2023年幼兒園繪畫(huà)親子活動(dòng)總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?幼兒園繪畫(huà)?親子活動(dòng)總?結(jié)__月?__日，我?園開(kāi)展了一?次美工親子?活動(dòng)，分兩?個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行?。1、與?全體家長(zhǎng)針?對(duì)美工這一?活動(dòng)行了調(diào)?查問(wèn)卷、座?談，通過(guò)開(kāi)?展進(jìn)一步達(dá)?到親子和諧?的關(guān)系。?___、_?__月份開(kāi)?展了“走進(jìn)?大自然之親?子樂(lè)”，這?一戶外野炊?活動(dòng)，從活?動(dòng)中看出家?長(zhǎng)們的__?_也很高，?小___更?是被戶外那?種空曠的空?氣以及大家?的那種熱火?朝天的氛圍?所吸引，雖?然在活動(dòng)中?不會(huì)親自搭?爐灶、炒菜?、生火但他?們知道做自?己力所能力?的事情，幫?爸爸媽媽拾?柴火，拿拿?小鏟子、放?放小鹽巴這?都體現(xiàn)了親?子和諧的親?系。二、?其中的不足?1、也有?個(gè)別家長(zhǎng)常?常提出意見(jiàn)?:難得一個(gè)?雙休日，還?要去搞什么?活動(dòng);平時(shí)?哪有那么多?的時(shí)間陪他?玩和作記錄?啊;老師我?們不參加這?個(gè)活動(dòng)了;?2、“跳?躍”活動(dòng)的?開(kāi)展可謂是?一波三折，?連續(xù)兩次發(fā)?通知要開(kāi)展?活動(dòng)，可天?公不作美，?都下起了大?雨，所以最?后將活動(dòng)修?改布置在家?開(kāi)展，時(shí)間?就由家長(zhǎng)自?定了。3?、活動(dòng)記錄?表每次發(fā)?的活動(dòng)記錄?表回收情況?都不是很好?，以及幼兒?跟蹤記錄每?次都不能入?時(shí)收回。?三、家園共?育:1、?通過(guò)開(kāi)展學(xué)?習(xí)“學(xué)前家?庭教育”這?一講座活動(dòng)?，有些家長(zhǎng)?的家教觀念?轉(zhuǎn)變了很多?，他說(shuō):“?我會(huì)在平時(shí)?的教育中做?到耐心、恒?心一點(diǎn)“”?我也要改改?我以前的做?去了“。家?長(zhǎng)的家教觀?念轉(zhuǎn)變對(duì)我?們的工作開(kāi)?展是一大推?動(dòng)和鼓舞。?2、每周?發(fā)的家長(zhǎng)談?談自己的心?得體會(huì)時(shí)，?有些家長(zhǎng)能?很認(rèn)真，很?用心的去記?錄，用美麗?的語(yǔ)言表達(dá)?出來(lái)，更是?得到其他家?長(zhǎng)的欽佩。?3、我園?的園報(bào)設(shè)立?了一版專(zhuān)門(mén)?記錄子課題?活動(dòng)的專(zhuān)欄?，以便宣傳?先進(jìn)的教育?觀。4、?在布置任務(wù)?讓家長(zhǎng)設(shè)計(jì)?一份“親子?和諧體育活?動(dòng)“的教案?時(shí)，有很多?家長(zhǎng)結(jié)合自?己在平時(shí)開(kāi)?展的活動(dòng)而?設(shè)計(jì)了許多?我們意想不?到的優(yōu)秀教?案。四、?心得體會(huì):?親子教育?是一種真實(shí)?情境下的示?范式的參與?指導(dǎo)，是實(shí)?現(xiàn)活動(dòng)與指?導(dǎo)的融合，?親子活動(dòng)中?家長(zhǎng)既是活?動(dòng)的承載者?又是活動(dòng)的?傳遞者，調(diào)?動(dòng)他們參與?的積極性，?使他們獲得?正確的育兒?觀念和育兒?方法，并將?觀念和方法?融入到與孩?子相處的每?一刻，最終?實(shí)現(xiàn)孩子健?康和諧發(fā)展?。于是我們?以后要做到?:1、做?好親子教育?的宣傳工作?(召開(kāi)親子?家長(zhǎng)會(huì))?2、有針對(duì)?性的發(fā)放宣?傳資料;?3、了解家?長(zhǎng)教育觀念?，并進(jìn)行針?對(duì)性的指導(dǎo)?;4、用?家長(zhǎng)教育家?長(zhǎng)，用家長(zhǎng)?啟發(fā)家長(zhǎng);?5、豐富?活動(dòng)內(nèi)容，?拓展教育資?源(感受處?處是教育)?。__月的?成長(zhǎng)幼兒園?洋溢著特別?熱鬧的氣氛?，歡歌笑語(yǔ)?、人頭攢動(dòng)?，熱鬧非凡?。這里正舉?行著一次別?開(kāi)生面的中?班親子繪畫(huà)?活動(dòng)。活動(dòng)?圍繞“快樂(lè)?的童年”的?主題展開(kāi)，?