人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末測(cè)試題及a

人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)題姓名班級(jí)分?jǐn)?shù)一、發(fā)生在陳明身旁的數(shù)學(xué)知識(shí)(每題2分,共20分)時(shí)間飛逝，六年的小學(xué)生活很快馬上結(jié)束，我們開始和陳明一起清點(diǎn)我們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)吧！陳明從深圳新聞網(wǎng)訊得知:從今年秋天起，深圳將全面實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，深圳免費(fèi)義務(wù)教育政策估計(jì)將惠及約60萬名中小學(xué)學(xué)生，此中包含非深圳戶籍對(duì)象約34萬人。假如按均勻每學(xué)年每人免800元計(jì)算，則60萬名學(xué)生一學(xué)年一共約免學(xué)雜費(fèi)()元，讀作()元。2.陳明每天從家到學(xué)校上課，假如步行需要15分鐘，假如騎自行車則只要要9分鐘，他步行和騎自行車的最簡(jiǎn)速度比是()。3.陳明和妹妹在體檢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己體重的2恰巧和妹妹體重的5相等，他和他妹妹體重的最簡(jiǎn)36整數(shù)比是()。4.陳明在小學(xué)上課時(shí)，每節(jié)課的時(shí)間是40分鐘，合()小時(shí)。每天在學(xué)校需要喝3瓶250毫升的礦泉水，合多少()升。陳明在家每天需要花1小時(shí)完成語數(shù)英三科作業(yè)，假如每科作業(yè)花的時(shí)間相同，完成每科作業(yè)需要()分，每科作業(yè)占總時(shí)間的()。6.陳明的學(xué)校叫振能小學(xué)，一進(jìn)校門，就能看到大廳的8根相同大小的圓柱形大理石柱，每根柱子的半徑是5分米，高6米，假如要沖刷這些柱子，沖刷的面積是()平方米。7.陳明所在學(xué)校的田徑場(chǎng)長(zhǎng)120米，假如按1:2000的比率畫到圖紙上，需要畫()厘米。8.陳明的老師拿給陳明出了一道這樣的數(shù)學(xué)題目:()比20多1，16比()少1。請(qǐng)你幫他算55算，寫到括號(hào)里。數(shù)學(xué)老師的教具里有一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐，老師告訴陳明，圓柱和圓錐的體積相等，底面積也相等，圓錐的高是12厘米。請(qǐng)你算算，這個(gè)圓柱的高是()厘米。10.陳明今年上半年每個(gè)月的零開支以下表:月份一月二月三月四月五月六月錢數(shù)(元)10090120100125150他均勻每個(gè)季度的零開支是()元。三月份比四月份多用()%。1二.火眼金睛辯正誤(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”，共10分)11.圓的周長(zhǎng)和直徑成正比率。()12.興趣小組做萌芽實(shí)驗(yàn)，浸泡了20粒種子，結(jié)果16課萌芽了，萌芽率是16%。()13.不訂交的兩條直線是平行線。()14.聯(lián)合國(guó)在檢查200個(gè)國(guó)家中，發(fā)現(xiàn)缺水的國(guó)家有100個(gè)，嚴(yán)重缺水的國(guó)家有40個(gè)，嚴(yán)重缺水的國(guó)家占檢查國(guó)家的40%。()15.一個(gè)半圓的半徑是r，它的周長(zhǎng)是(π+2)r。()三.心靈眼快妙選擇(把正確的答案序號(hào)寫到括號(hào)里，共12分)16.在學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖中，要表示數(shù)目增減變化的狀況，()統(tǒng)計(jì)圖最好。A.條形B.扇形C.折線17.在1—10的自然數(shù)中，質(zhì)數(shù)有()個(gè)。18.數(shù)學(xué)課本的封面面積大體是()。A.30平方厘米B.3平方分米平方米分米19.右圖是日本三菱汽車的標(biāo)記，這個(gè)標(biāo)記有()條對(duì)稱軸。20.與7相等的分?jǐn)?shù)()。8A.只有一個(gè)B.只有兩個(gè)C.有無數(shù)個(gè)D.沒有21.兩根相同長(zhǎng)的繩索，第一根截去它的1，第二根截去1米，余下的部分()。33A.第一根長(zhǎng)B.第二根長(zhǎng)C.相同長(zhǎng)D.沒法比較四.神機(jī)秒術(shù)技巧高(共23分)22.如何計(jì)算簡(jiǎn)單就如何算:(6分，每題3分)(4-3)÷1×2.5×12.5×64714282求未知數(shù)X:(共12分，每題3分)2X-1X+5X=2724164142:(1-X)=0.36:X=:5109單位：厘米24.求出以以下圖暗影部分的面積:(5分)84五.巧手畫出工整圖(共5分)以下邊圖中的點(diǎn)O為圓心畫一個(gè)周長(zhǎng)是12.56厘米的圓，再畫兩條相互垂直的半徑?！六.聰慧靈巧會(huì)解決(共30分，每題6分)26.我校食堂買來900千克大米，6天吃了180千克，照這樣計(jì)算，剩下的還可以吃幾日?(用比率的知3識(shí)解答)27.我校在“創(chuàng)立綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范單位”活動(dòng)中，打算在生物園新挖一個(gè)直徑是6米，深12分米的圓形水池。