2023年教學(xué)工作的整體總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?教學(xué)工作的?整體總結(jié)?在學(xué)校教科?研中心和中?學(xué)部教務(wù)處?的直接領(lǐng)導(dǎo)?下，在各部?門的大力支?持下，本學(xué)?期中學(xué)數(shù)學(xué)?組全體教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?貫徹市教委?市教研室數(shù)?學(xué)科教學(xué)工?作指導(dǎo)意見?及學(xué)校教育?教學(xué)工作計(jì)?劃，以新課?程標(biāo)準(zhǔn)為指?導(dǎo)，以組風(fēng)?建設(shè)為主線?，以教法探?索為重點(diǎn)，?以提高隊(duì)伍?素質(zhì)，提高?課堂效率，?提高教學(xué)質(zhì)?量為目的，?圍繞教學(xué)工?作這個(gè)中心?有創(chuàng)造性地?開展了多種?形式的教研?活動(dòng)。各年?級(jí)數(shù)學(xué)備課?組在抓基礎(chǔ)?知識(shí)的落實(shí)?信息技術(shù)與?數(shù)學(xué)教學(xué)的?整合試題研?究和學(xué)法指?導(dǎo)等方面都?取得了諸多?成果，取得?了較為理想?的教學(xué)成績(jī)??，F(xiàn)做以下?四個(gè)方面的?總結(jié)。一?認(rèn)真落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，努?力提高課堂?效率強(qiáng)化?了對(duì)教學(xué)工?作的常規(guī)管?理學(xué)期初?我們及時(shí)貫?徹落實(shí)市教?研室數(shù)學(xué)科?組長(zhǎng)會(huì)議精?神，結(jié)合我?校教科研中?心和中學(xué)部?教導(dǎo)處的教?學(xué)工作計(jì)劃?，數(shù)學(xué)科組?制定了相應(yīng)?的教研計(jì)劃?，各教師也?制定了詳細(xì)?的教學(xué)工作?計(jì)劃教學(xué)進(jìn)?度安排表以?及培優(yōu)補(bǔ)差?計(jì)劃第二課?堂活動(dòng)計(jì)劃?等，期末階?段各年級(jí)組?又制定了詳?細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)?劃。在制定?計(jì)劃時(shí)，我?們力求將各?級(jí)教育主管?部門計(jì)劃中?與自己相關(guān)?的工作安排?結(jié)合到各自?的計(jì)劃之中?，并拿出了?較為詳盡的?落實(shí)措施。?在日常工?作中，我們?較好的堅(jiān)持?了每周一次?的教研活動(dòng)?制度，積極?___教師?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論研究?新課標(biāo)探討?教學(xué)方法交?流教改信息?，及時(shí)做好?上傳下達(dá)，?評(píng)課交流。?完善了教?學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)?督檢查制度?堅(jiān)持以教?學(xué)為中心，?強(qiáng)化管理，?進(jìn)一步規(guī)范?教學(xué)行為，?做到了常規(guī)?與創(chuàng)新的有?機(jī)結(jié)合，逐?漸形成了教?師嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)?高效科學(xué)的?良好教風(fēng)及?學(xué)生嚴(yán)肅勤?奮求真善問?的良好學(xué)風(fēng)?。對(duì)五個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)的考?評(píng)主要形式?有以下三種?：(__?_)自檢—?—管理上，?努力體現(xiàn)以?人為本的思?想。要求每?位教師對(duì)照?有關(guān)制度，?定期檢查自?己所有的職?業(yè)表現(xiàn)是否?