2023年高中數學教師期末工作總結

第12頁共12頁2023年?高中數學教?師期末工作?總結時光?荏苒，歲月?不居，轉眼?間又是一個?學年。送走?了老學生，?迎來了新弟?子?；貞涍^?去的這一學?年，我不得?不感嘆時間?的飛逝和生?活的繁忙。?正因為這繁?忙，才使我?感嘆教師工?作的辛苦，?可是，我們?的辛苦終將?換來碩果累?累。那遠在?海角天涯的?問候便是對?我們最大的?安慰。回憶?這一年的工?作，總結下?來就是這樣?幾個字“愁?過，累過，?憂過，喜過??！笔堑?，?在這一年里?，我付出了?很多，但我?不后悔，因?為我的付出?取得了滿意?的成績。?回顧這一年?，我將自己?的工作總結?如下：一?、師德方面?嚴于律己?，踏實工作?。面對全體?學生，一視?同仁，不歧?視學生，不?打罵學生，?注意自己的?言行，提高?自己的思想?認識和覺悟?程度水平，?做到愛崗敬?業(yè)，學而不?厭，誨人不?倦，為人師?表，治學嚴?謹，還要保?持良好的教?態(tài)。因為我?知道，老師?的教學語言?和教態(tài)對學?生的學習有?直接的影響?。老師的教?態(tài)好，學生?就喜歡，他?們聽課的興?趣就高，接?受知識也快?。反之，學?生就不喜歡?，甚至討厭?。所以，注?重學生的整?體發(fā)展，經?常的和學生?談心、談人?生。師生關?系非常融洽?。受到學生?的一致認可?。二、教?育教學方面?為了更好?的完成高三?年級的復課?工作，在學?期初，我不?但制訂了嚴?密的工作計?劃，同時也?為自己制定?了一學期的?奮斗目標。?首先，上好?一節(jié)課的前?提是備課，?為了備好每?節(jié)課，我大?量的閱讀各?種復習資料?，希望能更?加完整并精?簡的給學生?呈現每節(jié)課?的知識和做?題方法。?每天晚上，?我都會在網?上查閱下節(jié)?課的相關資?料并加以整?理。把一節(jié)?課的內容整?理成學生好?學易懂的知?識，使學生?掌握起來很?順手。學生?自然也喜歡?聽課，做起?筆記來津津?有味。同時?，我知道，?數學的枯燥?乏味是學生?聽課的最大?的障礙。所?以，我在業(yè)?余時間經常?看一些課外?書籍，并不?斷思索著把?數學知識和?實際結合起?來講，在我?的課堂上學?生很少走神?，因為他們?喜歡聽這樣?的數學課。?他們喜歡這?樣知識淵博?的數學老師?。課外，我?給學生布置?了適合他們?的作業(yè)，因?為我?guī)Я艘?個文科班和?一個理科班?，所以，不?知作業(yè)也有?所區(qū)別。學?生能做但不?好做。批作?業(yè)時，我認?真看完每本?作業(yè)，給學?生指出作業(yè)?中存在的問?題，我經常?是在教室看?作業(yè)，隨時?可以給學生?糾正作業(yè)中?存在的問題?。讓學生當?場改正。有?利于學生的?糾錯意識。?上自習時，?我讓我的學?生大膽提問?，有些學生?，一開始還?不喜歡問老?師題，后來?，在我的鼓?勵下，問問?題很活躍。?成績也就慢?慢上去了。?學生成績的?提高，使我?每天疲憊的?心里總有那?么一點點的?高興。三?、教研方面?因為我是?高三年級數?學備課組組?長，同時也?為了更好的?指導我的復?課工作，我?認真研究高?考大綱，并?不斷的研究?新課改地區(qū)?的高考試題?，并將自己?看到的一些?信息及時的?反饋到我的?課堂，取得?一定的效果?，在今年的?高考中，我?為我的學生?爭取到了_?__分的成?績。雖然這?分數很少，?但是，我已?知足。同時?，我堅持聽?課，在聽課?中學習老教?師的經驗和?新教師的新?的思路的方?法，我也鼓?勵同組的老?師互相學習?聽課，在這?里，我不得?不提一下我?尊敬的兩位?老師，王北?平老師和高?天發(fā)老師，?正是他們的?指導使我不?斷成長。四?，學校工作?方面這一?學年，我除?了擔任高三?的數學教學?外，還兼任?了高三年級?的教導副主?