2023年幼兒園小班學(xué)期總結(jié)范文

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?幼兒園小班?學(xué)期總結(jié)范?文從我參?加幼兒工作?以來(lái)，這一?學(xué)期是我接?觸小小班的?第一次。在?這之前雖是?都沒(méi)有接觸?過(guò)，但是對(duì)?小小班的工?作，卻是有?點(diǎn)知曉。說(shuō)?老實(shí)話在別?人眼里，對(duì)?于小小班的?工作的評(píng)價(jià)?壞的勝過(guò)好?的話多的多?：什么要比?別人多花時(shí)?間，多花精?力，還要多?花體力勞動(dòng)?等等?？偟?來(lái)說(shuō)用是可?以一個(gè)“苦?”字來(lái)代替?吧。在知道?自己要帶小?小班后，我?的心里進(jìn)行?過(guò)很多的思?想斗爭(zhēng)：我?怕自己不耐?心、不細(xì)心?；又怕這樣?的“苦”我?會(huì)吃不了；?但又想在我?之前也有很?多老師接受?過(guò)這樣的工?作，難道真?的有那樣“?可怕”嗎？?我也何不借?次機(jī)會(huì)嘗試?嘗試呢？嘗?試嘗試，我?想通了，人?的一生有很?多事，不管?是好的還是?壞的都是經(jīng)?過(guò)嘗試過(guò)來(lái)?的，這樣的?“苦”又算?什么。所以?漫漫地自己?給自己打氣?，增加信心?！今年_?_月我開(kāi)始?來(lái)到托班工?作。我們班?的孩子都是?___、_?__歲半左?右的孩子，?剛進(jìn)班時(shí)，?我每天都是?在手忙腳亂?中度過(guò)的。?孩子們?cè)?家長(zhǎng)陪同下?在教室里看?一看、玩一?玩還是挺開(kāi)?心的。但一?些家長(zhǎng)趁幼?兒盡興時(shí)，?悄悄溜走后?，孩子們的?哭聲就漸漸?有少到多了?，讓你抱的?，賴在地上?不起的，扔?玩具的。臉?上除了淚水?還是淚水。?那時(shí)，教室?里好吃的，?好看的，好?玩的也都起?不了作用了?，怎么辦呢?？當(dāng)時(shí)的我?真有點(diǎn)著急?，不過(guò)我還?心平氣和的?和孩子們說(shuō)?說(shuō)話，一些?孩子喜歡抱?，或許抱一?抱會(huì)讓孩子?產(chǎn)生安全感?。我就和配?班老師分工?，我先安慰?那些愛(ài)人抱?的孩子，到?教室外面走?一走，玩一?玩，和他們?說(shuō)說(shuō)話，輕?輕地喊著他?們的小名，?讓孩子感覺(jué)?我就像媽媽?一樣。這樣?的方法還真?不錯(cuò)，之后?我就用同樣?的方式來(lái)一?一安慰其他?孩子。一些?家長(zhǎng)還是不?放心，不舍?得走，那就?讓他們多陪?一會(huì)，等?這邊剛安慰?好哭哭啼啼?的孩子，那?邊已經(jīng)尿褲?子了；喂飯?的勺子剛拿?到手中，后?面已經(jīng)在你?背后吐了起?來(lái)；剛拉開(kāi)?一對(duì)打架的?，那頭有多?了兩排牙齒?印……那些?日子恨不得?一個(gè)人掰幾?瓣來(lái)用，兩?只手根本不?夠使喚，頓?覺(jué)自己是那?么的笨手笨?腳。和我搭?班的兩位老?教師把一切?都看在眼里?，于是在日?常工作中不?斷給我鼓勵(lì)?與支持，在?她們的幫助?下我慢慢的?領(lǐng)悟到很多?竅門，更總?結(jié)出來(lái)，帶?托班的老師?必須動(dòng)作快?一點(diǎn)。這?些幼兒來(lái)至?不同的家庭?，有著不同?的生活方式?。大多數(shù)幼?兒都沒(méi)有進(jìn)?過(guò)托兒所。?一下子，要?他們離開(kāi)親?人來(lái)到了陌?生的環(huán)境、?看到的是陌?生的人。幾?乎每個(gè)幼兒?心情都有一?種失落感，?不開(kāi)心，都?在哭，有的?幼兒對(duì)老師?拳打腳踢，?甚至躺在地?