安全教育教案（優(yōu)秀3篇）

Word-8-安全教育教案（優(yōu)秀3篇）

教學(xué)目的：

1、初步熟悉各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

2、懂得應(yīng)當(dāng)自覺遵守交通規(guī)矩。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

隨著交通事業(yè)的進(jìn)展，道路上的車輛越來越多，交通平安問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提升交通法制觀念，增加交通公德意識。

二、新課

1、熟悉交通警察。

（1）同學(xué)自讀書。

（2）展示圖片。

（3）同學(xué)看圖說說：誰是交通平安的維護者？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？

老師補充：

交通警察是國家維護交通秩序和平安的武裝力氣，他們是交通平安的維護者，不論寒冷酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。惟獨聽從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才干保證車輛和行人的平安。

2、熟悉交通標(biāo)志。

（1）課前，教師讓學(xué)生們在出行中觀看道路邊的各種交通標(biāo)志，能說說你們觀看到了什么嗎？

（2）展示掛圖，請同學(xué)指出圖中的各種交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線，并說出它的作用。

（3）在我們平時的出行中，當(dāng)看到這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線時，應(yīng)當(dāng)怎樣做？

（4）老師歸納

其實，國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線共有100多種，今日我們熟悉的只是其中幾種常見的交通標(biāo)志。

3、過渡：為了保證交通平安，除了以上這些須要的交通措施外。國家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定，這就是《道路交通管理條例》。

（1）展示圖片

說出圖片上行為的對與錯，為什么？

（2）說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通規(guī)矩的？

（用詳細(xì)事例、自畫畫或圖片說明，能夠把圖片、自畫畫粘貼在黑板上）

（3）請你對著圖上的內(nèi)容，說一句稱贊或警示的話。

（4）怎樣把我們今日熟悉的交通標(biāo)志和交通規(guī)矩讓更多的人都知道？

教師提意：用我們搜集的材料制作一期《注重交通平安》的黑板報，向更多的教師和學(xué)生宣揚有關(guān)交通平安的學(xué)問。

三、課堂小結(jié)

1、說說你記住了哪幾種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線？

2、學(xué)習(xí)了交通規(guī)矩和各種交通信號、標(biāo)志后，檢查自己，并寫一條警示句。

其次課時：

乘車的平安

教學(xué)目的：

1、利用對乘車學(xué)問的了解，提升同學(xué)的陸地交通平安意識。

2、利用對交通平安應(yīng)急常識學(xué)問的學(xué)習(xí)，掌控一些基本的自救辦法，學(xué)會自救、互救，以及應(yīng)對事故發(fā)生的應(yīng)急措施。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

師：學(xué)生們，各種各樣的車輛已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)約了無數(shù)時光。騎車、乘車也是一門知識，下面我們就一起來研究有關(guān)這方面的交通平安學(xué)問。

二、騎自行車應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)定

1、請有騎自行車閱歷的同學(xué)溝通。

2、看書上的插圖，推斷對錯。

3、老師小結(jié)：

（1）未滿12歲的兒童不準(zhǔn)在公路的慢行道上騎車。

（2）自行車的鈴、閘齊全并有效。

（3）騎車時應(yīng)靠右邊慢行道行駛，人行道上不準(zhǔn)騎自行車。

（4）不闖紅燈，拐彎減速慢行；不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)追趕打鬧。

三、乘汽車的平安

1、同學(xué)各自談?wù)劤斯财?、打的車、摩托車時的平安做法。

生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子徹低停穩(wěn)，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊迎候；不能和司機說話，不任意在車內(nèi)說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。

生：下車后，假如想到公路對面去，不要在車前、車后驟然橫穿公路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好平安帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。

師：學(xué)生們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結(jié)合課本，看看課本上還有什么補充。

（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，由于公共汽車停泊站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌張上車，簡單乘錯車。

