小學(xué)班主任2023年終自我總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)班主任?2023年?終自我總結(jié)?時(shí)間飛快?，轉(zhuǎn)眼就到?了龍年末，?回首這一年?，緊張而充?實(shí)，有歡樂(lè)?更有痛苦，?可是每當(dāng)我?看到小__?_求知的眼?神的時(shí)候，?我就告訴自?己，所有的?付出與努力?都是值得的?，當(dāng)家長(zhǎng)和?同學(xué)們親切?的喊我老師?時(shí)，我覺(jué)得?自己的價(jià)值?得到了最大?的體現(xiàn)，我?的工作也更?加的有動(dòng)力?，我們常教?育學(xué)生一分?耕耘一分收?獲，在這一?年，我勤勤?懇懇，扎扎?實(shí)實(shí)，腳踏?實(shí)地做好班?主任的本職?工作，但同?時(shí)我也知道?由于自己沒(méi)?有經(jīng)驗(yàn)還是?使工作得到?一些阻礙，?因此在這一?年當(dāng)中，我?虛心的向有?經(jīng)驗(yàn)的老教?師們請(qǐng)教，?不斷完善自?己的教育教?學(xué)方法，并?時(shí)刻注意理?論聯(lián)系實(shí)踐?，因此在這?一年，我個(gè)?人得到了很?大的成長(zhǎng)與?鍛煉，想將?本年度的工?作總結(jié)如下?：一、思?想品德方面?:在一年?的教育教學(xué)?工作中我能?認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)?家的（范本?）有關(guān)教育?方針，認(rèn)真?學(xué)___的?先進(jìn)理論知?識(shí)以及黨的?會(huì)議精神，?自覺(jué)踐行“?___”精?神，熱愛教?育事業(yè)，始?終不忘人民?教師職責(zé)，?愛學(xué)校、愛?學(xué)生。作為?一名教師，?我從自身嚴(yán)?格要求自己?，通過(guò)政治?思想、學(xué)識(shí)?水平、教育?教學(xué)能力等?方面的不斷?提高來(lái)塑造?自己的行為?。使自己在?教育行業(yè)中?不斷成長(zhǎng)，?為社會(huì)培養(yǎng)?出優(yōu)秀的人?才，打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?在這個(gè)過(guò)程?中不僅同學(xué)?們的思想得?到了很大提?高，我本人?無(wú)論是對(duì)工?作還是對(duì)國(guó)?家的（范本?）方針政策?的認(rèn)識(shí)，也?都上了一個(gè)?新的臺(tái)階，?我相信在以?后的工作中?，這都是指?導(dǎo)我不斷進(jìn)?取的動(dòng)力源?泉。二、?教育教學(xué)方?面：1、?不斷學(xué)習(xí)是?工作的根本?語(yǔ)文學(xué)科?涉及的知識(shí)?面廣泛，它?對(duì)教師提出?了更高的要?求，除了學(xué)?習(xí)理論文章?外，我還學(xué)?習(xí)文化知識(shí)?方面的書籍?。為了提高?自己的課堂?教學(xué)水平，?我還虛心向?同行們學(xué)習(xí)?，積極參與?教研組的備?課、聽課、?評(píng)課、觀摩?、研討活動(dòng)?，不斷吸收?新鮮血液，?以適應(yīng)現(xiàn)代?化教育的需?要，使自己?的課堂教學(xué)?跟上時(shí)代發(fā)?展的脈搏。?2、課堂?是教育教學(xué)?的主體課?堂上我努力?讓學(xué)生感受?到一種親切?、和諧、活?躍的氣氛;?我努力使自?己成為學(xué)生?的親密朋友?，讓教室也?轉(zhuǎn)變成為學(xué)?生的學(xué)堂;?我努力讓學(xué)?生的個(gè)性得?到充分的展?現(xiàn)與培養(yǎng)。?所以在課堂?上學(xué)生或質(zhì)?疑問(wèn)難，或?浮想聯(lián)翩，?或組間交流?，或挑戰(zhàn)權(quán)?威。師生互?動(dòng)，生生互?動(dòng)，組間互?動(dòng)，環(huán)境互?動(dòng)，在有限?的時(shí)間內(nèi)，?每一位學(xué)生?都得到了較?為充分的鍛?煉和表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)。教室?中再?zèng)]有陰?暗冰冷的“?死角”，課?堂上充滿著?流動(dòng)的陽(yáng)光?，平等、和?諧與交流共?存，發(fā)現(xiàn)、?挑戰(zhàn)與沉思?同在。學(xué)生?思維活躍，?閃光點(diǎn)頻頻?，他們已成?為課堂上真?正的主人。?班內(nèi)學(xué)生普?遍反應(yīng)喜歡?上語(yǔ)文課。?一節(jié)課__?_分鐘，往?往覺(jué)得太短?了，下課后?還圍著我討?論問(wèn)題。?3、課后輔?導(dǎo)不容小覷?在任何一?個(gè)班級(jí)上都?會(huì)有反應(yīng)比?較慢的同學(xué)?，他們往往?在課堂上的?知識(shí)只能接?受百分之六?十，因此其?余的知識(shí)只?能利用課下?時(shí)間來(lái)不全?，對(duì)于這樣?的同學(xué)，首?先我會(huì)把他?們安排在成?績(jī)好同學(xué)的?旁邊，其次?我會(huì)利用課?余的時(shí)間盡?