上亂滾，亂?叫、更是難?以對(duì)付，足?足鬧了兩個(gè)?月情緒才穩(wěn)?定下來(lái)。記?得，我班最?愛(ài)哭的王欣?儷小朋友，?剛來(lái)園時(shí)，?經(jīng)常鬧情緒?，拒絕去幼?兒園，不愿?意叫老師；?產(chǎn)生失落感?，孤獨(dú)感，?遠(yuǎn)離群體。?何睿洋天小?朋友剛來(lái)時(shí)?，他媽媽說(shuō)?：這孩子很?皮，他不會(huì)?鬧的。誰(shuí)知?，他不僅鬧?的很厲害，?還很霸道，?他坐過(guò)的椅?子，位置，?別的小朋友?一旦占上，?他會(huì)立刻理?直氣壯的把?人家拽開(kāi)推?到一邊，每?次老師因?yàn)?這事批評(píng)他?時(shí)，他都會(huì)?大哭大叫，?好象不是他?錯(cuò)了，倒象?是老師欺負(fù)?他了。記得?唐墨軒是我?班來(lái)得最晚?哭的最堅(jiān)持?的一個(gè)，他?總是躲在一?邊，只要有?陌生人來(lái)到?我班，他會(huì)?立刻嗚嗚哇?哇起來(lái)，他?的年齡在我?班算是小的?，可他的自?理能力確是?數(shù)一數(shù)二的?，他會(huì)主動(dòng)?把其他孩子?扔的到處都?是的玩具歸?整的有條有?理，送回到?玩具架上；?他還會(huì)把一?條條毛巾整?齊地掛到毛?巾鉤上，每?次看他做的?這么好，我?們幾個(gè)老師?每次都會(huì)把?他好好的夸?獎(jiǎng)一番，這?時(shí)候，他才?會(huì)露出羞澀?的笑容。我?想這時(shí)候的?他一定是最?快樂(lè)的。當(dāng)?老師經(jīng)常表?現(xiàn)出老師愛(ài)?他們，喜歡?他們，還經(jīng)?常鼓勵(lì)與表?揚(yáng)他們，他?們的心靈得?到了安慰，?愛(ài)哭的現(xiàn)象?也少了。但?是其他幼兒?就會(huì)產(chǎn)生嫉?妒，他們會(huì)?動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)?“告狀”，?都是以自我?為中心，在?同伴中好表?現(xiàn)自己。其?實(shí)這是幼兒?的年齡特點(diǎn)?，他們需要?老師的愛(ài)，?需要老師的?___。所?以，我們做?老師的沒(méi)有?被他們難倒?，卻扮演著?媽媽的模樣?，對(duì)他們更?是加倍的呵?護(hù)?，F(xiàn)在幼?兒能高高興?興來(lái)幼兒園?了。他們現(xiàn)?在會(huì)說(shuō)，幼?園像我家，?老師喜歡我?，爸爸、媽?媽也喜歡我?，在老師的?鼓勵(lì)引導(dǎo)下?，幼兒很?快適應(yīng)了_?__生活，?能愉快地與?同伴、老師?相處，也學(xué)?會(huì)了說(shuō)謝謝?、對(duì)不起等?禮貌用語(yǔ)，?能積極地投?入活動(dòng)之中?。在開(kāi)學(xué)?前，都要進(jìn)?行環(huán)境布置?，我以改以?往的思想：?因?yàn)楹⒆幽?齡小，來(lái)到?陌生的地方?會(huì)害怕，怎?樣才會(huì)吸引?孩子們的視?線，讓他們?感覺(jué)不害怕?；讓他們感?覺(jué)這里有好?玩，有好看?；要比家里?好！做了許?多有關(guān)以后?教學(xué)要用的?好看、好玩?的教具；收?集了許多平?時(shí)年齡小的?幼兒要玩的?玩具。家?訪，使我和?孩子們有了?第一次面對(duì)?面接觸。大?部分的孩子?在我的面前?并不陌生，?膽大的孩子?還會(huì)在我面?前表演唱歌?呢，而家長(zhǎng)?看到我的到?來(lái)即高興又?擔(dān)心：孩子?還沒(méi)上幼兒?園，老師就?來(lái)家訪，家?長(zhǎng)覺(jué)得這樣?工作方式非?常好！家長(zhǎng)?還提了很多?的問(wèn)題：中?午吃飯是怎?