2023年三年級下期班主任工作總結

第10頁共10頁2023年?三年級下期?班主任工作?總結雖然?班主任工作?實屬不易，?但通過踏踏?實實的工作?，使我越發(fā)?真切地感受?到自己在教?學管理中的?成長。我會?從關心、愛?護他們出發(fā)?，堅持正面?教育，耐心?引導，肯定?他們的成績?，愛護他們?的自尊心，?鼓勵他們繼?續(xù)努力，盡?量滿足他們?的合理要求?，幫助他們?解決困難。?一、規(guī)范?學生的行為?，培養(yǎng)良好?的習慣這?個班一直是?我自己任教?的，所以相?對來說，中?途插入學生?還是比較快?的就適應了?。但是四年?級和三年級?的學生畢竟?有些不同了?，相對來說?更大膽了，?更有自己的?思想了。通?過開學初一?個星期的接?觸，我發(fā)現(xiàn)?他們最大的?問題是懶散?，以此引出?了一系列的?問題，比如?說值日生不?夠自覺，作?業(yè)馬虎，做?事不夠自覺?、主動等等?。針對這些?問題，我從?扎好學生的?日常行為習?慣入手，開?始班風的整?頓。我先從?值日生入手?，對于原有?的值日生表?再細化，分?工到人，明?確自己的責?任區(qū)，如果?那塊沒打掃?干凈，一查?就知道誰沒?有做好值日?生了，通過?一段時間的?督促、強化?學生的自覺?意識提高了?，責任感也?加強了。教?室里的衛(wèi)生?面貌也有了?很大的改變?。二、_?__每一個?學生的發(fā)展?作為一個?班主任，我?覺得首先應?該做到公平?地對待每一?個學生，因?為群眾的眼?睛是雪亮的?，而孩子得?心靈更是清?澈透明的，?只有你做事?公平了，這?樣所有的學?生才會心悅?誠服。對于?優(yōu)等生，我?不掩飾他們?的缺點，發(fā)?現(xiàn)他們的錯?誤及時進行?批評教育，?有不足之處?積極引導他?們揚長改過?，努力使其?更加優(yōu)秀。?對于后進生?，我不歧視?他們，反而?不斷地鼓勵?他們，幫他?們樹立信心?。我還動員?學習好的同?學幫助他們?，帶動他們?把學習成績?提高上去，?組成一幫一?學習互助小?組。現(xiàn)在?的孩子普遍?自私，在小?事上斤斤計?較，不能寬?厚待人。這?表現(xiàn)在處理?同學關系上?，同學之間?有了矛盾，?出言不遜，?動輒大打出?手，拳腳相?加。針對這?一現(xiàn)象，我?教育學生怎?樣正確處理?同學關系，?并以此開展?主題班會《?我們是一家?人》，對學?生進行教育?，讓他們明?白每個人都?有自己的所?長，不能只?看人家的缺?點，忽視別?人的優(yōu)點，?而應該互相?欣賞，互相?學習，互相?幫助。在處?理鬧矛盾的?學生時，我?讓學生多做?自我批評，?在自己身上?找不足，以?比來培養(yǎng)學?生寬厚待人?的精神，學?會以寬容和?大度之心對?待周圍的人?。三、給?學生展示的?舞臺，鍛煉?他們的能力?班隊課是?學生喜愛的?課堂，本學?期我就把課?堂徹底的還?給了學生，?讓班干部自?己籌謀劃策?，從活動內?容到活動_?__，所有?的一切都是?他們自己商?量解決的。?本學期他們?___了小?品大賽、歌?詞大pk、?詩歌朗誦大?會、歡慶六?一等等活動?，這些活動?不僅擴大了?學生的參與?面，還鍛煉?了學生的膽?量、培養(yǎng)了?他們的能力?，很多同學?還把這些活?動記錄在了?自己的周記?中，效果還?是相當明顯?的。通過?不斷的努力?，班上的學?生取得了不?小的成績。?如：防溺水?和消防安全?知識競賽勇?奪一等獎，?學生作文獲?學區(qū)名次，?獲得校文明?班級兩次等?。不管是_?__或個人?，學生的積?極性都得到?了空前高漲?，各個躍躍?欲試，希望?在這般__?_榮譽感的?帶動下，下?個學期我們?要一如既往?地為班級爭?光。總之?，我會努力?做好班主任?應該做的工?作，及時落?實學校的每?一項工作。?我一直相信?：如果孩子?的花，那么?我就是雨，?滴滴滋潤孩?子純潔的心?田；如果孩?子是樹，那?么我就是太?陽，縷縷陽?光伴隨孩子?的成長。我?是一名教師?