2023年高中班主任年度考核表個(gè)人總結(jié)

第10頁共10頁2023年?高中班主任?年度考核表?個(gè)人總結(jié)?時(shí)間總是在?不知不覺忙?忙碌碌中悄?悄地過去啦?，轉(zhuǎn)眼即將?迎來新的一?年，回顧這?一年的工作?情況，作為?班主任，要?如何對(duì)自己?這一年的工?作進(jìn)行總結(jié)?呢，我們不?妨來看看。?高中班主?任年度考核?表個(gè)人總結(jié)?篇一時(shí)間?總是在不知?不覺忙繁忙?碌中靜靜地?過往了，轉(zhuǎn)?眼行將迎來?新的一年，?回顧這一年?的工作情況?，有得也有?失，現(xiàn)作以?下總結(jié):?一、思想職?業(yè)道德方面?這一年，?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，按?時(shí)上放工，?積極參加學(xué)?校___的?各項(xiàng)政治學(xué)?習(xí)和活動(dòng)，?并認(rèn)真做好?筆記，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，?學(xué)習(xí)其新的?教學(xué)理念的?同時(shí)，并研?究老教材，?使自己能適?應(yīng)不斷發(fā)展?的教育新情?勢。在教學(xué)?中，我始終?能以滿腔的?熱忱往關(guān)心?酷愛每位學(xué)?生，不對(duì)學(xué)?生體罰或變?相體罰，使?他們?cè)谝粋€(gè)?布滿愛的環(huán)?境下學(xué)習(xí)成?長。俗語?說:“活到?老，學(xué)到老?”，本人一?直在各方面?嚴(yán)格要求自?己，努力地?進(jìn)步自己，?以便使自己?更快地適應(yīng)?社會(huì)發(fā)展的?情勢。通過?瀏覽大量的?道德修養(yǎng)書?籍，勇于解?剖自己，分?析自己，重?視自己，進(jìn)?步本身素質(zhì)?。在抗“非?典”時(shí)期，?能夠主動(dòng)配?合學(xué)校，做?好防治宣傳?工作。二?、教育教學(xué)?能力方面?在__年的?上半年我擔(dān)?負(fù)高逐一班?和三班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?，下半年我?擔(dān)負(fù)高一二?班和三班的?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作作為中學(xué)?數(shù)學(xué)教師，?我深知基礎(chǔ)?教育的重要?性，特別是?近幾年，在?從應(yīng)試教育?向素質(zhì)教育?的轉(zhuǎn)軌進(jìn)程?中，我更是?重視學(xué)生素?質(zhì)的全面進(jìn)?步。平時(shí)，?我認(rèn)真?zhèn)湔n?，努力研究?教材，明確?教學(xué)目的，?突出教學(xué)重?點(diǎn)，攻破教?學(xué)難點(diǎn)，精?心設(shè)計(jì)教學(xué)?進(jìn)程，采用?生動(dòng)活潑的?教學(xué)手段，?進(jìn)步學(xué)生的?學(xué)習(xí)愛好。?對(duì)二班和?三班采取不?同的教學(xué)方?法，因材施?教。對(duì)班級(jí)?中成績較好?的學(xué)生，我?盡可能出一?些思考題，?以便他們積?極思惟，開?辟他們的解?題思路，進(jìn)?步他們的解?題能力，對(duì)?差生，我從?不氣餒，總?是及時(shí)發(fā)現(xiàn)?他們身上的?閃光點(diǎn)，利?用課余時(shí)間?，耐心的幫?他們輔導(dǎo)，?不厭其煩地?教，鼓勵(lì)學(xué)?生不懂就問?，端正其學(xué)?習(xí)態(tài)度，努?力進(jìn)步學(xué)生?學(xué)習(xí)成績。?在教學(xué)中，?我總是及時(shí)?的向經(jīng)驗(yàn)豐?富教師請(qǐng)教?，學(xué)習(xí)其優(yōu)?秀的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，揚(yáng)長避?短，努力進(jìn)?步本身的業(yè)?務(wù)水平。?這學(xué)期，本?人擔(dān)負(fù)一年?級(jí)語文教學(xué)?工作，班級(jí)?人數(shù)眾多，?又面臨著新?課程改革。?面對(duì)首次接?觸的教材，?我在教育教?學(xué)工作中碰?到了很多困?難。針對(duì)這?些情況，我?在積極參加?教育局__?_的新教材?培訓(xùn)的同時(shí)?