初中英語知識點

初中英語知識點總結：陳述句和疑問句知識點總結一、陳述句陳述句是陳述一個事實或者說話人的看法的，陳述句分為肯定句和否定句。陳述句句末用句號，朗讀時用降調。1、肯定句的基本結構為：主+謂HewenttoLondontopasshisholiday.2、否定句的表達方式主語+be+not+表語Heisnotateacher.(2)主語+助動詞/情態(tài)動詞+not+謂語動詞+其他Idon'tthinkyouareright.Hehasn'tyetpaidthemoney.(他尚未付錢。)(3)使用“not”以外的否定詞:(a)副詞：never,seldom,hardly,little,neither等。Sheseldomcomestoseeme.(她不常來看我。)(b)形容詞：no,few,little等HehasfewfriendsinHongKong.(他在香港幾乎沒有朋友。)(c)代詞：nothing,nobody,none等。Ifoundnobodyaboutcomputer.(在那棟房子里我沒看到任何人。)二、疑問句疑問句的主要交際功能是提出問題，詢問情況。分為一般疑問句、選擇疑問句、特殊疑問句和反意疑問句。1、一般疑問句通常用來詢問一件事情是否屬實。答句通常是“yes或no”。句型一：Be+主語+...？Arethesebooksonthedesk？這些書在桌子上嗎？句型二：Do/Does/Did+主語+謂語+…？DoyoulikeEnglish？你喜歡英語嗎？句型三：情態(tài)動詞+主語+謂語+.？MustIfinishmyhomeworknow？我必須現在完成我的家庭作業(yè)嗎？句型四：Have/Has+主語+過去分詞+…？Haveyouheardfromhim？你收到他的來信嗎？另外，還有以be動詞、助動詞或情態(tài)動詞的否定縮寫形式開頭的一般疑問句，這種句子一般表示請求、驚訝和對事物的看法等，回答時所用的yes和no表達的意思和漢語的習

慣不同。例如：Isn'thetall慣不同。例如：Isn'thetall?難道他不高嗎? Yes,heis.不，他很高。2、特殊疑問句以疑問詞開頭，對句中某一成分提問的句子叫特殊疑問句。常用的疑問詞有：what、who、whose、which、when、where、how、why等。例如：whoissingingintheroom?whatclassareyouin?3、選擇疑問句提出兩個或兩個以上可能的答案供對方選擇。選擇疑問句的兩種或兩種以上的情況用or連接，不能用yes或no回答，而是就其選擇內容直接回答。這類疑問句有兩種形式：一種是：一般疑問句+or+被選擇部分？，這一類選擇疑問句通常都是在前一個供選擇的答案用低升調，后一個用降調；如果有兩個以上供選擇的答案，則在最后一個用降調，其余都用低升調。例如：Wouldyoulikeagin,orawhisky,ora'beer?你是要喝杜松子酒，還是威士忌酒，還是啤酒?另一種是：特殊疑問句+被選擇部分（A）+or+被選擇部分（B）?也是在語調上有所區(qū)別。例如：WhichvaseshallIuse,theshortoneorthetallone?4、反意疑問句又叫附加疑問句,是指當提問的人對前面所敘述的事實不敢肯定,而需要向對方加以證實時所提出的問句。其結構為：前一部分是一個陳述句,后一部分是一個簡單的問句。完成后一部分簡單問句時,要根據前面陳述句的動詞時態(tài)和人稱來選擇適當的助動詞進行提問,前后兩部分的人稱和動詞時態(tài)要保持一致。如果前一部分用肯定式,后一部分一般用否定式；反之,前一部分為否定式,后一部分要用肯定式,即“前肯定后否定,前否定后肯定”。例如：Theyworkhard,don'tthey?Shewasillyesterday,wasn'tshe?Theyhaven'tbeeninbeijingforthreeyears,havethey?反義疑問句的回答用yes,no,但是，當陳述部分是否定形式時，回答要按事實。如：Theydon'tworkhard,dothey?他們不太努力工作,是嗎?Yes,theydo.不，他們工作努力。No,theydon't.對，他們工作不努力。注意：1）當陳述句的主語是everyone,everybody,someone,somebody時，簡短問句中的主語通常用they.如果陳述句的主語是非人稱的復合詞，如everything,something,anything,則簡短問句中相應的人稱代詞是單數的中性詞it.后面的疑問句應表示為：Iamastudent,aren'tIEveryoneisintheclassroom,aren'tthey?Everythingbeginstogrowinspring,doesn'tit?Nobodywillgo,willthey?2）當陳述部分是Ithink/believe/expect/suppose/imagine加從句時，疑問句應和從句的人稱時態(tài)保持一致。Ithinkchickenscanswim,can'tthey?3）當陳述部分是祈使句時，一般情況下用willyou或won'tyou.Givemeahand,willyou?4）以Let's開頭的祈使句，疑問句必須用shallwe；只有以LetusLetme開頭的祈使句，問句才用willyou.5）Therebe句型中，反義疑問部分必須為be動詞+there.6）當陳述部分有never,seldom,hardly,few,little,barely,nothing等否定詞時，后面的疑問句則必須用肯定式。常見考法對于陳述句和疑問句的考查，常會以單選，完形填空或句子填空的形式出現?？疾橹R點往往集中在反意疑問句的構成與回答、選擇疑問句或陳述句與疑問句的轉換方面。典型例題：Idon'tthinkheisbright, ?AisheBisn'theCdoIDdon'tI解析：本題考查反意疑問句的構成。