書法特色學(xué)校

學(xué)校特色集錦成立學(xué)校寫字教研組，專人負(fù)責(zé)，督導(dǎo)落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開發(fā)寫字校本課程。本著“識寫結(jié)合”的原則，由語文任課教師將課本上的生字詞、短語、句子、名篇摘錄下來，通過電腦設(shè)計(jì)，以楷書成貼，貫穿書法常識，寫字育人等內(nèi)容，把學(xué)生寫好字，鞏固生字，了解書法基本常識，提高寫字水平結(jié)合起來，達(dá)到一舉多得的效果。書法教育全校普及：由本校教師實(shí)施寫字課教學(xué)活動(dòng)；選送優(yōu)秀書法教師送教上課堂；加強(qiáng)考核評估，納入目標(biāo)管理，教師寫字水平、寫字課教學(xué)水平、班級學(xué)生寫字情況與教師評優(yōu)評級掛鉤；開展寫字素質(zhì)教育科研活動(dòng)；組織示范課，評選優(yōu)質(zhì)課，舉辦小學(xué)生寫字與身心健康研討會，抓好寫字教研，快出科研成果。進(jìn)行教研成果評定和經(jīng)驗(yàn)論文交流；開展寫字素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)，包括：有計(jì)劃地開展師生寫字競賽、展覽，舉行書法藝術(shù)節(jié)；開展寫字評優(yōu)活動(dòng)，總結(jié)表彰，鞭策鼓勵(lì)；組織全校寫字成果展示會；對寫字教育取得的成績通過媒體進(jìn)行正面宣傳和報(bào)道。制定各項(xiàng)乒乓球活動(dòng)課方案，將乒乓球傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)納入學(xué)校教學(xué)工作，做到有內(nèi)容、有要求、有措施、有目標(biāo)。堅(jiān)持課題研究，學(xué)校在所有年級中開設(shè)乒乓球活動(dòng)課教學(xué)，列入校本課程，進(jìn)行研究，開設(shè)乒乓課的可行性研究；乒乓球教學(xué)的探索；提高乒乓球基本技術(shù)的研究；積極撰寫活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)。堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合。積極向廣大家長宣傳體育特色學(xué)校的意義，建設(shè)以小乒乓運(yùn)動(dòng)為主題的校園文化：人手一個(gè)拍強(qiáng)化活動(dòng)課程、組建乒乓球興趣小組，體育課中保證一周一次有乒乓球的技術(shù)和基本功訓(xùn)練。開展豐富多彩的乒乓文化系列活動(dòng)如乒乓知識競賽、班級球星比賽、年齡組比賽、校級球星冠軍賽等。班班成立乒乓隊(duì)，每學(xué)年度舉辦乒乓球比賽，吸引全校學(xué)生。棋類教育特色學(xué)校將棋類教育納入課程總表，每班每周開設(shè)一節(jié)棋類教育課，并圍繞“以棋樹德、以棋促學(xué)、以棋會友、以棋明理、以棋為樂”開展實(shí)踐活動(dòng)。把棋類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課有機(jī)整合，努力探索具有我校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。在藝術(shù)教育方面，我們開展“自主、探索、合作”學(xué)習(xí)模式研究，根據(jù)課型特點(diǎn)，采用生動(dòng)靈活的教學(xué)形式，溶入故事、比賽、游戲等教學(xué)手段，寓教于樂，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。排球特色教育學(xué)校“以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存”宗旨，傳承弘揚(yáng)“以球促德，以球增智，以球健體，以球?qū)徝馈眰鹘y(tǒng)，抓好學(xué)校排球特色，凸現(xiàn)排球文化，形成鮮明風(fēng)格，提升辦學(xué)品味。成立排球校本開發(fā)小組，編寫了校本教材，定期開設(shè)排球理論知識講座，以賽促練，提高學(xué)生競技水平，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏精神，促進(jìn)校本課程蓬勃發(fā)展。特色創(chuàng)建要做到“五個(gè)一”，即“每人一球，每班一隊(duì)，每課一講，每周一練，每學(xué)期一賽”。班級組織學(xué)生做好排球操，出好排球小報(bào)，開展主題活動(dòng)，觀看排球比賽錄像，排球文化氛圍濃，激發(fā)學(xué)生對排球運(yùn)動(dòng)的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生合作精神與集體主義精神。語文教學(xué)存在重課堂、輕課外，重理解，輕積累，重知識，輕能力的現(xiàn)象。要讓受教育者將語文知識內(nèi)化為自己運(yùn)用語文的能力并達(dá)到純熟、自然的境地，且養(yǎng)成好習(xí)慣，那就必須經(jīng)過實(shí)踐。學(xué)好語文還是要科學(xué)有序的“多讀多寫”，由課內(nèi)延伸到課外，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活來“積累”活的語文材料和運(yùn)用語文的經(jīng)驗(yàn)，來培養(yǎng)學(xué)生敏捷的語感，真正使知識化為能力并形成習(xí)慣。