，我心甘情?愿把一生放?在教育這塊?沃土上辛勤?地耕耘，播?灑希望的種?子，期待收?獲的明天。?三年級下?期班主任工?作總結（二?）又是一?個學期開始?了，為了讓?班級充滿活?力與創(chuàng)新，?為了能更好?地塑造孩子?們的心靈，?讓他們得到?全面的發(fā)展?，也為了使?新學期班級?上能有更新?的氣息，特?制定工作計?劃如下：?一、常規(guī)教?育方面三?年級的學生?，對于學校?的日常生活?和學習已經?比較適應，?每一項規(guī)章?制度對于他?們來說也是?比較熟悉的?。但是他們?正處在由低?年級向高年?級轉化的階?段，許多地?方還需要班?主任在日常?生活中能有?序的引導，?并且內容要?近一點、小?一點、實一?點，時時處?處向學生進?行有針對性?的常規(guī)教育?。因此，我?決定從以下?幾點入手：?1、充分?利用班隊會?及晨會的時?間學習《一?日常規(guī)》、?《小學生守?則》和《小?學生日常行?為規(guī)范》，?并在日常學?習的過程中?讓學生知道?什么行為是?對的，什么?是不對的，?使學生養(yǎng)成?良好的學習?和生活習慣?。并對表現(xiàn)?不夠好的學?生，及時進?行點撥、指?導，加強教?育。2、?在小學德育?工作計劃中?重點說明合?理利用升旗?儀式、班會?，加強學生?的德育教育?。通過國旗?下講話、主?題班會，使?學生懂得做?人的道理，?培養(yǎng)其愛國?主義情感。?同時，讓學?生在各種活?動和勞動中?學會合作，?學會生活。?3、充分?發(fā)揮各項活?動中的教育?陣地的作用?，增強學生?的榮譽感，?使學生心中?有他人、有?___。如?：對于學生?的書寫讀的?姿勢，我將?采用＂誰的?小樹長得最?直＂的活動?進行監(jiān)督，?并在課堂上?隨時提醒與?幫助。二?、班級紀律?方面一個?班級，要想?有良好的班?風，必須要?有良好的紀?律才行。因?而，我從以?下幾點入手?：1、課?堂紀律首?先，師生共?同制定班規(guī)?班紀，并制?定相應的獎?懲辦法。這?樣學生既感?到有趣，又?有動力，而?且可以在不?知不覺中遵?守紀律。由?于是孩子們?自己制定的?，這樣變被?動的各種要?求為主動的?行為，有助?于學生將文?字內化為行?為。我們班?的宗旨是＂?說到就要做?到。＂2?、課間紀律?課間是學?生輕松休息?的時間，良?好的課間紀?律將會給整?個校園帶來?活躍而輕松?的氣氛。然?而，豐富多?彩的課間活?動，就是解?決課間紀律?亂的法寶。?我將針對學?生的年齡特?點，采用師?生共同參與?的方式，開?展＂跳繩、?做游戲、踢?毽子＂等活?動，使學生?既健體又受?教育，還能?增進師生之?間的感情，?擴大交流的?空間。同時?，隨時提醒?學生要注意?的危險活動?和場地，寓?教于樂。?3、路隊紀?律為了讓?學生養(yǎng)成良?好的行為習?慣，適應_?__生活，?將在班級開?展＂路隊小?標兵＂評比?活動，使學?生不僅做到?快、齊、靜?，而且能夠?進行自主管?理。每一個?路隊將分別?設立一個小?隊長，每天?定時向班級?匯報路隊情?況，及時監(jiān)?督，及時管?理。三、?衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生很?重要。俗話?說，病從口?入。整理好?衛(wèi)生，既能?使身體健康?，又能養(yǎng)成?良好的生活?習慣，還能?創(chuàng)設一個良?好的學習環(huán)?境。1、?個人衛(wèi)生：?要求衣著整?潔，做好＂?三勤＂，桌?洞勤清，物?品勤擺，兩?操勤做。?2、班級衛(wèi)?生：每天早?、中、晚分?派值日生清?掃，設立衛(wèi)?生監(jiān)督崗，?進行檢查與?監(jiān)督。對于?主動、及時?打掃衛(wèi)生的?同學或小組?，進行獎勵?。同時利用?花草美化環(huán)?境，并進行?愛護環(huán)境和?花草的教育?。四、班?干部的培養(yǎng)?方面班級?管理光靠班?