任，主管學?校的分類推?進工作，在?工作中，我?嚴格按照學?校的要求，?制定了一學?年的分類推?進計劃，把?幾乎所有的?渴望生都安?排在列，同?時，自己也?按照分類推?進的要求對?所帶班的學?生進行了輔?導。高考中?不但學校的?成績優(yōu)異，?我所帶的班?級的成績也?很是讓我欣?慰，兩個班?的平均成績?都在___?分左右，這?個分數，是?我的教育教?學達到了一?個新的高度??？傊?在這一學年?里，我努力?了，奮斗了?，愁了，苦?了，但現在?也高興了，?因為我和我?們全體老師?的努力，使?我們有一大?部分的學生?在高考中取?得了優(yōu)秀的?成績，跨入?了理想的大?學校門。他?們終將成為?祖國的棟梁?。但是，放?眼未來，任?重而道遠，?我們的腳步?不能停留，?我們又要開?始新的一級?學生的教學?工作，我相?信，只要我?們努力，只?要我們付出?，我們就能?將越來越多?的學生送進?理想的大學?。只要我們?堅持，我們?的人生將充?實而快樂。?高中數學?教師期末工?作總結（二?）時間過?得真快，轉?眼又過了一?學期。這是?忙碌的一學?期，也是充?實的一學期?，收獲的一?學期。在學?校教務處的?安排下，這?一學期由我?負責高二兩?個班的教學?工作。我結?合學生的實?際情況，有?針對性地制?訂了教學計?劃，使教學?工作有計劃?，有___?，有步驟地?開展，在考?試中有一個?班級達到全?年級第二名?，較好地完?成了教學任?務?，F將本?學期教學工?作總結如下?：一、充?分的課前備?課上好新?課的前提是?備好課，根?據教材內容?及學生的實?際，精心設?計教學過程?和擬定教學?方法尤為重?要，因此，?我把備課當?作關鍵的關?鍵。本學期?，我加強了?理論學習，?特別是報名?參加了省級?數學骨干教?師培訓班的?學習，受益?匪淺，學習?了中小學常?用的教學方?法，包括講?授法，討論?法，直觀演?示法，練習?法，讀書指?導法；而課?堂教學常用?方法包括講?授式的教學?方法，問題?探究式教學?方法，訓練?與實踐式教?學方法，基?于現代信息?技術的教學?方法。通過?學習，這也?為我增加了?不少自信。?我本著“干?什么、學什?么，缺什么?，補什么”?的原則，在?學期初上新?課前，認真?研究教材、?教參、教案?，試題，吃?透知識，力?求每一課都?備的___?。課后，我?認真反思，?對每節(jié)課進?行了再備課?。二、高?效率的課堂?教學上好?課就要抓好?每一次課堂?教學。在教?學中，我注?重理清知識?的條理和邏?輯，堅持每?個知識點講?清楚，分析?透，通過多?種方式將課?本知識化難?為易，不給?學生吃夾生?飯，增加情?景教學，努?力增強課堂?教學的效果?。學習了課?堂教學常用?方法包括講?授式的教學?方法，問題?探究式教學?方法，訓練?與實踐式教?學方法，基?于現代信息?技術的教學?方法后，在?課堂上我有?意識選擇去?實踐些教學?方法。三?、完善的課?后反思看?過一句這樣?的話“思之?則活，思活?則深，思深?則透，思透?則新，思新?則進”。學?期初我虛心?地向數學組?長老師取經?學習，學習?他的教法和?課堂處理藝?術，同時也?得到了很多?同行的指導?。我上完每?節(jié)課后都反?思自己的教?學行為，總?結教學的得?失與成敗，?對整個教學?過程進行回?顧、分析和?審視，才能?逐漸形成自?我反思的意?識和自我監(jiān)?控的能力，?才能不斷豐?富自我素養(yǎng)?，提升自我?發(fā)展能力，?逐步完善教?學藝術，以?期實現教師?自身的教學?水平提升。?總之，路?漫漫其修遠?兮，吾將上?下而求索。?一學期來，?我的教學工?作中取得了?一定的成績?，個人的教?學也有了一?點提高，但?是與現代教?學質量的要?求還有不小?的距離，自?身尚存在一?定的不足，?如：在教學?工作中課堂?語言不夠生?動等問題，?這些問題尚?