規(guī)范得體。?(___?)互看——?由備課組長(zhǎng)?牽頭，組員?間互相看教?案查作業(yè)相?互交流，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，加?強(qiáng)隨機(jī)教研?。(__?_)互聽—?—同組成員?之間隨時(shí)可?以推門聽課?，查學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣態(tài)度?效果等一條?龍式的檢查?。每月底?教研組長(zhǎng)與?備課組長(zhǎng)一?起對(duì)全體任?課教師的教?案作業(yè)批改?情況聽課記?錄等各種教?學(xué)工作簿冊(cè)?進(jìn)行詳細(xì)的?全面檢查，?并將檢查結(jié)?果及時(shí)在組?內(nèi)通報(bào)，確?保了把常規(guī)?工作抓嚴(yán)抓?細(xì)抓實(shí)，促?進(jìn)了教學(xué)管?理的良性循?環(huán)。加強(qiáng)?了對(duì)___?備課的檢查?指導(dǎo)經(jīng)常?督促備課組?落實(shí)教學(xué)進(jìn)?度表及教學(xué)?計(jì)劃，__?_備課做到?了時(shí)間地點(diǎn)?內(nèi)容主備課?人四落實(shí)，?各備課組都?認(rèn)真做好_?__備課記?錄。教研組?長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)教?學(xué)流程中的?備課上課作?業(yè)批改輔導(dǎo)?考試等環(huán)節(jié)?的檢查和指?導(dǎo)，督促同?教材各任課?教師按照五?個(gè)一的要求?做好教研工?作，即統(tǒng)一?學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)?一學(xué)內(nèi)容，?統(tǒng)一學(xué)進(jìn)度?，統(tǒng)一作業(yè)?，統(tǒng)一測(cè)試?。各備課組?都加強(qiáng)了對(duì)?試題和考試?形式改革的?研究，每位?老師每月都?至少出過一?套測(cè)試題，?以此作為提?高教師駕馭?教材能力研?究考試能力?的有效措施?。期末復(fù)?習(xí)工作落實(shí)?到位在期?末復(fù)習(xí)階段?，我們__?_召開了期?末復(fù)習(xí)專題?研討會(huì)，研?究部署了期?末復(fù)習(xí)工作?的詳細(xì)安排?，各備課組?都制定了切?實(shí)可行的復(fù)?習(xí)計(jì)劃。在?編制復(fù)習(xí)學(xué)?案時(shí)，我們?充分發(fā)揮全?教研組的智?慧和力量，?上一年級(jí)和?下一年級(jí)共?同備課，加?強(qiáng)了對(duì)歷屆?統(tǒng)考題的研?究，基本摸?清了新課程?考試的題型?和思路，并?有針對(duì)性地?進(jìn)行了必要?的訓(xùn)練，從?而編制出高?質(zhì)量的學(xué)案?。教學(xué)研?究做到了“?三主”和“?三有”教?學(xué)研究以_?__備課為?基礎(chǔ)，以作?課聽課評(píng)課?活動(dòng)以及出?考卷活動(dòng)為?載體，以課?題研究論文?案例撰寫為?提高。在數(shù)?學(xué)教學(xué)研究?中努力做到?了“三為主?”(教學(xué)研?究以學(xué)習(xí)理?論為主導(dǎo)大?綱教材課程?標(biāo)準(zhǔn)為主體?探索教學(xué)模?式為主線)?和“三有”?(教學(xué)研究?對(duì)教學(xué)實(shí)踐?有指導(dǎo)對(duì)教?學(xué)質(zhì)量有促?進(jìn)對(duì)教師有?提高)，在?研究狀態(tài)下?理性的工作?，使我組教?師養(yǎng)成了教?學(xué)反思的習(xí)?慣。二開?展形式多樣?的教研活動(dòng)?，提高教師?的教科研水?平積極開?展聽評(píng)說(shuō)課?活動(dòng)本學(xué)?期我們較好?的落實(shí)了教?科研中心期?初制定的聽?評(píng)課工作計(jì)?劃，根據(jù)我?組新加盟教?師比較多的?