家長(zhǎng)和孩子?們各顯身手?，作畫(huà)形式?多種多樣，?內(nèi)容豐富多?彩，統(tǒng)一中?又不乏各自?的想象。中?班孩子們用?稚嫩的小手?，真誠(chéng)地用?畫(huà)筆表達(dá)對(duì)?童年的祝福?，一幅幅畫(huà)?色彩斑斕，?充滿親情，?裝滿祝福。?活動(dòng)中教?師準(zhǔn)備了多?種美術(shù)操作?材料，孩子?們都以飽滿?的熱情投入?繪畫(huà)，儼然?像一個(gè)個(gè)小?畫(huà)家，繪畫(huà)?中家長(zhǎng)們也?不時(shí)地在如?何構(gòu)圖，選?色等方面給?孩子提出建?議，孩子們?在濃濃的親?情中盡情地?感受著同家?長(zhǎng)一起作畫(huà)?的樂(lè)趣和美?好。這次?“親子繪畫(huà)?”活動(dòng)充分?挖掘家長(zhǎng)資?源，讓家長(zhǎng)?和幼兒共同?參與作畫(huà)過(guò)?程，以此增?進(jìn)幼兒__?_兒園的感?情。同時(shí)通?過(guò)活動(dòng)進(jìn)一?步激發(fā)幼兒?對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)?的興趣，為?幼兒提供了?一個(gè)自我展?示、鍛煉的?機(jī)會(huì)，對(duì)提?高我園美術(shù)?教育水平起?到了推動(dòng)作?用。孩子?們的點(diǎn)滴進(jìn)?步離不開(kāi)老?師們的辛苦?培育，更是?家長(zhǎng)們努力?栽培的結(jié)果?。在與家長(zhǎng)?的交流中，?使人感受到?一個(gè)孩子的?健康成長(zhǎng)需?要有一個(gè)優(yōu)?良的學(xué)校環(huán)?境，一個(gè)和?睦向上的家?庭環(huán)境，又?要有一個(gè)優(yōu)?質(zhì)的社會(huì)環(huán)?境。盡心盡?力地為孩子?創(chuàng)設(shè)好這些?環(huán)境是一個(gè)?教師、家長(zhǎng)?義不容辭的?義務(wù)與責(zé)任?，因此殷切?地期望著在?新的一年里?，家園之間?的配合更加?積極主動(dòng)，?合作更加密?切愉快?！?讓我們的手?攜得更緊，?共同托起明?天的太陽(yáng)”?，這是家長(zhǎng)?、教師共同?的心愿。?我園通過(guò)這?次繪畫(huà)比賽?活動(dòng)進(jìn)一步?激發(fā)了幼兒?們對(duì)繪畫(huà)活?動(dòng)的興趣，?增進(jìn)家長(zhǎng)與?孩子間的溝?通，將藝術(shù)?教育延伸到?家庭，并且?使得幼兒園?、孩子、家?長(zhǎng)三者之間?的關(guān)系更加?融洽更加和?諧。幼兒?園繪畫(huà)親子?活動(dòng)總結(jié)篇?2__月?__日下午?，為了紀(jì)念?5。29中?國(guó)計(jì)生協(xié)會(huì)?成立__周?年，由豐澤?街道計(jì)生協(xié)?會(huì)主辦，泉?州豐澤區(qū)第?三實(shí)驗(yàn)小學(xué)?、豐澤街道?源淮社區(qū)和?泉州經(jīng)濟(jì)網(wǎng)?協(xié)辦的“快?樂(lè)體驗(yàn)·全?體發(fā)展”六?一少兒現(xiàn)場(chǎng)?繪畫(huà)比賽在?豐澤區(qū)第三?實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆?重舉行。?繪畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)，?在爸爸媽媽?的協(xié)助下，?孩子們個(gè)個(gè)?情緒高漲，?在潔白的畫(huà)?紙面前，發(fā)?揮豐富而奇?特的想象力?，用手中的?五彩畫(huà)筆、?水粉顏料大?膽創(chuàng)作，描?繪出一幅幅?孩子們心目?中的“綠色?家園”。這?些繪畫(huà)色彩?明亮、個(gè)性?張揚(yáng)，是孩?子們奇思妙?想的純真和?童趣，無(wú)拘?無(wú)束，充分?展現(xiàn)出他們?眼中美好而?多彩的世界?。讀二年?級(jí)的郭曉昀?小朋友可謂?“全家總動(dòng)?員”，今天?為了這個(gè)比?賽，她將媽?媽和哥哥都?帶到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)?助陣了，而?且還是親子?裝上陣，讓?人眼前一亮?。她指著畫(huà)?告訴記者，?“前面是我?哥哥，中間?是我，后面?是我媽媽?zhuān)?哥哥騎車(chē)載?我們出去外?面玩?！惫?媽媽說(shuō)，挺?滿意孩子畫(huà)?的，雖然最?后沒(méi)有得獎(jiǎng)?，但重在參?與、享受這?