2023學(xué)年班主任上學(xué)期期末工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023學(xué)?年班主任上?學(xué)期期末工?作總結(jié)本?學(xué)年度我擔(dān)?任高三九班?班主任，高?三班主任的?擔(dān)子是高中?階段最累最?重的，面臨?高三年級(jí)下?學(xué)期繁重的?復(fù)習(xí)備考任?務(wù)，既要認(rèn)?真高效__?_好本學(xué)科?教學(xué)工作，?還要做深入?細(xì)致的思想?工作。本學(xué)?期我主要從?以下幾個(gè)方?面做好班主?任工作：?一、為人師?表，注重身?教，做學(xué)生?的表率多?年來(lái)的教育?教學(xué)工作，?我很注意提?高自身修養(yǎng)?，處處以身?作則，做學(xué)?生的榜樣，?要求學(xué)生做?到的，首先?自己做到：?要求學(xué)生每?天早讀5：?30到班，?上午7：3?0進(jìn)教室，?一年來(lái)我堅(jiān)?持每天到校?檢查;要求?學(xué)生認(rèn)真對(duì)?待學(xué)習(xí)，我?努力做到了?認(rèn)真?zhèn)湔n、?認(rèn)真教學(xué)、?認(rèn)真做事。?用我自己認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?作風(fēng)潛移默?化地影響著?自己所教育?的學(xué)生。?二、關(guān)愛學(xué)?生，注重溝?通，做學(xué)生?的朋友作?為班主任，?我對(duì)自己的?服務(wù)對(duì)象傾?注了無(wú)限的?熱情和關(guān)愛?。每大周主?持召開《高?考我們?cè)诼?上》的主題?班會(huì)，關(guān)助?每一階段學(xué)?生的思想和?心理變化，?及時(shí)化解學(xué)?生們的困惑?：董夢(mèng)旭同?學(xué)成績(jī)起伏?不定，原因?是父母長(zhǎng)期?在外打工關(guān)?愛不夠;韓?思瓊同學(xué)情?緒波動(dòng)比較?大，原因是?本人比較任?性母女缺乏?溝通;張躍?飛同學(xué)文綜?成績(jī)很棒但?自信心不足?，原因是家?庭兄妹多，?經(jīng)濟(jì)困難。?了解到學(xué)生?的真實(shí)情況?后，我耐心?尋找工作的?突破口，在?學(xué)習(xí)上細(xì)心?引導(dǎo)，生活?中熱心關(guān)懷?，使他們感?受到來(lái)自各?方面的幫助?，盡快提高?了學(xué)習(xí)成績(jī)?。以此獲得?了教育的最?大功效：確?保我班在洛?陽(yáng)市一二三?練中成績(jī)穩(wěn)?步提升。?三、重視常?規(guī)管理，建?立班級(jí)良好?秩序建立?良好的班級(jí)?秩序，營(yíng)造?積極向上的?氛圍，是保?證高三學(xué)生?高效學(xué)習(xí)的?前提，所以?我十分重視?常規(guī)工作，?主要從以下?幾點(diǎn)做起：?做好各項(xiàng)?工作的檢查?督促，在管?理上要嚴(yán)字?當(dāng)頭，依靠?規(guī)章制度，?力求科學(xué)化?、規(guī)范化，?程序化，不?因?yàn)閷W(xué)生學(xué)?習(xí)緊張而放?松對(duì)遵守紀(jì)?律、做好衛(wèi)?生等工作的?要求。實(shí)踐?證明，高三?下學(xué)期抓好?紀(jì)律、衛(wèi)生?、兩操工作?，不僅不會(huì)?影響高考復(fù)?習(xí)，而且這?種一如既往?的要求，會(huì)?使學(xué)生感到?嚴(yán)肅緊張、?積極向上的?氣氛，防止?產(chǎn)生懈怠情?緒。深入?班級(jí)，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?讓班規(guī)校規(guī)?落到實(shí)處，?本學(xué)期各項(xiàng)?工作繁重，?鎖碎，但我?仍然堅(jiān)持做?好每節(jié)課間?深入班級(jí)，?力爭(zhēng)做到知?道每個(gè)學(xué)生?的狀態(tài)，了?解每一天的?