2023年學(xué)校下學(xué)期質(zhì)量管理工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?學(xué)校下學(xué)期?質(zhì)量管理工?作總結(jié)經(jīng)?過一個(gè)學(xué)年?的努力，在?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持下?，在全體教?職工的共同?努力下，我?們圓滿完成?了各項(xiàng)任務(wù)?，現(xiàn)將工作?情況匯報(bào)如?下：一、?強(qiáng)化隊(duì)伍建?設(shè)，不斷提?升教師專業(yè)?素養(yǎng)及發(fā)展?潛能。、?強(qiáng)化管理人?員的服務(wù)意?識(shí)：本學(xué)?期在教職員?工少，但任?務(wù)重的情況?下，學(xué)校管?理人員隊(duì)伍?以強(qiáng)烈的責(zé)?任感和主人?翁意識(shí)，帶?頭做好學(xué)校?各項(xiàng)工作。?發(fā)揚(yáng)銳意進(jìn)?取的創(chuàng)新精?神和奉獻(xiàn)精?神，增強(qiáng)工?作責(zé)任心，?提高_(dá)__?管理的能力?。結(jié)合深入?學(xué)習(xí)實(shí)踐科?學(xué)發(fā)展觀活?動(dòng)、作風(fēng)集?中整頓工作?、訪貧問苦?活動(dòng)，積極?改變工作作?風(fēng)，堅(jiān)持走?群眾路線，?深入調(diào)研，?廣泛聽取群?眾意見，求?真務(wù)實(shí)。面?臨學(xué)校小、?環(huán)境不佳的?局面，都有?艱苦奮斗的?意識(shí)和創(chuàng)新?精神，始終?從學(xué)校的整?體利益和大?局出發(fā)，不?計(jì)較個(gè)人的?得失。較圓?滿地完成了?上級(jí)交給的?各項(xiàng)工作任?務(wù)。、強(qiáng)?化師德建設(shè)?。我校嚴(yán)?格遵守教師?職業(yè)道德建?設(shè)的有關(guān)規(guī)?定，全面加?強(qiáng)全體教師?教書育人的?責(zé)任感和使?命感。學(xué)校?通過師德教?育和培訓(xùn)工?作的開展，?使我校教師?逐步形成愛?崗敬業(yè)、勤?學(xué)樂教、無?私奉獻(xiàn)的師?德風(fēng)范。為?了教育、為?了學(xué)生，許?多教師在教?育的崗位上?嘔心瀝血，?辛勤耕耘，?涌現(xiàn)出一大?批責(zé)任心強(qiáng)?，思想素質(zhì)?高的優(yōu)秀教?師和優(yōu)秀班?主任。3?、強(qiáng)化業(yè)務(wù)?研修。根?據(jù)學(xué)校實(shí)際?，我們建立?以“讀、聽?、思、研”?為核心的教?學(xué)研究模式?，努力完善?學(xué)科校本教?研評(píng)價(jià)制度?，全面評(píng)估?和反映學(xué)科?教研的工作?落實(shí)和質(zhì)量?水平，有效?促進(jìn)學(xué)校教?學(xué)研究的建?設(shè)和發(fā)展，?營造氛圍，?充分調(diào)動(dòng)教?師的主體意?識(shí)和自我發(fā)?展意識(shí)。為?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量，各?學(xué)科教研組?分別___?了全校探索?課研討，使?教師的課堂?駕馭能力極?大得到提高?，從而帶動(dòng)?教師整體提?高。教學(xué)能?力逐漸增強(qiáng)?。我校積極?為教師創(chuàng)設(shè)?學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，為教師的?成長發(fā)展搭?橋鋪路。學(xué)?校還通過校?本研修，讓?更多教師業(yè)?務(wù)能力和專?業(yè)理論有效?融合，在交?流中不斷成?長和發(fā)展。?本學(xué)期，學(xué)?校還隆重召?開了拜師會(huì)?和教科研工?作會(huì)議，明?確規(guī)定，學(xué)?校管理人員?全部納入到?教師考核之?中，凡是要?求老師們做?到的，班子?成員、管理?人員首先要?做到。二?、有效深化?課堂教學(xué)改?革，穩(wěn)抓落?實(shí)學(xué)校教研?工作、抓?教學(xué)常規(guī)工?作。教學(xué)?質(zhì)量是衡量?學(xué)校發(fā)展的?重要標(biāo)準(zhǔn)。?在開展教學(xué)?工作中，加?強(qiáng)管理，教?學(xué)管理人員?以身作則，?調(diào)動(dòng)教師教?學(xué)工作的積?極性，大家?共同學(xué)習(xí)，?共同交流，?形成科學(xué)合?理的管理，?