當陳述部分是Ithink加從句時，疑問句應和從句的人稱時態(tài)保持一致。所以排除C和D；主句部分don't表明是否定句，所以后面應用肯定形式。答案：A誤區(qū)提醒對于反意疑問句的回答，一定要根據事實來回答，尤其是“前否定，后肯定”的反意疑問句的回答，更是我們容易出錯的地方，一定要注意哦！典型例題： You'veneverseendinosaureggs,haveyou?—— .HowIwishtovisittheDinosaurWorld.AYes,IhaveBNo,Ihaven'tCNo,IhaveDYes,Ihaven't解析：本題考查反意疑問句的回答。根據答語“我多么希望去參觀恐龍世界”可知他沒去過恐龍世界，沒見過恐龍蛋，根據“Yes+肯定事實”和“No+否定事實”的原則，可以得出答案。答案：B初中英語知識點總結：感嘆句和祈使句來源于網絡2012-10-2310:41【大中小】【我要糾錯】知識點總結一、感嘆句感嘆句是用來表達喜、怒、哀、樂等強烈感情的一種句式。盡管感嘆句的表現形式多種多樣，但主要的表現形式只有兩種，即what和how引導的感嘆句。what修飾名詞，how修飾形容詞、副詞或動詞。1、由感嘆詞what引導的感嘆句。what修飾名詞或名詞短語，有以下兩種形式：1）What+a（an）+（形容詞）+單數可數名詞+主語+謂語！或是：What+名詞詞組+主語+謂語！ 如：Whatafinedayitis！What+（形容詞）+可數名詞復數或不可數名詞+主語+謂語！如：Whatkindwomentheyare！Whatnicemusicitis！2、由How引導的感嘆句。how用來修飾形容詞、副詞或動詞。其結構是：How+形容詞（副詞）+主語+謂語！例如：Howhardtheworkersareworking！Howcleverthegirlis！注意：當how修飾動詞時，動詞不跟著感嘆詞提到主語之前。Howfasttherunnerruns！3、what與how引導的感嘆句，一般情況下可以相互轉換，轉換后意義不變。（具體見下）如：Whataninterestingstoryitis！==Howinterestingthestoryis！whatabeautifulbuildingitis！==Howbeautifulthebuildingis！在口語中，感嘆句的主語和謂語常常省略。如：Whatanicepresent?。ㄊ÷詉tis）Howdisappointed！（省略sheis或其它可作本句主、謂的詞語）二、祈使句用于表達命令、請求、勸告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句通常省略主語，謂語動詞用原形，句尾用感嘆號或句號。1、肯定結構：1）動詞原形（+賓語）+其它成分。如：Pleasehaveaseathere.請這邊坐。有的祈使句在意思明確的情況下，動詞可省略。如：Thisway,please.=Gothisway,please.請這邊走。2）Be+表語（名詞或形容詞）+其它成分。如：Beagoodboy！要做一個好孩子！3）Let+賓語+動詞原形+其它成分。如：Letmehelpyou.讓我來幫你。2、否定結構：1）don't+動詞原形+其他。如：Don'tforgetme！不要忘記我！Don'tbelateforschool！上學不要遲到！2）Let+賓語+not+動詞原形+其它成分。如：Lethimnotgo.別讓他走。3）有些可用no開頭，用來表示禁止性的祈使句。如：Nosmoking!禁止吸煙！常見考法對于感嘆句和祈使句的考查，常會出現在單選和完成句子中，主要考察兩種句子的用法和構成。典型例題：Youshouldnottalkinclass.（改寫同義句）inclass.解析：本題考查祈使句的用法。從題意“你不應該在課堂上說話”可知，這是建議對方不要做某事的，應該用祈使句。答案：Don'ttalk誤區(qū)提醒感嘆句中what和how的用法區(qū)別，是很多學生頭疼的地方，實際上區(qū)分它們并不難，只要記?。河行稳菰~直接加名詞的地方，或只有名次的地方，用what，反之用how.典型例題： strangeclothesheiswearing！A.WhataB.WhatC.Howa解析：題中strangeclothes是形容詞直接加名詞構成的名詞短語，應該用what，clothes是不可數名詞，不能加a.答案：B初中英語知識點總結：賓語從句來源于網絡2012-10-2310:39【大中小】【我要糾錯】知識點總結在句子中起賓語作用的從句叫做賓語從句。學習賓語從句要抓住三要素：引導詞、語序和時態(tài)。一、引導詞.從句為陳述句，常選擇引導詞that，that引導賓語從句無意義，不充當句子成分常省略。例句：Hetoldus（that）theywouldhelpusthroughthewholework..從句為一般疑問句，常選擇引導詞if或whether，表示“是否"。在whether...ornot結構中不能用if替換。例句：Idon'tknowiftherewillbeabusanymore..從句為特殊疑問句，常選擇what,when,where,which,who,how等的疑問代詞、副詞作引導詞。例句：Hedidn'ttellmewhenweshouldmeetagain.二、判斷時態(tài)情況：.主句是一般現在時,從句可以為各種時態(tài)。.主句是一般過去時,從句要用相應過去時態(tài)。注意：從句描繪客觀事實、真理、自然現象等,從句時態(tài)不受主句時態(tài)限制,仍用一般現在時。例句：Heansweredthathewaslisteningtome.Fathertoldmethatpracticemakesperfect.三、賓語從句的語序要用陳述句語序陳述句語序,就是主語在前,謂語動詞在后。錯誤：Heiswonderingwhencanhefinishthisdifficultjob.