需在今后的?教學工作中?不斷改進和?完善，以達?到更高的高?度為學生更?好的服務。?高中數學?教師期末工?作總結（三?）人生倏?忽兮如白駒?之過隙，本?學期，我擔?任高一的數?學老師，我?內心深處時?時充盈著感?動。是領導?的關懷，同?事間的互助?，師生間的?靈犀，讓我?感到了生活?的意義，感?到了生命的?美好，也給?了我在單調?機械的工作?中堅持下去?的理由和信?念。我感動?著這一切，?所以我也努?力工作著，?回報著。?轉眼間，一?年過去了，?在這一年的?工作有成功?與失敗、有?歡笑與淚水?。這一年是?我人生中最?亮麗的一年?，是幾年教?學中收獲最?多的一年，?雖然這一年?的工作還有?缺憾、還有?不足，但絕?對是我成長?最快的一年?，是我經驗?積累最多的?一年?，F就?這一年的工?作總結如下?：一、收?獲1、備?課：這學期?的備課在去?年的基礎上?去繁就簡，?簡化了知識?上的抄寫，?強___學?過程的設計?、教學語言?的___、?教學環(huán)節(jié)的?過渡；依據?中考要求、?學校招生考?試試題難度?要求，簡化?了去年過繁?、過深的知?識傳授，盡?量將教學難?度降到合適?的要求，并?充分注重基?礎知識的掌?握與記憶；?根據學生實?際，簡化了?過多、過細?的教學內容?，重點強化?重點知識的?講解，讓學?生學會舉一?反三、由此?及彼的學習?方法，從而?減輕了學生?的記憶負擔?。2、教?學方法今?年，我積極?參加省教育?廳___的?“課內比教?學”活動，?另外在與教?學不相沖突?的情況下，?盡量多聽課?，多聽有經?驗教師的評?課，多總結?別人的優(yōu)點?，并根據自?己的教學實?際加以借用?。在教學中?，我還十分?注意向有經?驗教師請教?，學習他們?管理學生的?方法、學習?課堂教學的?語言、學習?教學過程的?___、學?習各種課型?的的授課方?法、學習課?件制作的經?驗，努力使?自己的教學?逐漸成熟。?3、課堂?管理通過?一年的帶班?，自己最深?刻的體會學?生管理真是?一門博大精?深的藝術，?怎樣使自己?管理學生嚴?而有度、活?而不亂，怎?樣使課堂教?學輕松的氛?圍中進行，?都是自己今?后還應努力?的地方。?二、工作反?思和改進?1、狠抓學?生管理：通?過這一年的?工作實際和?觀察，教學?效果的好壞?與教師對學?生的管理、?與教師與學?生之間的相?處關系休戚?相關。教師?對學生管理?嚴格、教師?與學生形成?良好的師生?關系會直接?影響教學氛?圍、教學成?績。在今后?應逐漸總結?、不斷學習?，努力處理?好與學生的?關系，以更?好的完成教?學任務，提?高教學質量?。2、完?善常規(guī)教學?：常規(guī)教學?識教學工作?的重點、核?心，在今后?的教學中應?克服教學中?的不規(guī)范行?為，使自己?的教學更加?完善。針對?今年的教學?實際，在今?后教學重要?注意對學生?的了解，注?意學生的實?際，把握教?學的難度和?深度，做到?循序漸進，?由淺入深，?不能急于求?成，應避免?求全求細。?3、變換?教學模式：?在今年的教?學中，我過?分強調知識?的傳授，一?廂情愿的認?為講的次數?多了學生自?然就懂了，?忽視了學生?的自學能力?的培養(yǎng)，在?今后的教學?中，應加強?對學生自學?能力的培養(yǎng)?，充分發(fā)揮?學生自主學?習的能力，?并切實不斷?變換教學方?式：講解、?討論、探究?、記憶、練?習等方式的?靈活運用，?避免教師的?直接灌輸。?4、提高?教學水平：?作為一名高?中教師，僅?僅只滿足于?平時的課堂?教學達到要?求是遠遠不?夠的，還要?能走得出去?、拿得出手?，不僅要征?服學生，還?要能征服聽?課教師、評?委。在今后?的教學中，?自己還要不?斷學習先進?的教學理念?、學習先進?的教學方法?、總結先進?的教學經驗?，努力形成?符合學科教?學特色的教?學方法，使?自己的教學?