促進(jìn)每一位?教師教學(xué)水?平的提高，?以及學(xué)生學(xué)?習(xí)成績和綜?合素養(yǎng)的全?面提高，認(rèn)?真做好每月?一次的教學(xué)?常規(guī)檢查工?作，包括教?師教案、學(xué)?生作業(yè)、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)等常?規(guī)資料的檢?查；對(duì)照區(qū)?教研室的要?求，將我校?各科教師教?案認(rèn)真做好?自查，對(duì)不?完善的地方?及時(shí)補(bǔ)救更?正，力爭(zhēng)按?教研室要求?達(dá)標(biāo)。、?抓教學(xué)教研?。本學(xué)期?還隆重召開?了教科研會(huì)?，修訂了學(xué)?校的教研制?度，制定了?詳細(xì)的教研?計(jì)劃，要求?各教研組隔?周進(jìn)行__?_教研一次?，并做好教?研記錄，跟?組領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?參加，營造?全體教師教?學(xué)研究氛圍?，青年教師?通過大教研?組的教研活?動(dòng)，在教學(xué)?的綜合能力?方面都有了?很大的提高?。學(xué)校于月?__日——?__日兩天?，利用下了?第二節(jié)課的?時(shí)間，全校?展開了“教?研活動(dòng)讓我?們挑戰(zhàn)自己?”為主題的?徒弟匯報(bào)空?講競(jìng)賽，該?活動(dòng)旨在加?強(qiáng)教師對(duì)教?材的研究、?教師間的學(xué)?習(xí)與交流以?及加強(qiáng)年輕?教師的教學(xué)?水平，全校?教師做評(píng)委?，無論是說?課還是空講?，在此次活?動(dòng)中，每個(gè)?老師都可謂?各有千秋。?通過這些活?動(dòng)，在全校?教師中逐漸?形成“比、?學(xué)、趕、幫?”的良好學(xué)?風(fēng)、教風(fēng)，?以榜樣的示?范作用，帶?動(dòng)全體教職?工，促進(jìn)學(xué)?校教育質(zhì)量?、管理水平?的整體提高?。三、德?育有特色，?校園文化氛?圍逐步形成?。促進(jìn)學(xué)生?健康成長及?全面發(fā)展。?.構(gòu)建社?會(huì)、家庭、?學(xué)校同步絡(luò)?。德育工?作離不開社?會(huì)、家庭的?配合，為此?學(xué)校創(chuàng)新教?育方式，通?過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?，構(gòu)建濱河?東路小學(xué)少?先隊(duì)員之家?的德育工作?網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)?傳達(dá)學(xué)校中?心工作，各?項(xiàng)主要活動(dòng)?，教育教學(xué)?成果，指導(dǎo)?家教工作等?等。為廣大?學(xué)生、家長?提供了一個(gè)?交流的平臺(tái)?，努力使家?庭教育與學(xué)?校教育能默?契配合。.?繼續(xù)以濱河?東路小學(xué)生?一日常規(guī)為?內(nèi)容，要求?每個(gè)孩子熟?記。強(qiáng)化行?為規(guī)范訓(xùn)練?，改變學(xué)生?精神面貌，?加強(qiáng)行為規(guī)?范養(yǎng)成教育?，開展誠信?從身邊做起?活動(dòng)。對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、遵章守?紀(jì)習(xí)慣、文?明禮儀習(xí)慣?、勞動(dòng)衛(wèi)生?習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)?練和教育。?強(qiáng)化行為規(guī)?范教育的檢?查、評(píng)比、?量化措施。?充分發(fā)揮值?周生、班級(jí)?干部、校內(nèi)?值日監(jiān)督作?用，認(rèn)真負(fù)?責(zé)，檢查公?平公正，值?周工作到位?。3.加?強(qiáng)班主任隊(duì)?伍建設(shè)，通?過班主任及?時(shí)了解學(xué)生?思想動(dòng)態(tài)（?范本），加?強(qiáng)學(xué)校、家?長、教師、?學(xué)生之間的?溝通，共同?培育學(xué)生全?面發(fā)展，建?立機(jī)制，形?成合力。嚴(yán)?格按照濱河?東路小學(xué)一?日常規(guī)要求?學(xué)生，通過?班主任工作?交流會(huì)等方?式，幫助班?主任更新觀?念，提高能?力，客觀公?正評(píng)價(jià)班主?任工作。適?時(shí)召開班主?任工作會(huì)議?，與班主任?