正確：Heiswonderingwhenhecanfinishthisdifficultjob.注意：賓語從句的否定轉移主句的謂語動詞是think,believe,imagine,suppose,consider,expect,fancy,guess等,并且主句的主語是第一人稱而且為一般現在時,從句的否定詞一般要轉移到主句上來,其反義疑問句一般與賓語從句一致。例如:Idon'tthinkhewillcometomyparty.而不能說成Ithinkhewon'tcometomyparty.常見考法對于賓語從句的考查,多以單選的形式考查學生靈活運用的能力。一般情況下,常從引導詞的選擇、時態(tài)的一致性及從句的陳述語序方面考查。典型例題：Pleasetellmelastyear.A.wheredoesyoursisterwork BwheredidyoursisterworkC.whereyoursisterworks Dwhereyoursisterworked解析：本題考查對賓語從句的掌握。賓語從句要用陳述語序，所以排除A和B；lastyear表示過去時,所以排除C.答案：D誤區(qū)提醒賓語從句的語序要用陳述句語序,但要注意當疑問詞為主語時,句式為：疑問詞+謂語+其他，問句和陳述句語序一樣。典型例題：Ididn'tknow典型例題：Ididn'tknowA.WhatwrongwaswithherC.whatwrongiswithher？B.whatwaswrongwithherD.whatiswrongwithher解析：主句是一般過去時，從句要用相應過去時態(tài)，所以排除C和D；在whatwaswrongwithher中，what作主語，所以問句本身又是陳述句語序，不用變化。答案：B初中英語知識點總結：時間狀語從句來源于網絡2012-10-2310:36【大中小】【我要糾錯】知識點總結在復合句中，由時間連接詞引導的狀語從句叫做時間狀語從句。時間狀語從句通常由when,while,as,after,before,since,until等詞引導。一、時間狀語從句種類1、引導的從句表示主從句的動作同時發(fā)生，或從句的動作在主句之前。when引導的從句的謂語動詞可以是延續(xù)性的動詞，又可以是瞬時動詞。例如：Whenshecamein,Istoppedeating.她進來時，我停止吃飯。（瞬時動詞）WhenIlivedinthecountryside,Iusedtocarrysomewaterforhim.當我住在農村時，我常常為他擔水。（延續(xù)性的動詞）Wewereabouttoleavewhenhecamein.我們就要離開，就在那時他進來了。2、While引導的從句的謂語動作必須是延續(xù)性的，并強調主句和從句的動作同時發(fā)生（或者相對應）。并且while有時還可以表示對比。例如：Whilemywifewasreadingthenewspaper，IwaswatchingTV.（wasreading是延續(xù)性的動詞，wasreading和waswatching同時發(fā)生）Ilikeplayingfootballwhileyoulikeplayingbasketball.我喜歡踢足球，而你喜歡打籃球。（對比）3、As表示“一邊……一邊”，as引導的動作是延續(xù)性的動作，一般用于主句和從句動作同時發(fā)生；as也可以強調“一先一后。例如：Wealwayssingaswewalk.我們總是邊走邊唱。（as表示”一邊一邊“）Aswewasgoingout,itbegantosnow.當我們出門時，開始下雪了。（as強調句中兩個動作緊接著先后發(fā)生，而不強調開始下雪的特定時間）4、由before和after引導的時間狀語從句，表示兩個動作一前一后發(fā)生。例如：Itwillbefourdaysbeforetheycomeback.他們要過四天才能回來。Afteryouthinkitover,pleaseletmeknowwhatyoudecide.你仔細考慮過以后，告訴我你是怎樣決定的。5、由till或until引導的時間狀語從句。till和until一般情況下兩者可以互換，但是在強調句型中多用until.并且要注意的是：如果主句中的謂語動詞是瞬時動詞時，必須用否定形式；如果主句中的謂語動詞是延續(xù)性動詞時，用肯定或否定形式都可以，但表達的意思不同。till不可以用在句首，而until可以放在句首。例如：Ididn'tgotobeduntil（till）myfathercameback.直到我父親回來我才上床睡覺。Iworkeduntilhecameback.我工作到他回來為止。6、由since引導的時間狀語從句表示“自從……以來”。IhavebeeninBeijingsinceyouleft.自從你離開以來，我一直在北京了。7、由assoonas引導的時間狀語從句表示“一……就”。例如：AssoonasIreachCanada,Iwillringyouup.我一到加拿大，就給你來電話。二、時態(tài)問題在狀語從句中，有“主將從現”的規(guī)定，即主句用一般將來時，從句用一般現在時表示將來時。例句：IwillcallyouassoonasIarriveinBeijing.我到北京就將給你打電話。（這是由assoonas引導的時間狀語從句，從句中的謂語動詞arrive是一般現在時，表示一般將來時，決不可用willarrive）常見考法對于時間狀語從句的考查，多以單選和完形填空的形式，從連詞的意義角度讓大家選擇連詞，或從時態(tài)的角度設題，考查學生靈活運用的能力。典型例題：I'msurehewilljumpupwhenhe thegoodnews.A.knowBwillknowC.knowsDknowing解析：本題考查學生時間狀語從句的時態(tài)問題。