子女教育的魚與漁-通用版24

子女教育的“魚〞與“漁〞周磊你可以拒絕學(xué)習(xí)，但你的競爭對手不會?！芸?韋爾奇1/18/20231人生四大目標(biāo)國泰民安能力持續(xù)身體健康子女成長1/18/20232緒論1/18/20233孩子是每個家庭的希望和幸福的源泉1/18/20234任何成功都無法彌補(bǔ)孩子教育的失敗1/18/20235廣東?。?021年，廣東省共有26名大學(xué)生自殺身亡，從2003年至2021年底，省高校發(fā)生學(xué)生自殺事件101例，研究生自殺率呈上升趨勢。上海市：2021年，本市在校的全日制本?？粕?、研究生共計(jì)59.84萬人，共發(fā)生各類平安事故63起，涉及在校大學(xué)生73人，造成55人死亡、18人受傷。大學(xué)生、研究生自殺不完全統(tǒng)計(jì)河南省西峽一中高三女孩跳樓自殺?？杀F(xiàn)實(shí)1/18/20236期盼的家長1/18/20237苦澀的“解放〞1/18/20238想象的未來1/18/20239現(xiàn)實(shí)的困境1/18/202310成長的無奈1/18/202311無助的孩子1/18/202312家長的困惑沒時間指導(dǎo)：工作忙、時間不一致指導(dǎo)不了1/18/202313靈活性科學(xué)性目標(biāo)性子女教育經(jīng)驗(yàn)子女教育理念子女教育工具子女教育的“魚〞與“漁〞1/18/202314一、了解孩子1/18/202315遺傳因素社會因素教育主觀努力思考:家長在子女成長中的作用？孩子成才的影響因素1/18/202316家長主導(dǎo)〔0－4〕老師主導(dǎo)〔4－12〕觀念主導(dǎo)〔12－〕偶像主導(dǎo)-抽象〔12－15〕偶像主導(dǎo)-混合〔15－18〕自我主導(dǎo)〔18－25〕事業(yè)主導(dǎo)〔25－45〕健康主導(dǎo)〔45－65〕子女主導(dǎo)〔65－〕群體主導(dǎo)〔25－〕1/18/2023171、家長主導(dǎo)期〔0－4〕興趣：激發(fā)興趣習(xí)慣：培養(yǎng)習(xí)慣健康：身體健康1/18/202318思考：家長主導(dǎo)期的家長1/18/202319家長主導(dǎo)期〔0－4〕主要關(guān)注點(diǎn)孩子：背、說家長：自夸、找夸夸的方式：籠統(tǒng)-具體思考：夸什么？1/18/202320家長主導(dǎo)期〔0－4〕常見問題求知欲望太強(qiáng)怎么辦？哭鬧怎么辦〔出門、上幼兒園、購物〕？孔融讓梨與分梨參考：蒙特梭利家庭教育實(shí)用方案〔1-3歲〕1/18/202321蒙特梭利論敏感期〔0－9〕1、語言敏感期〔0-6歲〕2、秩序敏感期〔2-4歲〕

3、感官敏感期〔0-6歲〕4、對細(xì)微事物感興趣的敏感期〔1.5-4歲〕5、動作敏感期〔0-6歲〕

6、社會標(biāo)準(zhǔn)敏感期〔2.5-6歲〕

7、書寫敏感期〔歲〕

8、閱讀敏感期〔歲〕9、文化敏感期〔6-9歲〕

1/18/202322抓住兒童教育黃金時期一個人的學(xué)習(xí)能力主要是兩種，一種叫記憶力，一種叫理解力0-13歲，記憶力開展非常迅速，而理解在13歲之后迅速開展。03613151821記憶力理解力1/18/202323抓住兒童教育黃金時期兒童時期的記憶屬底層記憶，終身受用這一段時期孩子的記憶力還有一個顯著的特點(diǎn)，

