中學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

中學(xué)第一學(xué)期教育處工作計(jì)劃中學(xué)第一學(xué)期教育處工作計(jì)劃中學(xué)第一學(xué)期教育處工作計(jì)劃中學(xué)第一學(xué)期教育處工作計(jì)劃

中學(xué)第一學(xué)期教育處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教育處將連續(xù)深入講課改革，增強(qiáng)講課質(zhì)量監(jiān)控，努力提高講堂講課效益，解放思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，為使我校早日成為課業(yè)負(fù)擔(dān)最輕、教育質(zhì)量最高、師生幸福感最強(qiáng)的地區(qū)最優(yōu)名校而努力。

二、整體思路

1、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，全面落實(shí)“輕負(fù)優(yōu)秀”精神，保證講課質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、增強(qiáng)“講課七仔細(xì)”檢查，提高備課、作業(yè)批閱質(zhì)量，優(yōu)化講課常例。

3、扎實(shí)張開(kāi)好教研組活動(dòng)，正確掌握講課改革方向，努力促使本校教師講課能力的提高。

三、詳細(xì)舉措

（一）規(guī)范課程開(kāi)設(shè)

1、嚴(yán)格履行課程計(jì)劃，開(kāi)齊規(guī)定課程，上足規(guī)定課時(shí)，禁止擅自調(diào)課、占用知識(shí)科目。增強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)、體育等科目的講課；連續(xù)開(kāi)設(shè)現(xiàn)有地方課程，發(fā)揮好作用；逐漸開(kāi)發(fā)校本課程，與學(xué)校特點(diǎn)建設(shè)、文化建設(shè)和課題研究相聯(lián)合，更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，彰顯學(xué)校特點(diǎn)。

2、連續(xù)推動(dòng)素質(zhì)教育。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《區(qū)二中雅致管理要求》，朗讀《區(qū)二中常例詩(shī)》；連續(xù)張開(kāi)雙語(yǔ)“念書月”及才藝展現(xiàn)活動(dòng)，豐富學(xué)生精神世界，進(jìn)而全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、增強(qiáng)理科實(shí)驗(yàn)講課，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。提高實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)設(shè)率和講課見(jiàn)效，讓學(xué)生在實(shí)質(zhì)操作中學(xué)習(xí)，確實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的著手能力和創(chuàng)新精神。

（二）增強(qiáng)常例管理促使有效講課。

本學(xué)期教育處將進(jìn)一步堅(jiān)持和增強(qiáng)講課“七仔細(xì)”工作，確實(shí)提高我校的講課質(zhì)量。

1、備課。仔細(xì)備課是教師履行講課計(jì)劃、上好每一節(jié)課的前提和基礎(chǔ)。所以備課組集體備課，要達(dá)到“四定六備”“五一致”要求；教師個(gè)人要依據(jù)課改要求，深入研究教材，認(rèn)識(shí)、熟習(xí)學(xué)生，精心設(shè)計(jì)學(xué)法和教法，科學(xué)制定講課設(shè)計(jì)；要在集體備課基礎(chǔ)上二次備課，針對(duì)班情、生情和自己特點(diǎn)進(jìn)行二次創(chuàng)辦，形成個(gè)性化的備課文稿。

2、上課。教師是推動(dòng)講堂改革的主體，講堂上我們要讓學(xué)生成

為學(xué)習(xí)的主人，講課要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)辦性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。本學(xué)期要加速教教課方案“一體化”的進(jìn)度，深入和細(xì)化二中“自主、合作、體悟；自主、研究、體悟；自主、思辯、體悟”的講課模式，逐漸鑄造出擁有學(xué)校特點(diǎn)的品牌講堂。

3、作業(yè)。以“減負(fù)增效”為原則，要確實(shí)減少無(wú)效、低效作業(yè)，

教師要潛下心來(lái)，自己做一遍，再來(lái)決定要不要部署給學(xué)生做。要多動(dòng)腦筋研究考路，做到基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練，要點(diǎn)內(nèi)容頻頻練，要點(diǎn)問(wèn)題突出練，易混問(wèn)題比較練，拔高性問(wèn)題綜合練。最后做到課后練習(xí)要合適，有明確的要乞降詳細(xì)的檢查敦促舉措。作業(yè)批閱要規(guī)范，要有等第（優(yōu)、良、中、差；A、B、C、D；作文用百分制）、時(shí)間、激勵(lì)性考語(yǔ)等。反應(yīng)要實(shí)時(shí)，校正的內(nèi)容要有二次批閱的印跡。作業(yè)形式靈巧多樣，提議分層、分類部署作業(yè)。理化生實(shí)驗(yàn)講課教師要部署實(shí)驗(yàn)必然的作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并實(shí)時(shí)仔細(xì)批閱與有效談?wù)摗４_實(shí)履行作業(yè)“五精五必”，即優(yōu)選、精比、精講、精評(píng)、精測(cè)，有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必評(píng)，保證輕負(fù)優(yōu)秀。