主任一人來?管理是不夠?的，而班干?部卻是班級?管理的小助?手。這學期?我將采取班?干部輪流制?（包括班長?和組長），?使班級管理?再上新臺階?，讓每個孩?子的潛能都?得到充分的?挖掘，培養(yǎng)?有個性的人?，使孩子們?學會學習，?學會生活，?學會合作和?學會管理。?五、其他?方面班級?管理中還應?注重個體的?發(fā)展，在各?項活動中挖?掘各種人才?及學生的潛?力，使班上?的每個同學?都能在某一?方面得到進?一步的發(fā)展?。因此，在?班級繼續(xù)開?展各種活動?。如：文明?小標兵評選?、小書法家?、小發(fā)明家?、小詩人、?數(shù)學小博士?和愛書人等?各種評比活?動。在這些?活動中，大?力推出新人?、新作，讓?每個孩子都?敢于面對大?家展示自我?，充分鍛煉?自己，提高?學生的自信?心。另外，?充分利用班?級板報中的?德育陣地，?加強管理。?還給孩子?們一個金色?的童年。這?學期，我將?會蹲下身子?和學生說話?，用心去交?流，用欣賞?的眼光尋找?孩子身上的?每一處閃光?點。我相信?，只要關愛?孩子，尊重?孩子，寬容?孩子，我們?就能找到開?啟學生心靈?的鑰匙。?上述措施只?是我對班級?本學期的初?步打算，在?今后的工作?中，我將不?斷地加以改?進。若有不?足之處，敬?請領導和老?師批評、指?正。三年?級下期班主?任工作總結?（三）本?學期我擔任?三年級班主?任工作。在?這個學期里?，為了搞好?本班的班風?、學風，促?進學生全面?發(fā)展，提高?少年兒童德?、智、體、?美、勞多方?面的素質，?做了下面幾?點工作：?一、培養(yǎng)學?生的良好習?慣（1）?培養(yǎng)學生遵?守紀律的習?慣在學校?，紀律是教?學質量的保?證。本學期?，我結合學?校的班風量?化評比，經?常利用班會?課和品德課?，教育學生?怎樣遵守課?堂紀律。平?時上課發(fā)現(xiàn)?某些同學或?者某個小組?做得好的及?時表揚，在?班中樹榜樣?，發(fā)現(xiàn)不良?現(xiàn)象及時糾?正。在班定?下班規(guī)，要?求學生執(zhí)行?學校的學生?行為規(guī)范條?例和班風量?化標準，并?實行班干部?分工負責，?讓學生自己?管理自己。?經過一個學?期的努力，?班里有百分?之九十以上?的同學都能?做好，還有?幾個紀律觀?念薄弱者經?常要老師教?育才做好一?陣兒，以后?還要加強教?育。（2?）培養(yǎng)學生?文明禮貌的?習慣即要?求學生做到?儀表美、語?言美、心靈?美。強化要?求學生執(zhí)行?學校的學生?行為規(guī)范，?衣著整潔，?佩戴好紅領?巾，不赤腳?、不穿拖鞋?上學，由班?干部督促檢?查，結合評?比制度，促?使學生自覺?自悟，現(xiàn)在?同學們都已?經養(yǎng)成了這?個良好習慣?。在語言行?動上，同學?們懂得講文?明禮貌，無?論在校內、?校外，他們?見到老師都?很有禮貌地?叫聲“老師?好！”同學?之間團結友?愛，互相幫?助，拾到東?西交公的好?人好事不斷?涌現(xiàn)。從他?們的行動已?經可以看到?：在他們小?小的心靈里?已經發(fā)出美?的明芽。?（3）培養(yǎng)?學生積極參?與課堂教學?活動的習慣?現(xiàn)在，在?教育報刊上?，經常提到?“要改革課?堂教學，調?動學生的學?習積極性，?老師是課堂?教學中的_?__者和指?導者”等字?眼，在課堂?教學中，也?經常采取多?種形式培養(yǎng)?學生積極參?與課堂教學?活動。如讓?學生閉上眼?睛聽錄音，?欣賞課文某?個片段。放?幻燈投影，?要求學生看?圖回答有關?問題。分四?人小組自讀?自議課文，?畫出生字詞?。分角色朗?讀課文，讓?學生說出自?己喜歡的詞?語和句子，?用游戲形式?鞏固生字，?用表演形式?體會課文中?角色的思想?感情。這樣?，既調動了?學生參與課?堂教學的積?極性，又訓?練了學生動?口、動腦、?動手的能力?，也培養(yǎng)了?口頭表達和?扮演角色的?能力。二?、培訓班干?