海綿式的吸收給他好的東西，就吸收好的東西

給他壞的東西，就吸收壞的東西什么都不給，他就去吸收流行歌

曲，廣告詞，還有電視劇的臺詞1/18/202324附：背誦“成章〞入口與出口“成章〞孩子的腦子能累壞嗎？記憶能力、深層記憶與淺層記憶1/18/202325數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理類等科目人文科學(xué)類自然科學(xué)類語文、音樂美術(shù)、外語先易后難循序漸進(jìn)靠腦學(xué)習(xí)邏輯推理耳濡目染環(huán)境熏陶靠心感受智慧和悟性兩類學(xué)習(xí)科目1/18/202326“生財(cái)有大道，生之者眾，食之者寡，為之者疾，用之者舒，那么財(cái)恒足矣。〞〔?大學(xué)?〕——溫總理就職演講1/18/202327我最喜歡的三本書是：老子的?道德經(jīng)?、孔子的?論語?、孫子的?孫子兵法??！柤瘓F(tuán)總裁張瑞敏1/18/2023282、老師主導(dǎo)期〔4－12〕一切：“一切〞通過老師擴(kuò)展：將老師的影響擴(kuò)展至家庭被動：家長由“主動〞變?yōu)椤氨粍莹?/18/202329老師主導(dǎo)期〔4－12〕主要關(guān)注點(diǎn)3－6〔8〕語言敏感期：脫盲脫盲方式：漢字規(guī)律、心理規(guī)律1/18/202330附：漢字規(guī)律1/18/202331賊貨賤賠貸貝寶貝1/18/202332詞：組詞、同義詞、反義詞褒義詞、貶義詞、近義詞句：文：物品用途法1/18/202333附：心理規(guī)律1/18/202334識字卡案例1/18/202335感覺好極了案例1/18/202336自信的源頭-標(biāo)定標(biāo)定？——西安宏志班標(biāo)定的方式？〔主體、客體、環(huán)境〕案例1/18/202337我要讀書與要我讀書案例1/18/202338寫作業(yè)拖拖拉拉怎么辦看新聞、記新聞案例1/18/202339家長學(xué)校反響表案例1/18/202340附：“紅綠黃〞分區(qū)管理模式原理：根據(jù)兒童對交通信號的敏感以及對大人“監(jiān)督〞的成就感，設(shè)置家人行為標(biāo)準(zhǔn)。操作：“紅區(qū)〞—禁止的言行；“綠區(qū)〞—鼓勵的言行；“黃區(qū)〞—可容忍的言行。注：外顯1/18/202341案例：旋轉(zhuǎn)感謝瓶材料：可樂瓶一只，瓶口處粘貼“感謝〞二字。游戲：同學(xué)或家人圍坐于桌前，對瓶口所對之人眾人依次表達(dá)具體謝意。目的：通過互動培養(yǎng)孩子的協(xié)作意識，感恩意識。1/18/202342案例：優(yōu)點(diǎn)大“轟炸〞1/18/202343特別注意老師理性主導(dǎo)家長正確配合如家長會與學(xué)習(xí)成就匯報(bào)會寫字與欣賞字1/18/2023443、偶像主導(dǎo)期〔12－18〕平等溝通逆反早戀1/18/2023454、自我主導(dǎo)期〔18－25〕責(zé)任與未來接軌如：大學(xué)如何度過1/18/202346二、了解自我1/18/202347蒙特梭利論家長一般的家長會---講述，較好的家長會---解釋，較良的家長會---示范，最好的家長會---鼓勵。1/18/202348家教名言一切都讓孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母所能給予孩子的最可怕的禮物。馬卡連柯1/18/202349思考有個媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干嘛？〞小孩答復(fù)：“我要跳到月球上！〞你猜媽媽怎么說她沒有潑冷水，罵他“小孩子不要胡說〞或“趕快進(jìn)來洗干凈〞之類的話，而是說：“好，不要忘記回來喔！〞這個小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。1/18/202350思考：家長與孩子如何溝通1/18/202351案例：你認(rèn)為家長做的哪一項(xiàng)最傷害你？