4、檢測(cè)。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行每個(gè)月一次的知識(shí)練習(xí)。嚴(yán)肅考紀(jì)，正直考風(fēng)，保證考試成績(jī)可以真切反應(yīng)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平；考后實(shí)時(shí)做好質(zhì)量分析工作，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行橫向、縱向、比較分析，重在揭示問(wèn)題，查找主觀原由，落實(shí)改良舉措。

5、培優(yōu)補(bǔ)差。在提優(yōu)方面，要在班主任一致協(xié)調(diào)下，任科教師

共同選定對(duì)象，發(fā)揮集體培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，充分?jǐn)U大優(yōu)生集體。在補(bǔ)差方面，依據(jù)原有成績(jī)確立學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，設(shè)定不一樣樣知識(shí)和能力的階段性目標(biāo)，在平常講課與指導(dǎo)中，逐一盯緊，不放松，不放棄，踴躍激發(fā)孩子求知、進(jìn)步的欲念。

講課“七仔細(xì)”是提高講課有效性的前提條件，是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的基本門路，是師德師風(fēng)的詳細(xì)表現(xiàn)。本學(xué)期教育處將連續(xù)依據(jù)《區(qū)二中講課常例檢查量化核查方案（試行稿）》對(duì)備課、作業(yè)批閱良行要點(diǎn)監(jiān)察，將檢查結(jié)果合時(shí)宣布并存檔。

（三）扎實(shí)張開(kāi)教研活動(dòng)，提高教師科研水平

把講課科研歸入學(xué)校常例工作，使教研工作走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。努力提高校本教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。活動(dòng)要有解決問(wèn)題的假想，有活動(dòng)實(shí)效。立足講堂，以示范課、研究課、觀摩課等多種形式推動(dòng)教研，力求使本校教師的講課理念及水平再上新的臺(tái)階。

（四）落實(shí)年級(jí)管理，提高講課成績(jī)

1、初一年級(jí)要抓基礎(chǔ)。做到：面向全體，抓好幫促；立足課本，

落實(shí)規(guī)范；重視累積，拓展視線。要依據(jù)初一實(shí)質(zhì)狀況，注意查漏補(bǔ)缺，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，盯緊每一位學(xué)生，實(shí)時(shí)調(diào)整講課方式方法，上好每一堂課；要研究初一學(xué)生的心理，關(guān)注差別，指引學(xué)生正直學(xué)習(xí)態(tài)度，要點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，為初二、初三的學(xué)習(xí)確立優(yōu)秀的基礎(chǔ)。

2、初二年級(jí)要防分化。做到：分類指導(dǎo)，分層推動(dòng)；夯實(shí)基礎(chǔ)，

增強(qiáng)規(guī)范；學(xué)導(dǎo)聯(lián)合，發(fā)展思想。要花鼎力氣做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，在增強(qiáng)講課的同時(shí)，要重視學(xué)生的思想和心理的變化，防備兩極分化的加大。以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的平衡發(fā)展和成績(jī)的整體提高。

3、初三年級(jí)要抓打破，做到：目注明確，責(zé)任落實(shí)；計(jì)劃到天，

高效復(fù)習(xí)；增強(qiáng)基礎(chǔ)，提高能力。初三年級(jí)要增強(qiáng)年級(jí)組的協(xié)調(diào)功能，做到精心組織，合理安排，按期召開(kāi)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、任課教師會(huì)，有問(wèn)題實(shí)時(shí)解決；全體畢業(yè)班教師要站在學(xué)校全局的高度，通力配合、傾盡全力，不停找尋增加點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)中考的研究，不停

采集信息，掌握命題方向，提高備考效率，為19屆中考再創(chuàng)燦爛打下扎實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高人民民眾對(duì)我校教育的滿意度。