特點(diǎn)，我們?把老教師的?研究課放在?新教師的匯?報(bào)課前面，?各年級(jí)組都?有一名老師?上了一節(jié)公?開課，全面?展示了各自?的教學(xué)思想?和教學(xué)風(fēng)格?。我組教?師在本次研?究課活動(dòng)的?整個(gè)過程之?中思想重視?準(zhǔn)備充分，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?取得了較好?的課堂教學(xué)?效果。聽課?前同備課組?老師認(rèn)真進(jìn)?行___備?課，一起設(shè)?計(jì)教案，互?相切磋。聽?課后認(rèn)真評(píng)?課，如教學(xué)?內(nèi)容安排否?恰當(dāng)，難點(diǎn)?是否突破，?重點(diǎn)是否突?出教法是否?得當(dāng)，教學(xué)?思想方法的?滲透是否符?合素質(zhì)教育?的要求老師?的教學(xué)基本?功是否過硬?等方面進(jìn)行?中肯全面的?評(píng)論探討。?通過全組人?員共同聽課?評(píng)課，自我?反思，相互?學(xué)習(xí)，不斷?改進(jìn)，創(chuàng)造?了互相促進(jìn)?的人文環(huán)境?，使全組教?師的授課水?平在講課中?提高在評(píng)課?中升華。在?今個(gè)學(xué)期開?展的全校優(yōu)?質(zhì)課大比拼?中，我科組?的張華全老?師和潘灶全?老師也取得?了很好的成?績(jī)。概括?我組教師的?個(gè)人總結(jié)，?本學(xué)期研究?課取得的提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)有?以下幾點(diǎn)：?(___?)教材處理?有高度和深?度。在教學(xué)?內(nèi)容的設(shè)計(jì)?上，擴(kuò)充教?材容量，由?淺入深，層?層遞進(jìn)。教?學(xué)目標(biāo)把握?比較準(zhǔn)確，?特別是普遍?重視了數(shù)學(xué)?的應(yīng)用價(jià)值?和文化價(jià)值?。(__?_)大多數(shù)?老師上課有?___，注?重充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的參與?，讓學(xué)生自?己去發(fā)現(xiàn)去?探索，力求?讓學(xué)生自己?作出結(jié)論，?這代表了新?課程的方向?，絕大多數(shù)?老師板書普?遍較規(guī)范，?有板書設(shè)計(jì)?，有供交流?的公開課教?案。(_?__)課堂?注重實(shí)效，?很少有花架?子，都能從?各班的實(shí)際?情況出發(fā)，?找到一種適?合本班學(xué)生?的教學(xué)方法?。(__?_)初三備?課組根據(jù)初?三上年的經(jīng)?驗(yàn)做法開展?第八節(jié)課，?取得了好好?效果。在?教科研過程?中融入新課?程理念，對(duì)?提高教師的?科研水平改?進(jìn)教學(xué)方法?深化教育教?學(xué)改革推進(jìn)?課程改革，?都起著很大?的促進(jìn)作用?。各備課?組還堅(jiān)持開?展說(shuō)課活動(dòng)?，特別是單?元說(shuō)課主要?說(shuō)單元的教?學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)?難點(diǎn)，說(shuō)教?材的前后聯(lián)?系，說(shuō)突出?重點(diǎn)突破難?點(diǎn)的措施，?說(shuō)本單元學(xué)?生應(yīng)掌握的?解題規(guī)律方?法技巧。?加強(qiáng)了對(duì)“?堂堂練”的?練習(xí)題的研?究每次的?“堂堂練”?的練習(xí)題都?要按新課標(biāo)?和大綱要求?控制好難度?，重點(diǎn)抓學(xué)?科的基礎(chǔ)知?識(shí)和主干知?識(shí)，杜絕偏?題怪題;試?題充分體現(xiàn)?新課程精神?，體現(xiàn)課程?改革和考試?改革的方向?，適當(dāng)增加?了一些開放?性過程性應(yīng)?用性試題深?入課堂，及?時(shí)做好了有?關(guān)的分析研