教育部國家根底教育實(shí)驗(yàn)中心“十一五〞國家重點(diǎn)課題?學(xué)校心理健康行動研究?曾經(jīng)對中學(xué)生做過一項(xiàng)調(diào)查，問卷中的一個多項(xiàng)選擇題是：“你認(rèn)為家長做的哪一項(xiàng)最傷害你？〞８０％以上的孩子都選擇了“嘮叨〞這一選項(xiàng)。

嘮叨實(shí)際上是父母特別不理智的情緒宣泄。家長如果不首先處理好自己的情緒，面對孩子出現(xiàn)的一些問題肯定會情緒化處理，結(jié)果兩敗俱傷；另外，如果家長總以情緒化的方式與人交流，孩子就會學(xué)會以同樣情緒化的方式與家長交流。孩子小的時候可能會忍受，大了就會對抗。1/18/202352思考：為何溝通難以進(jìn)行內(nèi)容：抽象，三句半溝通－加劇焦慮方式：尋找共同話題，解決具體問題注意：鼓勵性溝通-好，接著說，還有呢……1/18/202353家長的類型無視型反對型放任型情緒輔導(dǎo)型1/18/202354能力運(yùn)氣努力難度穩(wěn)定性歸類穩(wěn)定不穩(wěn)定內(nèi)歸因外歸因歸為：穩(wěn)定性因素？歸為：不穩(wěn)定性因素？學(xué)習(xí)障礙：歸因分析1/18/202355三、掌握方法，正確引導(dǎo)1/18/202356國際21世紀(jì)教育委員會學(xué)會求知，學(xué)會生存，學(xué)會合作，學(xué)會做事。1/18/202357思考心理主導(dǎo)因素行為1/18/202358動力系統(tǒng)－發(fā)動機(jī)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)－技術(shù)、技巧供給系統(tǒng)－保養(yǎng)1、三大系統(tǒng)1/18/202359信心自信信人動機(jī)老師同學(xué)家長自己意志動力系統(tǒng)興趣1/18/202360為每個孩子插上自信的翅膀1/18/202361老人與桶1/18/202362興趣是最好的老師－愛因斯坦1/18/202363知之者不如好之者，好之者不如樂之者．＿孔子1/18/202364能力培養(yǎng)記憶力、內(nèi)省力觀察力、理解力思維力、推理力想象力、注意力操作力、創(chuàng)造力習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)習(xí)認(rèn)知考試認(rèn)知方法認(rèn)知偏差矯正粗心逆反偏科拖拉厭學(xué)依賴等實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)1/18/202365附：思維的類型發(fā)散思維收斂思維創(chuàng)造思維復(fù)原思維換元思維辯證思維形象思維立體思維反向思維系統(tǒng)思維1/18/202366案例：共同的現(xiàn)象必有相同的原因美國科學(xué)家謝皮羅洗完澡放水時發(fā)現(xiàn)，水順時針地轉(zhuǎn)著漩渦－水池如此－赤道：無－南半球：有但與北半球反方向－地球自轉(zhuǎn)－南北半球的臺風(fēng)、風(fēng)暴－臺風(fēng)移動規(guī)律。地理學(xué)家伍德沃德：草－茂盛不茂盛－銅離子－銅草－銅礦。阿基米德：金冠之謎與浮力原理1/18/202367加倍？減半？擴(kuò)展？弄干？拉長？翻開？替代？組合？改進(jìn)？1/18/202368潛力營養(yǎng)興趣學(xué)習(xí)〔0—4〕〔4—12〕供給系統(tǒng)1/18/2023692、掌握正確理念1/18/202370頭懸梁，錐刺骨。書山有徑勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。樂學(xué)苦學(xué)1/18/202371〔1〕分?jǐn)?shù)認(rèn)知1/18/20237280+20>99分?jǐn)?shù)的實(shí)質(zhì)：發(fā)現(xiàn)問題、解決問題1/18/202373附：智力類型語言智力邏輯－數(shù)學(xué)智力空間智力肢體運(yùn)作智力音樂智力人際智力內(nèi)省智力——霍華德·加德納1/18/202374