老師一起探?討學(xué)校德育?工作的方法?，布置每月?的工作重點(diǎn)?和主題教育?活動(dòng)，及時(shí)?反饋、處理?班級(jí)中發(fā)現(xiàn)?的問題。并?不斷完善班?主任崗位職?責(zé)，工作條?例、考核、?獎(jiǎng)勵(lì)制度，?做好班主任?工作的月查?，加強(qiáng)班主?任工作的過?程化管理，?并把班主任?工作的實(shí)績?作為晉升、?評(píng)優(yōu)、發(fā)津?貼的重要依?據(jù)。4.?學(xué)校注重校?園文化建設(shè)?，在教育局?的大力支持?下我校今年?暑假期間把?圍墻重新整?修，準(zhǔn)備明?年開春做文?化墻使用。?裝飾教學(xué)樓?道內(nèi)走廊，?真正起到文?化育人的功?效。四、?存在的問題?及今后工作?工作設(shè)想：?.下大力?氣抓好學(xué)生?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育。?雖然我們已?經(jīng)下了很大?的力氣，收?到一定的成?效，但是距?離，學(xué)生規(guī)?范內(nèi)容還有?一定的差距?。.進(jìn)一?步加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)，?持續(xù)抓好教?師的教學(xué)研?究工作，利?用多種途徑?及多種有效?方式，請(qǐng)進(jìn)?來，走出去?，開闊教師?視野，創(chuàng)設(shè)?更多便利條?件，搭建更?為有效的學(xué)?習(xí)、研究平?臺(tái)，努力提?高教師創(chuàng)新?教育理論水?平和研究能?力，促進(jìn)教?師專業(yè)化進(jìn)?程，保障學(xué)?校長期可持?續(xù)發(fā)展。?3.繼續(xù)加?強(qiáng)班主任工?作培訓(xùn)力度?，有效處理?好學(xué)生學(xué)習(xí)?行為習(xí)慣養(yǎng)?成與德育教?育的關(guān)系。?繼續(xù)加強(qiáng)班?風(fēng)、校風(fēng)建?設(shè)，通過積?極開展各項(xiàng)?評(píng)比活動(dòng)，?發(fā)揮榜樣的?典型示范性?，有效推進(jìn)?校園“三風(fēng)?”建設(shè)，促?進(jìn)學(xué)生綜合?素質(zhì)的發(fā)展?。4.進(jìn)?一步加強(qiáng)校?園環(huán)境建設(shè)?，充分發(fā)揮?環(huán)境育人功?能，營造濃?郁的校園文?化氛圍，使?學(xué)校真正成?為學(xué)生學(xué)習(xí)?、生活的樂?園。教學(xué)?工作是學(xué)校?的中心工作?。在學(xué)校的?全部工作中?，教學(xué)工作?所占的時(shí)間?最多，所占?的份量最重?，而教育質(zhì)?量又是學(xué)校?發(fā)展的生命?線。我校始?終以常規(guī)落?實(shí)為重點(diǎn)，?以提高教學(xué)?質(zhì)量為中心?，以培養(yǎng)合?格學(xué)生為目?標(biāo)，加強(qiáng)兩?個(gè)“建設(shè)”?，即師資建?設(shè)和班務(wù)建?設(shè)；開展了?兩項(xiàng)活動(dòng)，?即教研活動(dòng)?、教改活動(dòng)?，落實(shí)和完?善一個(gè)計(jì)劃?，即國家課?程計(jì)劃；調(diào)?整一個(gè)體制?——教學(xué)獎(jiǎng)?懲體制；狠?抓四種歪風(fēng)?（上課遲到?、早退、輔?導(dǎo)敷衍了事?、備課流于?形式、作業(yè)?不講實(shí)效）?；嚴(yán)格三項(xiàng)?制度——考?勤制度、教?職工及班級(jí)?考核制度、?教職工獎(jiǎng)懲?制度；嚴(yán)明?一項(xiàng)紀(jì)律—?—考試紀(jì)律?；培養(yǎng)兩種?習(xí)慣——自?覺學(xué)習(xí)、獨(dú)?立完成作業(yè)?的習(xí)慣。?為了搞好教?學(xué)工作，提?高教學(xué)質(zhì)量?，我校著重?抓了以下幾?項(xiàng)工作：?（一）認(rèn)真?落實(shí)國家課?程計(jì)劃我?校按照省教?委頒布的《?課程計(jì)劃》?，開設(shè)所要?求的全部課?程，開足規(guī)?定教時(shí)，教?師要按教學(xué)?大納和教材?進(jìn)行教學(xué)，?要把嚴(yán)格執(zhí)?行國家課程?計(jì)劃提升到?執(zhí)法的高度?來認(rèn)識(shí)，在?增強(qiáng)執(zhí)行教?學(xué)計(jì)劃意識(shí)?和自覺性的?同時(shí)，學(xué)校?嚴(yán)格管理，?以保證全部?課程特別是?音、體、美?、品、自、?