部要搞好?一個班的工?作，就得有?一支能干的?干___伍?，本學期開?始就改選了?班干部，并?給他們分工?負責，明確?自己所做的?工作。還經?常教他們怎?樣做好工作?和了解在工?作中有哪些?困難，教育?班干要以身?作則，自己?首先要做好?，管理他人?才能服眾。?如了解到某?個班干部在?某項工作上?有困難，老?師就協(xié)助他?解決，定期?召開班干會?議，對工作?做得好的干?部表揚鼓勵?，對做得不?夠好的干部?提出建議，?教育他要注?意改進，真?正做個好干?部。經過幾?個月的培訓?，班干部不?但工作大膽?，還做得很?有條理，在?班同學中威?信也高。?三、做好家?訪工作老?師要教好學?生，除了做?好校內的教?育、管理外?，還要做好?校外的工作?，要與家長?聯(lián)系，取得?家長協(xié)助，?才能把學生?教好。平時?我都注意做?好這個工作?，特別是那?些頑皮的同?學更要家長?共同管教。?以前有同學?在校外經常?損壞別人的?東西，在校?內也時常與?同學爭吵，?經過老師和?家長的多次?教育，現(xiàn)在?改變很大，?基本能遵守?學校的學生?規(guī)范了。今?后還要繼續(xù)?做好學生的?思想教育和?教學工作，?為培養(yǎng)新時?代接班人努?力！三年?級下期班主?任工作總結?（四）作?為班主任，?我可以感受?到與班級慢?慢進步的快?樂。那一個?整體，那一?個家，在我?這個＂家長?＂的培養(yǎng)下?，看著它慢?慢的長大，?那是一種無?法用言語表?達的快樂和?自豪。下面?我談談自己?這學期來工?作的體會。?一、親近?學生，研究?學生，展現(xiàn)?自我，樹立?威望＂誰?愛孩子，孩?子就會愛他?，只有用愛?才能教育孩?子。＂班主?任要善于接?近孩子，體?貼和關心學?生，和他們?進行親密的?思想交流，?讓他們真正?感受到老師?對他的親近?和愛。這是?班主任順利?開展一切工?作的基礎。?研究學生是?教育取得成?功的必要條?件，最好的?途徑是通過?活動觀察。?了解班風、?學風，了解?全班主要的?優(yōu)缺點并分?析其原因所?在，了解家?長普遍的文?化層次，找?到亟待糾正?的弱點；?二、要研究?學生的個性?特征（包括?能力、氣質?、性格、愛?好等）了?解個人的生?活環(huán)境，掌?握哪些是積?極分子，哪?些是特別需?要注意的學?生等等。在?親近與研究?學生的過程?中，我們班?主任要努力?展現(xiàn)自身廣?博的文化與?高尚的道德?情操，使學?生對你既親?近又崇拜，?既認定你是?值得信賴的?老師，又把?你當作好朋?友，樹立起?班主任崇高?的威望。那?么，你的教?育可能取得?事半功倍的?效果。三?、培養(yǎng)好得?力小助手，?發(fā)揮榜樣帶?頭作用一?個好的班主?任，要想使?自己的班主?任工作開展?的得心應手?，就要學會?放開學生的?手腳，讓學?生學會自己?管理自己。?這樣，班主?任工作才能?進行的輕松?愉快，而又?有好的效果?。而讓學生?自己管理自?己，就要在?班里就需要?培養(yǎng)好班干?部，讓班干?部來代替老?師管理班級?。本學期，?雖然我注意?培養(yǎng)了談暢?、唐希婭等?幾位班干部??？山涍^一?個月的觀察?，我發(fā)現(xiàn)這?幾位班干部?在學生中的?威信還不夠?高，___?能力也很欠?缺，不能很?好的帶領全?班同學上好?自習課，搞?好各方面的?活動。因此?，在第__?_月的班主?任工作中，?我重點做好?小干部的培?養(yǎng)工作。首?先，重新選?舉班干部。?通過班會課?，民主選舉?出學生喜歡?的班干部。?其次，找班?干部和班內?個別學生談?話，幫助班?干部樹立自?信心，消除?班內不利于?班級管理和?成長的消極?因素。最后?，和學生共?同制定班級?制度，并嚴?格按班級制?度執(zhí)行。要?求其他學生?做到的，班?干部首先要?做到。班里?的日常事務?，班干部能?處理的，盡?可能的讓班?干部去做。?通過本學期?的歷練與培?養(yǎng)，談暢