2023年小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)稿

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)畢業(yè)班?英語(yǔ)教師家?長(zhǎng)會(huì)總結(jié)稿?各位尊敬?的家長(zhǎng)：?大家下午好?!首先感?謝各位家長(zhǎng)?對(duì)我們工作?的支持，能?從百忙之中?抽出時(shí)間相?聚在這里。?一轉(zhuǎn)眼，就?是小學(xué)六年?級(jí)，是學(xué)生?在小學(xué)學(xué)習(xí)?生活中最后?一個(gè)階段，?是學(xué)生終生?學(xué)習(xí)的一個(gè)?中轉(zhuǎn)站，對(duì)?學(xué)生的一生?具有重要的?意義。今天?我們?cè)谝黄?相互交流孩?子在校及在?家的情況，?以便老師能?及時(shí)調(diào)整工?作，提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，總之，?我們的目標(biāo)?是一致的，?那就是：一?切為了孩子?，為了孩子?的一切！?一、我先說(shuō)?說(shuō)學(xué)生情況?，我把學(xué)生?分成三類(lèi)：?一類(lèi)同學(xué)?學(xué)習(xí)習(xí)慣相?當(dāng)好，學(xué)習(xí)?積極主動(dòng)，?上課專(zhuān)心聽(tīng)?講，作業(yè)專(zhuān)?注書(shū)寫(xiě)認(rèn)真?，所以作業(yè)?完成的速度?快，正確率?高，回答問(wèn)?題思路清晰?。第二類(lèi)?學(xué)生是自覺(jué)?性相對(duì)差點(diǎn)?，作業(yè)能及?時(shí)完成，上?課偶爾注意?力不集中，?經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)?這樣或那樣?的小毛病。?這類(lèi)學(xué)生占?絕大多數(shù)。?第三類(lèi)學(xué)?生是學(xué)習(xí)習(xí)?慣很差，作?業(yè)不能主動(dòng)?完成，即使?完成了也潦?潦草草，錯(cuò)?題一大堆。?自控能力差?，上課經(jīng)常?說(shuō)話，影響?班風(fēng)建設(shè)和?良好學(xué)風(fēng)的?形成。二?、認(rèn)為家長(zhǎng)?在子女的學(xué)?習(xí)管理上也?有很大差異?，我大致也?分為三類(lèi)：?一類(lèi)家長(zhǎng)?是把時(shí)間和?精力大部分?都用在孩子?身上，每天?都過(guò)問(wèn)孩子?的學(xué)習(xí)情況?，而且能身?體力行，親?自檢查，對(duì)?孩子的要求?很?chē)?yán)格，孩?子在學(xué)習(xí)上?的每次浮動(dòng)?都牽動(dòng)家長(zhǎng)?的心，都能?引起他們足?夠的重視。?第二類(lèi)家?長(zhǎng)也是占大?多數(shù)的家長(zhǎng)?是每天也都?問(wèn)孩子的作?業(yè)情況如做?完了嗎？在?學(xué)校表現(xiàn)的?怎么樣？這?類(lèi)家長(zhǎng)也只?是停留在問(wèn)?的層面上，?偶爾能看看?孩子的作業(yè)?情況。得到?孩子的回答?也大多是做?完了。孩子?到底完成的?質(zhì)量怎么樣?家長(zhǎng)心里沒(méi)?數(shù)。第三?類(lèi)家長(zhǎng)是不?懂英語(yǔ)的。?我想跟家?長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)?說(shuō)用實(shí)際行?動(dòng)真心關(guān)心?孩子的學(xué)習(xí)?。平時(shí)多?了解孩子的?作業(yè)和測(cè)驗(yàn)?情況,重要?的是要把作?業(yè)和測(cè)驗(yàn)打?開(kāi)親自看一?看,不能一?問(wèn)了之。學(xué)?生有報(bào)喜不?報(bào)憂舉例有?考不好不給?家長(zhǎng)看的，?希望家長(zhǎng)多?聯(lián)系老師）?我也知道，?我們班大部?分家長(zhǎng)都非?常的認(rèn)真負(fù)?責(zé)。要知道?，細(xì)心正是?一種很重要?良好的學(xué)習(xí)?品質(zhì)，一味?地以一種完?成任務(wù)的態(tài)?度對(duì)待學(xué)習(xí)?也是有害無(wú)?益的。所以?平時(shí)做作業(yè)?時(shí)，作為家?長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)?作業(yè)的質(zhì)量?不高一定要?讓他重新做?好。在家這?么一抓，學(xué)?校再來(lái)一抓?，他沒(méi)有任?何可以放松?的機(jī)會(huì)，良?好的品質(zhì)就?容易養(yǎng)成。?杜絕抄襲。?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的要求：?、每天堅(jiān)持?讀英語(yǔ)、聽(tīng)?英語(yǔ)磁帶。?小學(xué)畢業(yè)班?英語(yǔ)教師家?長(zhǎng)會(huì)總結(jié)稿?、堅(jiān)持背?好每個(gè)單元?的所學(xué)的英?語(yǔ)單詞。?3、這個(gè)學(xué)?期需要掌握?好的重點(diǎn)句?型時(shí)態(tài)：?一般現(xiàn)在時(shí)?、一般將來(lái)?時(shí)、過(guò)去式?、正在進(jìn)行?時(shí)4、按?要求完成英?語(yǔ)的作業(yè)，?有錯(cuò)誤的地?方要及時(shí)訂?正作業(yè)中的?錯(cuò)誤。5?、上課講評(píng)?試卷時(shí)候，?有錯(cuò)誤的地?方要及時(shí)訂?正，這樣就?可以有效避?免再犯同樣?的錯(cuò)誤，試?卷需要家長(zhǎng)?簽字。上?課積極發(fā)言?的同學(xué)：?作業(yè)整潔的?同學(xué)：作?業(yè)不交或遲?交的同學(xué)：?在紀(jì)律方?面還需要加?強(qiáng)的同學(xué)：?特別表?yè)P(yáng)?的同學(xué)：?是后面轉(zhuǎn)來(lái)?的新同學(xué)，?他以前就沒(méi)?學(xué)過(guò)什么英?語(yǔ)，但是自?從他來(lái)到班?上后，學(xué)習(xí)?勤奮，態(tài)度?認(rèn)真。經(jīng)過(guò)?他的努力，?學(xué)習(xí)成績(jī)有?了明顯的提?高，他的口?語(yǔ)發(fā)音也有?了很大的進(jìn)?步，希望他?能夠繼續(xù)堅(jiān)?持！最后?我相信通過(guò)?我們大家的?努力，所有?的孩子都能?在這最后的?一段時(shí)間里?能有一個(gè)讓?人驚喜的進(jìn)?步。以上?是我就學(xué)生?們學(xué)習(xí)教育?方法和各位?家長(zhǎng)交換了?一些意見(jiàn)，?供各位家長(zhǎng)?參考，有不?妥之處懇請(qǐng)?各位家長(zhǎng)批?評(píng)指正