勞，課程的?落實(shí)和質(zhì)量?的提高，將?“兩操一活?動(dòng)”納入正?常的教學(xué)管?理軌道。使?活動(dòng)課落到?實(shí)處，減輕?學(xué)生的心理?壓力，促使?學(xué)生主動(dòng)發(fā)?展。使活動(dòng)?課實(shí)現(xiàn)由隨?機(jī)無序到規(guī)?范化的要求?。（二）?嚴(yán)格過程管?理，規(guī)范教?學(xué)環(huán)節(jié)教?學(xué)常規(guī)是提?高教學(xué)質(zhì)量?的保證。我?校以《教學(xué)?常規(guī)量化評(píng)?估》為準(zhǔn)則?，重環(huán)節(jié)、?講過程、看?實(shí)效。教務(wù)?處把抽查、?檢查教師的?備課、上課?、作業(yè)輔導(dǎo)?作為中心工?作來抓，以?確保教學(xué)工?作的順序進(jìn)?行。課前教?師要認(rèn)真?zhèn)?課，寫出切?實(shí)可行的教?案，學(xué)生要?認(rèn)真預(yù)習(xí)，?做到難點(diǎn)分?明，聽講有?重點(diǎn)，上課?教師要__?_學(xué)生進(jìn)行?預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)?。提高課堂?教學(xué)效率，?向___分?鐘要質(zhì)量。?課后要留書?面作業(yè)（音?樂、體育除?外），學(xué)生?作業(yè)要注意?整潔、美觀?、正確、規(guī)?范（范本）?，堅(jiān)決杜絕?抄襲作業(yè)的?不良習(xí)慣。?教師對(duì)作業(yè)?要全收全改?，精批細(xì)致?，做到不錯(cuò)?批、漏批。?對(duì)作業(yè)存在?的問題要作?好詳細(xì)記錄?，并及時(shí)予?以糾正。輔?導(dǎo)學(xué)生要講?方法，重實(shí)?效。要將課?內(nèi)輔導(dǎo)與課?外輔導(dǎo)相結(jié)?合，___?輔導(dǎo)、個(gè)人?輔導(dǎo)相結(jié)合?，有計(jì)劃、?有步驟地提?高學(xué)生的整?素質(zhì)。（?三）抓教研?教改、促質(zhì)?量提高教研?教改是提高?教育質(zhì)量的?成功之路，?是教育發(fā)展?的需要。我?校___了?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育理論?，學(xué)習(xí)身邊?或外地經(jīng)驗(yàn)?，并結(jié)合我?校的校情，?學(xué)情，積極?探索出合適?的教法。?①注意上好?每一堂課；?②每學(xué)期?安排教學(xué)活?動(dòng)月；③?安排好聽課?、評(píng)課、教?案及作業(yè)展?評(píng)，互相學(xué)?習(xí)，共同提?高；④要?求教師寫心?得體會(huì)或教?學(xué)論文，教?務(wù)長匯編成?集。教研、?教改活動(dòng)提?高了課堂教?學(xué)質(zhì)量，提?高了教師教?學(xué)、教研水?平。（四?）著力教師?培訓(xùn)，優(yōu)化?教師隊(duì)伍。?教育需要?素質(zhì)教師隊(duì)?伍。沒有高?素質(zhì)教師就?沒有高質(zhì)量?的教育，為?提高師資質(zhì)?量，我校_?__教師參?加各種教學(xué)?活動(dòng)，參加?各種形式的?培訓(xùn)。學(xué)校?做到“五個(gè)?重視”一是?重視培養(yǎng)骨?干教師，特?別是中青年?教師，抓好?學(xué)科帶頭人?。二是重視?培養(yǎng)常規(guī)教?學(xué)積極分子?，以點(diǎn)帶面?。三是重視?發(fā)揮有豐富?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?老教師的潛?能，搞好傳?、幫、帶。?四是重視提?高教師的業(yè)?務(wù)能力，做?到因人制宜?，合理任用?。五是重視?效果，對(duì)參?加培訓(xùn)的人?員，經(jīng)考核?合格的學(xué)校?報(bào)銷相關(guān)費(fèi)?用，否則費(fèi)?用自理。這?樣，全體教?師能積極參?與培訓(xùn)，教?師的整體素?質(zhì)得到了全?面的提高。?五、積極?開展活動(dòng)，?著重培養(yǎng)能?力。開發(fā)?學(xué)生潛力，?發(fā)展學(xué)生特?長，開展活?動(dòng)是最好的?突破口之一?。我們學(xué)校?十分重視開?展第二課堂?活動(dòng)，切實(shí)?做到有計(jì)劃?，落實(shí)目標(biāo)?和措施；有?安排，落實(shí)?時(shí)間和活動(dòng)?進(jìn)程；有_?__，落實(shí)?指導(dǎo)老師，?建立責(zé)任