〔2〕同學(xué)關(guān)系認(rèn)知1/18/202375

同學(xué)之間不要比名次1/18/202376

上課集中注意力上課提問課后問老師前攝運(yùn)用午休后攝運(yùn)用寫作業(yè)效率學(xué)習(xí)計(jì)劃情況考前心態(tài)考場是否緊張復(fù)習(xí)方法交友情況第一名

第二名

第三名

第四名

第五名

自己

同學(xué)之間比方法1/18/202377附：“兵頭〞與“將尾〞兵頭：感性—自信，12歲前關(guān)注將尾：理性，12歲后關(guān)注1/18/202378〔3〕“問題〞認(rèn)知“馬虎〞：根本技能問題貪玩、懶惰：天性不上進(jìn)：“平安〞有方案、完不成：復(fù)雜性、不確定性1/18/202379思考：績效＝能力×意愿能力缺乏意愿缺乏方法＋訓(xùn)練態(tài)度＋方法1/18/202380〔4〕學(xué)習(xí)習(xí)慣認(rèn)知1/18/202381心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：動機(jī)與記憶讓甲乙兩組學(xué)生背頌同樣的材料，對甲組學(xué)生說三天后檢查，對乙組學(xué)生說兩周后檢查，實(shí)際上兩組都在閱讀材料后３周檢查，結(jié)果乙組的記憶力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過甲組．啟示：“應(yīng)付式〞考試的弊病1/18/202382案例：“憑智慧戰(zhàn)勝對手〞－山田本一的故事1984年，東京國際馬拉松邀請賽，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一一舉奪魁，1986年米蘭國際馬拉松邀請賽，山田本一再次稱雄。10年后其自傳揭示了謎底。1/18/202383心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：情緒與記憶讓ＡＢＣＤＥＦ六組實(shí)驗(yàn)者分別記憶同一組形容詞讓Ａ組先閱讀笑話書籍，以調(diào)整心態(tài)讓Ｂ組先背３位數(shù)的數(shù)字讓Ｃ組先記憶無意義字節(jié)讓Ｄ組先記憶與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的一些形容詞讓Ｅ組先記憶實(shí)驗(yàn)用形容詞的反義詞讓Ｆ組先記憶實(shí)驗(yàn)用形容詞的同義詞結(jié)果：再現(xiàn)率分別為百分之４５，３７，２６，２２，１８，１２建議：適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，如定期發(fā)泄等．1/18/202384心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：目的與記憶桑代克試驗(yàn)——一組僅僅寫一連串的單詞和數(shù)列；另一組不僅寫而且要記住。1/18/2023853、提高學(xué)習(xí)效率八個“3〞1/18/202386考場心態(tài)，考前心態(tài)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)根底，學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，臨場發(fā)揮，思維能力，復(fù)習(xí)方法，老師指導(dǎo)，自學(xué)能力，父母教育，考試技巧，學(xué)習(xí)氣氛，想象能力，記憶力，考前營養(yǎng)，居住環(huán)境，同學(xué)幫助，身體健康。影響考試成績的因素1/18/202387〔1〕日常31/18/202388前攝“醒〞－“起〞：同步？“起〞后：第一件事？倒計(jì)時：效率至上！備料式學(xué)習(xí)：記生不記熟1/18/202389后攝備料睡前三思

1/18/202390午休淺睡與深睡1/18/202391〔2〕課堂31/18/202392課前蓄勢：科學(xué)預(yù)習(xí)與瞬間記憶1/18/202393認(rèn)真聽講1/18/202394課間調(diào)整1/18/202395〔3〕假期3位移與距離1/18/202396篩選作業(yè)：提高效率1/18/202397針對性訓(xùn)練：目標(biāo)清晰1/18/202398回憶與完善1/18/202399〔4〕學(xué)習(xí)31/18/2023100

