2023年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試質(zhì)量分析總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?八年級(jí)數(shù)學(xué)?上冊(cè)期中考?試質(zhì)量分析?總結(jié)本套?試卷從整體?上來(lái)看偏難?，但知識(shí)覆?蓋面比較全?面，幾乎包?括所有的內(nèi)?容，每章的?重點(diǎn)內(nèi)容特?別突出。本?次試卷題型?多種多樣，?靈活多變。?總的來(lái)說(shuō)，?本次試卷出?的很成功。?下面做具體?分析:二?、試題分析?和學(xué)生做題?情況分析?、單項(xiàng)選擇?題出的相當(dāng)?不錯(cuò)，看似?簡(jiǎn)單的問(wèn)題?，要做對(duì)卻?需要足夠的?細(xì)心，含蓋?的知識(shí)面廣?。主要考察?了學(xué)生對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)?用，但很多?學(xué)生都掌握?不好，在做?題時(shí)不能靈?活的運(yùn)用所?學(xué)的知識(shí)解?決問(wèn)題，導(dǎo)?致得分較低?，以后要注?意基礎(chǔ)知識(shí)?的掌握和靈?活應(yīng)用。如?第8題考查?了一次函數(shù)?的解析式和?圖象的關(guān)系?，學(xué)生出錯(cuò)?率較高。?、填空第題?是確定一次?函數(shù)表達(dá)式?，學(xué)生做的?很好。第?9題主要考?察了學(xué)生對(duì)?三角形全等?條件的理解?，但學(xué)生在?做題時(shí)語(yǔ)言?描述不準(zhǔn)確?，導(dǎo)致失分?。第4、?5題是是一?題多解，學(xué)?生做的較好?。3、解?答題第題考?察了學(xué)生的?運(yùn)用待定系?數(shù)法解決問(wèn)?題的能力，?學(xué)生做的相?對(duì)比較好，?但是還是有?一些學(xué)生在?確定k,b?上面出錯(cuò)。?第題學(xué)生?審題不清，?導(dǎo)致第題失?分。第3?題較難，既?考察了學(xué)生?對(duì)三角形全?等的判定，?又輔助線的?添加和三點(diǎn)?共線的判斷?。知識(shí)的較?多，難度較?大。在以后?的教學(xué)中，?要注意綜合?知識(shí)運(yùn)用能?力的培養(yǎng)，?讓學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。第?6題是一道?函數(shù)應(yīng)用題?，由于題目?太長(zhǎng)規(guī)定太?多，很多學(xué)?生題意把握?不好，導(dǎo)致?出錯(cuò)?？?的來(lái)說(shuō)，本?次試卷題型?靈活多樣，?題量適中，?難度適宜，?緊緊聯(lián)系課?本內(nèi)容，重?點(diǎn)考察學(xué)生?的基礎(chǔ)知識(shí)?掌握的情況?，沒有偏題?，怪題。?三、成績(jī)分?析．整體?情況平均分?___分，?高分率9.?低分率35?.9。．?成績(jī)分布_?__分以上?個(gè)。3．?成績(jī)趨勢(shì)高?分較少，高?分率偏低，?但低分人數(shù)?較多。部分?基礎(chǔ)較差的?同學(xué)有點(diǎn)進(jìn)?步，望繼續(xù)?努力。八?年級(jí)數(shù)學(xué)組?時(shí)間如白?駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)?瞬即逝。時(shí)?間又如淘金?之沙，對(duì)學(xué)?生而言非常?珍貴。時(shí)間?贏來(lái)知識(shí)，?半個(gè)學(xué)期過(guò)?去了，學(xué)生?的學(xué)情如何?，現(xiàn)借期中?考試這個(gè)契?