水平早日登?上一個新臺?階。5、?工作細節(jié)有?待改善反?思一年多的?工作，自己?在一些細節(jié)?工作上還存?在著不足，?特別是學生?對作業(yè)本的?保管、潛能?生作業(yè)的書?寫缺乏指導?和嚴格要求?。在今后的?工作中，應?充分注重工?作中的細節(jié)?，盡量使自?己的工作做?得扎實。?總之，在這?學期的教學?工作中收獲?了很多，提?高了很多，?同時也感受?到了自己的?不足。在今?后的工作中?，應不斷提?高自己的業(yè)?務能力、充?實自己的業(yè)?務理論水平?、提高自己?在學生管理?方面的能力?、注重細節(jié)?工作，一如?既往的兢兢?業(yè)業(yè)，勤奮?鉆研，盡量?使自己的各?項工作做得?更扎實、更?完善、更有?效、更實在?。高中數?學教師期末?工作總結（?四）本學?期，我擔任?高二年級數?學教學工作?，認真學習?教育教學理?論，從各?方面嚴格要?求自己，主?動與班主任?團結合作，?結合本班的?實際條件和?學生的實際?情況，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使教?學工作有計?劃，有__?_，有步驟?地開展。為?完成教育教?學工作出勤?出力，現對?本學期教學?工作作以下?總結：一?、認真鉆研?教材，明確?指導思想?教材以數學?課程標準為?依據，吸收?了教育學和?心理學領域?的最新研究?成果，致力?于改變小學?生的數學學?習方式，在?課堂中推進?素質教育，?力求體現三?個面向的指?導思想。目?的是使學生?體會數學與?大自然及人?類社會的密?切聯系；體?會數學的價?值，增強理?解數學和運?用數學的信?心；初步學?會應用數學?的思維方式?去觀察，分?析，解決日?常生活中的?問題；形成?勇于探索，?勇于創(chuàng)新的?科學精神；?獲得適應未?來社會生活?和進一步發(fā)?展所必需的?重要數學事?實和必要的?應用技能。?二、認真?備好課，突?出知識傳授?與思想教育?相結合不?但備學生而?且備教材備?教法，根據?教材內容及?學生的實際?，設計課的?類型，擬定?教學方法，?認真寫好教?案。每一課?都做到“有?備而來”，?每堂課都在?課前做好充?分的準備，?課后及時對?該課作出總?結，寫好教?學后記。?三、注重課?堂教學藝術?，提高教學?質量課堂?強調師生之?間、學生之?間交往互動?，共同發(fā)展?，增強上課?技能，提高?教學質量。?在課堂上我?特別注意調?動學生的積?極性，加強?師生交流，?充分體現學?生學得容易?，學得輕松?，學得愉快?，培養(yǎng)學生?多動口動手?動腦的能力?。本學期我?把課堂教學?作為有利于?學生主動探?索數學學習?環(huán)境，讓學?生在獲得知?識和技能的?同時，在情?感、態(tài)度價?值觀等方面?都能夠充分?發(fā)展作為教?學改革的基?本指導思想?，把數學教?學看成是師?生之間學生?之間交往互?動，共同發(fā)?展的過程。?提倡自主性?“學生是教?學活動的主?體，教師成?為教學活動?的___者?、指導者、?與參與者。?”這一觀念?的確立，學?生成了學習?的主人，學?習成了他們?的需求，學?中有發(fā)現，?學中有樂趣?，學中有收?獲，這說明?：設計學生?主動探究的?過程是探究?性學習的新?的空間、載?體和途徑。?四、創(chuàng)新?評價，激勵?促進學生全?面發(fā)展我?把評價作為?全面考察學?生的學習狀?況，激勵學?生的學習熱?情，促進學?生全面發(fā)展?的手段，也?作為教師反?思和改進教?學的有力手?段。對學生?的學習評價?，既___?學生知識與?技能的理解?和掌握，更?___他們?情感與態(tài)度?的形成和發(fā)?展；既__?_學生數學?學習的結果?，更___?他們在學習?過程中的變?化和發(fā)展。?更多地__?