時間狀語從句中，主句若是一般將來時，從句應用一般現在時表示將來時。從句的主語是單三人稱，所以排除A.答案：C誤區(qū)提醒When既可以引導時間狀語從句，也可以引導賓語從句，辨別它在這兩種從句中的時態(tài)是我們經常容易出錯的地方。典型例題：Idon'tknowwhenhenextweek.whenhe,pleaseletmeknow.A.comes,comesB.willcome,willcomeC.willcome,comesD.comes,willcome解析：第一句話“我不知道他下周什么時候來"，when引導賓語從句，表示將來時，就用一般將來時willcome；第二句話“當他來的時候，請讓我知道"，when引導時間狀語從句，用一般現在時表示將來時，所以用comes.答案：C初中英語知識點總結：結果狀語從句來源于網絡2012-10-2310:33【大中小】【我要糾錯】知識點總結結果狀語從句是補充說明主句中謂語動詞發(fā)生的結果的，結果狀語從句常由so…that或such…that引導。要掌握這兩個句型，我們首先來了解一下so和such與其后的詞的搭配規(guī)律。1、such是形容詞，修飾名詞或名詞詞組，such（+a/an）（+形容詞）+名詞+that；例如:suchagoodbook,suchnicegirls2、so是副詞，只能修飾形容詞或副詞，“so+形容詞/副詞+小@儼。例如：sonice,soslowly一般情況下，such+a+形容詞+名=$。+形容詞+a\an+名例如：soniceaflower=suchaniceflower表達“如此多/少”時，常用so，so與表示數量的形容詞many,few,much,little連用，形成固定搭配。例如：somanypeopleso…that和such…that都可譯成“如此的…以至于…”，二者可以互換，（當so修飾副詞的時候，二者往往不互換） 例句：Theboyissoyoungthathecan'tgotoschool.Heissuchayoungboythathecan'tgotoschool.常見考法對于結果狀語從句的考查，多以單選和完形填空的形式，從連詞的意義角度讓大家選擇連詞。典型例題：Hisplanwassuchagoodoneweallagreedtoacceptit.A.soB.andC.thatD.as解析：題干的意思是“他的計劃如此好以至于我們都同意接受它”，that與前面的such呼應，引導結果狀語從句。答案：A誤區(qū)提醒結果狀語從句中。除了要注意so…that和such…that的區(qū)別外，還要注意它們和too todo（太?一而不能?…）和enough+形容詞/副詞+口do（足夠的?一可以…）的轉換。典型例題：Annistooyoungtogotoschool.（同義句轉換）Annis gotoschool.解析：原句的意思是“安太小了而不能去上學”。那也就是說“安是如此的小，以至于她不能去上學”，根據所給出的空數，可以用so…that句型。答案：soyoungthatshecan't初中英語知識點總結：原因狀語從句來源于網絡2012-10-2310:30【大中小】【我要糾錯】知識點總結是用來說明引起主句這個結果的原因的從句，在初中階段引導原因狀語從句的從屬連詞主要的有because,as,since,for等。例如：Ididn'tgotoschoolyesterdaybecauseIwasill.我昨天沒去上學，因為我生病了。Sinceeverybodyishere,let'sbeginourmeeting.既然大家都來了，讓我們開始開會吧。Asyouareinpoorhealth,youshouldnotstayuplate.既然你身體不好，你就不該熬夜。4.Iaskedhertostaytotea,forIhadsomethingtotellher.我請她留下來喝茶，因為我有事要告訴她。原因狀語從句應注意的問題1、because,since,as,for，辨析1）because語勢最強，用來說明人所不知的原因，回答why提出的問題。當原因是顯而易見的或已為人們所知，就用as或since.Ididn'tgo,becauseIwasafraid.Since/Astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney.2）由because引導的從句如果放在句末，且前面有逗號，則可以用for來代替。但如果不是說明直接原因，而是多種情況加以推斷，就只能用for.例：Heisabsenttoday,because/forheisill.Hemustbeill,forheisabsenttoday.as和for的區(qū)別：通常情況下，as引導的從句在主句前，for引導的從句在主句后。例:Astheweatheriscold,Istayathome.（同義句）Istayathome,fortheweatheriscold.2、because習慣上不與so連用漢語習慣上說“因為…所以…”，但英語習慣上卻不能將so與because連用：正：Becauseitwasraining,westayedathome./Itwasraining,sowestayedathome.誤：Becauseitwasraining,sowestayedathome.因為下雨，所以我們呆在家里。3、because從句與becauseof短語的轉換Because引導的原因狀語從句有時可與becauseof短語轉換，becauseof后加的原因可以為好或壞，但最正規(guī)的還是because.Hecan'tcomebecauseheisill./Hecan'tcomebecauseofhisillness.他因病不能來。Isaidnothingaboutitbecausehiswifewasthere./Isaidnothingaboutitbecauseofhiswife'sbeingthere.