寫文章是表達(dá)人們的思想。要有思想內(nèi)容，才能東西可寫。通過自主辦報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn)、由靜到動(dòng)、由淺入深地觀察周圍事物。通過觀察，打開他們一扇扇知識的窗口，他們的視野開闊了，思維活躍了，就能打開寫作的源泉，開拓寫作的思路，就可以解決多年來學(xué)生寫作難的問題。為學(xué)生創(chuàng)造良好的條件，精心構(gòu)造富有教育意義的校園環(huán)境。巧妙設(shè)置“開架閱覽廊”、“作品專欄”等，并在走廊、教室的墻面設(shè)置櫥窗，以小報(bào)為窗口，結(jié)合學(xué)校開設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生放開視角，走出校外，走向社會，接觸社會。剪紙藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建一支剪紙藝術(shù)特色教育的教師隊(duì)伍，圍繞特色建制度、定規(guī)劃，將此納入教學(xué)計(jì)劃開展活動(dòng)。組織“剪紙藝術(shù)課外小組”，成立“剪紙及書畫協(xié)會”，進(jìn)行系統(tǒng)的教師輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)書法、繪畫、剪紙、布貼、紙?jiān)⒛嗨?、根雕、刺繡和雕刻等基礎(chǔ)知識和技能，保證特色課程的實(shí)施；舉辦個(gè)人和多人剪紙聯(lián)展，組織學(xué)生欣賞收集的名家剪紙作品，舉辦校內(nèi)學(xué)生剪紙作品展，巧手制做現(xiàn)場表演、書法剪紙比賽、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，營造濃郁的學(xué)剪紙的氛圍。創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境讓學(xué)生感受到濃濃的藝術(shù)氣息；在畫廊、板報(bào)中開辟“藝術(shù)園地”，擴(kuò)大藝術(shù)教育的輻射范圍。在畫廊、板報(bào)中展出優(yōu)秀作品，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，經(jīng)常把學(xué)生自己創(chuàng)作的一些書法、繪畫、攝影作品參與藝術(shù)表演的圖片制成壁掛，布置成畫廊，輪流定期展出，鼓勵(lì)學(xué)生欣賞藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)的熱情；學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播電視臺，定期播放經(jīng)典音樂和一些藝術(shù)欣賞片，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。以課堂為起點(diǎn)，在各學(xué)科中滲透藝術(shù)教育。教學(xué)立足于學(xué)生發(fā)展，超越學(xué)科本位，充分挖掘藝術(shù)教育困素。充分利用電教手段，提高藝術(shù)教育效果。利用廣播音像雙向傳輸系統(tǒng)，校園電視臺、多媒體教室、信息技術(shù)教室等先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施，突破學(xué)生認(rèn)識及時(shí)空的限制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。結(jié)合藝術(shù)課內(nèi)容，在課內(nèi)外組織學(xué)生為主體的發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的活動(dòng)，將藝術(shù)教育引向深入。編排課本劇、課堂小品等，延伸到各學(xué)科的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生們用喜聞樂見的形式學(xué)習(xí)知識，提高藝術(shù)技能。實(shí)施途徑系列化，全方位地提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)一安排。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，藝術(shù)教育分成音樂、美術(shù)兩條主線進(jìn)行普及和提高。美術(shù)方面低年級硬筆書法、手工、鉛筆畫、剪貼畫齊頭并進(jìn)，中高年級過渡到毛筆、手工、水墨畫、手抄報(bào)、自辦報(bào)，環(huán)環(huán)相接。音樂方面低年級進(jìn)行啟蒙教育，重在興趣培養(yǎng)，進(jìn)行基本功訓(xùn)練；中高年級的培養(yǎng)目標(biāo)是使絕大多數(shù)學(xué)生能能加學(xué)校的各類演出，逐步提高并創(chuàng)造出一批精品節(jié)目。落實(shí)措施，培養(yǎng)教師精湛技藝;正?；顒?dòng)，學(xué)有特長。學(xué)校成立硬筆書法、繪畫、毛筆書法、二胡、手風(fēng)琴、舞蹈、歌詠等藝術(shù)活動(dòng)興趣小組，進(jìn)行分組活動(dòng)，寓教于樂，相互提高。