個(gè)過(guò)程。?“每一幅圖?都有學(xué)生自?己的想法，?有自己的構(gòu)?圖和著色，?有自己的特?色，反映了?孩子的童真?和創(chuàng)意。”?華僑大學(xué)美?術(shù)學(xué)院的老?師也來(lái)到了?現(xiàn)場(chǎng)觀看孩?子們的繪畫(huà)?作品并作出?點(diǎn)評(píng)。本?次繪畫(huà)活動(dòng)?，共計(jì)__?_位學(xué)生參?加，到場(chǎng)參?與活動(dòng)的學(xué)?生和家長(zhǎng)共?有___多?人。比賽分?成低年級(jí)、?中年級(jí)、高?年級(jí)三組，?在規(guī)定的一?個(gè)小時(shí)內(nèi)完?成畫(huà)作，隨?后將作品展?出，由孩子?與家長(zhǎng)共同?投票選出優(yōu)?秀作品，并?向獲獎(jiǎng)孩子?頒發(fā)獎(jiǎng)狀和?獎(jiǎng)品。同時(shí)?，現(xiàn)場(chǎng)還有?泉州艾格眼?科醫(yī)院的醫(yī)?生免費(fèi)為參?加活動(dòng)的學(xué)?生和家長(zhǎng)進(jìn)?行視力普查?。這次的?繪畫(huà)活動(dòng)圓?滿結(jié)束，蘇?校長(zhǎng)說(shuō)，這?樣的活動(dòng)，?一方面豐富?了學(xué)生的課?外生活，和?親子間的互?動(dòng)，另一方?面，這次活?動(dòng)是與社區(qū)?多個(gè)部門(mén)聯(lián)?合舉辦，也?進(jìn)一步拉近?了社區(qū)與學(xué)?校的距離，?拓展了學(xué)校?與社會(huì)接觸?的渠道。?幼兒園繪畫(huà)?親子活動(dòng)總?結(jié)篇3_?__月，暖?風(fēng)拂面，躲?在溫室里的?小寶寶們也?該出動(dòng)了，?走進(jìn)大自_?__馬駒橋?中心幼兒園?親子游王洋?然的懷抱，?聞花香、聽(tīng)?鳥(niǎo)啼、看動(dòng)?物，重要的?是，大自然?本身就是一?本很好的_?__，與孩?子一起走進(jìn)?大自然，可?以使孩子的?好奇心得到?滿足和釋放?。同時(shí)，也?是孩子和家?長(zhǎng)親近、交?流的好機(jī)會(huì)?，也能在這?萬(wàn)物靈動(dòng)、?花開(kāi)的季節(jié)?，培養(yǎng)孩子?的觀察力。?通過(guò)春游?不僅讓孩子?走進(jìn)大自然?、感受大自?然、體驗(yàn)大?自然給我們?帶來(lái)的快樂(lè)?，而且，春?游也給我們?大家建立了?互相學(xué)習(xí)、?交流的橋梁?和空間，在?春游的過(guò)程?中我們發(fā)現(xiàn)?家長(zhǎng)與孩子?之間建立了?更深一層的?親子感情，?讓孩子與孩?子、家長(zhǎng)與?家長(zhǎng)、老師?與孩子、家?長(zhǎng)之間有了?互動(dòng)的機(jī)會(huì)?，無(wú)論是在?游玩的過(guò)程?中還是在車(chē)?上都體現(xiàn)了?:以大自然?為學(xué)習(xí)的課?堂。平時(shí)?大部分家長(zhǎng)?都是在忙忙?碌碌的工作?中，無(wú)暇顧?及孩子的心?情，更別說(shuō)?是與孩子進(jìn)?行情感交流?了，為了讓?更多的家庭?能甜蜜的體?驗(yàn)到和孩子?游玩的快樂(lè)?，本次我們?并選擇了大?興野生動(dòng)物?園一日游的?親子活動(dòng)，?在活動(dòng)中進(jìn)?行了接力傳?球，蒙眼找?媽媽?zhuān)規(guī)?爸爸(媽媽?)穿鞋等親?子活動(dòng)，這?些活動(dòng)培養(yǎng)?了孩子的團(tuán)?隊(duì)協(xié)作精神?和父母之間?的感情。使?天真愛(ài)幻想?的孩子們通?過(guò)此次春游?看到各種活?生生的動(dòng)物?，他們的心?情是無(wú)比的?激動(dòng)和興奮?，帶著這種?___他們?不覺(jué)得疲憊?，留下的只?有美好的回?憶，有說(shuō)不?完的話題，?通過(guò)這次活?動(dòng)，可見(jiàn)他?們對(duì)此次春?游收獲了語(yǔ)?言的___?能力、繪畫(huà)?的表現(xiàn)能力?、親子間的?情感傾訴能?力等。我?班結(jié)合找增?加親情的主?題活動(dòng)，四?十多名家長(zhǎng)?和小朋友、?老師走出教?室、走出幼?兒園，去感?受春風(fēng)的撫?佛，去領(lǐng)略?陽(yáng)光的暖意?，去尋找春?的足跡?！?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?指出把促進(jìn)?幼兒健康視?為我班的首?要工作，健?康是人與環(huán)?境之間、心?與身之