2023年數(shù)學教學年度工作總結(jié)_第1頁
2023年數(shù)學教學年度工作總結(jié)_第2頁
2023年數(shù)學教學年度工作總結(jié)_第3頁
2023年數(shù)學教學年度工作總結(jié)_第4頁
2023年數(shù)學教學年度工作總結(jié)_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

第5頁共5頁2023年?數(shù)學教學年?度工作總結(jié)?一學年來?,本人在教?育教學工作?中,始終堅?持黨的教育?方針,面向?全體學生,?教書育人,?為人師表,?確立“以學?生為主體”?,“以培養(yǎng)?學生主動發(fā)?展”為中心?的教學思想?,重視學生?的個性發(fā)展?,重視激發(fā)?學生的創(chuàng)造?能力,培養(yǎng)?學生德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?,工作責任?心強,服從?領導的分工?積極做好本?職工作,認?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評課,及時?批改作業(yè)、?講評作業(yè),?做好課后輔?導工作,廣?泛獲取各種?知識,形成?比較完整的?知識結(jié)構(gòu),?嚴格要求學?生,尊重學?生,發(fā)揚教?學民主,使?學生學有所?得,不斷提?高,從而不?斷提高自己?的教學水平?,并順利完?成教育教學?任務。下?面是本人的?教學過程中?所得的一些?體會:1?、要提高教?學質(zhì)量,關?鍵是上好課?。為了上好?課,我做了?下面的工作?:在教學?工作方面,?優(yōu)化教學方?法,按常規(guī)?做好課前、?課中、課后?的各項工作?,認真鉆研?教材,課堂?教學真正體?現(xiàn)“教師為?主導,學生?為主體”的?教學思想,?并結(jié)合學校?德育科的對?小學生心理?健康教育,?發(fā)展學生心?理;創(chuàng)設情?境,誘發(fā)學?生的認知需?求和創(chuàng)新欲?望,使學生?從情感、思?維和行為上?主動參與學?習;在培養(yǎng)?學生形象和?抽象、分析?和綜合思維?能力的同時?,有意識地?培養(yǎng)學生求?新、求異、?聚合、發(fā)散?等創(chuàng)新學習?活動所要求?的思維方式?和方法;以?學生創(chuàng)新學?習為主線_?__課堂教?學活動,鼓?勵學生主動?參與、主動?探索、主動?思考、主動?操作、主動?評價,運用?啟發(fā)學習、?嘗試學習、?發(fā)現(xiàn)學習、?合作學習等?方法,在教?學中求創(chuàng)新?,在活動中?促發(fā)展,課?堂教學重視?學生的訓練?,精心設計?練習作業(yè),?練習作業(yè)有?層次有坡度?,對學生的?作業(yè)嚴格要?求,培養(yǎng)良?好的作業(yè)習?慣。在進行?計算能力訓?練時,我要?求學生先要?認真審題,?邊審題邊思?考:“題抄?對了沒有??先算什么??再算什么??能否簡算??”計算過程?中要求學生?做到一步一?回頭,進行?自覺檢驗。?如果發(fā)現(xiàn)個?別學生做錯?了題,及時?要求學生糾?正,自覺分?析造成錯誤?的原因,防?止再錯,養(yǎng)?成認真計算?的習慣。平?時要求學生?對題目中的?數(shù)字、小數(shù)?點、運算符?號必須寫得?清楚工整、?規(guī)范,作業(yè)?做完后,要?養(yǎng)成自覺檢?驗的習慣,?端正認真學?習、刻苦鉆?研的學習態(tài)?度,培養(yǎng)獨?立思考和克?服困難的精?神。2、?要提高教學?質(zhì)量,還要?做好課后輔?導工作,部?分學生缺乏?自覺性,經(jīng)?常不能按時?完成作業(yè),?甚至有的學?生欠交作業(yè)?,針對這種?問題,我就?進行對學生?進行思想教?育。樹立學?習的信心,?有的學生學?習成績不理?想,并不是?他們沒有潛?能,而是不?相信自己有?潛能,在經(jīng)?歷了一兩次?失敗和挫折?后,對自己?失去了信心?。因此形成?“自己腦子?笨”這種意?識,久而久?之,形成習?慣,一遇到?問題,先想?自己不行,?對自己沒信?心,結(jié)果自?己什么都學?不成,什么?都不想學,?作業(yè)不會做?,造成成績?低下。我所?教六年級的?差生比較多?,他們基礎?比較差,學?習數(shù)學很吃?力,多次測?驗都沒有及?格過。他們?主要是對數(shù)?學產(chǎn)生了畏?難情緒。針?對這種情況?,在課堂上?我有意識地?通過一些淺?顯易懂的問?題為他們提?供發(fā)言機會?,讓他們到?黑板上做題?,給他們自?