因為他妻子在那兒，我對此事只字未提。常見考法對于原因狀語從句的考查，多以單選和完形填空的形式，從連詞的意義角度讓大家選擇連詞。典型例題：Hefounditincreasinglydifficulttoread,hiseyesightwasbeginningtofail.A.andB.forC.butD.or解析："hiseyesightwasbeginningtofail"是"hefounditincreasinglydifficultto1624"的原因，因此本題應選用可以表示原因的連詞for引導原因狀語從句。答案：B誤區(qū)提醒除了because>since、as、for這四個詞的辨析外，對于because從句與becauseof短語的區(qū)分也是難點之一。Because引導的原因狀語從句有時可與becauseof短語轉換，becauseof后跟的是短語，because后跟的是句子。典型例題：Hedidn'tgotoworktheheavyrain.A.becauseB.becauseofC.soD.since解析：題干的意思是“由于那場大雨，他沒有去上班”，theheavyrain.表示原因，排除C；since和because表示原因，后面跟的是從句，也就是說必須是一個完整的句子，本題中theheavyrain沒有主語和謂語。只是一個短語，所以排除A和C；becauseof表示“由于?一”，后跟名詞、代詞或短語。答案：B初中英語知識點總結：條件狀語從句來源于網絡2012-10-2310:27【大中小】【我要糾錯】知識點總結引導條件狀語從句的連接詞主要有：if（如果）、unless（除非）或aslongas（只要）等。unless在意思上等于if. not.一、條件狀語從句用法1、引導條件狀語從句最常用的連詞是if，由if引導的條件狀語從句表示在某種條件下某事很可能發(fā)生。如：Ifyouaskhim,hewillhelpyou.如果你請他幫忙，他會幫你的。Ifyoufailintheexam,youwilllethimdown.如果你考試不及格，你會讓他失望的。另外，if從句還表示不可實現的條件或根本不可能存在的條件，也就是一種虛擬的條件或假設，從句多用一般過去時或過去完成時。如:IfIwereyou,Iwouldinvitehimtotheparty.如果我是你，我會邀請他參加聚會。2、unless=if..not. 除非，若不，除非在..的時候例如：Let'sgooutforawalkunlessyouaretootired.=Ifyouarenottootired,let'sgooutforawalk.Unlessitrains,thegamewillbeplayed.除非下雨，比賽將照常進行。3、so/aslongas只要例句；Youmayborrowmybookaslongasyoukeepitclean.只要你保持書的清潔，你就可以把我的書借去。Solongasyou'rehappy,itdoesn'tmatterwhatyoudo.只要你高興，你做什么都沒有關系。二、時態(tài)問題在條件狀語從句中，要注意“主將從現”的規(guī)定，即主句用一般將來時，從句用一般現在時表示將來時。例句:IwillcometoseeyouifIhavetime.我有時間，我就來看你。常見考法對于條件狀語從句的考查，多以單選和完形填空的形式，從時態(tài)的角度設題，考查學生靈活運用的能力，或從連詞的意義角度讓大家選擇連詞。典型例題：Ifheinhalfanhour,wewaitforhim.A.won'tcome,won'tB.won'tcome,don'tC.doesn'tcome,won'tD.willcome,don't解析：本題考查條件狀語從句“主將從現”的運用。題干的意思是“如果他一小時后不來，我們將不會等他了"，從“inhalfanhour”，“一小時后”可知本句說的是未來的事，那么if引導的條件狀語從句要用一般現在時表示將來時，主句要用一般將來時。答案：C誤區(qū)提醒if既可以引導條件狀語從句，表示“如果”，也可以引導賓語從句，表達“是否”。辨別它在這兩種從句中的時態(tài)是我們經常容易出錯的地方。另外，if和unless的用法也需注意。典型例題：——Iwonderifyourwifetotheparty. Ifyourwife ,sowillmine。.A.willgo,goB.willgo,goesC.goes,willgo D.willgo,willgo解析：第一句中if表示“是否”，引導賓語從句，用將來時willgo；第二句“如果你的妻子去，我的妻子也去”，if引導條件狀語從句，用一般現在時表示將來時。yourwife，單三人稱主語，所以用goes.答案：B初中英語知識點總結：目的狀語從句來源于網絡2012-10-2310:24【大中小】【我要糾錯】知識點總結顧名思義，用來說明主句中謂語動詞發(fā)生的目的的從句叫做目的狀語從句。表示目的狀語的從句可以由that（以便），sothat（以便），inorderthat（為了；以便），Lest（免得；唯恐），forfearthat（生怕；以免）等詞引導；目的狀語從句的謂語常含有may,might,can,could,should,would等情態(tài)動詞。例如：Youmustspeakloudersothat/inorderthatyoucanbeheardbyall.Hewrotethenamedownforfearthat（lest）heshouldforgetit.Bettertakemoreclothesincasetheweatheriscold.學習目的狀語從句應注意以下兩點：（1）目的狀語從句中常含有can,could,may,might,should等情態(tài)動詞。例如：IgotupearlysothatIcouldcatchthefirstbus.我起得很早，目的是為了趕上頭班公共汽車。（2）在口語中so可以引導目的狀語從句。例如:

We'llsitnearerthefrontsowecanhearbetter.我們坐的靠前一點，因此，我們聽得清楚一點。1、inorderthat與inorderto的區(qū)別：inorderthat+從句 inorderto+動詞原形（inorderto后面加的那個不叫目的狀語從句，叫目的狀語）例如：Hegotupearlyinordertotakethefirstbus.=Hegotupearlyinorderthathecouldtakethefirstbus.（他起床很早是為了趕上第一班公共汽車）目的狀語從句的一個特點：由于目的都是未來的行為，所以從句中一般用表示未來可能性時態(tài)，比如上面句中的could.當然還可以用will，would，can，等.2、sothat既可引導目的狀語從句，也可以引導結果狀語從句。1）其引導結果狀語從句時，sothat翻譯為“以至于……”，經常可以和so/such……that……轉換，且從句只能放在主句之后。如：Hegotuplatesothathewaslateforschool.=Hegotupsolatethathewaslateforschool.2）其引導目的狀語從句時，從句只能放在主句之后，此時可以和inorderthat換用。如：Hegotupearlysothathecouldtakethefirstbus.=Hegotupearlyinorderthathecouldtakethefirstbus.常見考法對于目的狀語從句的考查，多以單選和完形填空的形式，從連詞的意義角度讓大家選擇連詞。典型例題：Annlistenedcarefullyshecoulddiscoverwhatsheneeded.A.suchthatB.inorderthatC.becauseD.eventhough解析：題干的意思是“為了能夠發(fā)現自己需要的東西，安認真聽講”。很明顯從句表示的是目的。suchthat本身是錯誤短語，because表示原因，eventhough是“盡管”的意思，不符合題意。答案：B誤區(qū)提醒如何區(qū)別目的狀語從句中的sothat與結果狀語從句中的sothat的用法，這是我們需要注意的。目的狀語從句的sothat是連著的，結果狀語從句是分開的，即so…that.sothat是目的狀語從句，是為了什么什么，有目的的含義。而so…that是結果狀語從句，是“如此怎么怎么樣結果是什么”。仔細體會一下吧！典型例題：Igetupsoearly典型例題：IgetupsoearlyIcannotbelateA.thatB.sothatC.suchthatD.inorder解析：題干的意思是“我起床如此早以便于我可以不遲到"。從句表示目的，首先排除C,因為suchthat本身是錯誤短語，在排除inorder，因為它后面不能跟句子；因為句子中有so,所以大家可能選A，如果選它，那句子的意思是“我起床如此早結果我可以不遲到”，顯然說不通，所以排除。答案：B初中英語知識點總結：方式和地點狀語從句來源于網絡2012-10-2310:12【大中小】【我要糾錯】知識點總結一、方式狀語從句1、方式狀語從句通常由as,（just）as...so...,asif,asthough引導。1）as,（just）as...so…引導的方式狀語從句通常位于主句后，但在（just）as...so…結構中位于句首，這時as從句帶有比喻的含義，意思是“正如…”，“就像”，多用于正式文體，例如：PleasedoaswhatItoldyou.請按照我告訴你的做。Aswateristofish,soairistoman.我們離不開空氣，猶如魚兒離不開水。Justaswesweepourrooms,soweshouldsweepbackwardideasfromourminds.正如打掃房屋一樣，我們也要掃除我們頭腦中落后的東西。2）asif,asthough兩者的意義和用法相同，引出的狀語從句謂語多用虛擬語氣，表示與事實相反，有時也用陳述語氣，表示所說情況是事實或實現的可能性較大。漢譯常作“仿佛……似的"，“好像……似的"，例如：Helooksasif（asthough）hehadbeenhitbylightning.他那樣子就像被雷擊了似的。（與事實相反，謂語用虛擬語氣。）Itlooksasiftheweathermaypickupverysoon.看來天氣很快就會好起來。（實現的可能性較大，謂語用陳述語氣。）說明：asif/asthough也可以引導一個分詞短語、不定式短語或無動詞短語，例如：Heclearedhisthroatasiftosaysomething.他清了清嗓子，像要說什么似的。Thewavesdashedontherocksasifinanger.波濤沖擊著巖石，好像很憤怒。2、其他的引導詞1）theway:PleasepronouncethewordthewayIdo.請照我這樣，讀這個單詞。2)口語常用的like:Hesittheresmilinglikeitwashisbirthday.他面帶微笑坐在那兒，像是過生日似的。（這里用了虛擬語氣，值得注意的是be動詞用的was,而表示虛擬asif引導的be動詞則只能是were.）地點狀語從句表示地點、方位，這類從句通常由where，wherever引導。例如：Wherethereisawill,thereisaway.有志者,事竟成。Theywillgowheretheyarehappy.他們想到他們覺得快樂的地方去。二、地點狀語從句1、地點狀語從句類型1）Where+地點從句。此句型通常譯成“哪里……哪里就……”或“?…的地方”。例如：Wherethereisnorain,farmingisdifficultorimpossible.在沒有雨水的地方，耕作是困難的，或根本不可能的。