對新課改的研討，更新自己的知識結構，提高自身的專業(yè)素養(yǎng).針對學生，注意：充分發(fā)揮學生的主體地位，在傳授基礎知識的同時，強化學生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學生學會思考，學會正確而全面的看待和處理歷史問題；把握好歷史的科學性，教給學生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史，引導學生學會求真，學會吸收；加強歷史學習基礎，要求充分掌握教材基礎知識，加大歷史訓練，用適當?shù)木毩曨}來提高歷史的應用能力.理科學生要求掌握以課程標準為核心的基本歷史內(nèi)容.狠抓學風建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣.（2）、注重常規(guī)工作，保證教學的順利開展.堅持備課，做到每課都備好重點難點，認識學情，尋找突破點；認真準備好每一個教案（或課件）；課堂教學難易適當，突出重點，多展開師生互動；作業(yè)是鞏固提高學生學習的重要手段，積極對作業(yè)進行批閱，做到每個單元一閱，并對每一課學生出現(xiàn)的疑難作講解.文科的教學內(nèi)容會深入詳細些，而理科的只是掌握基本的事實，所以在教學時間上也是有區(qū)別的.（3）、加強教學研究與探討.①、積極進行課堂教學探索，探索高效的教學模式.常規(guī)教學在鞏固基礎的同時強化歷史的思辨能力，訓練學生多角度多聯(lián)系地看待問題，習題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律.②、積極進行現(xiàn)代技術環(huán)境下的歷史教學探索，課堂教學積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡豐富知識與題庫.③、加強對學生的學習指導，在如何學，如何進行知識的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫.2、堅持集體備課高二年級有三位老師同代歷史學科，為保證進度和教學內(nèi)容得一致性，我們商議決定每周進行一次集體備課，同時也要為備課組獻計獻策，共同搞好教學工作.3、關于考試按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評.4、關于作業(yè)要求學生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料（學法大視野）；教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè).良好的開端是成功的一半，周密的計劃和認真的教學必將收到很好的效果！拭目以待吧！PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)10

高二歷史教師上學期工作計劃模板【3】一、指導思想以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導思想，以教育法律法規(guī)為依據(jù)，按照課程標準的要求，結合學生的實際情況進行教育教學.二、教學目的及任務1、德育目標：按照課程標準的要求，通過對歷史課程學習，擴大掌握歷史知識的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索；對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，學會運用科學的理論和方法認識歷史和現(xiàn)實問題，逐步形成科學的世界觀和歷史觀；樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻和關注民族與人類__的人生理想.2、教學目標：注重基礎知識的鞏固和強化，用簡潔有效的記憶方法記憶知識點以減輕學生的負擔；對歷史知識點進行歸納和總結，縱橫聯(lián)系，形成小專題和規(guī)律性的認識；重視對學生的解題方法的指導，主要是通過高考題的練習來完成；重視對學生引導重新解讀課本，仔細分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容，把基礎知識落實到課本上；體現(xiàn)歷史學科與現(xiàn)實問題的有機結合，重視有關人文主義的知識點的挖掘和引導.3、教學任務：本學期的主要教學任務是完成《歷史選修1—歷史上重大改革回眸》、《歷史選修2—近代社會的民主思想與實踐》的課程教學，讓學生學會高中歷史的基本學習方法，掌握相關的基本歷史知識和基本能力.4、重新認識、感悟新課程.通過深入學習，樹立新的教學理念，轉(zhuǎn)變教學觀、人才觀、評價觀，提高自己的知識素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng).5、積極參加教研活動.加強科組的常規(guī)管理，認真對待每一次的科組會議，加強集體備課，統(tǒng)一教學進度，加強彼此間的分工和合作.三、具體措施1、以啟發(fā)誘導式教學為主，并采用各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的積極性；讓學生改變對歷史學習的觀念有質(zhì)的變化，學會高中歷史的基本學習方法.摸清學生情況，培養(yǎng)學生學習的積極性，探索新課程實驗的合作模式，改變舊的課堂教學方法，轉(zhuǎn)變學生的學習方式.在教學中以學生為主體，做到師生互動，促進民主合作的新型師生關系的形成；引導學生學會學習，形成樂學合作、主動參與、積極探究的學習習慣；培養(yǎng)學生的各種能力，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎.2、加強直觀教學，充分利用多媒體等教學工具，積極采用現(xiàn)代化教學手段，提高課堂效率.上課力求精干、實在，重點突出，難點仔細分解.充分調(diào)動學生的課堂氣氛，提高學生學習的自主性.3、做好訓練，增強學生的應試能力，保證教學質(zhì)量.4、抓好課前預習及課后及時鞏固.落實每個人的作業(yè)，盡可能實行輪流當面批改.PAGE頁碼10/NUMPAGES總頁數(shù)10

高二歷史教師上學期工作計劃模板【4】一、指導思想1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》（實驗）對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位于完成歷史選修I、III規(guī)定的各項教學任務.理科班完成歷史必修I、II、III基礎會考復習工作，爭取在基礎會考中取得優(yōu)秀成績.2、歷史教學要全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，把教學目標定位于使學生通過對豐富的歷史知識的學習，鍛煉歷史學科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀，從中汲取營養(yǎng)，達到淵博學識、提高自身修養(yǎng)、適應未來社會發(fā)展需要的目的.3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時，也注重對基礎知識的教學，使學生順利完成高二歷史的學習.二、教材以《普通高中歷史課程標準》（實驗）為依據(jù)，以__版20__新編《普通高中課程標準實驗教科書歷史I-III（必修）》、《普通高中課程標準實驗教科書歷史I、III（選修）》為教材，以__版《高中歷史I、III（必修）教師教學用書》《高中歷史I、III（選修）教師教學用書》為教參.三、教學內(nèi)容教材按歷史必修I-III、選修《歷史上重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭與和平》，教師可依據(jù)課標要求靈活安排教學內(nèi)容.四、教學要求1、認真研究課標、教材，妥善處理教學內(nèi)容，正確處理好教師和學生之間教與學的關系.2、教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力.3、提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀.五、教學安排第1-4周完成文科完成選修I第七、八、單元教學任務及第五周測試，理科完成必修I復習任務，第三周周六進行第一次模擬測試第5-7周文科完成第九單元與選修III第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學任務及第八周測試，