我表現(xiàn)的機?會,同時對?他們在學習?中的點滴進?步,我都給?以表揚和鼓?勵,使他們?逐步樹立起?學習的信心?。這樣一來?他們也體會?到學好數(shù)學?的成功感,?學習成績也?不斷提高。?3、積極?參與聽課、?評課,虛心?向有經(jīng)驗的?老師學習先?進的教學方?法,提高教?學水平。?作為教師,?自己的知識?千萬不能只?比學生快一?課時。我們?平時說的最?多的就是學?生有一杯水?,我們就要?有一盆水、?一桶水。所?以自身的學?習很重要。?這一年中,?我積極參加?各種教師培?訓,還牢牢?抓住每次出?去學習的機?會,認真觀?看、思考、?做記錄,然?后回來整理?在博客上,?和大家__?_,更重要?的是得到更?多前輩們的?批評與指導?,然后慢慢?的成長!不?過比起博客?里的那些老?師們,我還?是存在著很?大差異的,?今后還要繼?續(xù)進一步的?學習、提高?。對于數(shù)學?組的活動,?我每次都能?積極參與。?不僅是觀看?示范課,更?多的是參與?到評課討論?中去。4?、作為一個?班主任,做?到有愛心、?負責任。我?做到愛心獻?給每一個學?生,做到不?偏愛優(yōu)生,?也不歧視任?何一個差生?。民主選舉?班委會,注?重培養(yǎng)小干?部。堅持每?周上好主題?班會。帶領?學生開展豐?富多彩的主?題班會,另?外,我還作?好家長工作?,共同教育?好每位學生?。所帶班級?多次被評為?"文明班級?",對學生?更是像母親?一樣關愛每?一個學生,?深受學生家?長好評。?通過一學年?的教學.學?生學習數(shù)學?的興趣有所?提高,但差?生與優(yōu)生的?距離較大,?中差生較多?,學習成績?不夠理想。?今后,我決?心發(fā)揚優(yōu)點?,改正缺點?,努力改進?教學方法,?加強對中下?生的輔導,?使學生的數(shù)?學成績有更?大的提高,?為教育事業(yè)?貢獻自己的?一份力量。?工作總結(jié)?2本人_?_月份前分?管固定資產(chǎn)?管理和水電?管理維修工?作,__月?份工作調(diào)整?后,分管基?建維修、校?園綠化保潔?和教室管理?工作。一年?來,在院領?導的指導幫?助下,在處?長的帶領下?,以及全處?同志的支持?配合下,較?好地完成了?年度工作目?標和和其它?各項任務,?具體總結(jié)如?下。一、?政治思想和?廉潔自律情?況認真學?習貫徹__?_精神,積?極參加“創(chuàng)?先爭優(yōu)”活?動,立足崗?位,踐行承?諾,爭當優(yōu)?秀___員?。強化后勤?服務意識,?勤勤懇懇、?任勞任怨,?主動放棄節(jié)?假日休息時?間,做好假?期維修任務?。認真學習?貫徹黨員領?導干部廉潔?從政若干準?則,對照準?則中的“八?個禁止、五?十二條不準?”,審核?工作,認真?核對資產(chǎn)信?息和驗收材?料,確保資?產(chǎn)的帳物相?符性。積極?參加大宗物?品及維修工?程的驗收工?作,在工作?中認真把關?,在驗收中?能堅持原則?,認真查驗?,對產(chǎn)品或?工程質(zhì)量未?達合同要求?的提出意見?并要求整改?到位。(?三)維修工?作1.加?強維修隊伍?建設,強化?服務意識,?認真做好日?常維修工作?。日常維修?工作任務繁?雜,面廣量?大,努力做?到及時維修?,保證質(zhì)量?,讓用戶滿?意。2.?加強對員工?和施工隊伍?的安全教育?,樹立“安?全第一”的?工作思想,?提高安全意?識。對照維?修安全規(guī)范?,建立健全?安全工作網(wǎng)?絡,細化職?責,把安全?管理落實到?人,全年沒?有發(fā)生安全?事故。3?.為迎接學?院辦學__?周年慶典,?暑假里負責?完成了東大?門膜結(jié)構(gòu)維?修出新及亮?化燈維修工?作,西大門?清洗出新及?亮化燈維修?工作,中央?廣場噴泉維?修工作。?4.暑假里?,委托市供?電公司完成?___個箱?變的年檢試?驗工作。委?托市氣象局?完成了學院?所有建筑物?的防雷檢測?及整改工作?。5.暑?假期間,完?成了___?多間畢業(yè)班?宿舍內(nèi)的水?電設施、床?鋪、家具、?門窗、天花?板等檢修工?作,為新生?入住做好了?準備。6?.由于鐵龍?骨銹蝕嚴重?,圖書館樓?頂外墻裝飾?帽有多處塑?鋁板墜落,?存在較大的?安全隱患。?__月份,?根據(jù)院長辦?公會議精神?,負責對圖?書館樓頂外?墻裝飾帽進?行了全部拆?除。7.?由于屋面防?水層老化破?損,許多建?筑物出現(xiàn)局?部或大面積?漏雨現(xiàn)象。?針對這樣情?況,我們根?據(jù)漏雨程度?和輕重緩急?,優(yōu)先維修?嚴重影響教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論