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文檔簡介

《測量滑輪組機械效率》教學設計教學目標知識與技能、學習組裝滑輪組，掌握測滑輪組機械效率的方法。、能進行滑輪組機械效率的計算。過程與方法在實驗過程中，親身動手測量滑輪組提升重物時S與h的關系、拉力與物重的關系。情感態(tài)度與價值觀在合作交流中向同伴學習，在展示中獲得學習的成就感，并提高科技創(chuàng)新意識。重點:滑輪組的繞線組裝。會計算滑輪組的機械效率刀O難點：正確地測量出滑輪組的機械效率。一、復習提問導入新課同學們，請大家回憶一下，、什么是有用功，額外功，總功？、什么叫機械效率？計算公式？然后提問學生，為得出滑輪組的機械效率，需要求出有用功和總功，為此需要測出哪些物理量？每個量怎樣測量？并讓學生回答額外功產(chǎn)生的原因？二、讓學生自學并提問1、實驗目的：學習組裝滑輪組學會測量滑輪組的機械效率2、實驗原理：測定滑輪組機械效率是個間接測量的物理量,根據(jù)機械效率公式/ GhGh=w有/w總有——Fs3、實驗步驟：(1)用彈簧測力計測鉤碼總重力 G(2)把刻度尺固定在鐵架臺上(3)按要求組裝滑輪組一一一定一動、兩定兩動彳(4)彈簧測力計用豎直向上的力向上拉繩子使重物勻速上升，讀生彈簧測力計的示數(shù) Fo同時分別記錄繩端和物體上升的高度(5)改變鉤碼的數(shù)量，重復上面的實驗4、設計表格并記錄數(shù)據(jù)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N提升高度h/m有用功W用/J拉力F/N繩端移動的距離S/m總功W/J機械效率刀1235、數(shù)據(jù)處理(1)同一滑輪組，所提升重物越重，機械效率越(2)雙滑輪組和單滑輪組，提升同樣重的物體，相同的高度,滑輪組機械效率大。(3)指由提高機械效率的方法三、小結(jié)：在利用滑輪組提升重物時做了哪些額外功？四、練習五、板書設計測滑輪組的機械效率1、實驗目的：_G

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