20xx初二班主任年度總結(jié)心得

20xx初二班主任年度總結(jié)心得初二班主任要樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。難么，今日我就給大家整理了五篇優(yōu)秀的初二班主任年度總結(jié)，盼望對大家的工作和學習有所協(xié)助，歡送閱讀!

初二班主任年度總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)瞬之間，一年時間又過去，回憶這一年的生活，我們0205班從無趣到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的困難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建立一個奮勉向上的班集體。

一、樹立班級目標

勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風深厚，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。

學生學會做人包括性格特點、心理素養(yǎng)的造就和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括遭遇挫折時的心理承受實力，對待挫折的看法，對待別人的正確看法;消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及偷懶等等不良心理問題，成為一個踴躍向上、生活充溢、心理安康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如謹慎聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采納以下方法來踴躍爭取良好的效果。

1、樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不安康的個別同學，運用溫柔的看法個別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采納必要處罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采納這種方法。

4、班主任本人以身作那么，帶頭遵守班級紀律，并以踴躍飽滿的熱忱來感化每一個同學，用鼓舞和微笑來使同學自信、酷愛生活、酷愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的摯友。

二、踴躍催促學生學習

上學期，我們班各方面比兄弟班差。學生學習成果差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有學問、有文化的人，我采納各種方法來催促他們在學習上下功夫。詳細方法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的學生利用講評課表揚嘉獎，默不出的學生放學后留下來，催促學習不努力的同學。多走多看防止走神的，肅穆指責不交作業(yè)，上課違反紀律的等。

經(jīng)過長時間的努力，我們班在其次學期的期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成果，同學們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很開心，辛勤的付出總會有好的回報。

三、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞干脆影響到班級學風的形成，學生學習踴躍性的凹凸，對班級的看法和學生本身對班級的凝合力?？梢哉f，一個班級假如沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、指責、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律立刻就會一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀律的方法，并發(fā)覺根治紀律的根本在于兩點：一是催促學生學習，特殊是學習成果差的不要放棄學習;二是教會學生懂事，學會敬重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。于是我制定了一份《日常行為標準表》，里面陳列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分狀況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注意自己的形象問題，不隨意犯錯了，經(jīng)過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，根本上令人滿足，締造了一個良好的學習環(huán)境。

四、聽從學校大局的支配，擴大我班在學校的影響

每一年，學校都會給各個班級支配各種各樣的工作。作為學校的一個根本單位，假如不能夠聽從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平常的工作中，能夠踴躍協(xié)作學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓舞學生踴躍參與學校的各種活動和競賽，利用一切的時機擴大我們班在學校的影響，同時也造就學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。

在學校進展的秋季運動會中，我們班的同學奮力拼搏，團結(jié)相同，在實力并不占優(yōu)的狀況下，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成果。這一成果遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W共同奮斗的結(jié)果，極大地表達了我們班級的凝合力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增加了同學們團結(jié)友愛的信念。

五、加強和學生家長的聯(lián)系

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習狀況的好壞，在很大程度上確定了這幾個同學學習成果的好壞。而教師很難知道學生在家里的學習狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同催促學生謹慎學習。

初二班主任年度總結(jié)篇二

一、以強化常規(guī)管理帶動教育教學工作。

到了初二學生一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞個人主義。這雖是學生特性的表達，卻不利于整個班集體的開展。因此，接著抓好對學生各項常規(guī)的造就，仍舊是班務工作的重頭戲。

學期一起先，我首先對學生進展思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀。帶著學生學習并背誦《中學生日常行為標準》，《中學生守那么》，了解《標準》，《守那么》內(nèi)容，并成為他們行為的指南。在學校組織的歷次檢查評比中，我們幸運地都排在前面。

這學期，學校更加嚴格了跑操做操的要求。結(jié)合學校的要求，依據(jù)我們班的現(xiàn)狀，我在班上召開了屢次主題班會，對學生進展這方面的思想教育。在對學生進展思想教育的同時，反省自己平常的一言一行，并以身作那么，在每一次跑操時首先按要求站好做好，為學生作出好的典范。一學期下來，我們班的跑操有了不小的進步。

二、創(chuàng)立和諧的班集體

1.干部隊伍的組建和造就。

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著重要的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和造就班級干部，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

