病句的辨析及修改張

會計學(xué)1病句的辨析及修改張在語法或邏輯上有毛病的句子。

什么是病句？第1頁/共37頁病句例說第2頁/共37頁一、成分殘缺：例1：通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。例2：全校師生積極開展“獻愛心”。（主語殘缺，刪去“通過”或“使”。）（句子后面缺少“開展”的賓語，可以加上“活動”一詞。）第3頁/共37頁練習(xí)１．由于他這樣的好成績，得到了老師和同學(xué)的贊揚．２．看到了他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍，同桌共讀．３．通過這次小提琴比賽，使她的信心增強了第4頁/共37頁二、詞序不當(dāng)：例3：數(shù)學(xué)對我不感興趣。例4：各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。（主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”，改為“我對數(shù)學(xué)不感興趣?！保ㄟ壿嬌蠎?yīng)是先“認識”，再“改正”。）第5頁/共37頁練習(xí)１．不但他學(xué)習(xí)好，而且思想也很好2．課堂上應(yīng)該發(fā)揮同學(xué)們充分的主體作用．3、全校學(xué)生認真討論和學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》的內(nèi)容。第6頁/共37頁三、搭配不當(dāng)：例5：他那銳利的眼睛投向了人群。例6：臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。

（主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”）（學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提高，可改成“端正”或“改進”。）第7頁/共37頁練習(xí)１．這部小說成功的塑造了江華等人的英雄事跡。２．他參加了這屆運動會后，正式退出了運動員的生涯。３．我們一進球場就看到許多面國旗和一片歡呼聲．第8頁/共37頁四、重復(fù)羅嗦：例7：劉老師把這次團隊活動的具體詳情都告訴了大家。

例8：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。

（“具體”與“詳”重復(fù)。）（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見“頭上的”三個字是不必要的，否則羅嗦。）第9頁/共37頁練習(xí)１．個體戶登上了舞臺，這是破天荒第一次．２．這本書大約２０元左右．3、看他的臉上愁眉苦臉的，肯定又闖禍了。第10頁/共37頁五、否定不當(dāng)：例9：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。例10：為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應(yīng)該去掉，否則意思完全相反。）（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。）第11頁/共37頁練習(xí)１．誰也不能否認長江不是向東流的。２．為了防止不再出現(xiàn)這樣的問題，我們班全體同學(xué)專門開會研究，制定出具體的改進措施。３．我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)．第12頁/共37頁六、誤用歧義：例11：這輛自行車沒有鎖。例12：做手術(shù)的是他的父親。（這句話可以理解成“車沒有配鎖具?！币部梢岳斫鉃椤败嚊]鎖起來?！保ā白鍪中g(shù)的”人可是醫(yī)生，也可指病人。）第13頁/共37頁練習(xí)１．小李發(fā)現(xiàn)老王正在和他的戰(zhàn)友談話．２．他一個早晨就寫了三封信．3、介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。第14頁/共37頁七、前后矛盾：例13：這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。例14：“五四”征文稿件的字數(shù)不要超過1000字左右。（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應(yīng)改為“是隊員們能否齊心協(xié)力”）（“不要超過”和“左右”前后矛盾。）第15頁/共37頁練習(xí)１．要穩(wěn)住人才，使之不流失，關(guān)鍵在于激勵措施是否得當(dāng)．２．能否努力學(xué)習(xí)，是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的關(guān)鍵．3、汽車忽然漸漸地停了下來。

第16頁/共37頁八、用詞不當(dāng)：例15：我忽然感到她是個很智慧的人。例16：小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏，中考取得了優(yōu)異的成就。（名詞“智慧”誤用為形容詞，可改為“有智慧”或“聰慧”）（“成就”詞義過重，改為“成績”）第17頁/共37頁練習(xí)１．他提出展開學(xué)習(xí)競賽，大家紛紛附和．２．在４７屆的世乒賽上，我國運動員精神矍鑠，奪得了四塊金牌．3、這件精密的手工作品,出自韓睿之手。第18頁/共37頁初中階段常見的病句類型：

八類語序不當(dāng)搭配不當(dāng)重復(fù)啰嗦誤用歧義否定不當(dāng)成分殘缺前后矛盾用詞不當(dāng)?shù)?9頁/共37頁修改病句的原則和方法

原則：

以改通順、改正確為原則，不作語言潤色，可增(增加字詞)、刪(刪去多余的字詞)、調(diào)(調(diào)整字詞順序)、換(更換字詞)，但絕不能改變原意。第20頁/共37頁辨析病句方法:１．讀句子，明確錯誤的類型２．找出句子的主干，主語，謂語，賓語，看是否有殘缺，搭配是否得當(dāng)．３．理清枝葉，定語，狀語，補語是否恰當(dāng)．第21頁/共37頁辨析病句方法:４．體味語境，看句子的語序是否合理，前后是否矛盾．５．弄清關(guān)系，復(fù)句要看關(guān)聯(lián)詞語搭配是否得當(dāng)．６要盡量不改變原意，在原來意思基礎(chǔ)上修改，這是根本原則．