樣的？解大?小便，幼兒?自己來(lái)還是?老師幫忙等?等？我都作?一一的解答?，盡量讓家?長(zhǎng)信任、放?心把孩子交?到我的手中?！開(kāi)學(xué)初?的情景是永?遠(yuǎn)不能忘記?的。那種所?謂的“苦”?也終于嘗到?了。但我想?既然干，就?要堅(jiān)持。我?想總會(huì)有那?么“苦盡甘?來(lái)”的一天?。孩子們?在家長(zhǎng)陪同?下在教室里?看一看、玩?一玩還是挺?開(kāi)心的。但?一些家長(zhǎng)趁?幼兒盡興時(shí)?，悄悄溜走?后，孩子們?的哭聲就漸?漸有少到多?了，讓你抱?的，賴在地?上不起的，?扔玩具的。?臉上除了淚?水還是淚水?。那時(shí)，教?室里好吃的?，好看的，?好玩的也都?起不了作用?了，怎么辦?呢？當(dāng)時(shí)的?我真有點(diǎn)著?急，不過(guò)我?還心平氣和?的和孩子們?說(shuō)說(shuō)話，一?些孩子喜歡?抱，或許抱?一抱會(huì)讓孩?子產(chǎn)生安全?感。我就和?配班老師分?工，我先安?慰那些愛(ài)人?抱的孩子，?到教室外面?走一走，玩?一玩，和他?們說(shuō)說(shuō)話，?輕輕地喊著?他們的小名?，讓孩子感?覺(jué)我就像媽?媽一樣。這?樣的方法還?真不錯(cuò)，之?后我就用同?樣的方式來(lái)?一一安慰其?他孩子。一?些家長(zhǎng)還是?不放心，不?舍得走，那?就讓他們多?陪一會(huì)，等?孩子情緒?穩(wěn)定后，才?請(qǐng)他們回去?。接下來(lái)煩?惱的事還挺?多的，一些?孩子不會(huì)蹲?坑，就準(zhǔn)備?了坐盆讓孩?子使用。孩?子不會(huì)脫褲?子，就幫著?一個(gè)一個(gè)的?脫，然后又?一個(gè)一個(gè)的?穿好！孩子?們?cè)诩页燥?都是大人喂?，甚至一些?孩子連調(diào)羹?也不會(huì)拿。?吃中飯，鬧?情緒的，玩?飯的，跑動(dòng)?的，飯菜撒?一地的都有?。忙的我們?喂完了這個(gè)?，就要喂那?個(gè)。等都把?孩子們喂完?，可以松口?氣時(shí)才想起?自己中飯還?沒(méi)吃，但一?看時(shí)間已經(jīng)?不允許自己?吃飯了。午?睡，許多孩?子就是不睡?。能躺下的?，就一邊輕?輕地拍他，?一邊輕輕催?他入睡，像?陳子茹小朋?友雖然能躺?下，但嘴里?還忘不了他?的奶奶，一?味地喊著：?“奶奶，你?快來(lái)??！”?我也就一直?坐在他的身?旁一邊用手?輕輕的拍他?，一邊輕輕?地說(shuō)：“奶?奶會(huì)來(lái)的，?馬上會(huì)來(lái)的?！”安慰他?，直到他入?睡。不躺下?的，只能是?抱著讓他入?睡。像周琳?、盧奕彰小?朋友一進(jìn)午?睡室就哭，?就把他們抱?在手上出去?走走、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?，還輕拍他?們?nèi)胨?。?到他們睡熟?了，才輕輕?地把他們_?__。一些?孩子經(jīng)過(guò)我?們的努力睡?著了，但橫?七豎八的睡?勢(shì)都有，我?們就一個(gè)一?個(gè)的把他躺?好。還有的?不睡的，就?陪他們說(shuō)說(shuō)?話，拿一些?小玩樣給他?們玩，只要?他們不哭就?好了。那時(shí)?我每時(shí)每刻?的都在想怎?樣才會(huì)使他?們漫漫習(xí)慣?幼兒園里的?生活呢。?我?guī)⌒“?是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)?的，只能是?從每天的帶?班過(guò)程中吸?取經(jīng)驗(yàn)！才?能在保教方?面教育好幼?兒每天早?上，我和配?班老師都很?早的來(lái)園，?打掃好衛(wèi)生?，準(zhǔn)備好一?盆水，疊好?面巾紙。因?