本學期中選的干部應具有較強的號召力和自我管理實力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我們班主任必需細心造就：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，傳播他們的先進事跡，協(xié)助小干部樹立威信。如吳米雪就是一位稱職的小干部，無論從學習，紀律哪一方面都是大家學習的典范，尤其教師不在時，從來不違反紀律，為班級樹立了典范。我每次發(fā)覺都進展表揚，同學們都露出了艷羨佩服的眼光。其二，在鼓舞干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求小干部個人在學問，實力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。如剛起先試用階段，宦永康對自己就要求不嚴，經(jīng)常有學生反映：他不能把自己管住，教師不在時，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過幾次單獨的指責教育后還是沒有好轉(zhuǎn)，后來就只能把時機給別人了。其三，造就干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性，紀律性和進取心。

2.以豐富的活動促進良好班風的形成。

班集體是造就學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能造就學生的凝合力，集體榮譽感。我?guī)е鴮W生踴躍參與學校的各項活動。每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就先做好打算工作，然后幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。同時開展一些跟教學有關的活動，如：誰是寫字標兵競賽，課文背誦競賽等，讓學生在競爭中增加集體榮譽感，逐步形成一個安康向上，團結(jié)協(xié)作的班集體。

本學期，學生的集體榮譽感漸漸增加，良好的衛(wèi)生習慣也已經(jīng)養(yǎng)成。這一點主要是結(jié)合學校平常的衛(wèi)生檢查，和上學期相比有了進步，學生也經(jīng)常關注我們班的得分狀況。雖然本學期我們班的評比也扣去了不少分，但是我還是感到很欣慰，因為這學期我們班各項評比工作我根本上就放手讓學生自己去做，上學期總是要我去提示學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學期學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理實力也有所提高。比方：晨讀的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長管得也較好，自習課的紀律比上學期都有了很大的進步，學生在自習課的時候都會安靜謐靜在教室里做作業(yè)，我想只要養(yǎng)成習慣了，學生就顯得比擬聽話，教師不在的時候大多都會自己謹慎地做作業(yè)，班干部不用怎么去管理。

三、做好學生的平安衛(wèi)生工作。

1.平安工作要常抓不懈。

一學期中特殊重視了對學生的平安教育工作，為了使平安方面不出過失，經(jīng)常利用班會課，班會課，給學生具體地講解并描述交通平安學問，防火，防電，防溺水，防食物中毒等方面的學問。教育學生遵守交通規(guī)那么，留意人身平安，不要和車輛搶行。要求學生不到有危急的地方去玩，不買垃圾食品。讓學生熟識交通規(guī)那么，熟記交通標記，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)擔心全事故，把平安隱患殲滅在萌芽狀態(tài)。上學，放學遵守路隊規(guī)定。經(jīng)常給學生講解，比擬什么事危急，不能干，什么事不道德，不誠信，要遠離。以發(fā)生在四周的溺水事故，交通事故為鮮活的例子，教育學生珍愛生命，學會愛護自己。

2.衛(wèi)生工作時刻提示。

要帶好一個踴躍向上的班級，做好衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，假如班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體安康。假如學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會干脆影響自己和班級的美觀。因此，在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生必需不留長發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三拖兩掃的工作。

四、堅持與家長的聯(lián)系，共同教育好學生。。

教師要教育好學生，除了做好校內(nèi)的教學管理，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的協(xié)助，才能把學生教育好。特殊是那些頑皮的學生，更須要家長的協(xié)助。和家長成為摯友，讓他們支持我的工作。接這個班級以來，我和家長始終保持著親密的聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的狀況，我覺得家長對我的工作也特別支持。只要我們專心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。

連起串串蹤跡，俯視遐思，歲月的消逝總在不經(jīng)意間，季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡，只是在層層浸染中，驀然回首，日子已經(jīng)悄然遠離。不過過去不代表將來，但過去能奠基將來。面對這一學期的班主任工作，自己得到了學問和閱歷，獲得了經(jīng)歷和志氣，這將為我迎來下學期的每一個艷陽天。

初二班主任年度總結(jié)篇三

本學期我擔當初二年級(8)班班主任。全班共有學生53人，中途有一名學生因故轉(zhuǎn)出，現(xiàn)有學生52人，男生29人，女生23人，共青團員13人，本學期又有15名學生參加團組織，現(xiàn)共有共青團員28人，占全班學生總?cè)藬?shù)的54%，班級特點是女生普遍組織紀律性較強，學習自覺，男生有相當一局部人學習看法不夠端正，紀律觀念差，管理難度大，考試成果差。