，虛心向有?經(jīng)驗(yàn)教師及?兄弟學(xué)校的?同行討教經(jīng)?驗(yàn)。在教學(xué)?中，認(rèn)真研?究新大綱、?吃透教材，?積極開辟教?學(xué)思路，把?一些先進(jìn)的?教學(xué)理論、?科學(xué)的教學(xué)?方法及先進(jìn)?現(xiàn)代教學(xué)手?段靈活應(yīng)用?于課堂教學(xué)?中，努力培?養(yǎng)學(xué)生的合?作交換、自?主探究、勇?于創(chuàng)新的等?能力。另外?，本人在弄?好教學(xué)工作?的同時(shí)，還?很重視教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的積累?，有了心得?體會(huì)就及時(shí)?記下來與同?事交換，本?學(xué)期撰寫綜?合活動(dòng)案例?《翱游花海?》和論文屢?次參加市級(jí)?交換、獲獎(jiǎng)?、發(fā)表。?三、創(chuàng)新評(píng)?價(jià)，鼓勵(lì)增?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展。始?終把評(píng)價(jià)作?為全面考察?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀態(tài)，鼓勵(lì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱忱，增進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展的手段，?也作為教師?反思和改進(jìn)?教學(xué)的有力?手段。對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)，既_?__學(xué)生知?識(shí)與技能的?理解和把握?，更___?他們情感與?態(tài)度的構(gòu)成?和發(fā)展;既?___學(xué)生?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?結(jié)果，更_?__他們?cè)?學(xué)習(xí)進(jìn)程中?的變化和發(fā)?展。抓基礎(chǔ)?知識(shí)的把握?，抓課堂作?業(yè)的堂堂清?，采用定性?與定量相結(jié)?合，定量采?用等級(jí)制，?定性采用評(píng)?語的情勢，?更多地__?_學(xué)生已把?握了甚么，?取得了那些?進(jìn)步，具有?了甚么能力?。使評(píng)價(jià)結(jié)?果有益于建?立學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的自信?心，進(jìn)步學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的愛好，增?進(jìn)學(xué)生的發(fā)?展。四、?遵守紀(jì)律方?面本人嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，不遲?到、不早退?、有事主動(dòng)?請(qǐng)假。在工?作中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事，能正?確處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事之?間的關(guān)系。?平時(shí)，節(jié)約?勤儉、任勞?任怨、對(duì)人?真誠、酷愛?學(xué)生、人際?關(guān)系__和?諧，從不鬧?無原則的糾?紛，處處以?一位人民教?師的要求來?規(guī)范自己的?言行，絕不?松懈地培養(yǎng)?自己的綜合?素質(zhì)和能力?。五、抓?實(shí)常規(guī)，保?證教育教學(xué)?任務(wù)全面完?成。堅(jiān)持?以教學(xué)為中?心，強(qiáng)化管?理，進(jìn)一步?規(guī)范教學(xué)行?為，并力求?常規(guī)與創(chuàng)新?的有機(jī)結(jié)合?，構(gòu)成學(xué)生?嚴(yán)厲、勤奮?、求真、善?問的良好學(xué)?風(fēng)。從點(diǎn)滴?進(jìn)手，了解?學(xué)生的認(rèn)知?水平，查找?資料，精心?備課，努力?創(chuàng)設(shè)寬松愉?悅的學(xué)習(xí)氛?圍，激起愛?好，教給學(xué)?生知識(shí)，培?