（2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則簡單發(fā)生損害事故。

（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

（5）乘車時不要看書，否則會傷害眼睛。

四、碰到交通事故時怎么辦

1、觀察相關(guān)的錄象，學(xué)習(xí)正確準(zhǔn)時的處理方式。

2、布置場景，讓同學(xué)模擬練習(xí)交通事故中的自救與互救。

五、小結(jié)：

1、總結(jié)騎車、乘車是的交通規(guī)章。

2、碰到緊張事故不要慌忙，運用所學(xué)到的自救和互救本領(lǐng)。

同學(xué)平安教導(dǎo)教案篇二

教學(xué)任務(wù)：

1、樹立起正確的平安自衛(wèi)心理，強化平安自衛(wèi)意識教導(dǎo)，培養(yǎng)正確的平安自衛(wèi)心理。

2、掌控緊張狀況下的逃命策略。

教學(xué)要求：

學(xué)問方面：了解有關(guān)學(xué)問；明確危害平安的行為。

本事方面：利用學(xué)習(xí)，時刻提升警惕，自覺做好防范工作。掌控自救辦法，提升自護本事。

教學(xué)辦法：

導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合。

課時：

一課時。

教學(xué)過程：

一、樹立起正確的平安自衛(wèi)心理，強化平安自衛(wèi)意識教導(dǎo)，培養(yǎng)正確的平安自衛(wèi)心理。

1、當(dāng)前，在中同學(xué)中，有一部分同學(xué)缺乏正確的平安自衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺侮，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有升高的趨勢。因此，對我們中同學(xué)強化平安自衛(wèi)意識教導(dǎo)，培養(yǎng)正確的平安自衛(wèi)心理十分重要。

2、“害人之心不行有，防人之心不行無?！?/p>

實行的應(yīng)對措施：

第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。

其次，要有準(zhǔn)時報告的意識。特殊是個子矮小，體力單薄的同學(xué)遇欺時，要準(zhǔn)時報告家長、教師，哀求其出面解決。

第三、要有機警的報警意識，即遇危險時臨危不懼，尋覓脫身之遇，求助于警方協(xié)助。

第四、要謹(jǐn)慎交友。

二、緊張狀況下的逃命策略

（一）地震

地震，群災(zāi)之首。劇烈的破壞性地震眨眼將房屋、橋梁、水壩等建造物摧毀，直接給人類造成巨大的災(zāi)害，還會誘發(fā)水災(zāi)、火災(zāi)、海嘯、有毒物質(zhì)及發(fā)射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)難。

前兆：地震發(fā)生前，人們?？捎^看到一些自然界的反?，F(xiàn)象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異樣（水驟然變渾或突升突降），一些動物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結(jié)隊的搬家，雞處處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。

發(fā)生地震時：

（1）從人感覺振動到建造物被破壞大約惟獨12秒鐘，假如你住的是平房，那么你能夠快速跑到門外。假如你住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了，千萬不要跳-樓，應(yīng)立刻切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是

桌子，柜子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防強余震。

（2）如碰到地震，最忌慌亂，應(yīng)立刻躲在課桌，椅子或結(jié)實物品下面，待地震過后再有序地撤離。（詳細(xì)參見小學(xué)教學(xué)樓、宿舍樓緊張疏散預(yù)案）

（3）如在街道上碰到地震，應(yīng)用手護住頭部，快速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外碰到地震，要注重遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋覓水和食物，制造生存條件，耐心等待救援。

平安教導(dǎo)教案篇三

【活動任務(wù)】

1、讓幼兒知道不能把公路的空地當(dāng)作嬉戲場。

2、培養(yǎng)幼兒的平安意識和良好的禮儀習(xí)慣。

【活動預(yù)備】

選出三名幼兒與老師排演情景劇，演示在公路上戲耍的場景。

【活動過程】

1、導(dǎo)入活動：

（1）師：今日我們一起來看小伴侶表演的一個小情景劇。請大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什么事情？

（2）三名幼兒與老師排演一個容易的情景。演示在公路上戲耍的危急片段。

2、關(guān)鍵步驟：

（1）提問：剛才是在哪？發(fā)生了一件什么事？

（2）你認(rèn)為小伴侶哪點做得不對，他們應(yīng)當(dāng)在哪玩？

（3）假如小