針對班級的以上實際狀況，我在班主任工作中，謹慎落實素養(yǎng)教育的要求，全面關注每一個學生的成長，主要從思想品德、紀律衛(wèi)生、學習看法以及集體活動、后進生轉(zhuǎn)化等五個方面開展了班級的各項工作，現(xiàn)將一學期來的工作落實狀況小結(jié)如下：

第一、思想品德

班級是學校開展教育教學活動的根本單位，班級的精神面貌也就表達了學校的精神面貌，因此班級工作任重而道遠，抓好班級工作就要從學生的思想品德教育入手，而且要常抓不懈。班里相當一局部學生之學習看法不夠端正，組織觀念不強，歸根究竟還是思想品德的問題。

我在剛開學就通過班干部和個別學生了解到班級有個別同學在課堂上干擾同學聽課，甚至干擾到課堂的正常秩序，于是我變更以往處罰違紀學生的做法，私下找這些同學單獨溝通溝通，真正知道了他們其實只是對教師不公允的一種抵抗，而且沒有意識到這樣的做法是錯誤的，也就是他們從根本上缺乏明辨是非的實力，并非存心要破壞班級紀律，擾亂課堂秩序。

實際狀況是，由于違反紀律，被教師指責，甚至叫家長，而家長往往也不聽學生說明，簡潔粗暴地以打罵的方式解決問題，長此以往，形成了惡性循環(huán)。

為此，我召開班團干部會議，統(tǒng)一相識，以表揚和鼓舞為主要手段，要從行動上協(xié)助這些同學，而且要在全班提高思想相識，開展與同學友好相處的活動。我個人也主動和這些同學做摯友，逐步變更他們的做法，使他們相識到錯誤所在，從行動上留意變更自己。我們在班上長期進展感恩教育，增加了學生的集體意識，責隨意識，公德意識。

通過全班同學一學期來不懈地努力，絕大多數(shù)同學都能夠以班級利益為重，逐步改良自己的行為，班級面貌發(fā)生了明顯的好轉(zhuǎn)，同學之間的相處也更加友好，課堂秩序有了明顯好轉(zhuǎn);我還特地在家長會上號召家長們謹慎學習教育學問，與孩子同等溝通，留意方法和技巧，學生與家長的關系也有了極大的緩和。

其次、紀律衛(wèi)生

在開學初，班級紀律差，衛(wèi)生工作不到位，時時是自習難靜謐，到處是垃圾，這樣的紀律衛(wèi)生怎樣保重學習效果?為此，我和班團干部在抓好思想品德教育的同時，以紀律和衛(wèi)生工作為啟程點，引導同學把思想相識付諸實踐，實行班團干部負責制，獎優(yōu)罰劣。

首先，明確紀律要求，班團干局部清責任與義務，由班長全面負責課堂紀律，催促小組長管理好本組的紀律，是否用心聽講，自習是否靜謐，還有在升旗等各種大型集會過程中，要保持靜謐;其次，衛(wèi)生清掃實行小組輪番制度，小組長負責支配任務，落實到人，并剛好檢查執(zhí)行狀況，勞動委員那么負責監(jiān)視，對于衛(wèi)生清掃不徹底的狀況，要責令其重新清掃。

從實際實施的狀況來看，紀律和衛(wèi)生狀況的變更也不是一帆風順的，尤其是一局部同學集體觀念差，時時在課堂上出現(xiàn)說話現(xiàn)象，經(jīng)過學生干部單獨談話幫其相識這樣做的危害，漸漸有了改善;由于一局部同學在家沒有養(yǎng)成清掃衛(wèi)生的習慣，因而在清掃衛(wèi)生的過程中出現(xiàn)清掃不徹底，甚至消極怠工的現(xiàn)象，為此，我和班團干部協(xié)商，特地找這些同學談心，協(xié)助他們提高對勞動的相識，做出示范給同學看，逐步變更了衛(wèi)生清掃不徹底的現(xiàn)象。

通過一學期來的共同努力，我們班的紀律狀況明顯好轉(zhuǎn)，受到任課老師的確定和德育處的表揚;衛(wèi)生工作也是大有改觀，教室內(nèi)外環(huán)境面貌一新。

