《漫畫頭像》大班美術(shù)教案

5/5《漫畫頭像》大班美術(shù)教案《漫畫頭像》大班美術(shù)教案1活動目標(biāo)：1.感受漫畫夸張、幽默的特點，激發(fā)幼兒對漫畫的興趣。2.引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫。3.初步培養(yǎng)幼兒樂觀、幽默的品質(zhì)，學(xué)做一個快樂的人。4.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖比照。5.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。活動準(zhǔn)備：PPT課件;人手一個小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感受漫畫詼諧、夸張的特點。1.出示成龍畫像，介紹成龍2.出示成龍的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特別的地方進行了夸張的變化，就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品，稱作為漫畫頭像。3.介紹其他的漫畫頭像，從夸張、變形以及線條方面進行講解。4.模仿秀。除了這些部位被畫家進行了變化，還夸張了人物臉部的表情，模仿以上的四位明星。5.請幼兒試著做一做自己最夸張的表情。二、幼兒作畫。1.提出作畫要求：你的臉上有什么是特別的地方嗎?都會做什么樣有趣的表情?今天我們也來做一做小小漫畫家，畫畫自己的漫畫頭像(幼兒創(chuàng)作前，老師引導(dǎo)他們用小鏡子觀察自己的臉部特點，做一做夸張的表情)2.集體進行創(chuàng)作漫畫頭像。(教師巡回進行指導(dǎo))三、講評作品讓幼兒找出自己最喜歡的頭像漫畫作品，猜一猜是哪個小朋友?他的什么地方發(fā)生了變化?四、總結(jié)活動你們的作品都很有趣哦，漫畫是幽默，是搞笑的，能讓我們快樂起來，我們平時也要做一個幽默、樂觀的人，這樣不僅快樂了自己，也快樂了別人!活動反思：總的來說本次美術(shù)課到達了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氣氛都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比擬差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的`進步，鼓勵他們更加努力?！堵嬵^像》大班美術(shù)教案2活動目標(biāo)：1．感受漫畫夸張、幽默的特點，激發(fā)幼兒對漫畫的興趣。2．引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫。3．初步培養(yǎng)幼兒樂觀、幽默的品質(zhì)，學(xué)做一個快樂的人。4．進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。5．鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件；人手一個小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感受漫畫詼諧、夸張的特點。1.出示成龍畫像，介紹成龍2.出示成龍的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特別的地方進行了夸張的變化，就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品，稱作為漫畫頭像。3.介紹其他的漫畫頭像，從夸張、變形以及線條方面進行講解。4.模仿秀。除了這些部位被畫家進行了變化，還夸張了人物臉部的表情，模仿以上的四位明星。5.請幼兒試著做一做自己最夸張的表情。二、幼兒作畫。1．提出作畫要求：你的臉上有什么是特別的地方嗎？都會做什么樣有趣的表情？今天我們也來做一做小小漫畫家，畫畫自己的漫畫頭像〔幼兒創(chuàng)作前，老師引導(dǎo)他們用小鏡子觀察自己的臉部特點，做一做夸張的表情〕2．集體進行創(chuàng)作漫畫頭像?！步處熝不剡M行指導(dǎo)〕三、講評作品讓幼兒找出自己最喜歡的頭像漫畫作品，猜一猜是哪個小朋友？他的什么地方發(fā)生了變化？四、總結(jié)活動你們的作品都很有趣哦，漫畫是幽默，是搞笑的，能讓我們快樂起來，我們平時也要做一個幽默、樂觀的人，這樣不僅快樂了自己，也快樂了別人！活動反思：漫畫最根本的三個主點還是要定好。一些主要特征要細心畫。明暗要明確。但不需要像人體素描那么仔細。漫畫主要是要讓人感覺[清爽干凈]。我個人喜歡這種感覺。背景一些陰影什么要出來。表達立體。漫畫主要還是抓形。形對了。感覺就有了。首先，階段式的教學(xué)模式并不是憑空想像出來的。美術(shù)教學(xué)中技法的培養(yǎng)需要一個長期積累的過程，肖像對于學(xué)生來說是很難的一個內(nèi)容。因此有必要采用一個階段的學(xué)習(xí)訓(xùn)練來掌握。而“線描〞這一表現(xiàn)手法也不是一天兩天的手上功夫，也需要多畫多練，所以把這兩者結(jié)合起來，合二為一展開教學(xué)。具體操作是通過線描來表現(xiàn)人物正面及反面。其次，在教學(xué)中我讓學(xué)生自己先去收集資料了解漫畫肖像，從分類、表現(xiàn)形式、特點去了解。有了這一環(huán)節(jié)作鋪墊。課堂也圍繞這幾點來開展，再參加教師準(zhǔn)備好的圖片給學(xué)生參考，大家在欣賞的時候都被漫畫的極度夸張和變形所吸引。通過本課的教學(xué)，我更加深知教師一定要做一名思考型的教師。多思、反復(fù)嘗試就一定能找出更有效的教學(xué)方法?！堵嬵^像》大班美術(shù)教案3活動目標(biāo)1.理解漫畫的特點，培養(yǎng)幼兒對漫畫的興趣。2.根據(jù)自己臉部特征，用簡單的線條畫一張有趣的漫畫頭像，提高觀察力，開展創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備小鏡子、水彩筆、投影膠片、漫畫頭像假設(shè)干，投影儀一臺?；顒舆^程1.欣賞漫畫頭像，引導(dǎo)觀察，了解漫畫特點課件顯示阿凡提。師：他是誰?長得怎樣?眼睛像什么?課件分別顯示不同表情的三毛。師：他為什么叫三毛?哭的時候像什么?笑的時候像什么?你見過其他的漫畫頭像嗎?教師小結(jié)漫畫的特點。(阿凡提和三毛是幼兒所熟悉的有趣的漫畫人物，在分析特征時幼兒更易得心應(yīng)手，建立最初的漫畫概念為幼兒學(xué)習(xí)漫畫打下了根底。)2.為老師畫漫畫頭像誰能說說老師的頭及五官像什么?(根據(jù)幼兒的比喻，老師自畫橄欖頭形、彎卷的頭發(fā)等，讓幼兒在感受夸張有趣的過程中進一步理解漫畫的特點，從而解決了教學(xué)重點——怎樣畫。)3.激發(fā)創(chuàng)造欲望，學(xué)習(xí)畫自己的頭像師：知道自己的頭和五官長得什么樣嗎?幼兒對鏡觀察。引導(dǎo)幼兒用比喻的方法說說同伴的形象，做做各種表情。幼兒自由作畫。4.看漫畫電影把幼兒的作品一張接著一張，寫上數(shù)字，做成電影膠片。幼兒觀看漫畫電影。5.游戲：好朋友的相片是哪張邊念兒歌邊觀看，當(dāng)兒歌結(jié)束時，幼兒就根據(jù)老師指定的頭像或數(shù)字，猜猜是誰。經(jīng)作者證實后，