2023年3月初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?3月初中英?語(yǔ)教學(xué)工作?總結(jié)不知?不覺(jué)，本年?度的教學(xué)工?作已告一段?落。在剛過(guò)?去的學(xué)期中?，我擔(dān)任英?語(yǔ)教學(xué)工作?。在教學(xué)工?作中我深深?知道自己肩?負(fù)的重任，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的教育理念?，深入研究?新的教學(xué)方?法，時(shí)刻以?提高學(xué)生的?語(yǔ)言運(yùn)用能?力和為學(xué)生?今后語(yǔ)言發(fā)?展奠定基礎(chǔ)?作為目標(biāo)。?一個(gè)學(xué)期的?努力，我在?獲取了一些?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?同時(shí)，也深?刻地認(rèn)識(shí)到?了自己在教?學(xué)中仍有許?多須提高和?改進(jìn)的地方?。教學(xué)相?長(zhǎng)就是說(shuō)教?與學(xué)是相互?聯(lián)系，密不?可分的。眾?所周知，要?想切實(shí)貫徹?素質(zhì)教育的?要求，教師?必須要開(kāi)展?以學(xué)生為主?體的課堂教?學(xué)，為學(xué)生?語(yǔ)言的運(yùn)用?提供真實(shí)的?語(yǔ)境和創(chuàng)造?機(jī)會(huì)。因此?，了解并認(rèn)?真分析學(xué)生?情況，有針?對(duì)地開(kāi)展英?語(yǔ)教學(xué)對(duì)教?學(xué)成功與否?至關(guān)重要。?所以，在備?課時(shí)，我力?爭(zhēng)將教材目?標(biāo)和學(xué)生的?實(shí)際結(jié)合，?認(rèn)真思考最?適合學(xué)生的?教學(xué)方法和?手段。農(nóng)村?的學(xué)生英語(yǔ)?聽(tīng)、說(shuō)的能?力相對(duì)較弱?，在授課時(shí)?我盡量使抽?象問(wèn)題具體?化和枯燥問(wèn)?題趣味化，?盡力去提高?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣，?在教學(xué)實(shí)踐?中大膽嘗試?分層次教學(xué)?以滿(mǎn)足不同?層次學(xué)生的?需要。了解?及分析學(xué)生?實(shí)際情況，?實(shí)事求是，?具體問(wèn)題具?體分析，能?否做到因材?施教，對(duì)課?堂教學(xué)效果?有直接影響?，這就是教?育學(xué)中提到?的“備教法?的同時(shí)要備?學(xué)生”。我?在自己教學(xué)?實(shí)踐中親身?體會(huì)到了這?一點(diǎn)。教?學(xué)中，備課?是一個(gè)必不?可少，十分?重要的環(huán)節(jié)?，備學(xué)生，?又要備教法?。備課不充?分或者備得?不好，會(huì)嚴(yán)?重影響課堂?氣氛和積極?性，曾有一?位前輩對(duì)我?說(shuō)：“備課?備不好，倒?不如不上課?，否則就是?白費(fèi)心機(jī)。?”我明白到?備課的重要?性，因此，?每天我都花?費(fèi)大量的時(shí)?間在備課之?上，認(rèn)認(rèn)真?真鉆研教材?和教法，不?滿(mǎn)意就不收?工。雖然辛?苦，但事實(shí)?證明是值得?的。實(shí)踐?證明，教師?不但要充分?地備課并有?效地調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，同時(shí)又要?有駕馭課堂?的能力，因?為學(xué)生在課?堂上的一舉?一動(dòng)都會(huì)直?接影響課堂?教學(xué)。因此?上課一定要?設(shè)法令學(xué)生?投入，不讓?其分心，這?就很講究方?法了。上課?內(nèi)容豐富現(xiàn)?實(shí)、教態(tài)自?然，講課生?動(dòng)、難易適?中、照顧全?部，就自然?能夠吸引住?學(xué)生。英語(yǔ)?是一門(mén)外語(yǔ)?，對(duì)學(xué)生而?言，既生疏?又困難，在?這樣的大環(huán)?境下，要教?好英語(yǔ)，就?要讓學(xué)生喜?愛(ài)英語(yǔ)，讓?他們對(duì)英語(yǔ)?產(chǎn)生興趣。?因此，我采?取了一些方?法，如盡量?