錯題本；1/18/2023101

題型本1/18/2023102記憶規(guī)律1/18/2023103艾賓浩斯曲線圣經(jīng)1/18/2023104艾賓浩斯曲線應(yīng)用11/18/2023105艾賓浩斯曲線應(yīng)用2艾賓浩斯的遺忘曲線123456天數(shù)20記憶量%406080100故事性記憶視覺性記憶聽覺性記憶圣經(jīng)1/18/2023106考試分析本1/18/2023107思考：知識的特點(diǎn)與學(xué)習(xí)的方式事實(shí)性知識

定律性知識

原理性知識1/18/2023108〔5〕方法31/18/2023109龜兔一賽：輸在驕傲1/18/2023110龜兔二賽：輸在效率1/18/2023111龜兔三賽：輸在方法1/18/2023112老師家長同學(xué)書最好任課火箭1/18/2023113半小時“老師〞：教會爸爸、媽媽

同學(xué)之間互為“老師〞

背、述、聽“活用〞家長與同學(xué)1/18/2023114〔6〕作業(yè)31/18/2023115快與準(zhǔn)1/18/2023116挖地雷1/18/2023117“熟能生巧〞你有幾套復(fù)習(xí)資料？1/18/2023118〔7〕閑暇31/18/2023119

看電視定節(jié)目不定時間1/18/2023120周一至周五不開電腦1/18/2023121分析過程不追究結(jié)果1/18/2023122〔8〕禁忌31/18/2023123貪多－無暇總結(jié)規(guī)律1/18/2023124求快－蜻蜓點(diǎn)水，超前于老師。

1/18/2023125立意拔高－不屑于根底題，刻意做奧賽題、拔高題1/18/20231264、糾正偏差1/18/2023127〔1〕“人很聰明，就是不干〞1/18/2023128〔2〕逆反1/18/2023129心理性逆反：“哪壺不開提哪壺〞家長應(yīng)具體溝通，不要“重要性〞溝通生理性逆反：如對抗期，“老師－警察〞1/18/2023130“名次〞是什么？——面子丟人：丟在哪里？1/18/2023131好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。

1/18/20231320-10歲：對父母的崇拜期10-20歲：對父母的輕視期20-30歲：對父母的理解期30-40歲：對父母的深愛期40-50歲：真正了解自己的父母附：孩子－父母溝通模式1/18/2023133案例：別的孩子都聽老師的，就他不聽老師的特別“關(guān)愛〞與孩子行為1/18/2023134〔3〕粗心1/18/2023135粗心與氣質(zhì)××抑郁質(zhì)×√粘液質(zhì)√×膽汁質(zhì)√√多血質(zhì)動作靈活性神經(jīng)過程均衡性1/18/2023136明示與暗示1/18/2023137集中注意力訓(xùn)練1/18/2023138座位與注意力講臺57%61%57%37%54%37%41%51%41%31%48%31%1/18/2023139〔4〕偏科1/18/2023140愛好、偏科與超市1/18/2023141〔5〕癡迷偶像1/18/2023142偶像、球迷與學(xué)習(xí)1/18/2023143〔6〕與老師溝通不暢1/18/2023144與老師主動溝通還是被動溝通老師——同學(xué)溝通：普遍、針對性差同學(xué)——老師溝通：個別、針對性強(qiáng)1/18/2023145〔7〕依賴1/18/2023146依賴分析過度保護(hù)過于干預(yù)家長格言：但凡考場上作不到的，在家都不要做！1/18/2023147〔8〕不適應(yīng)幼兒園升小學(xué)小學(xué)換老師小升初1/18/2023148〔9〕考前焦慮、失眠1/18/2023149〔10〕考試怯場1/18/2023150考試怯場處方1－位置調(diào)換法怯場是因?yàn)槟闶潜豢颊撸偌僭O(shè)反過來，學(xué)?？寄阕兂赡憧紝W(xué)校，變被動為主動，你處于主導(dǎo)地位就不緊張了。實(shí)際上你參加考試是想試試哪所學(xué)校適合你讀書，就是你選擇學(xué)校，又何必緊張呢？