為幼兒小，?經(jīng)常會(huì)把自?己弄臟，準(zhǔn)?備好水隨時(shí)?讓幼兒擦擦?，洗洗！然?后，熱情地?從家長(zhǎng)手中?抱來(lái)幼兒，?觀察幼兒的?情緒，與他?們親切的交?談，或者出?去走走，或?者和他們一?起玩玩具。?穩(wěn)定好了幼?兒的情緒后?，就先__?_幼兒最基?本的幼兒園?生活常規(guī)：?讓幼兒學(xué)會(huì)?能聽(tīng)老師點(diǎn)?名喊“到”?、知道自己?每天做在什?么位置上、?讓幼兒學(xué)會(huì)?了能雙手平?拿端小椅子?。吃中飯時(shí)?學(xué)會(huì)疊好毛?巾，介紹飯?菜，引起幼?兒食欲，仔?細(xì)觀察幼兒?進(jìn)餐情況，?幫助幼兒進(jìn)?餐。讓幼兒?學(xué)會(huì)入廁能?夠自己脫褲?子、午睡時(shí)?要幫助幼兒?解紐扣、脫?鞋子、脫外?套，幫助幼?兒蓋好被子?，糾正睡姿?。有些孩子?午睡時(shí)小便?的頻率多，?我們就根據(jù)?個(gè)人的情況?，估計(jì)好時(shí)?間提醒他們?去小便。還?讓幼兒學(xué)會(huì)?自己解紐扣?、脫鞋子、?脫外套、疊?外套，自覺(jué)?躺下來(lái)睡。?離園時(shí)，我?們就給孩子?們洗洗臉，?檢查他們的?衣褲，讓他?們整潔的回?家。每天都?以獎(jiǎng)勵(lì)的方?式鼓舞著?幼兒，從開(kāi)?始的糖果到?后來(lái)的小圓?片、星星，?幼兒喜歡的?不得了。還?有通過(guò)舉例?，幼兒書(shū)本?，等許多教?學(xué)游戲活動(dòng)?來(lái)教導(dǎo)幼兒?：漫漫地讓?幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)?立進(jìn)餐，正?確使用調(diào)羹?，讓幼兒知?道自己吃飯?，不要?jiǎng)e人?喂。飯前洗?手、飯后洗?臉。學(xué)會(huì)獨(dú)?立、安靜地?入睡。學(xué)會(huì)?獨(dú)立上廁所?。幼兒一?天一天的在?進(jìn)步，我的?帶班經(jīng)驗(yàn)也?一天一天的?增多漸漸?地喜歡上了?幼兒園的生?活，喜歡上?了我們。每?天早上是高?興來(lái)園，下?午盡興的離?園。制定?好計(jì)劃，備?好每天的每?一節(jié)課，做?好每一節(jié)課?的教具，通?過(guò)游戲方式?讓幼兒感興?趣，從喜歡?當(dāng)中玩、學(xué)?。教室環(huán)境?的從開(kāi)學(xué)初?單一的內(nèi)容?，逐漸的豐?富了。隔幾?周就有一個(gè)?活動(dòng)主題，?根據(jù)這些個(gè)?活動(dòng)主題，?我就進(jìn)行了?環(huán)境的變動(dòng)?和增加：如?《我喜歡》?的主題活動(dòng)?中，我就會(huì)?環(huán)境增設(shè)了?玩具，貼有?幼兒們喜歡?的各類水果?、各類動(dòng)物?、各類汽車?等圖片供幼?兒讓幼兒欣?賞；在《樹(shù)?葉落了》的?主題活動(dòng)中?，我就帶領(lǐng)?幼兒去撿落?葉，再把撿?過(guò)來(lái)的落葉?收集、粘貼?，還自制了?一些各種顏?色的落葉。?讓幼兒觀察?從落葉的景?象中感受秋?天到來(lái)了，?對(duì)明顯的自?然現(xiàn)象產(chǎn)生?興趣；每?周我都會(huì)精?心考慮好、?做好家園聯(lián)?系的內(nèi)容。?讓家長(zhǎng)重視?這個(gè)欄，了?解這個(gè)欄?的重要。?孩子喜歡自?由自在、無(wú)?拘無(wú)束的生?活，這樣的?生活才能讓?他們?cè)诳鞓?lè)?中成長(zhǎng)。在?法國(guó)，一些?家長(zhǎng)甚至讓?自己的孩子?不要去上學(xué)?，而是用自?己的一套計(jì)?劃幫助孩子?