養(yǎng)了學(xué)生正?確的學(xué)習(xí)態(tài)?度，構(gòu)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣及方法，?使學(xué)生學(xué)得?有趣，學(xué)得?實(shí)在，向_?__分鐘要?效益;扎扎?實(shí)實(shí)做好常?規(guī)工作，做?好教學(xué)的每?件事，切實(shí)?抓好單元過?關(guān)及期中質(zhì)?量檢測。?一份耕耘，?一份收獲。?總之今年我?的教學(xué)工作?苦樂相伴。?今后我將本?著“勤學(xué)、?善思、實(shí)干?”的準(zhǔn)則，?一如既往，?再接再勵(lì)，?把工作弄得?更好。六?、在班主任?工作方面?1、做好學(xué)?生的思想工?作，培養(yǎng)學(xué)?生良好的道?德品質(zhì)，凈?化學(xué)生的心?靈，努力培?養(yǎng)德智體全?面發(fā)展的人?才。做好學(xué)?生的思想工?作從兩方面?進(jìn)手，一是?重視班會(huì)，?開好班會(huì);?一是重視與?學(xué)生的思想?交換，多與?學(xué)生談心。?重視班會(huì)，?開好班會(huì)，?為的是在班?中構(gòu)成正確?的__導(dǎo)向?，構(gòu)成良好?的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，為學(xué)生提?供一個(gè)良好?的大環(huán)境，?重視的是學(xué)?生的共性。?配合學(xué)校各?項(xiàng)工作，我?們班積極展?開了很多有?益于學(xué)生身?心健康發(fā)展?的活動(dòng)，讓?學(xué)生在活動(dòng)?中明事理、?長見識(shí)。?高中的學(xué)生?已是十七八?歲的人了，?很多道理都?明白，但自?尊心也很強(qiáng)?，直接的批?評(píng)換回來的?多是思想的?叛逆，利用?班會(huì)課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育的好處?，就是避免?單調(diào)重復(fù)的?批評(píng)說教而?引發(fā)學(xué)生的?反感，輕易?為學(xué)生接受?，能切實(shí)幫?助學(xué)生澄清?思想上的模?糊熟悉，進(jìn)?步學(xué)生的思?想境地。我?開班會(huì)不一?定要等一節(jié)?完全的課，?利用一些零?碎的又不影?響學(xué)科學(xué)習(xí)?的時(shí)間開短?小精干的班?會(huì)也能獲得?良好的效果?。沒必要長?篇大論，班?主任把及時(shí)?發(fā)現(xiàn)的不良?思想的苗頭?一針見血地?指出來，對(duì)?事不對(duì)人，?進(jìn)行警示性?的引導(dǎo)教育?，常常能把?一些影響班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)的?不良思想消?滅在萌芽階?段。重視與?學(xué)生的思想?交換，多與?學(xué)生談心，?重視的是學(xué)?生的個(gè)性和?因材施教。?我常利用課?余時(shí)間和學(xué)?生促膝談心?，及時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行針對(duì)?性的教育。?在這個(gè)時(shí)候?，我就是他?們的好朋友?，盡可能為?他們排難解?紛，也正因?如此，我得?到了班上學(xué)?生的愛戴和?信任。2?、加強(qiáng)班級(jí)?管理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)，深?進(jìn)全面地了?解學(xué)生，努?力培養(yǎng)"團(tuán)?結(jié)協(xié)作，發(fā)?奮圖強(qiáng)"的?班___。?在這個(gè)學(xué)年?里，我的班?級(jí)管理工作?從這樣實(shí)施?的:一方?面，我主要?加大了對(duì)學(xué)?生自治自理?能力培養(yǎng)的?力度，通過?各種方式，?既留意指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行自?我教育，讓?學(xué)生在自我?意識(shí)的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進(jìn)取?心，逐步構(gòu)?成良好的思?想行為品質(zhì)?;又留意指?導(dǎo)學(xué)生如何?