初二英語上教學計劃

初二英語上學期教學計劃曹艷花一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。二、教材分析本冊書共有八個單元，每個單元由三個部分組成oSectionA、SectionB和Self-check。SectionA主要呈現(xiàn)該單元重要語言知識點，是學生基礎知識的掌握過程oSectionB是目標語言的拓展和運用的過程。主要提高學生聽說讀寫能力和語言綜合運用能力。Self-check作為學生自我檢測過程。教材內容廣泛，且貼近生活包括飲食，健康，計劃安排，交通方式等本冊書將學習一般過去時、形容詞的比較級和最高級等語法知識。同時本期還將學習提供建議或意見的表達，接受或拒絕邀請，談論事件的描述過程等。三、教學總目標學生應明確自己的英語學習需要和目標。對英語表現(xiàn)出教強的自信心。能在所設日常交際情景中聽懂對話和小故事。能就熟悉當然生活話題交流信息和簡單的意見。能讀懂短篇故事。能寫便條和簡單的書信。能嘗試使用不同的教育資源，從口頭或書面材料中提取信息，擴展知識，解決簡單的問題并描述結果。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。四、學情分析七年級學生已經(jīng)經(jīng)過一年的初中英語學習，具備了必然的英語根基，并掌握了一些學習方法，大多數(shù)學生已具備了最基本的英語聽說讀寫能力。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊，有少數(shù)學生不太喜歡英語，不少學生口語表達和聽力相對較弱，這給教學帶來不少困難。五、提高教學質量的可行措施及教改措施1、激發(fā)學生英語學習興趣、創(chuàng)設情境，使學生想學、愛學并且學好英語英語作為一門語言類學科，相對于與我們母語來講，學生學起來會覺得很難，有些學生可能已經(jīng)對英語產(chǎn)生了厭倦心理所以，我首先要從頭喚起學生的英語學習興趣，在講堂上安排唱一首英文歌，說一段英語順口溜，做游戲等勾當創(chuàng)造輕松、歡樂的英語學習講堂，讓學生覺得學習英語不是一種負擔，而是一種樂趣2、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。3、及時對所學知識做好鞏固測驗計劃每周結束一個單元講授，并結合學生的學習及掌握的具體情況，及時進行隨堂檢測、課后練習、單元測驗等強化鞏固練習，以確保學生對每單元知識掌握的更加安穩(wěn)。4、關注每個學生，不放棄任何一名學生，提高學生整體英語水平通過觀察發(fā)現(xiàn)同一個班級學生英語水平相差很大，所以，講堂上爭取給每一位學生發(fā)言的機會，讓每一名學生都參與到英語學習中來，并做好英語較差學生的課后輔導工作5、全面提高學生聽力、閱覽、口語、寫作能力培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力非常重要一、在講堂上進行聽力訓練，并鼓勵語言不太流利的學生課外單獨或者在小組中重聽錄音帶，他們可能需要重復幾遍句子和對話才能對新語

言產(chǎn)生自信2、在課上結隊勾當和小組勾當，讓學生彼此交談，既練習口語，又培養(yǎng)合作意識出格鼓勵那些不善于表達的學生，多進行口語訓練.6、教給學生閱覽分析方法，并設立問題讓他們自己查找、閱覽材料，提高閱覽能力7、讓學生在講堂上更多地使用英語我會盡可能多的使用英語講授，給學生創(chuàng)造英語語言環(huán)境8不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。六．教學進度安排Unit1?Unit4階段復習Unit5?Unit82