第三、學習看法

學生在學校的核心任務就是學好各門文化課，有了良好的紀律和美麗的環(huán)境衛(wèi)生作為保證，就更有利于搞好日常的學習活動。但由于我們班的學習成果普遍較差，大多數(shù)學生對學習缺少進取心，得過且過，還有一局部學生根本無心學習，時時擾亂課堂紀律，導致上勁兒無法正常進展，針對這種現(xiàn)實，我從變更學生的學習看法入手，在班會等各種場合引導學生相識學習的重要性，在班里開展人生觀、世界觀和價值觀的教育，使學生相識到人生在每個階段都有不同的歷史使命，而學習文化課是中學階段的重要任務，學會學習才有可能為社會做出奉獻，這樣我們的社會才有了日新月異的開展改變。搞好學習首先從變更看法上入手，因為“看法確定一切”。依據(jù)班里學生普遍存在的學習看法不夠端正的現(xiàn)狀，踴躍采納有效措施，以表揚和鼓舞為主要手段，結(jié)合個別談心協(xié)助他們變更學習看法，明確學習目的，使班風有了較大的轉(zhuǎn)變。日常工作主要從課堂聽講、作業(yè)完成等方面抓起，由班團干局部工協(xié)作，在班里采納小組得分制，由小組長全面負責，在小組內(nèi)及小組間綻開競賽，學習上相互協(xié)助，共同提高。在本學期的兩次月考和中段檢測考試中，我們班的平均成果、合格率、優(yōu)秀率都有了明顯提高，與兄弟班級的差距逐步縮小。

第四、集體活動

在學校日常工作中，組織學生參加各種各樣的文體活動是開展教育的良好契機，為此，我們班也參加和開展過很多有意義的活動。開學初，組隊參與了初二年級組舉辦的播送操競賽，取得了較好的名次，增加了同學的集體觀念;在學校德育處的支配下，勝利舉辦了本學期的第一次家長會，得到了與會家長的好評，改善了學生與家長的關系;組織學生觀看了電影《風雨哈佛路》，并號召同學們寫了觀后感，提高了學生的學習自覺性;參與了珠海市第十中學第一屆田徑運動會，獲得團體第五名，增加了同學們的集體榮譽感，也使同學們能夠以鎮(zhèn)定自若的心態(tài)面對挫折和失敗;曾組織以“知榮辱，感恩情”為主題的班會，參與年級組的選拔，得到了評委的確定，而在收集素材的過程中，同學們懂得了愛與感恩，增加了責任心，獲得了與人相處的經(jīng)歷;一學期來我先后與全班三分之二以上的學生家長有過當面或是電話的溝通和溝通，與家長們共同關注學生的成長，采納有效的措施，使不少同學的不良習慣得到了訂正。

第五、后進生轉(zhuǎn)化

在平凡班里，后進生轉(zhuǎn)化是一項重要的工作。他們往往是一些紀律觀念差和學習看法不端正的學生，由于紀律觀念差，他們會干擾正常的教學活動，由于學習看法不端正，他們的學習成果會影響班級的平均分。在我們班里有三名這樣的學生，為了協(xié)助他們增加紀律觀念，端正看法，我團結(jié)班團干部，一起想方法，因為他們已經(jīng)對教師的指責“習以為?！?，所以簡潔粗暴的方法對他們是沒有作用的，于是我們降低對他們的要求，平凡同學要用心聽講，他們只要不干擾其他同學就行了;平凡同學要謹慎完成作業(yè)，他們只要情愿做作業(yè)就行了;平凡同學要有充分理由才表揚，他們只要有閃光點就大力表揚?？傊畬λ麄円心托?，有愛心，有信念，要專心去發(fā)覺他們的特長，要多一些理解，少一些責怪，多一些寬容，少一些苛刻，多一些熱心，少一些冷落。在我們?nèi)嗤瑢W的堅持不懈的努力下，他們此時此刻能夠做到在課堂上根本不干擾教師的講課，平常不打攪其他同學的學習，還能夠踴躍主動地清掃衛(wèi)生，這對他們來說就是很大的進步，值得確定和表揚。

總的來說，本學期我們?nèi)鄨F結(jié)一心地從思想品德、紀律衛(wèi)生、學習看法、集體活動和后進生轉(zhuǎn)化等方面入手，做出了堅持不懈的努力，也取得了應有的成果，班級紀律和衛(wèi)生狀況都有了明顯的好轉(zhuǎn)，同學們的學習看法也更加踴躍和主動了，在月考和階段檢測中的平均分也有了必須的提高。

當然，在后進生轉(zhuǎn)化方面我們還須要更多的方法和策略，提高學生考試成果方面還要講求方法和提高效率。懇請各位領導和同事能夠提出指責和建議，以利于我們班取得更大的進步!