學(xué)校每年舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，并經(jīng)常性地開展其他豐富多彩的繪畫、書法、手工、歌詠等比賽，在開展各種活動(dòng)時(shí)“以藝術(shù)育人、以藝術(shù)誘人、動(dòng)之以情、融理于情、催人奮進(jìn)氣深入挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學(xué)、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神，努力探索足球活動(dòng)、足球社團(tuán)良好運(yùn)行機(jī)制。研究足球訓(xùn)練規(guī)律，不斷提高足球訓(xùn)練成效;探索“綠茵足球”社團(tuán)的選拔、訓(xùn)練、活動(dòng)與比賽的運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建運(yùn)作模式。定期組織體育教師開展足球培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校足球教學(xué)工作的深入開展。把足球特色學(xué)校創(chuàng)建開發(fā)列入工作日事議程認(rèn)真抓好，做好實(shí)施的組織、檢查、評估工作，緊緊依靠全體教師做好開發(fā)實(shí)施工作。制定相關(guān)的足球特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施制度，搞好制度管理。把創(chuàng)建實(shí)施的成績與對老師平時(shí)檢查、期末檢查、年度考核結(jié)合起來，與結(jié)構(gòu)工資結(jié)合起來，與考核實(shí)驗(yàn)成果、先進(jìn)結(jié)合起來。發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)全體老師的積極性。學(xué)校從學(xué)校整體預(yù)算中專門劃出部分資金用于足球特色學(xué)校創(chuàng)建的實(shí)施，確保本課程的順利進(jìn)行。訓(xùn)練做到有計(jì)劃進(jìn)行，足球訓(xùn)練計(jì)劃的制定要力求科學(xué)合理并做到嚴(yán)格執(zhí)行。以教導(dǎo)處為主，定期對足球訓(xùn)練的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保訓(xùn)練的質(zhì)量和次數(shù)。提高隊(duì)員運(yùn)控球能力。掌握正確的傳接球技術(shù)。學(xué)習(xí)簡單的傳切配合技術(shù)。運(yùn)動(dòng)員的成長建立成長檔案。舉行以年級為單位的足球比賽。形成足球特色學(xué)校創(chuàng)建論文的刊登、發(fā)表或交流。在校園網(wǎng)上開辟足球特色創(chuàng)建專題的網(wǎng)頁?！翱谡b經(jīng)典詩文，手寫漂亮漢字”，讓學(xué)校成為學(xué)生享受成長快樂的理想樂園，成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺。制定出具體的活動(dòng)實(shí)施方案，重視規(guī)章制度，保證活動(dòng)規(guī)范有序地開展。重視師生的主體作用，充分發(fā)揚(yáng)老師的示范作用和組織作用。千方百計(jì)渲染人文環(huán)境。要重視校園文化建設(shè)，尤其是傳統(tǒng)文化，要通過設(shè)計(jì)制作，讓校園的每一寸土地都得到充分運(yùn)用，讓每一片墻壁會說話，讓每間教室都能成為一個(gè)個(gè)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體。抓常規(guī)促養(yǎng)成。進(jìn)行學(xué)科滲透，使學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣，在誦讀經(jīng)典的同時(shí)進(jìn)行思想教育；班、隊(duì)活動(dòng)抓誦讀與書寫訓(xùn)練；榜樣示范抓正面誘導(dǎo)；校園文化抓環(huán)境熏陶；家庭教育抓輔導(dǎo)配合。以評價(jià)表彰的形式來提高活動(dòng)效率。抓典型,樹榜樣，給學(xué)生良好的示范。進(jìn)行誦讀之星的評選，以示范作用帶動(dòng)誦讀熱情；抓重點(diǎn)，求突破。學(xué)校以校本課程為誦讀重點(diǎn)，以書法興趣小組為書寫龍頭。結(jié)合各種活動(dòng)與競賽,抓重點(diǎn)篇目，促全面發(fā)展。抓檢查，求深化。深入開展古詩文誦讀和書法比賽活動(dòng)。學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生誦讀與書寫的檢查，每周一評，每月一小結(jié)，期末召開表彰會，從而把活動(dòng)推向深入。邊實(shí)踐邊總結(jié)。圍繞開展的具體工作，要定期進(jìn)行研究總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)出臺整改措施。最終形成儒雅文明的氛圍，辦出真正意義上的特色學(xué)校。將科技教育融入學(xué)生課堂。各班級用好身邊的科技材料，利用科學(xué)課開展“科技新聞發(fā)布會”、“科技征文”等形式多樣的活動(dòng)。將科技教育融入學(xué)科課堂教學(xué)。積極開展科技綜合實(shí)踐活動(dòng)。倡導(dǎo)并鼓勵(lì)熱愛科技制作的學(xué)生，成立科技活動(dòng)學(xué)習(xí)小組，利用已學(xué)知識，制作小創(chuàng)作、小發(fā)明。調(diào)查研究科技現(xiàn)象，確立研究課題，開展研究，并撰寫科技論文。