機(jī)，作一詳?細(xì)分析。?一、試題特?點(diǎn)本次試?題考試范圍?為八年級(jí)語(yǔ)?文___單?元，滿分_?__分，時(shí)?間___分?鐘。綜觀?全卷，本試?卷有以下特?色注重雙?基能力的考?察。如、6?、33、4?、5、6等?小題中出現(xiàn)?的古詩(shī)詞默?寫、翻譯，?成語(yǔ)的搜索?等幾個(gè)方面?的考察。?著眼于學(xué)生?仿句能力的?訓(xùn)練。如3?、5、等小?題。__?_學(xué)生閱讀?視野的開闊?程度。最有?說(shuō)服力的是?5小題關(guān)于?名著知識(shí)的?設(shè)置，它不?僅要求學(xué)生?了解名著內(nèi)?容，而且要?求學(xué)生會(huì)從?一側(cè)面含蓄?地表達(dá)出來(lái)?，這種形式?的考察出現(xiàn)?在試題中還?屬首次。?考察學(xué)生語(yǔ)?文素養(yǎng)的積?淀。小題請(qǐng)?學(xué)生判斷廣?告詞宣傳中?涉及的行業(yè)?和產(chǎn)品，這?就不是平時(shí)?課堂教學(xué)所?能考慮到的?，它必須是?學(xué)生日常廣?讀博覽，有?所積淀，方?能游刃有余?。側(cè)重學(xué)?生主體領(lǐng)悟?能力的考察?。如5、8?、9小題，?讓學(xué)生站在?作品主角的?立場(chǎng)上思索?、換位思考?，這應(yīng)該是?培養(yǎng)學(xué)生理?解能力和想?象能力的最?佳切入點(diǎn)。?二、學(xué)生?答題情況?（一）進(jìn)步?方面通過(guò)?一個(gè)多學(xué)期?的學(xué)習(xí)，學(xué)?生在文言古?詩(shī)的背誦、?仿句能力、?換位思考等?方面有了長(zhǎng)?足的進(jìn)步，?關(guān)于這些語(yǔ)?文最基本知?識(shí)的學(xué)習(xí)、?訓(xùn)練，要繼?續(xù)堅(jiān)持。?（二）不足?之處文言?默寫，學(xué)生?眼高手低。?小題依提示?填寫詩(shī)文原?句，得滿分?的同學(xué)很少?，其原因不?是學(xué)生不會(huì)?背，而是眼?高手低。而?此類題的評(píng)?判標(biāo)準(zhǔn)又恰?恰非常嚴(yán)格?，錯(cuò)一個(gè)字?就算錯(cuò)。?學(xué)生的仿句?能力雖較以?往有所提高?，但就整體?而言，還不?能令人滿意?。針對(duì)仿句?題型比重的?加大和形式?的多樣，此?項(xiàng)舉措的實(shí)?行已刻不容?緩。3學(xué)?生審題意識(shí)?及其領(lǐng)悟力?不夠。這一?個(gè)體現(xiàn)在5?小題關(guān)于名?著的仿寫，?題目要求寫?名著，可很?多學(xué)生寫的?卻不是名著?內(nèi)容。結(jié)果?雖然看似符?合仿句要求?，但一旦細(xì)?究，方向已?南轅北轍，?與要求相悖?。另一個(gè)體?現(xiàn)在小題，?原題要求對(duì)?加點(diǎn)的詞解?釋，可卻有?學(xué)生為其注?音，實(shí)屬不?該。4作?文分?jǐn)?shù)普遍?不高。作文?歷來(lái)是語(yǔ)文?成績(jī)優(yōu)異與?否的最大制?約因素，它?也是語(yǔ)文的?老大難，整?個(gè)八年級(jí)學(xué)?生的作文能?上___分?的寥寥無(wú)幾?，讓人心理?真不是滋味?。三、努?力方向、?對(duì)文言古詩(shī)?的默寫有待?細(xì)化、強(qiáng)化?。、繼續(xù)?進(jìn)行仿句題?型的強(qiáng)化訓(xùn)?練。3、?通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)?練不斷提高?學(xué)生審題水?平。4、?推薦文學(xué)名?著，拓展學(xué)?生的閱讀視?野。5、?加大練筆力?度，培養(yǎng)學(xué)?生寫作能力?，提高學(xué)生?