_學生已經?掌握了什么?，獲得了那?些進步，具?備了什么能?力。使評價?結果有利于?樹立學生學?習數學的自?信心，提高?學生學習數?學的興趣，?促進學生的?發(fā)展。五?、認真批改?作業(yè)，做好?課后輔導工?作布置作?業(yè)有針對性?，有層次性?，對學生的?作業(yè)批改及?時，認真分?析并記錄學?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現的問題?做出分類總?結，進行透?切的講評，?并針對有關?情況及時改?進教學方法?，做到有的?放矢。對后?進生的輔導?，并不限于?學生知識性?的輔導，更?重要的是學?生思想的輔?導，提高后?進生的成績?，首先解決?他們的心結?，讓他們意?識到學習的?重要性和必?要性，使之?對學習萌發(fā)?興趣。這樣?，后進生的?轉化，就由?原來的簡單?粗暴、強制?學習轉化到?自覺的求知?上來。激發(fā)?了他們的求?知欲和上進?心，使他們?對數學產生?了興趣，也?取得了較好?的成績。?總之，一學?期的教學工?作，既有成?功的喜悅，?也有失敗的?困惑，雖然?取得了一定?的成績，但?也存在不少?的缺點。本?人今后將在?教學工作中?，吸取別人?的長處，彌?補自己的不?足，力爭取?得更好的成?績。高中?數學教師期?末工作總結?（五）本?學期，根據?需要，學校?安排我上高?一三個班數?學。高一數?學對我來說?還是新手上?路，但是本?學期在學校?領導的正確?領導下，我?不僅圓滿地?完成了本學?期的教學任?務，還在業(yè)?務水平上有?了很大的提?高。這半年?的教學歷程?，是忙碌的?半年；是充?滿艱辛的半?年；這也是?收獲喜悅的?一學期。為?了提高自己?的教學水平?，從開學我?下定決心從?各方面嚴格?要求自己，?在教學上虛?心向同行請?教，結合本?校和班級學?生的實際情?況，針對性?的開展教學?工作，使工?作有計劃，?有___，?有步驟。我?對一期來的?教學工作總?結如下：?一、認真?zhèn)?課，做到既?備學生又備?教材與備教?法本學期?我根據教材?內容及學生?的實際情況?設計課程教?學，擬定教?學方法，并?對教學過程?中遇到的問?題盡可能的?預先考慮到?，認真寫好?教案。首先?，我認真閱?讀新課標，?鉆研新教材?，熟悉教材?內容，查閱?教學資料，?適當增減教?學內容，認?真細致的備?好每一節(jié)課?，真正做到?重點明確，?難點分解。?遇到難以解?決的問題，?就向老教師?討教或在備?課組內討論?。其次，深?入了解學生?，根據學生?的知識水平?和接受能力?設計教案，?每一課都做?到＂有備而?去＂。二?、不斷提高?自身的教學?教研能力，?努力提高教?學質量我?能積極參加?各種教研活?動，如__?_備課，校?內聽課，教?學教研活動?，不斷提高?課堂教學的?操作調控能?力，語言表?達能力。我?追求課堂講?解的清晰化?，條理化，?準確化，情?感化，生動?化；努力做?到知識線索?清晰，層次?分明，教學?言簡意賅，?深入淺出。?我深知學生?的積極參與?是教學取得?較好的效果?的關鍵。所?以在課堂上?我特別注意?調動學生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現?學生在學習?過程中的主?動性，讓學?生學得輕松?，學得愉快?。在課堂上?講得盡量少?些，而讓學?生自己動口?動手動腦盡?量多些；同?時在每一堂?課上都充分?考慮每一個?層次的學生?學習需求和?接受能力，?讓各個層次?的學生都得?到提高。同?時更新理念?，堅持采用?多媒體輔助?教學，深受?學生歡迎。?每堂課都在?課前做好充?分的準備，?并制作各種?利于吸引學?生注意力的?有趣教具，?課后及時對?該課作好總?結，寫好教?學后記，并?認真按搜集?每課書的知?識要點，歸?納成集。?三、虛心向?其他老