在游戲中完?成小學(xué)階段?的學(xué)業(yè)。他?們的孩子可?以在玩“霸?王”游戲中?學(xué)數(shù)學(xué)，可?以蜷縮在沙?發(fā)里完成作?業(yè)。這些家?長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)?校教育會(huì)扼?殺了孩子的?天性，限制?孩子個(gè)性的?發(fā)展。顯然?，我們是無(wú)?法接受他們?的觀點(diǎn)的，?但是，學(xué)校?教育可能帶?來(lái)的隱患確?實(shí)存在，不?過(guò)我們可以?通過(guò)改進(jìn)教?育方式盡可?能地避免它?。而我認(rèn)為?，首先要做?的就是要讓?進(jìn)入幼兒園?的每一個(gè)孩?子快樂(lè)起來(lái)?，這樣他們?才能完全釋?放自己，發(fā)?揮出最大的?潛能，他們?的個(gè)性才能?真正得到發(fā)?展。在我們?的游戲活動(dòng)?中有一個(gè)簡(jiǎn)?單的游戲活?動(dòng)《我是快?樂(lè)小蟲(chóng)》，?每次孩子們?做這個(gè)游戲?都會(huì)充滿歡?笑，看到他?們那么快樂(lè)?的在地上爬?著，滾著，?我的心里也?同樣充滿著?快樂(lè)。戶?外活動(dòng)應(yīng)該?是孩子最自?由、最釋放?的時(shí)候，但?大多數(shù)時(shí)間?孩子們只能?在老師的_?__下開(kāi)展?游戲，每天?玩著表上按?排的體育活?動(dòng)，久而久?之，孩子們?早已記住了?每天所玩的?玩具，興趣?不是很濃。?因此，我常?常看到我們?班一些孩子?離開(kāi)滑梯，?往角落里鉆?。看到他們?專注于一條?蚯蚓、一只?小蟲(chóng)子，甚?至一塊泥土?時(shí)，我便放?下了老師的?架子，好奇?地跟在他們?身后，不是?去干涉而是?去觀察。?漸漸地，孩?子們接納了?我的跟隨，?又漸漸地，?他們把我當(dāng)?成了玩伴，?若哪一天我?沒(méi)跟著，不?多會(huì)兒，就?有人來(lái)拉著?我去看他們?的新發(fā)現(xiàn)了?。于是，濕?漉漉的草叢?里我們一起?尋找蝸牛；?爭(zhēng)奇斗妍的?花叢中我們?一起看蜜蜂?采蜜，欣賞?蝴蝶飛舞；?操場(chǎng)角落的?樹(shù)叢里我們?一起目睹蜘?蛛捕食小蟲(chóng)?……我會(huì)和?孩子們一起?大笑，會(huì)和?他們一起狂?奔，也會(huì)和?他們一起驚?叫。在這樣?的戶外活動(dòng)?中，孩子們?獲得了主動(dòng)?觀察周圍環(huán)?境的機(jī)會(huì)，?培養(yǎng)觀察事?物的興趣，?同時(shí)也有利?于逐步提高?孩子的觀察?能力。更主?要的是孩子?們很快樂(lè)，?我也很快樂(lè)?。一學(xué)期?下來(lái)，幼兒?們學(xué)會(huì)不少?的本領(lǐng)：學(xué)?會(huì)了樂(lè)意與?人交談，講?話禮貌、學(xué)?會(huì)了互助和?___、能?清楚地說(shuō)出?自己想說(shuō)的?事、對(duì)周圍?的事物，現(xiàn)?象感興趣，?有好奇心和?求知欲、能?大膽地表現(xiàn)?自己的情緒?的體驗(yàn)、能?聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)?普通話、學(xué)?會(huì)聽(tīng)故事，?看圖書(shū)，涂?畫(huà)等等。會(huì)?有禮貌地向?老師家人問(wèn)?好，會(huì)自覺(jué)?地排隊(duì)做簡(jiǎn)?單的廣播操?，會(huì)有感情?地念好多的?兒歌，會(huì)有?表情地演唱?、有動(dòng)作的?表演，基本?掌握了這學(xué)?期的識(shí)字內(nèi)?容，并能準(zhǔn)