引導(dǎo)學(xué)生參加動(dòng)手制作訓(xùn)練及科技活動(dòng)體驗(yàn)，展示出會動(dòng)腦、能動(dòng)手的科技創(chuàng)新能力。學(xué)校添置智能機(jī)器人，建立?？萍贾谱髂苁秩瞬艓?，選出優(yōu)秀者參加智能機(jī)器人操作與制作培訓(xùn)，力求在智能機(jī)器人比賽上獲獎(jiǎng)。舉辦校園科技節(jié)成果展評活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)作的激情。做好科技教育特色學(xué)校創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營造讀書氛圍。布置古詩文長廊，向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)、積累。設(shè)置“讀書柜氣圖書室每年新增圖書。學(xué)生閱覽室定期更換圖書，實(shí)行自主管理。教師閱覽室定時(shí)開放，實(shí)行書香引領(lǐng)，引發(fā)讀書情趣。利用“學(xué)校電視臺”、“廣播站”，舉辦讀書講座，提升師生讀書品位。利用板報(bào)交流師生的讀書體會以“班級圖書角”、“好書共享”、“優(yōu)秀期刊導(dǎo)讀”為途徑，引導(dǎo)學(xué)生會讀書，讀好書。搭建書香舞臺，展示讀書成果。舉辦閱讀大賽，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，激勵(lì)學(xué)生的讀書熱情。開展班級讀書手抄報(bào)大賽。舉行教師讀書活動(dòng)，評比優(yōu)秀讀書摘記或好書推薦活動(dòng)。舉辦校園讀書節(jié)系列活動(dòng)，評比“讀書之星”“書香班級”“書香家庭”等，激勵(lì)學(xué)生的讀書熱情。練好字。為教師安排書法教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)對語文教師的培訓(xùn)，穩(wěn)步提升學(xué)校教師書法指導(dǎo)能力。配備專用書畫教室。學(xué)校樓道等懸掛學(xué)生書畫作品。創(chuàng)建學(xué)校書畫陳列室。創(chuàng)建學(xué)校書畫長廊。開設(shè)寫字課，把書法特色落實(shí)到細(xì)處。抓好興趣活動(dòng)的常規(guī)建設(shè)。定期開展書法競賽交流活動(dòng)。積極參加各級部門組織的書法活動(dòng)。組織校際學(xué)生書法交流活動(dòng)。書畫長廊展出學(xué)生的作品。書畫長廊開辟教師作品專欄，定期展出作品。寫好文。成立校小作家協(xié)會，定期組織文學(xué)沙龍活動(dòng)，提供學(xué)生交流習(xí)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)心得的平臺。積極參與小記者團(tuán)活動(dòng)。成立學(xué)校小編輯部，定期刊出學(xué)校“佳作特刊”。利用校刊平臺，定期刊出學(xué)生習(xí)作。利用校園網(wǎng)，開通班級網(wǎng)站，開辟“佳作欣賞展示臺”。開展系列課題研究。在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)作文教學(xué)。舉辦學(xué)生習(xí)作競賽。組織學(xué)生積極訂閱各種有益書刊，并向正規(guī)報(bào)刊、雜志等投稿。組織學(xué)生開展豐富多彩的校級聯(lián)誼活動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng)，演講比賽。積極出版學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作選。成立特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請對民樂有造詣的教師為專職音樂教師，負(fù)責(zé)民樂的訓(xùn)練和音樂課的教學(xué)工作。堅(jiān)持以課堂為主渠道，把民樂知識和民樂演奏的普及工作，帶入音樂課堂，以提高全體學(xué)生對民樂的興趣，做到全體學(xué)生行動(dòng)，人人參與。不斷擴(kuò)大民樂團(tuán)的陣容，抓好梯隊(duì)建設(shè)，逐步形成從低年級到中高年級民樂教學(xué)特色班。民樂團(tuán)利用課余時(shí)間，進(jìn)行因材施教、分類指導(dǎo)，使各個(gè)層面的訓(xùn)練質(zhì)量都得到提高。積極參與各類民樂演出活動(dòng)，充分展示民樂團(tuán)的整體演奏水平。邀請民樂演奏家進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練工作。學(xué)校編訂學(xué)生籃球活動(dòng)計(jì)劃，分年級制訂了詳細(xì)的籃球活動(dòng)計(jì)劃，廣泛宣傳普及籃球操知識，傳授籃球技術(shù)。保證學(xué)生的籃球訓(xùn)練時(shí)間，發(fā)揮體育課作為籃球教學(xué)的主渠道，在完成體育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，改革體育課程，在體育與活動(dòng)課程中抽調(diào)一至兩節(jié)課，設(shè)置為“籃球?qū)ｍ?xiàng)課”。學(xué)校在課外活動(dòng)中開展籃球訓(xùn)練，成立校級、班級籃球梯隊(duì)開展興趣活動(dòng)，通過興趣小組活動(dòng)等形式強(qiáng)化對學(xué)生的體能、技能、智能訓(xùn)練。同時(shí)，專為學(xué)生設(shè)計(jì)、舉行