進(jìn)行自我管?理，培養(yǎng)他?們多方面的?能力，放手?讓他們自我?設(shè)計(jì)、自我?___各種?教育活動(dòng)，?在活動(dòng)中把?教育和文娛?融進(jìn)一體;?還留意培養(yǎng)?學(xué)生的自我?服務(wù)的能力?，讓學(xué)生學(xué)?會(huì)規(guī)劃、料?理、調(diào)控自?己，使自己?在___中?成為班__?_的建設(shè)者?，而不是"?包袱"。在?這點(diǎn)上，特?別要提一提?的是班干部?的選用，這?是讓學(xué)生自?治的重要途?徑。班主任?的管理代表?的是學(xué)校的?管理，不論?班主任如何?和顏悅色都?帶有不容質(zhì)?疑的權(quán)威性?，也難免有?不被理解和?接受的時(shí)候?，通過班干?部的調(diào)和，?常常能夠獲?得意想不到?的效果。?多培養(yǎng)班干?部有益于多?數(shù)學(xué)生全面?發(fā)展。通過?班干部管理?班級(jí)，讓學(xué)?生自治自理?，卻不即是?班主任可以?完全不理，?這關(guān)系到班?主任的引導(dǎo)?、指導(dǎo)和調(diào)?控題目。當(dāng)?學(xué)生對(duì)事情?的理解是非?不分明，對(duì)?班級(jí)事務(wù)的?處理欠妥當(dāng)?，不能構(gòu)成?正確的__?導(dǎo)向、達(dá)成?共鳴的時(shí)候?，班主任就?應(yīng)當(dāng)及時(shí)的?給予引導(dǎo)和?指導(dǎo)。實(shí)際?上，班級(jí)的?重大決策都?應(yīng)當(dāng)由班主?任來決定。?要知道，班?干部的經(jīng)歷?和能力在目?前還是有限?的，有些責(zé)?任也是作為?學(xué)生的他們?所承當(dāng)不了?的。只有班?主任做好宏?觀的調(diào)控，?做好班級(jí)的?帶頭人、帶?路人，把好?方向關(guān)，才?有帶領(lǐng)學(xué)生?不斷前進(jìn)不?斷發(fā)展，增?進(jìn)他們?nèi)?發(fā)展，健康?成長。七?、業(yè)務(wù)進(jìn)修?方面隨著?新課程改革?對(duì)教師業(yè)務(wù)?能力要求的?進(jìn)步，本人?在教學(xué)之余?，還擠時(shí)間?自學(xué)中文本?科并積極各?類現(xiàn)代教育?技術(shù)培訓(xùn)初?步把握了多?媒體課件制?作。另外?一方面，我?有效地利用?好每周五的?班會(huì)課展開?一些專題性?的活動(dòng)，例?如，高中學(xué)?生的責(zé)任和?義務(wù)，學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交換會(huì)?，意志品行?的教育，如?何做時(shí)間的?主人，習(xí)慣?養(yǎng)成教育等?，這些活動(dòng)?極大地增進(jìn)?良好的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)的構(gòu)?成。再一方?面，我自己?也以身作則?，努力做學(xué)?生的榜樣，?勤跟班，使?班風(fēng)正、學(xué)?風(fēng)濃。而我?班在學(xué)校的?各項(xiàng)管理評(píng)?比中都獲得?較好的成績?，這又進(jìn)一?步鼓舞了同?學(xué)們的士氣?，使班級(jí)管?理工作向著?健康的方向?發(fā)展。高?中班主任年?度考核表個(gè)?人總結(jié)篇二?本學(xué)期班?主任工作本?著以教學(xué)為?主,很抓紀(jì)?律衛(wèi)生,開?展了各種形?式的活動(dòng),?圓滿完成教?育教學(xué)工作?。具體工作?如下:一?、早自習(xí)利?用前一天的?學(xué)生表現(xiàn)情?況以及學(xué)生?中的紀(jì)律衛(wèi)?生,出現(xiàn)的?問題加以分?析和總結(jié),?目的是讓新?的一天能不?斷的進(jìn)取,?克服工作和?學(xué)習(xí)上的不?足,為新的?一天的學(xué)習(xí)?生活指引航?標(biāo)。這半年?的我班基本?杜絕了遲到?早退現(xiàn)象,?能按時(shí)按點(diǎn)?的,按部就?班的上好課?和晚自習(xí),?圓滿的完成?教學(xué)任務(wù)。?1、班會(huì)?早會(huì)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行成績和?程度的分析?,正確看待?自己所處在?的學(xué)習(xí)上的?位置,讓學(xué)?