第22頁/共37頁第23頁/共37頁幾種務(wù)必注意的病句類型：

1、“是”和“成為”要小心，前后是否一回事。“避免”“預(yù)防”“忌”“仿造”，看看是否說反了。①秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。（“北京”是“季節(jié)”，搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“北京的秋天”才對）②睡眠有三忌：一忌睡前惱怒，二忌臥處當(dāng)風(fēng)，三忌吃得太飽。（“三忌”與后面的“忌”矛盾）2、分數(shù)倍數(shù)要注意，減少不能用倍數(shù)；搭配介詞要想清，是否意思有問題。①今年增產(chǎn)50%，成本降低近兩倍。(“降低兩倍”不通)②材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。第24頁/共37頁3、“是否”“可否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”含有兩方面，不能呼應(yīng)就出錯。雙重否定表肯定，多用一個又否定。

①有沒有意志是成功的關(guān)鍵。（“成功”之前應(yīng)加“能否”）②新舊體制交替，不免不出現(xiàn)管理漏洞。（多了一個“不”，意思弄反了）第25頁/共37頁4、習(xí)慣錯用的詞“目的是為了”“大多以……為主”語意重復(fù)

①美國對伊進行軍事打擊的目的的為了摧毀其大規(guī)模殺傷性武器。（“目的”與“為了”重復(fù)）②這屆全運會會徽、吉祥物設(shè)計的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的。（“以……為主”就含有“大多”的意思，屬重復(fù)）“約……左右”“近……左右”“余……左右”“達……多（以上）”“超過……以上”表意矛盾③近一半左右的年青人不相信這個。（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；與“左右”矛盾）④載重量達十噸以上。（“達”指的是數(shù)量向上或向多達到的最高點，與“以上”矛盾）第26頁/共37頁定語語序排列規(guī)律1、表領(lǐng)屬性的或時間、處所的；

2、指稱或數(shù)量的短語；

3、動詞或動詞短語；4、形容詞或形容詞短語；

5、名詞或名詞短語

注：帶“的”的定語放在不帶“的”的前面第27頁/共37頁

一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的佛山一中的語文教師。應(yīng)為“佛山一中的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的語文教師。第28頁/共37頁

鏈接中考試題題型一：

下列句子都有語病，在原句上改正過來。

①能否推進素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。②這次會議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不超過30分鐘。第29頁/共37頁鏈接中考試題題型二下列句中沒有語病的一項是（）A.我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國的建設(shè)服務(wù)。B.當(dāng)國民黨主席吳伯雄率團到達南京時，受到了“臺辦”主任陳云林及江蘇省領(lǐng)導(dǎo)人的熱烈歡迎。C.能否保持一顆平常心是考試發(fā)揮好壞的關(guān)鍵。第30頁/共37頁鏈接中考試題

題型三對下面病句的修改不正確的一項是（）A、由于團省委的一系列關(guān)愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。（去掉“由于”或者“使”）B、3月14日，．十屆全國人大四次會議通過并審議了“十一五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。（“通過并審議”改為“審議并通過”）C、這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。（“控訴”改為“揭露”

)D、北京奧委會召開新聞發(fā)布會，舉辦第一屆奧運歌曲征集活動。（在“舉辦”前加“宣布”）第31頁/共37頁鏈接中考試題題型四下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改。

為了增強全民健康意識，淮安市積極倡導(dǎo)“日行一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子”的生活方式，①主要是解決人們膳食不平衡和運動不足，從而遏制目前慢性病發(fā)病率上升的趨勢。收到“小康看健康，健康護小康”的目標(biāo)。修改一：

修改二：第32頁/共37頁鏈接中考試題題型五請對下面的病句提出修改意見。①為了預(yù)防大災(zāi)之后不出現(xiàn)大的疫情，衛(wèi)生防疫部門采取了許多行之有效的措施。修改意見：

②國務(wù)院辦公廳下發(fā)通知，明確要求從2008年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁止銷售、使用、生產(chǎn)厚度小于0.025毫米的超薄塑料購物袋。修改意見：第33頁/共37頁鏈接中考試題題型五下文中二個劃線的句子各有一處語病，請你按照要求進行修改。我愛讀陶淵明的《桃花源記》。當(dāng)讀到“芳草鮮美，落英繽紛”、“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”等句子的時候，①我仿佛覺得周圍的空氣里充滿彌漫著桃花的芬芳，耳畔似乎縈繞著老人孩子的歡聲笑語，②我心中產(chǎn)生了到“桃花源”一游。（1）第①句重復(fù)累贅，應(yīng)刪去的一個詞語是：

（2）第②句成分殘缺，修改后的正確句子是：第34頁/共37頁鏈接中考試題題型六下面一段話中畫橫線的兩個句子有語病，請在原句上改正。①隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了。這一問題已經(jīng)引起了有關(guān)部門的高度重視。我國正在制訂中小學(xué)生漢字書寫等級標(biāo)準，要求學(xué)生不僅要會認會寫，還要