二年級(jí)體育教案-《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿 全國(guó)通用

二年級(jí)體育課《立定跳遠(yuǎn)》說(shuō)課稿說(shuō)教材本課內(nèi)容是立定跳遠(yuǎn)，該內(nèi)容是教材二年級(jí)跳躍內(nèi)容，要求學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)基本初步掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法。跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一，并且是具有實(shí)用意義的體育項(xiàng)目，深受少年兒童的喜愛(ài)。跳躍教材內(nèi)容豐富，形式多樣，生動(dòng)活潑而富有童趣，能有效地提高學(xué)生的跳躍能力，增強(qiáng)下肢力量，提高協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì)，有利用培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣。于是在課中我分別安排了猜謎語(yǔ)，大青蛙、小青蛙、超級(jí)青蛙游戲，捕蟲(chóng)達(dá)人游戲等教學(xué)，通過(guò)青蛙、小蝌蚪來(lái)吸引學(xué)生的注意力，利用情景教學(xué)圍繞青蛙跳躍環(huán)節(jié)設(shè)置一系列的游戲，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中練、在學(xué)練中使技能得以接受、使情感得以升華。二、學(xué)情分析二年級(jí)的孩子自我控制和約束能力較差，但只要是讓他們感興趣的活動(dòng)（游戲），他們就樂(lè)意去做，樂(lè)意去學(xué)，去鍛煉。只有讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”才能符合他們的年齡待征和接受能力。根據(jù)以上我對(duì)教材分析和學(xué)生實(shí)際情況特制定以下教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：三、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：了解立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)及方法，以及明白各種游戲的方法。2.技能目標(biāo)：掌握正確的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，雙腳同時(shí)蹬地同時(shí)落地，特別是擺臂與蹬地動(dòng)作協(xié)調(diào)練習(xí)。3.情感目標(biāo)：積極參與練習(xí)的態(tài)度，為自己學(xué)會(huì)動(dòng)作感到高興，還有學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)觀念。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：蹬地有力，落地輕巧，雙起雙落難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)有力。四、教學(xué)方法1、教法：根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，我首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。另外，還采用了示范法，以準(zhǔn)確的動(dòng)作示范激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的情感，以及采用講解法和練習(xí)法，通過(guò)教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。（1）講解示范法:通過(guò)精練適度的語(yǔ)言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念；以優(yōu)美的示范，利于學(xué)生模仿正確技術(shù)。（2）糾正錯(cuò)誤法:由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過(guò)糾正獲得正確的動(dòng)作，提高學(xué)習(xí)的信心。（3）評(píng)價(jià)法：通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。讓學(xué)生嘗試想象跳躍動(dòng)作通過(guò)“小組協(xié)作”和“個(gè)人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決問(wèn)題，從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與。五、教學(xué)過(guò)程依據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，本課結(jié)構(gòu)采用“收心熱身——育心強(qiáng)體、增智促技——穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身。1、收心熱身、愉悅心身(8分鐘)通過(guò)教師的語(yǔ)言，將學(xué)生帶入“青蛙”、“小蝌蚪”的情境，首先老師將自己稱為“青蛙老師”，先將自己代入情境中，再將學(xué)生們比喻成“小蝌蚪”身份，學(xué)校小足球場(chǎng)喻為“小池塘”，青蛙老師帶領(lǐng)小蝌蚪學(xué)生進(jìn)入小池塘活動(dòng)，這種既消除學(xué)生對(duì)跑圈的厭倦，又提高學(xué)生的興趣，使學(xué)生注意力集中。2．育心強(qiáng)體、增智促技(20分鐘)這個(gè)階段是本課的重點(diǎn)部分，在這個(gè)部分中，我設(shè)置了青蛙老師帶領(lǐng)小蝌蚪學(xué)生提高自己跳躍能力的情境，讓學(xué)生們能夠注意力集中，繼續(xù)跟隨老師一步步進(jìn)行學(xué)習(xí)。在立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)上，將其進(jìn)行分解教學(xué)，教師逐步進(jìn)行導(dǎo)入，將立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作進(jìn)行細(xì)化分解從而使學(xué)生能夠初步掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)。在進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中，老師們總是會(huì)將技術(shù)環(huán)節(jié)分三步進(jìn)行教學(xué)，1（擺臂）-2（屈膝后擺）-3（跳），但如果教學(xué)過(guò)程中總是喊“1-2-3”，課堂會(huì)顯得很枯燥，教學(xué)效果不盡人意。技術(shù)在教學(xué)中易顯枯燥，但如果加入娛樂(lè)元素，課堂效果會(huì)變得不一樣，所以在后面教學(xué)中用大青蛙代替“1”，小青蛙代替“2”，超級(jí)青蛙代替“3”，學(xué)生們會(huì)學(xué)的很開(kāi)心，當(dāng)喊到大青蛙的時(shí)候，有學(xué)生會(huì)使勁的比較，比平時(shí)練習(xí)用心多了，喊到超級(jí)青蛙時(shí)，他們也很開(kāi)心的跳起來(lái)，效果將特別顯著。在后面我們又將學(xué)生從小蝌蚪情境中，設(shè)立了捕蟲(chóng)達(dá)人游戲，將籃筐比作小池塘，沙包比作蟲(chóng)子，小蝌蚪學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，掌握了技能逐漸向小青蛙邁進(jìn)，學(xué)會(huì)了跳躍可以獨(dú)自進(jìn)行捕蟲(chóng)，另外，設(shè)立比賽環(huán)節(jié)，將學(xué)生分為四組，通過(guò)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作去池塘捕蟲(chóng)，哪個(gè)隊(duì)伍先完成則獲勝。通過(guò)捕蟲(chóng)達(dá)人游戲加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠熟練掌握技術(shù)動(dòng)作，并且培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。3．穩(wěn)定情緒，恢復(fù)心身(7分鐘)在課程后期，安排放松活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行揉肩、抖臂、拍腿、跳躍等放松活動(dòng)目的：為了消除激烈緊張運(yùn)動(dòng)的疲勞，通過(guò)放松動(dòng)作調(diào)節(jié)心情、身體得到恢復(fù)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到體育課的樂(lè)趣。

教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)獲勝小組發(fā)給獎(jiǎng)勵(lì)，最后教師布置好課外練習(xí)作業(yè)，學(xué)生解散。六、教學(xué)特色本課圍繞青蛙、小蝌蚪為題，以情景貫穿課的始終，在課堂教學(xué)中創(chuàng)造—種自然、寬松、愉快，良好的適應(yīng)自我能力得到發(fā)揮提高的氣氛，在教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生平等相處氛圍中，建立—種真誠(chéng)、信任和友好融洽的人際關(guān)系。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生、心理特點(diǎn)，運(yùn)用“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)模式、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，同時(shí)既重視群體教學(xué)，又注意學(xué)生個(gè)體化幫助，最大限度調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮師生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主導(dǎo)作用，真正體現(xiàn)教學(xué)的平等，讓每個(gè)學(xué)生享受體育成功的快樂(lè)。七、教學(xué)效果1.運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)生基本掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)和捕蟲(chóng)達(dá)人游戲方法、規(guī)則。2.運(yùn)動(dòng)量密度：約全課35％—40％、心