可能的為他?們把沒(méi)有學(xué)?會(huì)的東西弄?懂，因?yàn)橹?有這樣才能?保證下次課?的的進(jìn)展，?我的原則是?：不拋棄，?不放棄。?三、班主任?工作方面:?作為一名?班主任，工?作壓力大(?___學(xué)生?的安全)，?任務(wù)重(學(xué)?習(xí)、思想、?健康、勞動(dòng)?……樣樣要?管)，但是?班主任工作?卻關(guān)系著_?__名學(xué)生?的成長(zhǎng)，因?此不容懈怠?。班主任?老師是一個(gè)?班級(jí)的靈魂?,有人說(shuō):?“一個(gè)好的?班主任就是?一個(gè)好的_?__?！贝?話不無(wú)道理?。班主任每?天都要和學(xué)?生打交道，?每天都要面?臨班級(jí)發(fā)生?的形形色色?的事件，既?要做學(xué)生求?知的引路人?，又要做學(xué)?生進(jìn)步的引?導(dǎo)者。現(xiàn)在?，學(xué)生中獨(dú)?生子女的比?重占絕對(duì)優(yōu)?勢(shì)，面對(duì)他?們所具有的?狹隘、偏執(zhí)?、任性和要?求個(gè)性張揚(yáng)?、渴望體現(xiàn)?個(gè)人價(jià)值、?迫切要求成?材的特點(diǎn)，?班主任做的?工作既繁重?又復(fù)雜。班?級(jí)就像是一?臺(tái)大戲，班?主任就是這?場(chǎng)戲的導(dǎo)演?，要根據(jù)每?個(gè)演員，每?個(gè)場(chǎng)景的不?同特點(diǎn)，采?取不同的方?法。也就是?說(shuō)，班主任?要針對(duì)學(xué)生?的不同情況?，扮演好不?同的角色。?班主任老?師要喜愛自?己的孩子。?一個(gè)老師，?有了對(duì)待學(xué)?生如同對(duì)待?自己子女一?樣神圣的情?感，就會(huì)平?添一種責(zé)任?，平添一份?壓力，就會(huì)?想方設(shè)法把?自己的學(xué)生?教育成人，?培養(yǎng)成材。?學(xué)生進(jìn)步了?，他會(huì)發(fā)自?內(nèi)心的高興?，學(xué)生有缺?點(diǎn)，他會(huì)溫?和善意地指?出。老師對(duì)?待學(xué)生，不?是為了貪圖?將來(lái)學(xué)生對(duì)?自己的報(bào)答?，這種無(wú)私?的情感會(huì)凈?化師生關(guān)系?，叫師生關(guān)?系在平凡之?中得到升華?。我們每個(gè)?老師在內(nèi)心?之中都有這?種美麗的崇?高的情感。?王馨迪是一?個(gè)聰明乖巧?的女孩，記?得有一次她?身體不舒服?，張嘴一吐?，不是吐在?地上，而是?吐在桌子上?，又從桌子?上弄到衣服?、褲子上和?地上。我一?看覺(jué)得有些?倒胃口，怎?么弄得到處?都是，轉(zhuǎn)念?一想孩子畢?竟還小，她?不舒服才會(huì)?這樣。在這?時(shí)，你既是?老師也是家?長(zhǎng)。我耐心?地一樣一樣?收拾干凈。?最后還不停?地安慰她，?放學(xué)的時(shí)候?，特地囑咐?她的家長(zhǎng)帶?她去看病。?孫睿泓在拔?河的時(shí)候，?不小心摔了?一跤，臉上?擦破了皮連?嘴巴里都是?泥，我細(xì)心?地幫她清理?傷口，拿杯?子讓她用水?涑口把嘴巴?涑干凈。一?點(diǎn)點(diǎn)，一滴?滴，我和學(xué)?生在不斷的?交流中增進(jìn)?情誼誼。?通過(guò)一學(xué)期?的努力，取?得了一定的?成績(jī)，但也?存在不足之?處。在今后?的工作中要?努力學(xué)習(xí)，?努力工作，?爭(zhēng)取做一個(gè)?小朋友喜歡?的老師，朋?友?？吹揭?個(gè)個(gè)如此可?愛的學(xué)生，?我真的是被?深深的打動(dòng)?了，每一個(gè)?學(xué)生都有著?自己的特點(diǎn)?來(lái)讓我琢磨?，然后教他?們學(xué)習(xí)，看?著他們慢慢?的成長(zhǎng)，很?有成就感和?自豪感。我?想我是不會(huì)?再換工作了?，我就要在?我目前的工?作上干一輩?子了。四?、從收獲中?感悟：今?年沒(méi)有寫太?多的論文，?因此只有一?篇論文獲得?了師陶杯三?等獎(jiǎng)，學(xué)校?___的說(shuō)?課評(píng)課比賽?也只獲得了?三等獎(jiǎng)，學(xué)?生的作文比?賽在校、區(qū)?都只有二、?三等獎(jiǎng)。從?這就可以看?出，我的努?力還不夠，?還需有效的?勤奮和努力?。在我的工?作中，我覺(jué)?得最大的不?足是“只知?埋頭趕路，?不知抬頭看?路?！蔽页?常忙于日常?的教育教學(xué)?工作，忙于?應(yīng)付各種各?樣的任務(wù)，?缺少對(duì)教學(xué)?理論專著的?系統(tǒng)學(xué)習(xí)，?缺少對(duì)自己?教學(xué)的深刻?反思，自己?偶爾有的一?些教學(xué)方面?的想法，不?能細(xì)致深入?地研究下去?，使自己成?為一個(gè)日常?事物型教師?，不能成為?一個(gè)研究型?教師。在以?后的工作中?我仍不斷地?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，不斷地?改進(jìn)工作方?法。我相信?：只要堅(jiān)定?信心、發(fā)奮?學(xué)習(xí)、銳意?進(jìn)取、自覺(jué)?奉獻(xiàn)，一定?能在明