1/18/2023151考試怯場處方2－精神勝利法怯場的其中原因之一是由于試題較難造成的。對于難題你不妨這樣想，我不會別人也未必會，這樣可驅(qū)散心理壓力。1/18/2023152考試怯場處方3－感情接近法監(jiān)考老師的威嚴(yán)也是怯場的重要原因，假假設(shè)監(jiān)考老師是你的老熟人，你自然就不緊張了。你不妨和監(jiān)考老師說句話，如：“老師，這兒晃眼睛。請把窗簾拉上好嗎？〞老師為你效勞，你的心理就踏實(shí)多了。1/18/2023153考試怯場處方4－注意轉(zhuǎn)移法即通過轉(zhuǎn)移注意力消除緊張心理的方法。進(jìn)場時你如果發(fā)生心慌，可在心里邊哼歌邊揮著節(jié)拍進(jìn)入考場。進(jìn)場后做考試儀式也是個好方法，比方擺正桌子、摘下手表放好、擦擦眼鏡、試試筆等。倘假設(shè)答卷時發(fā)生怯場，首先要停止答卷，往窗外看看藍(lán)天、白云、綠樹……一旦此時還不行，可向監(jiān)考老師請假說明情況，到外面呼吸點(diǎn)新鮮空氣，自然會好的。1/18/2023154考試怯場處方5－呼吸調(diào)節(jié)法其一，虛靜法：兩眼輕輕閉合，兩臂自然下垂，全身放松，去除雜念，心中反復(fù)默念“鎮(zhèn)———靜———〞直至緊張心情緩解。其二，坐禪呼吸法：閉目養(yǎng)神，去除一切雜念，深深地吸一口氣，然后丹田用力把氣慢慢吐出來，即腹式呼吸，反復(fù)進(jìn)行，直至心情平靜。從預(yù)防怯場的角度講，首先要調(diào)整好心態(tài)，正確認(rèn)知自己，期望值不要過高，以平常的心態(tài)去迎接考試。其次，足夠的睡眠也很重要，身體疲勞心自慌。飲食調(diào)節(jié)也是心理平衡的重要因素，營養(yǎng)搭配要合理，尤其是蔬菜和水果有消除疲勞之成效。1/18/2023155飲食調(diào)整1、減輕心理壓力。如維生素C就具有減輕心理壓力的作用，所以考生應(yīng)大量攝取諸如草莓、洋蔥頭、菜花、菠菜、水果等富含維生素C的食品。2、集中人的精力，提高工作效率。如胡蘿卜能提高記憶力，因?yàn)楹}卜能加快大腦的新陳代謝作用，有助于記憶。香蕉含有血清素，它對人的大腦產(chǎn)生成功意識是不可缺少的。檸檬能使人精力充分，提高接受能力。3、魚、蝦、牛奶等可為大腦提供營養(yǎng)豐富的美味食品，它含有的多種重要脂肪酸可供給人體所需的養(yǎng)分，能使人長時間保持精力集中。1/18/20231564、少食、多餐也有助于減輕考生緊張與疲勞。如經(jīng)常咀嚼諸如花生、腰果等食品對恢復(fù)體能、減輕疲勞是有一定幫助的。而過硬過于油膩的食物，對考生來說那么不是理想的食品，因?yàn)榫窬o張必然影響腸胃的消化功能，這些食品會增加腸胃的負(fù)擔(dān)，反過來會加劇考生的精神緊張。1/18/2023157〔11〕說謊有意的說謊行為：否認(rèn)錯誤；虛夸成績；有意欺騙。無意的說謊行為：想象與現(xiàn)實(shí)混淆；認(rèn)識缺乏或理解錯誤。1/18/2023158否認(rèn)錯誤1、現(xiàn)象：全盤否認(rèn)；嫁禍于人；