生保持良好?的心態(tài),同?時(shí)給學(xué)生創(chuàng)?設(shè)良好的學(xué)?習(xí)情境,使?他們開開心?心的迎接每?一天的學(xué)習(xí)?生活。2?、個(gè)別談心?,這很重要?,對(duì)于不同?的學(xué)生挖掘?他們的內(nèi)心?世界,了解?他們所做所?想,這樣會(huì)?使教育能抓?住切入點(diǎn),?教育才能有?效果,從本?學(xué)期來看的?確收效很大?。使班級(jí)紀(jì)?律衛(wèi)生明顯?好轉(zhuǎn),文明?班級(jí)率最高?。3、尋?求與家長的?密切配合,?三方溝通,?正確的評(píng)價(jià)?學(xué)生的成績?和存在的缺?點(diǎn)和錯(cuò)誤,?使學(xué)生敞開?心扉,把自?己要說的說?出來,解開?他們的思想?包袱,全身?心的投入到?學(xué)習(xí)中來。?二、積極?配合科任老?師的課堂教?學(xué)工作,解?決好科任老?師與學(xué)生的?關(guān)系,并為?此做了大量?的工作,穩(wěn)?定教學(xué)次序?。三、加?強(qiáng)寢室的管?理工作,本?學(xué)期到寢室?檢查不下十?五次,對(duì)存?在的衛(wèi)生紀(jì)?律方面的問?題能及時(shí)解?決,女寢要?好一些,男?寢還存在問?題,總的來?說有很大的?進(jìn)步。四?、開展好各?項(xiàng)活動(dòng),本?學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)?上,積極調(diào)?動(dòng)學(xué)生參與?的積極性,?發(fā)揮他們的?體育特長,?在運(yùn)動(dòng)會(huì)上?能夠克服困?難,盡最大?所能,取得?總粉第四名?的好成績。?在學(xué)生__?_月一的詩?歌朗誦的比?賽,以及征?文活動(dòng)中都?取得好成績?,激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱情?和求知欲望??？傊??本學(xué)期工作?成績是肯定?的,要不斷?分析和總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?,通過不斷?的學(xué)習(xí)和提?高自己的業(yè)?務(wù)水平和班?主任的工作?藝術(shù),為把?班主任的工?作做得更好?而努力。?高中班主任?年度考核表?個(gè)人總結(jié)篇?三在即將?結(jié)束的一學(xué)?期里，高一?___班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷，年級(jí)?組長的帶領(lǐng)?，任課老師?的大力支持?和配合下，?各項(xiàng)工作順?利展開，學(xué)?習(xí)、工作等?方面都取得?了一定的成?績?，F(xiàn)將我?做的工作做?一番總結(jié)?一、做好學(xué)?生的思想工?作，培養(yǎng)學(xué)?生良好的品?德，努力培?養(yǎng)使之成為?德智體全面?發(fā)展的人才?。為做好?學(xué)生的思想?工作，我主?要從兩方面?入手，一是?開好每個(gè)星?期一下午的?班會(huì)課，班?會(huì)課是對(duì)上?一個(gè)星期出?現(xiàn)過的問題?的一個(gè)總結(jié)?，并針對(duì)問?題做出對(duì)應(yīng)?解決的主要?陣地。同事?，重視班會(huì)?，開好班會(huì)?是正確引導(dǎo)?學(xué)生，形成?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的關(guān)?鍵。例如?:我的班會(huì)?課的主題是?“正確面對(duì)?青春期情感?--談早戀?。”之所以?選這個(gè)題目?是因?yàn)?，?一段時(shí)間內(nèi)?，由于班級(jí)?同學(xué)的熟識(shí)?，部分男女?同學(xué)過于親?密交往，在?班上造成不?良學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。經(jīng)私下調(diào)?查，情節(jié)嚴(yán)?重，涉及早?戀范圍。我?主要從以下?幾個(gè)方面來?講這個(gè)班會(huì)?主題:青春?期的情感特?征、異性之?間的交往、?什么是早戀?、早戀的危?害、如何正?確處理男女?同學(xué)之間的?關(guān)系等方面?，讓同學(xué)思?考并討論。?經(jīng)過這次的?班會(huì)，同學(xué)?