情況，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)處?理，使大事?化小，小事?化了。經(jīng)?常表?yè)P(yáng)好人?好事，做好?激勵(lì)工作，?堅(jiān)持每隔一?段時(shí)間，由?班長(zhǎng)或班主?任做班級(jí)情?況小評(píng)，以?表?yè)P(yáng)為主，?對(duì)學(xué)習(xí)上刻?苦、成績(jī)進(jìn)?步、遵守紀(jì)?律好，勞動(dòng)?好，關(guān)心班?___，關(guān)?心幫助同學(xué)?等好人好事?充分表?yè)P(yáng)，?樹立正氣，?激勵(lì)學(xué)生積?極進(jìn)取。?抓好班干部?，使常規(guī)管?理有人抓，?工作有人做?，班主任對(duì)?班級(jí)的管理?工作必須依?靠學(xué)生干部?，教師要放?手讓班干部?工作，經(jīng)常?叮囑、提醒?、檢查。充?分發(fā)揮他們?的主觀能動(dòng)?性，既減輕?了班主任的?負(fù)擔(dān)，又鍛?煉了學(xué)生干?部。班長(zhǎng)王?璐就起到了?很好的帶頭?作用。不過(guò)?，高三年級(jí)?的學(xué)生學(xué)習(xí)?任務(wù)非常重?，教師要體?貼學(xué)生，費(fèi)?時(shí)耗精力的?事不要布置?給學(xué)生。要?確保學(xué)生集?中精力學(xué)習(xí)?。四、重?視學(xué)法指導(dǎo)?，提倡科學(xué)?高效備考?本學(xué)期，如?何使學(xué)生保?持心理健康?，情緒穩(wěn)定?，使學(xué)生高?效學(xué)習(xí)，是?班主任的一?個(gè)重要研究?課題，為此?，我抽時(shí)間?進(jìn)行這方面?的學(xué)習(xí)，閱?讀了關(guān)于學(xué)?習(xí)心理、學(xué)?習(xí)方法的資?料，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行心理方?面和學(xué)習(xí)方?法的輔導(dǎo)：?如何保持考?試的良好心?理;如何樹?立自信心;?如何進(jìn)行考?前復(fù)習(xí);如?何進(jìn)行查缺?補(bǔ)漏;如何?從考試中發(fā)?現(xiàn)知識(shí)缺陷?等等。根據(jù)?不同學(xué)生分?別進(jìn)行不同?的指導(dǎo)，收?到了一定的?效果。例?如：指導(dǎo)學(xué)?生對(duì)各次模?擬成績(jī)起伏?原因進(jìn)行分?析：1、?壓力過(guò)大。?因上學(xué)期大?部學(xué)生成績(jī)?有較大的提?高，考前擔(dān)?憂考不出以?前的成績(jī)，?給自己過(guò)大?壓力，導(dǎo)致?考試時(shí)焦慮?過(guò)高，發(fā)揮?不好。2?、學(xué)習(xí)興趣?和熱情有所?降低。平時(shí)?自覺性不夠?強(qiáng)，課堂回?答問(wèn)題積極?性不高，不?善于思考。?3、準(zhǔn)備?不足，方法?欠妥。一些?學(xué)生不結(jié)合?自己的實(shí)際?，喜歡做難?題、怪題，?抓不準(zhǔn)重點(diǎn)?。4、粗?心大意，審?題失誤，答?題技巧不妙?，過(guò)于自信?，有驕傲的?表現(xiàn)。5?、考試方式?的改革，部?分學(xué)生答題?時(shí)間分配不?得法。根?據(jù)上述的原?因，指導(dǎo)學(xué)?生主要采取?如下一些對(duì)?策：1、?改善學(xué)習(xí)行?為習(xí)慣，科?學(xué)調(diào)整各科?學(xué)習(xí)時(shí)間。?2、改進(jìn)?學(xué)習(xí)方法，?難題怪題少?做或不做，?要重視基礎(chǔ)?___的理?解和應(yīng)用，?及時(shí)鞏固和?多次重復(fù)訓(xùn)?練重點(diǎn)知識(shí)?。3、要?豐富自己的?學(xué)習(xí)生活，?調(diào)節(jié)緊張的?學(xué)習(xí)情緒，?使自己過(guò)得?既輕松又充?實(shí)。4、?引導(dǎo)學(xué)生培?養(yǎng)間接興趣?，對(duì)無(wú)興趣?的