初二班主任年度總結(jié)篇四

本學期，我擔當初二(2)班班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的協(xié)作下，我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。

一、造就良好的班集體

能否形成一個踴躍向上，努力學習，團結(jié)和諧的班集體是至關重要的。只有在良好的班集體中，老師開展各種教育和教學活動，才能收到較好效果。特殊是初二年段，比擬特別，一些學生起先以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)則的生活，因此更要留意做好引導工作。在造就班風方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

(一)注意教室文化的建立

開學初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一面墻壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的學問面。為剛好反應學生狀況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

(二)留意班干部的造就

進入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支實力較強，有必須影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽運用，留意造就他們的工作實力，要求他們以身作那么，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，探究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作那么，從而帶動全班，收到了較好的成效。

(三)留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二學生由于熟識了校內(nèi)環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律起先松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、打嬉戲機等，面對這些違紀狀況，假如不留意引導或引導不當，學生很簡單在這個特別的學習和生活階段走入岔道。

我的詳細做法是：

1、加大學習、執(zhí)行《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》，并且協(xié)作政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴胸卡、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、催促標準養(yǎng)成的效果。

2、留意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”典范的力氣是無窮的。班主任言行舉止特殊重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作那么，時時提示自己為人師表。

3、留意寓教于樂，以多種形式標準學生行為

心理學告知我們：人的承受心理由視察實力、感知實力、相識水平、愛好愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的承受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可承受性。

為此，我先后開過屢次主題班會，還開過優(yōu)生學習經(jīng)歷溝通會，效果都很好。

二、嚴格的要求的的敬重

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必需講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連科的一句名言：“嚴格的要求和的敬重”。確實，只有既嚴格要求學生，又賜予他們的敬重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”我們班有幾個特別頑皮的學生，在學校很出名，比方：姚軍，魯琪，潘豪斐等，他們惡習較多，常違反紀律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和勝利的經(jīng)歷，從前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生外表上對我產(chǎn)生敬畏感和聽從感，其實，并不是心悅誠服地承受我的教育和管理。一段時間后，我變更了方法，對他們賜予了大量的愛心，卻無視了嚴格要求，結(jié)果班風松散。面對這種局面，我苦苦地思索，找尋解決問題的良策，向有經(jīng)歷的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要賜予的敬重。在學期接近尾聲時，這些孩子明顯有了改變，我想在今后的一學年中，我還要講究方法接著管理好他們。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項艱難的任務，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，到達相互促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，剛好反應學生狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，如何帶好一個班級的確值得我們?nèi)ヌ骄?，去多想想方法，特殊是象我們這樣的青年老師，更加要一步一個腳印，踏踏實實干好自己的工作。

初二班主任年度總結(jié)篇五

我從20xx年畢業(yè)至今始終擔當班主工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實謹慎，方法得當，屢次被學校評為優(yōu)秀班主任，得到學生和校領導的相同好評。班主任工作是艱難而又重要的。從我當上班主任時間起，我始終盡心竭力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從今，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，假如讓我再次選擇，我還會不假思索地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真實地感受到了孩子們的熱忱與得意;我在經(jīng)驗著一次次苦痛和失敗的同時，也在快速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成果;我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。回想著幾年的點點滴滴，我真的無怨無悔;面對著幾年充溢的生活，我真的無怨無悔!

一、用愛心感染學生

作為班主任，關懷學生就應當像關懷自己的子女一樣，既要關懷他們的生活，又要關懷他們的安康，還要關懷他們是否懂得學習的方法。更重要的是關懷他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是詳細的，具有深厚的感情色調(diào)的。例如每天早晨巡察教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要支配好同學們應必備的用品等?？傊?，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關懷。學生生病時，帶他去看病。家長感謝，學生感動，我認為：這些看起業(yè)很平常，因為這是作為一個班主任最根本的工作，其實這正是一個班主任愛心的詳細表達。

二、擅長做學生的思想工作思想工作是班級各項工作的根底。

我始終把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進展身心教育，協(xié)助學生澄清思想上的模糊相識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，剛好對學生進展針對性的教育。并在班內(nèi)踴躍開展志向教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立志向，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起緊要的違紀事務，這一切都要歸功于思想工作的成果。

三、擅長組織和管理學生

班主任必需擅長組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜假如不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順當?shù)拈_展下去。所以每一新學期的起先，我都會花很大的心思造就班組的骨干力氣，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以造就了班干部的組織實力。就拿此時此刻的班級來說吧，此時此刻班里的一般事情都由班長負責，但各項詳細工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內(nèi)的黑板報由傳播委員負責，教師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順當?shù)牡玫介_展。

四、擅長做后進生的轉(zhuǎn)化工作

在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的造就。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生