Theyweregoodpersons.Wheretheywent,theywerewarmlywelcomed.他們都是好人。因此他們走到哪里都受到熱烈歡迎。Youshouldhaveputthebookwhereyoufoundit.你本來應該把書放回原來的地方.Wemustcampwherewecangetwater.我們必須在能找到水的地方露營。2）Anywhere/wherever+地點從句，十主句。anywhere本身是個副詞，但是，?？梢砸龑木洌喈斢谶B詞，意思相似于wherever,anywhere引導的從句可位于主句之前，也可以位于主句之后。而wherever本身就是個連詞，表示“在何處，無論何處”。例如：Wherevertheseais,youwillfindseamen.有海就有海員。2、地點狀語從句與定語從句的區(qū)別二者區(qū)別在于分句在句中作什么成分。作狀語，則是狀語從句；作定語修飾名詞，則是定語從句。where引導定語從句時，從句前應有一個表示地點的名詞作先行詞；而狀語從句前則無需先行詞。如：Gobackwhereyoucamefrom.（where引導地點狀語從句）你從何處來到何處去。Gobacktothevillagewhereyoucamefrom.（where引導定語從句，修飾village）回到你來的那個村子里去。3、地點狀語從句的省略，如丁山intheblankswitharticlesnecessary.（necessary前省略了whereitis）在需要的地方填上冠詞。常見考法對于方式和地點狀語從句的考查，多以單選和完形填空的形式，從連詞的意義角度讓大家選擇連詞。典型例題：Shelooks sheisill.AasifBthoughCbecauseDsince解析：asif表示“好像"，though表示“盡管"，because表示“因為"，since表示“既然”，從題干的意思“看上去她好象是生病了，確定答案為A.答案：A誤區(qū)提醒單純考查地點狀語從句在初中階段考試中出現的并不多，這種從句多是在完形填空和閱讀短文中出現，以考查學生的理解能力。它和定語從句的區(qū)別是容易出錯的地方。典型例題：1、Youshouldletyourchildrenplayyoucanseethem.A.whereB.whenC.inwhich D.that解析：題干的意思是“你應該讓你的孩子在你能看見的地方玩”，句中沒有表示地點的名詞作先行詞，所以不是定語從句。where意為“在……的地方”，引導地點狀語從句。答案：A2、Nowheworksinthefactory hisfatherusedtowork.A.where B.when C.inwhichD.that解析：題干的意思是“現在他在他父親過去工作的那家工廠工作”，句中有表示地點的名詞作先行詞factory，所以where引導定語從句，表示地點。答案：A初中英語知識點總結：讓步和比較狀語從句來源于網絡2012-10-2310:04【大中小】【我要糾錯】知識點總結一、讓步狀語從句所謂讓步，就是我們日常生活中“退一步說……”的意思，有一種轉折關系在里面。引導讓步狀語從句的連詞主要有以下這些：though,although,while,as,evenif,eventhough,whetheror,nomatter+疑問詞,疑問詞-ever，一般翻譯為“盡管”或“即使”，“無論……”。用法如下：1、though，although表示“雖然，縱然”之意。這兩個連詞意思大致相同，在一般情況下可以互換使用。在口語中，though較常使用，although比though正式，二者都可與yet,still或never,theless連用，但不能與but連用。例如:Although/Thoughheisveryold,（yet）heisquitestrong.他雖然年紀大了，身體還很健壯。值得注意的是，although引導的讓步狀語從句位于主句之前的情況較多，though引導的讓步狀語從句可位于主句之前或主句之后。2、as,though表示“雖然……但是"，“縱使……”之意。as引導的讓步狀語從句必須以部分倒裝的形式出現，被倒裝的部分可以是表語、狀語或動詞原形，though也可用于這樣的結構中，但although不可以這樣用。例如：Hardas/thoughheworks,hemakeslittleprogress.(=Thoughheworkshard，hemakeslittleprogress.)盡管他學習很努力，但幾乎沒取得什么進步。3、evenif，eventhough表示“即使……”，“縱使……”之意，含有一種假設。這兩個復合連詞的意思基本相同。它們常互換使用，但意義有細微差別。evenif引導的讓步從句含有強烈的假定性，可用來表示與事實相反的假設，但不能用來描述已經發(fā)生的事實。而eventhough引導讓步狀語從句時，是以從句的內容為先決條件的，即說話人肯定了從句的事實,表示已經發(fā)生了的事。例如：We'llmakeatripevenif/thoughtheweatherisbad.即使天氣不好，我們也要作一次旅行。4、whether……or……表示"不論是否……”，"不管是……還是……”之意。由這一個復合連詞引導的讓步狀語從句旨在說明正反兩方面的可能性都不會影響主句的意向或結果。例如：You'llhavetoattendtheceremonywhetheryou'refreeorbusy.不管你忙不忙，都要參加這個典禮.5、“nomatter+疑問詞”或“疑問詞-ever”的含義為“……都……；不管……都……”它們引導的讓步狀語從句可以互換。例如：Nomatterwhathappened,hewouldnotmind.(=Whateverhappened，hewouldnotmind.)無論發(fā)生了什么，他都不會介意的。但“nomatter+疑問詞”結構只能引導讓步狀語從句，而“疑問詞-ever”還可以引導名詞性從句。