幼兒英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)教案

讓幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，樂(lè)意參與這種交流。以下是我精心整理的的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!篇一Howoldareyou【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，樂(lè)意參與這種交流2、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10的英語(yǔ)說(shuō)法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】磁帶、蛋糕。【活動(dòng)過(guò)程】一、幼問(wèn)好。T：Goodmorning.Boysandgirls.C：Goodmorning,MissZhu.T：Look.Whatsthis?C：Itsbananas.T：Yes,verygood.Howmany?T,C：One,two,threeT：OK.Letssingasong.TenlittleIndiansboys.二、情景表演。T：TodayisMonkeysbirthday.T：Howoldareyou?M:：Iamsix.三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容。兩個(gè)兩個(gè)小朋友對(duì)話：Howoldareyou?\Iamsix.四、結(jié)束。T：TodayisMonkeysbirthday.Happybithdeytoyou.M：Thankyou.T：Letssingasong.Happybirthdaytoyou篇二HowAreYou?【活動(dòng)目標(biāo)】新授：Howareyou?Notbad/Great/Terrible創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說(shuō)多練中提高口語(yǔ)表達(dá)及應(yīng)用能力。激發(fā)幼兒感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課件動(dòng)畫(huà)片、VCD光盤(pán)、電腦、圖片活動(dòng)過(guò)程：一、動(dòng)畫(huà)片：熱身運(yùn)動(dòng)(warmup)老師和幼兒一起做《HowAreYou?》律動(dòng)?！禜owAreYou?》Hello!Goodmorning!Howareyou?Hello!Goodmorning!Notbad，thankyou!Hello!Goodmorning!Howareyou?Hello!Goodmorning!Imgreat，thankyou!二、主題活動(dòng)教師出示Notbad/Great/Terrible三個(gè)新單詞（詞組）的圖片，正音;請(qǐng)個(gè)別幼兒讀，教師糾正發(fā)音;逐個(gè)貼展版。通過(guò)教學(xué)，介紹這三種心情：一般情況;高興、很好;很糟糕、很不好通過(guò)舉例子讓幼兒明白。句型活動(dòng)：Howareyou?Notbad/Great/Terrible。老師和幼兒對(duì)話，加強(qiáng)理解。三、游戲活動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》：請(qǐng)會(huì)說(shuō)單詞的幼兒上臺(tái)與教師一起接火車(chē)，看誰(shuí)反應(yīng)快?！缎那閱?wèn)候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說(shuō)新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈后退三步，拍手嚓嚓!（剪子、包袱、錘）輸?shù)南蜈A的問(wèn)候：Howareyou?贏的幼兒根據(jù)心情回答Notbad/Great/Terrible四、總結(jié)叮嚀回家讀英語(yǔ)書(shū)，教爸爸媽媽學(xué)新知識(shí)。看VCD,聽(tīng)錄音。々0-—*篇三Uncleandanut（叔叔和阿姨）【活動(dòng)目標(biāo)】1：初步學(xué)會(huì)單詞aunt、uncle的發(fā)音。2：積極參與游戲，提高幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣?！净顒?dòng)過(guò)程】一、GreetingsT："Hello，boysandgirls"S："Hello，MissLiu"T："Goodmorning，boysandgirls。"S："Goodmorning，MissLiu"和后面的的家長(zhǎng)客人打招呼。二、RevisionT："Pleasestandupandshowmeyourhands.Letssingasong——ABC〃三、Presentation1、T:""HerecomesalovelygirlKitty〃出示扌旨偶KittyKitty："Iwanttointroducemyrelativestoyou，doyouknowwhoarethey?"2、Kitty："Whoisshe?"出示圖片。T："ListentoKittyplease，Ok"K："Aunt、aunt、aunt"示范讀音幼兒跟讀。*將幼兒分為Apple、Pear兩組，在學(xué)習(xí)操練過(guò)程中以小組為單位進(jìn)行比賽，得到星星最多的小組獲勝并給予獎(jiǎng)勵(lì)。3、T:""WhenIsayaunt（小聲），youshouldsayaunt（大聲）；WhenIsayaunt（大聲），youshouldsayaunt（小聲），ok?""4、Haveamatch師生比賽一口氣能說(shuō)多少遍aunt5、T："Guess，whoishe?（用紙遮蓋住叔叔圖片的一部分）"呈現(xiàn)新知并用上述方法操練單詞Uncle四、Practice1、Lethaveabomb要求：將一顆炸彈放在uncle/aunt上，讀到aunt/uncle時(shí)，則該讀兩遍。做錯(cuò)的小朋友受到相應(yīng)懲罰。2、迅速出示單詞卡，讓幼兒快速反應(yīng)單詞進(jìn)行操練3、Iamaunt/uncle要求：邀請(qǐng)兩位幼兒分別扮演aunt和uncle,并舉著對(duì)應(yīng)單詞卡片，師拍到哪位幼兒的肩膀，該生迅速舉卡片跳起大聲說(shuō)出單詞。4、擊掌傳話Apple組和Pear組從老師拍手開(kāi)始進(jìn)行比賽，每組幼兒與旁邊的幼兒擊掌并"傳話",直到小組最后一位幼兒先向老師擊掌傳話的小組為勝。五、ConsolidationT："Auntandu