2023年小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)A

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)四年級(jí)?班主任工作?總結(jié)A這?是我踏上工?作崗位的第?三年，這之?前我對(duì)班主?任工作只能?談得上是一?張白紙，本?學(xué)期接手了?一個(gè)全新的?班___，?我擔(dān)任了這?是我第一次?當(dāng)班主任，?總的感覺是?班主任工作?千絲萬縷，?有時(shí)真是不?知所措，不?過，在前輩?的指導(dǎo)和幫?助下，自己?也有所收獲??，F(xiàn)對(duì)本學(xué)?期的工作作?如下總結(jié)：?一、班級(jí)?總體情況這?個(gè)班的特點(diǎn)?是：(1?)學(xué)生活潑?、好動(dòng)，思?維活躍.?(2)學(xué)習(xí)?主動(dòng)性不強(qiáng)?，學(xué)習(xí)自覺?性不高。?(3)綜合?能力及素質(zhì)?有待提高，?因?yàn)閷W(xué)生的?家庭環(huán)境影?響，所以許?多良好的行?為習(xí)慣還沒?有形成。在?管理這個(gè)班?___時(shí)我?常通過許多?方式調(diào)動(dòng)學(xué)?生們的學(xué)習(xí)?自覺性，提?高他們對(duì)學(xué)?校、對(duì)班級(jí)?的熱愛，培?養(yǎng)他們具有?良好的心理?及人格品質(zhì)?。二、以?強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)?練帶動(dòng)教育?教學(xué)工作?良好的常規(guī)?是進(jìn)行正常?的學(xué)習(xí)和生?活的保障，?一個(gè)學(xué)生調(diào)?皮搗蛋、不?合常規(guī)的舉?動(dòng)往往會(huì)使?一堂好課留?下遺憾，使?整個(gè)___?活動(dòng)宣告失?敗，甚至使?全班努力爭(zhēng)?取的榮譽(yù)付?諸東流，直?接影響到班?___的利?益。因此，?要扎實(shí)有效?地加強(qiáng)一個(gè)?學(xué)生的常規(guī)?訓(xùn)練。訓(xùn)練?的內(nèi)容包括?《小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》要?求的常規(guī)、?課堂常規(guī)、?集會(huì)和出操?常規(guī)、衛(wèi)生?常規(guī)、勞動(dòng)?常規(guī)等等諸?多方面。訓(xùn)?練可以通過?___或個(gè)?人、單項(xiàng)強(qiáng)?化或全面優(yōu)?化相結(jié)合的?方式進(jìn)行（?根據(jù)具體情?況選擇），?務(wù)必使每個(gè)?學(xué)生具有"?服從___?，服從命令?"的思想，?具有自我約?束力，形成?習(xí)慣，保證?整個(gè)班__?_隨時(shí)表現(xiàn)?出"活而不?亂，嚴(yán)而不?死"的良好?班風(fēng)班貌。?三、干_?__伍的組?建和培養(yǎng)?一個(gè)班的_?__面貌如?何，很大程?度上是由小?干部決定的?。小干部對(duì)?班___有?著"以點(diǎn)帶?面"和"以?面帶面"的?作用，我稱?他們是"班?主任的左右?手。"所以?唯有慎重地?選拔和培養(yǎng)?干___伍?，班主任工?作才能逐漸?從繁重走向?簡(jiǎn)單與輕松?。當(dāng)選的?干部應(yīng)具有?較強(qiáng)的號(hào)召?力和自我管?理能力。干?___伍的?組建不能僅?僅作為一種?形式存在，?班主任必須?精心培養(yǎng)：?其一，要大?力表?yè)P(yáng)干部?優(yōu)點(diǎn)，宣傳?他們的先進(jìn)?事跡，幫助?小干部樹立?威信；其二?，在鼓勵(lì)干?部大膽工作?，指點(diǎn)他們?工作方法的?同時(shí)，要更?嚴(yán)格要求干?部個(gè)人在知?識(shí)、能力上?取得更大進(jìn)?步，在紀(jì)律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用，亦?即"以點(diǎn)帶?面"；其三?，培養(yǎng)干部?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?精神，要能?夠通過干部?這個(gè)小__?_建立正確?、健全的輿?論，帶動(dòng)整?個(gè)班___?開展批評(píng)與?自我批評(píng)，?形成___?__性、紀(jì)?律性和進(jìn)取?心，亦即"?以面帶面"?。四、協(xié)?調(diào)與科任老?師和家長(zhǎng)的?關(guān)系，建立?豐富的信息?網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)?聯(lián)系和協(xié)調(diào)?各課任教師?,共同努力?搞好教育教?學(xué)研究,加?強(qiáng)學(xué)生的思?想教育、學(xué)?習(xí)輔導(dǎo)和后?進(jìn)生的幫教?,增進(jìn)師生?情誼。本學(xué)?期面對(duì)后進(jìn)?生工作面積?大、難度大?、反復(fù)大、?轉(zhuǎn)化難的“?四大一難”?，本人竭盡?全力，耐心?的幫教與引?導(dǎo)，配合家?長(zhǎng)，促使如?孫斌杰、張?靜輝、孫_?__、竺巧?意等學(xué)生有?了明顯的轉(zhuǎn)?變。班主任?只憑自己的?威信和力量?是不可能取?得教育成功?的，他必須?力爭(zhēng)本班科?任老師和家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有?一致的要求?和態(tài)度，并?時(shí)常同他們?交換意見。?家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)?校與家長(zhǎng)聯(lián)?系的重要途?徑，班主任?應(yīng)高度重視?，確保會(huì)議?質(zhì)量，盡量?與家長(zhǎng)取得?共識(shí)。會(huì)上?可以請(qǐng)個(gè)別?優(yōu)秀家長(zhǎng)介?紹成功教育?孩子的經(jīng)驗(yàn)?，可以談教?改的方向，?談本期教學(xué)?內(nèi)容及要求?，談本期整?體情況，進(jìn)?行作業(yè)展覽?或者談學(xué)校?對(duì)家庭教育?的建議均可?。要充分調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)的積?極性，配合?學(xué)校教育好?孩子，班主?任工作才能?更加順利輕?松。此外?，班主任還?要通過觀察?、與學(xué)生談?心、干部和?同學(xué)之間互?相監(jiān)督匯報(bào)?以及聽取來?自校領(lǐng)導(dǎo)、?其他老師、?社會(huì)的意見?等等途徑，?建立起豐富?的信息網(wǎng)絡(luò)?，隨時(shí)掌握?與調(diào)控學(xué)生?的思想行為?動(dòng)向。

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總之,?差班的管理?需要抓好突?破口,班主?任要用細(xì)心?、耐心、虛?心、忍心和?愛心、良心?去竭力培育?，功夫才會(huì)?不負(fù)有心人?。這學(xué)期來?，深刻體會(huì)?