例如：Whatever(=Nomatterwhat)yousay，Iwon'tbelieveyou.(Whatever弓|導讓步狀語從句)無論你說什么，我都不會相信你。I'lleatwhatever(，nomatterwhat)yougiveme.(whatever引導賓語從句)你給我吃什么，我就吃什么。二、比較狀語從句比較狀語從句一般是指含有比較級的句子中由as或than引起的從句。從某種角度上說,它也是一種方式狀語從句，例如：Hemovesmoreslowlythanhissisterdoes.他行動起來比他妹妹慢。Heworksashardashisbrother(does).他學習和他哥哥一樣努力。常見考法對于讓步和比較狀語從句的考查，多以單選和完形填空的形式，從連詞的意義角度讓大家選擇連詞。典型例題：itisverylatenow,theworkersarestillworkinginthefactory.AAlthoughBAsCWhenDIf解析：本題考查讓步狀語從句的連詞的用法。根據句意“盡管現在很晚了，工人們仍然在工廠工作”，前后有轉折關系，是讓步狀語從句。誤區(qū)提醒用though/although,as引導讓步狀語從句時，句中不能用but表示轉折語氣。例如：不能說：Thoughhelooksweak,butheishealthy.而要說：Thoughhelooksweak,heishealthy.或者說：Helooksweak,butheishealthy.典型例題：Thoughitrainedheavilyyesterday,hegottoschoolontime.AbutB/Cand解析：題干的意思是“盡管昨天下大雨了，他還是按時到達了學校”，前后是轉折關系，有同學可能會選A，但hough/although和but不能同時使用，所以選B.答案：B初中英語知識點總結：主謂一致來源于網絡2012-10-2309:49【大中小】【我要糾錯】知識點總結在英語中，句子中的謂語動詞在人稱和單、復數形式上必須和主語保持一致，這就是我們通常說的“主謂一致”。這一點看似簡單，但在實際運用中卻常常遇到麻煩。一般情況下，主謂之間的一致關系由以下三個原則的支配：語法一致原則、意義一致原則和就近原則。一、語法一致主謂一致的原則是指主語和謂語從語法形式上取得一致：主語是單數形式，謂語也采取單數形式；主語是復數形式，謂語亦采取復數形式。例如：HeoftenhelpsmelearnEnglish. （主語是單數形式，謂語也采取單數形式） 。MyfriendsoftenhelpmelearnEnglish. （主語是復數形式，謂語也采取復數形式）但主語和謂語從語法形式上取得一致的問題遠不只上述的那么簡單，有許多方面的情況需要去具體地對待：1、不定式，動名詞，以及從句作主語時應看作單數，謂語動詞用單數。例如：ReadingaloudishelpfultolearnEnglish.大聲朗讀對學習英語是有幫助的。Whathesaidhasbeenrecorded.他說的話已被錄音了。2、不定代詞one,every,each,everybody,everyone,oneof,noone,nothing,nobody,someone,somebody,either,neither,manya等作主語或是修飾主語時應看作單數，謂語動詞用單數。但none作主語時，謂語動詞既可用單數也可用復數，這要取決于說話人的看法。例如：Neitherofmysisterslikessports.我的妹妹中沒人喜歡運動。Everyboyandgirlshowsgreatinterestinthisbook.每個男孩和女孩對這本書都表現出很大的興趣。3、表示國家，機構，事件，作品等名稱的專有名詞作主語時應看作單數，謂語動詞用單數。例如：OneThousandAndOneNightstellspeoplelotsofinterestingstories. 《一千零一夜》給人們講了許多有趣的故事。4、akindof,thenumberof等與名詞構成名詞短語作主語時應看作單數，謂語動詞用單數。例如：Thenumberofworkersinthefactoryis400.這個工廠里工人的數量是400.Akindofroseinthegardensmellsverypleasant.這座花園里有一種玫瑰香氣怡人。5、由some,several,both,few,many,anumberof等詞修飾主語，或是由它們自身作主語時應看作復數，謂語動詞用復數。另外，由and連接兩個主語時，謂語一般用復數。例如：Ontheseashore,somepeopleareplayingvolleyball海邊，有些人在打排球。Bothofusarefondofwatchingfootballgames.我們倆都喜歡看足球賽。Anumberofwill-begraduatesarevoluntarilygoingtoworkintheWestofChina.許多即將畢業(yè)的學生打算自愿去中國西部工作。6、有些表示數量的百分數，分數等后面加名詞或代詞作主語時，要根據這個名詞或代詞來決定其謂語動詞的單復數形式。如：alotof,mostof,anyof,halfof,threefifthsof,eightypercentof,someof,noneof,therestof,allof等后接不可數名詞，或是單數形式的名詞作主語時應看作單數，謂語動詞用單數；但如果后接可數名詞的復數形式作主語時應看作復數，謂語動詞用復數。例如：Alotofmoneyintheshopwasstolenyesterday.昨天那家商店丟失了許多錢。AlotofstudentsarefromEnglandintheschool.那個學校里很多學生來自英國。二、意義一致這一原則是指，從意義著眼來解決主謂一致問題。有時主語形式上為單數，但意義