們明顯增強(qiáng)?了自我約束?能力，把更?多的時(shí)間放?在學(xué)習(xí)上。?開班會(huì)不?一定要在班?會(huì)課上，利?用一些零碎?的又不影響?學(xué)科學(xué)習(xí)的?時(shí)間開短小?精悍的班會(huì)?也能取得良?好的效果，?不必長篇大?論，班主任?把及時(shí)發(fā)現(xiàn)?的不良思想?的苗頭一針?見血地指出?來，對(duì)事不?對(duì)人，進(jìn)行?警示性的引?導(dǎo)教育，往?往能把一些?影響班風(fēng)，?學(xué)風(fēng)的不良?思想消滅在?萌芽階段。?重視與學(xué)?生的思想交?流，多與學(xué)?生談心。注?重的是學(xué)生?的個(gè)性和因?材施教。我?對(duì)于雷州這?個(gè)地方來說?，是他鄉(xiāng)之?客。對(duì)雷州?的文化傳統(tǒng)?和教育模式?不是很了解?。學(xué)生又來?自各個(gè)不同?的初級(jí)中學(xué)?，和接受了?不同程度和?方式的教育?。有著各不?相同的家庭?背景，懷著?不同的性格?和興趣愛好?特長。為針?對(duì)學(xué)生的個(gè)?性，做到因?材施教，以?至達(dá)到最_?__的教學(xué)?效果。我經(jīng)?常找學(xué)生聊?天，做好一?個(gè)班主任，?首先是要做?好一個(gè)朋友?。盡量為他?們排憂解難?，只有這樣?，才能走進(jìn)?學(xué)生當(dāng)中，?融入學(xué)生心?里。二、?加強(qiáng)班級(jí)管?理，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，認(rèn)真?做到“日新?其德，止于?至善。”?孔子說:“?弟子入則孝?，出則弟，?謹(jǐn)而信，泛?愛眾，而親?仁。行有馀?力，則以學(xué)?文?！币馑?是說，要先?做到德行上?的端正，有?閑暇的時(shí)間?，才去學(xué)習(xí)?文化知識(shí)。?可見德行隊(duì)?一個(gè)人的學(xué)?習(xí)多么重要?，而這，也?是對(duì)學(xué)風(fēng)，?班風(fēng)，的自?我約束，自?我培養(yǎng)。?在這個(gè)學(xué)期?力，我的班?級(jí)管理工作?具體從以下?幾個(gè)方面實(shí)?施:1、?高一年級(jí)的?學(xué)生剛步入?高中，也正?直青春期，?是世界觀，?人生觀發(fā)展?變化的重要?階段，同時(shí)?課程的設(shè)置?增多，知識(shí)?點(diǎn)的復(fù)雜、?難度加深，?也面臨著三?年后的高考?這一實(shí)際問?題。這時(shí)候?，日新其德?，止于至善?，對(duì)培養(yǎng)正?確的世界觀?，人生觀，?有著極其重?要的引導(dǎo)作?用，不至于?使學(xué)生在學(xué)?習(xí)中，因壓?力的加大而?產(chǎn)生___?，甚至迷惘?，對(duì)前途失?去信心。?2、培養(yǎng)學(xué)?生如何自行?自我管理，?培養(yǎng)他們多?方面的能力?，放手讓他?們自我設(shè)計(jì)?，自我__?_各種適當(dāng)?活動(dòng)，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)規(guī)劃?、料理、調(diào)?控自己，使?自己在__?_中成為班?級(jí)的建設(shè)者?，而不是“?包袱”。學(xué)?生自我設(shè)計(jì)?，策劃最成?功的一次“?活動(dòng)”當(dāng)屬?班級(jí)新年元?旦晚會(huì)。作?為班主任我?完全放手讓?學(xué)生自己操?作，從活動(dòng)?的策劃，節(jié)?目的征集，?會(huì)場布置到?晚會(huì)順利閉?幕，我只是?做簡單的指?導(dǎo)，晚會(huì)很?成功，從學(xué)?生臉上的微?笑可以看出?他們心中的?自信和驕傲?。特別要?提一提的是?班干部的選?用，這是讓?學(xué)生自治的?重要途徑。?班主任的管?理代表的是?學(xué)校的管理?，不論班主?任如何和顏?悅色都帶有?不容質(zhì)疑的?權(quán)威性，也?難免有不被?理解和接受?的時(shí)候，通?過班干部的?協(xié)調(diào)，往往?能夠取得意?想不到的效?果。班干部?起的是協(xié)助?班主任管理?班級(jí)的作用?，他們接受?班主任的指?導(dǎo)，又及時(shí)?向班主任反?饋班級(jí)情況?和同學(xué)們的?思想動(dòng)態(tài)（?范本）;他