新課標人教六年級下冊語文真理誕生于一百個問號之后

會計學1新課標人教六年級下冊語文真理誕生于一百個問號之后真理誕生于一百個問號之后

第1頁/共33頁生字澡械逆玫域zǎo

洗澡澡盆澡堂xiè

機械器械軍械nì

逆流逆風叛逆méi

玫瑰玫紅yù

地域區(qū)域領域第2頁/共33頁誕生縱觀漩渦敏銳追根求源見微知著鍥而不舍洗澡花圃推理逆時針司空見慣無獨有偶打破砂鍋問到底百思不得其解詞組第3頁/共33頁1、比喻有恒心，有毅力。

鍥而不舍2、看得多了，不以為奇。

司空見慣3、某種少見情況，偏有類似的出現，配成一對兒。

無獨有偶4、追究事情的根源。課文中指從細小的、普遍的現象中發(fā)現問題，找到正確的答案。

追根求源解釋成語第4頁/共33頁5、見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發(fā)展趨勢。

見微知著

6、反復思考也無法理解。

百思不得其解

7、比喻對問題究根尋底。

打破沙鍋問到底第5頁/共33頁學以致用1、“故圣人

，睹始知終?！?、夏日里的故鄉(xiāng)，偶爾烈日當空也能下著綿綿細雨，對于我們卻是

__的事情。3、“聞簡某系蜀人，而此女亦是蜀人，可謂

?！?、面對困難我們只有

地找尋戰(zhàn)勝它的方法，才能獲得成功。見微知著司空見慣無獨有偶鍥而不舍第6頁/共33頁真理誕生于一百個問號之后

“?”“!”第7頁/共33頁

課文舉了幾個具體事例來論證這個觀點？思考：課文主要圍繞哪句話來寫的？第8頁/共33頁真理誕生于一百個問號之后。謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現問題，通過反復的試驗和研究，發(fā)現水漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關。第9頁/共33頁

化學家波義耳偶然發(fā)現鹽酸會使花瓣變紅，繼而進行了許多試驗，終于發(fā)現了酸堿試紙。

奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼球轉動這個現象，經過反復觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉動時都表示在做夢。

第10頁/共33頁人物發(fā)現現象不斷發(fā)問反復實驗找到真理第11頁/共33頁人物發(fā)現現象不斷發(fā)問反復實驗找到真理謝皮羅教授洗澡水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉這是為什么呢？抓住問號不放進行了反復的實驗和研究漩渦的方向與地球自轉有關化學家波義耳偶然發(fā)現鹽酸會使花瓣變紅是什么？會不會？有什么？什么樣？進行許多實驗終于制成了酸堿試紙奧地利醫(yī)生兒子做夢時眼珠轉動什么關系？百思不得其解進行了反復的觀察實驗推斷出凡睡者眼珠轉動時都表示在做夢第12頁/共33頁

謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現問題，通過反復的試驗和研究，發(fā)現水漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關?；瘜W家波義耳偶然發(fā)現鹽酸會使花瓣變紅，繼而進行了許多試驗，終于發(fā)現了酸堿試紙。奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼球轉動這個現象，經過反復觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉動時都表示在做夢。

你能說說這三個事例的共同點嗎?第13頁/共33頁返回三個故事都是講生活中的偶然發(fā)現的問題；

三個故事都是講科學家發(fā)現和發(fā)明的故事；

三個故事都是說明“真理誕生于一百個問號之后”。寫法相同：都是先寫發(fā)現問題，再寫研究問題，最后寫解決問題。第14頁/共33頁返回

是啊，“從細小的、司空見慣的現象中發(fā)現問題、追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理?！边@也是課文中的哪句話的意思？這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表達有什么好處？

第15頁/共33頁這里的“？”指的是發(fā)現的問題，是不斷的追問。這里的“！”指的是通過探索，解決了疑問，發(fā)現了真理。好處：這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。第16頁/共33頁縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的自然現象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。文中的“差不多”一詞能不能去掉？為什么？

第17頁/共33頁

不能去掉，因為并不是所有的定理、定律、學說的發(fā)現者、創(chuàng)造者都是從細小的、司空見慣的現象中看出問題的。加上“差不多”體現了作者用詞的準確性。第18頁/共33頁洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。使用“打破沙鍋問到底”有什么妙處？第19頁/共33頁“打破沙鍋問到底”是一句俗語，形象地表達了鍥而不舍、不斷探索的精神。第20頁/共33頁洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所（），有所（

），有所（），有所（）。先填詞，然后說說從所填詞語的排列順序中你發(fā)現了什么？發(fā)現創(chuàng)造發(fā)明成就按收獲由小到大排列第21頁/共33頁在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現真理。請舉出這樣的一些事例。第22頁/共33頁

魯班上山，手被植物葉劃傷，后來發(fā)明了鋸。第23頁/共33頁牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來發(fā)現了萬有引力定律。萬有引力定律第24頁/共33頁雷達蝙蝠第25頁/共33頁科學史上的這些事例說明了什么？

科學并不神秘，真理并不遙遠，只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現真理。

希望同學們也做一個有準備的人，一個善于獨立思考的人，一個具有鍥而不舍精神的人。第26頁/共33頁

說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現真理。

“見微知著”是什么意思？這句話和課文開頭有什么聯系？第27頁/共33頁

見微知著：看到事物的苗頭，就能知道它的發(fā)展趨勢或問題的實質。

微：小，指事物微小的跡象。

著：明顯，指事物的發(fā)展。

第28頁/共33頁

聯系課文所舉的三個事例，我們知道“見微知著”中的“微”“著”分別指什么？

微洗澡水的漩渦睡覺時眼睛的轉動紫羅蘭的變色第29頁/共33頁“著”水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關發(fā)明了酸堿試紙——石蕊試紙睡者眼珠轉動時都表示在做夢的普遍規(guī)律第30頁/共33頁

開頭提出這樣的觀點，再用三個具體事例來說明這個觀點是正確的，最后再來闡述開頭的觀點?？茖W發(fā)現的“偶然的機遇”能給那些有準