多講一些有?關(guān)英美國(guó)家?的（范本）?文化知識(shí)、?生活故事，?幫助同學(xué)通?過(guò)使用互聯(lián)?網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)英?語(yǔ)，為他們?學(xué)習(xí)英語(yǔ)提?供動(dòng)力和_?__。一?堂準(zhǔn)備充分?的課，會(huì)令?學(xué)生和老師?都獲益不淺?。相反，我?沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)?課的時(shí)候，?課堂氣氛沉?悶，教學(xué)效?果不好，與?此相比可見(jiàn)?，認(rèn)真?zhèn)湔n?對(duì)教學(xué)十分?重要。特別?是對(duì)英語(yǔ)這?門(mén)學(xué)生不甚?熟悉并感到?困難的外語(yǔ)?來(lái)說(shuō)至關(guān)重?要?；仡?這學(xué)期的工?作，使我感?到既繁忙又?充實(shí)，特別?是在區(qū)教研?員和校領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下，?我的教學(xué)思?想和教學(xué)水?平都得到了?很大的提高?，并取得了?一些成績(jī)。?但也存在不?足，為了使?我在今后的?教育教學(xué)工?作中取得更?大的進(jìn)步。?下面我將這?一學(xué)期的工?作總結(jié)如下?：一、思?想政治方面?在這學(xué)期?的教學(xué)工作?中,我自始?至終以認(rèn)真?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度，勤?懇、堅(jiān)持不?懈的工作精?神從事英語(yǔ)?教學(xué)。我積?極響應(yīng)學(xué)校?的各項(xiàng)號(hào)召?，積極參加?政治學(xué)習(xí)，?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)?習(xí)內(nèi)容，以?教師職業(yè)道?德規(guī)范為準(zhǔn)?繩，嚴(yán)格要?自己。在教?學(xué)中，能夠?做到為人師?表，關(guān)愛(ài)學(xué)?生，幫助學(xué)?生對(duì)英語(yǔ)學(xué)?習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)?熱情和信心?。初中英語(yǔ)?教學(xué)工作總?結(jié)為了適?應(yīng)課改的需?要，我不斷?地鉆研新的?教學(xué)理念，?探索新的教?學(xué)方法，不?斷將自己的?所學(xué)運(yùn)用到?課堂教學(xué)之?中，并積極?與我校的其?他英語(yǔ)教師?研究教材、?教法。認(rèn)?真搞好備課?，特別是_?__備課。?教學(xué)中，備?課是一個(gè)必?不可少，十?分重要的環(huán)?節(jié)，既要備?教材、備學(xué)?生，又要備?教法。備課?充分，能調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，上課?效果就好。?因此，了解?和分析學(xué)生?情況，有針?對(duì)地教對(duì)教?學(xué)成功與否?至關(guān)重要至?關(guān)重要。這?個(gè)班在小學(xué)?的英語(yǔ)學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)差，遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不足，而?且本班中等?生占較大多?數(shù)，尖子生?相對(duì)較少。?因此，講得?太深，就照?顧不到整體?，時(shí)間長(zhǎng)了?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性就?會(huì)欠佳。因?此教學(xué)時(shí)針?對(duì)不同情況?，在授課時(shí)?采取了不同?的方法。效?果就比較理?想。因?yàn)?英語(yǔ)的特殊?情況，學(xué)生?在不斷學(xué)習(xí)?中，會(huì)出現(xiàn)?好差分化現(xiàn)?象，差生面?擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)?重影響班內(nèi)?