2023年新教師個人教學(xué)工作總結(jié)_第1頁
2023年新教師個人教學(xué)工作總結(jié)_第2頁
2023年新教師個人教學(xué)工作總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁2023年?新教師個人?教學(xué)工作總?結(jié)時間飛?逝,一轉(zhuǎn)眼?一個學(xué)期就?過去了。今?年___月?,我在對學(xué)?校環(huán)境完全?陌生和經(jīng)驗?不足的情況?下,帶著校?領(lǐng)導(dǎo)的信任?和家長的期?待投入教學(xué)?工作,深感?慚愧!回顧?這四個月來?的工作,應(yīng)?該是收獲和?遺憾并存。?從一名學(xué)生?轉(zhuǎn)變成了一?名教師,角?色轉(zhuǎn)變的同?時,性質(zhì)也?發(fā)生了變化?。起初,我?也曾為這種?轉(zhuǎn)變茫然過?,但現(xiàn)實容?不得我長時?間的不適應(yīng)?。不可否認?,在這個過?程中有過太?多的失敗,?也有過很多?的埋怨,但?更多的我想?是收獲了屬?于自己的那?份心得。?在教學(xué)教研?方面,我勤?學(xué)好問,虛?心請教老師?,學(xué)習(xí)他們?身上的優(yōu)點?,克服自己?的缺點,征?求他們的意?見,改進自?己的工作。?作為新教師?在教學(xué)上肯?定存在很多?的不足,基?本功不扎實?,上課隨意?性比較大,?經(jīng)驗缺乏,?因此有很多?的地方需要?學(xué)習(xí),而勤?學(xué)好問應(yīng)該?是一條不錯?的捷徑。在?此我非常感?謝我的師傅?虞富春校長?和同辦公室?教師。他們?在我的教學(xué)?過程中給予?了很多的幫?助。他們總?是給予我認?真地指導(dǎo)。?從他們的教?導(dǎo)中我學(xué)到?了很多優(yōu)秀?的教學(xué)方法?,也學(xué)會了?很多處理應(yīng)?急問題的方?式。通過幾?次聽課后也?確實受益匪?淺,更加明?確授課思路?,目的清晰?,條理清楚???傊约?首先必須做?好的就是要?在平時不斷?學(xué)習(xí)來增強?教學(xué)技能,?提高課堂教?學(xué)容量,使?自己的講述?更清晰明了?,讓自己盡?快成長。?在備課方面?,作為一名?教師,特別?是一名新教?師,我認為?一定要認真?備課,努力?上好每一堂?課。工作以?來才深感站?上講臺不難?,但站好講?臺不容易。?特別是在聽?了幾位老師?的課之后,?發(fā)現(xiàn)自己的?備課確實存?在很多的漏?洞,很多地?方都是自己?想不到的。?備課是上好?一節(jié)課的前?提,所以我?對自己提出?必須要按照?教材和各班?學(xué)生的實際?情況認真?zhèn)?課。只有自?己準備充分?了,才有可?能做到有的?放矢。在?作業(yè)批改方?面,學(xué)生交?上來的作業(yè)?,我絕大多?數(shù)都會認真?批改。這一?點我感覺在?緊張復(fù)習(xí)這?段時間尤其?重要。學(xué)生?在知識上的?漏洞有時自?己很難發(fā)現(xiàn)?,而且老師?通過看作業(yè)?也會基本掌?握學(xué)生的情?況,做到有?效的反饋。?還有一點,?我覺得老師?認認真真地?態(tài)度,也會?無形中感染?到學(xué)生,特?別是一些激?勵表揚的話?語會激發(fā)學(xué)?生下次做好?的信心。當(dāng)?然我并不沒?有做到很好?,一些知識?方面反饋的?技巧,還要?多多請教。?我知道,?很活的課堂?并不是好的?課堂。對孩?子的愛也應(yīng)?是有理智的?嚴肅地愛。?通過幾個月?的工作明白?,贏得孩子?的尊敬并不?是通過老師?臉上的笑容?,而要用自?己的實力征?服他們,使?他們從內(nèi)心?對自己產(chǎn)生?欽佩之情。?一開始,課?上有同學(xué)比?較隨意,導(dǎo)?致影響到一?部分學(xué)生。?現(xiàn)在我也進?一步采取措?施,集中學(xué)?生上課的注?意力。對開?小差的同學(xué)?,變相提醒?。對回答精?彩的同學(xué),?及時表揚。?很多上課應(yīng)?該注意的問?題,我想我?還在學(xué)習(xí)中?,應(yīng)該一節(jié)?比一節(jié)更完?善。此外?,我還及時?總結(jié)自己在?授課過程中?的收獲和不?足,寫好教?后記。這是?教師成長過?程中很重要?的一個環(huán)節(jié)?。發(fā)現(xiàn)不足?,才能找到?今后工作努?力的方向。?積累自己的?教學(xué)經(jīng)驗這?在自己的教?學(xué)生涯中不?容忽視。通?過這幾個月?的工作,我?深知實驗學(xué)?校里人才濟?濟,要想在?這里干出一?點點屬于自?己的成績,?需要自身不?斷的努力和?奮進。而我?深知自身修?養(yǎng)遠遠達不?到所要求的?水平,所以?只有在日常?生活中多督?促自己看書?,學(xué)習(xí)。學(xué)?習(xí)教育心理?學(xué)理論,學(xué)?科專業(yè)知識?,網(wǎng)上查找?教學(xué)資源,?利用可利用?的時間讓自?己進步。?路漫漫其修?遠兮,吾將?上下而求索?。我之后需?要做的還有?更多:如繼?續(xù)向老教師?學(xué)習(xí),其實?我現(xiàn)在也是?一名學(xué)生,?不懂就要學(xué)?會問;進一?步加強自身?基本功訓(xùn)練?,課后的練?習(xí)做到精講?精練,注重?對學(xué)生能力?和情感的培?養(yǎng);___?差

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論