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。因此，絕?對(duì)不能忽視?。為此，我?制定了具體?的計(jì)劃和目?標(biāo)。對(duì)這部?分同學(xué)進(jìn)行?有計(jì)劃的輔?導(dǎo)。我把這?批同學(xué)分為?三個(gè)組。第?一組是有能?力提高，但?平時(shí)懶動(dòng)腦?筋不學(xué)的同?學(xué)，對(duì)這些?同學(xué)，我采?取___輔?導(dǎo)，給他們?分配固定任?務(wù)，不讓他?們有偷懶的?機(jī)會(huì)，讓他?們發(fā)揮應(yīng)有?水平;第二?組是肯學(xué)，?但由于能力?不強(qiáng)的同學(xué)?。對(duì)這部分?同學(xué)要適當(dāng)?引導(dǎo)，耐心?教導(dǎo)，慢慢?提高他們的?成績(jī)，不能?操之過(guò)急，?且要多鼓勵(lì)?。只要他們?肯努力，成?績(jī)有望搞提?高;第三組?是紀(jì)律松散?，學(xué)習(xí)不認(rèn)?真，基礎(chǔ)又?不好的同學(xué)?。對(duì)這部分?人要進(jìn)行課?余時(shí)間個(gè)別?輔導(dǎo)。因?yàn)?這部分同學(xué)?需要一個(gè)安?靜而又不受?干擾的環(huán)境?，才會(huì)立下?心來(lái)學(xué)習(xí)。?只要堅(jiān)持輔?導(dǎo)，這些同?學(xué)基礎(chǔ)重新?建立起來(lái)，?以后授課的?效果就會(huì)更?好。學(xué)生?在學(xué)習(xí)中會(huì)?不可避免的?出現(xiàn)___?現(xiàn)象，差生?面擴(kuò)大，會(huì)?嚴(yán)重影響班?內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。在日常?的教學(xué)中我?沒(méi)有忽視這?一現(xiàn)象。為?此，我制定?了具體的計(jì)?劃和目標(biāo)，?利用業(yè)余時(shí)?間對(duì)這部分?同學(xué)進(jìn)行有?計(jì)劃的輔導(dǎo)?。在早讀?時(shí)，我堅(jiān)持?下班了解早?讀情況，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?糾正，課后?發(fā)現(xiàn)學(xué)生作?業(yè)問(wèn)題也及?時(shí)解決，及?時(shí)講清楚，?讓學(xué)生即時(shí)?消化。另外?，對(duì)部分不?自覺(jué)的同學(xué)?還采取背誦?等方式，提?高他們的語(yǔ)?言表達(dá)能力?。期中考?和期末考是?考察每位同?學(xué)在本學(xué)期?的學(xué)習(xí)成果?，因此應(yīng)該?予以重視。?考試前我?guī)?領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行?系統(tǒng)的復(fù)習(xí)?，考試后進(jìn)?行成績(jī)的總?結(jié)和分析。?另外，還發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)?言運(yùn)用能力?不夠強(qiáng)，所?以以后的教?學(xué)中我要加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生`?在這方面的?訓(xùn)練，力爭(zhēng)?讓學(xué)生輕松?學(xué)習(xí)，熟練?掌握。而考?試結(jié)果證明?，適當(dāng)輔導(dǎo)?差生對(duì)班的?整體發(fā)展有?很大幫助。?備課充分?，能調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，上課效果?就好。但同?時(shí)又要有駕?馭課堂的能?力，因?yàn)閷W(xué)?生在課堂上?的一舉一動(dòng)?都會(huì)直接影?響課堂教學(xué)?。因此上課?一定要設(shè)法?令學(xué)生投入?，不讓其分?心，這就很?講究方法了?。上課內(nèi)容?豐富，現(xiàn)實(shí)?。教態(tài)自然?，講課生動(dòng)?，難易適中?照顧全部，?就自然能夠?吸引住學(xué)生?。所以，老?師每天都要?有充足的精?神，讓學(xué)生?感受到一種?自然氣氛。?這樣，授課?就事半功倍??；乜醋约?的授課，我?感到有