這個(gè)水池的占地面積是多少?(2)假如這個(gè)水池修睦后，需要用水泥把池底和側(cè)壁粉刷，粉刷的面積有多大?驚悉我國(guó)南方6省受到百年難遇的雪災(zāi)后，我校師生積極捐款，六年某班女生捐款數(shù)占全班的40%多160元，男生捐款數(shù)是女生捐款數(shù)的2，這個(gè)班一共為災(zāi)區(qū)捐款多少元?329.學(xué)校把一個(gè)堆成底面直徑是2米，高5米的圓錐形沙子，填鋪到一個(gè)長(zhǎng)8米，寬3.14米的沙坑里，可以鋪多厚?4在一節(jié)體育活動(dòng)課上，體育陳老師安排了三項(xiàng)體育活動(dòng)，分別是打乒乓球、打羽毛球和踢足球。六(2)班40名學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比狀況以以以下圖所示:“1”打乒乓的占40%打羽毛球的占25%踢足球的請(qǐng)你依據(jù)以上條件，算出所需數(shù)據(jù)，繪制一個(gè)該班參加體育活動(dòng)的人數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖。試卷答案:億、48000萬)，四億八千萬(四點(diǎn)八億、四萬八千萬)2.3:53.5:44.2，0.75(3)，1343，20，20%11.√12.×13.×14.×15.√22.(略)23.(略)24.4×21平方厘米)×4×=6.88(225.(略)解法1解:設(shè)剩下的還可以吃×天。180:6=(900-180):×5180×=720×6×=24解法2解:一共可以吃×天。180:6=900:×180×=900×6×=3030-6=24(天)答:(略)×(

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)2=28.26(平方米)(2)12分米米×6×1.2=50.868(平方米)答:(略)228.2+3=5160÷(1-40%-)=800(元)答:(略)529.3.14×(2)2×5÷(8×3.14)=0.625(米)答:(略)2本題還可以用方程解決30.40×40%=16(人)40×25%=10(人)40-16-10=24(人)繪制統(tǒng)計(jì)圖略6講課目標(biāo)：（一）知識(shí)與技術(shù)：認(rèn)識(shí)“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八個(gè)生字，能正確認(rèn)讀。（二）過程與方法：感悟鄉(xiāng)村的快樂、柔美生活，能有感情朗讀。（三）感神態(tài)度與價(jià)值觀：意會(huì)作者對(duì)田園生活的神往與熱戀。講課要點(diǎn)：感悟鄉(xiāng)村的快樂、柔美生活，能有感情朗讀。講課難點(diǎn)：意會(huì)鄉(xiāng)村生活的快樂、柔美，和我們這些整天忙繁忙碌的現(xiàn)代人比較較，他們才是真切的生活的主人，是自己生命的主人，是真切快樂、幸福、自由的主人。講課準(zhǔn)備：掛圖，識(shí)字卡片講課課時(shí)：一課時(shí)一、初讀課文1、直觀激趣播放課件，觀看鄉(xiāng)村生活的場(chǎng)面，讓學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村生活的情味有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生接下來理解課文的境地。2、范讀激情教師范讀全文。要修業(yè)生閉目靜聽，渾身心地感7受課文的美好境地。3、初讀感覺學(xué)生自由朗讀課文，自學(xué)新詞，讀通課文，初步感覺課文馬虎。4、互幫識(shí)字相互交流生字學(xué)習(xí)狀況，出示生字“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”，要求每位學(xué)生最少選擇一個(gè)生字（越多越好）準(zhǔn)備參加交流，多音字的剖析（和、應(yīng)，）形近字的比較（“俯”和“腑。）”發(fā)揮學(xué)生主體性，指引學(xué)生從自己的實(shí)質(zhì)出發(fā)，談?wù)勛约阂郧耙娺^的字，自己簡(jiǎn)單寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字，自己發(fā)現(xiàn)很特別、很風(fēng)趣的字，（盡量做到字不離詞、詞不離句）二、感悟文章1、步入“快樂、柔美”的課堂《麥哨》是一篇十分優(yōu)美的散文，讀起來很有情味，很有滋味，令人沉醉。課文有兩個(gè)詞語特別重要，只要我們抓住并真切理解了這兩個(gè)要點(diǎn)詞，就可以說理解了整篇課文，終歸是哪兩個(gè)詞語呢？學(xué)生快速地默讀課文后，請(qǐng)同學(xué)們來猜一猜，看看誰是老師“心有靈犀一點(diǎn)通”的好朋友。2、理解“快樂、柔美”的神態(tài)1）教師板書“快樂、柔美”，此后問學(xué)生：“歡8快、柔美”是什么意思？課文中是誰在什么環(huán)境下“快樂、柔美”地干什么？2）學(xué)生“快樂、柔美”地自由朗讀課文最后一自然段。第一次感覺人們的“快樂、柔美”。3）你平常在生活中見到過哪些人、在什么時(shí)候、在什么地方、什么狀況下是“快樂、柔美”？從文本向生活拓展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“快樂、柔美的生活”是建立在必定的環(huán)境下和必定的基礎(chǔ)上的，需要必定的條件，不是每一個(gè)人隨隨意便就能過上“快樂、柔美”的生活。3、意會(huì)“快樂、柔美”的內(nèi)涵1）師生一起齊讀最后一自然段。2）你喜愛這樣的生活嗎？找出你喜愛的部分，談?wù)勗桑首x出感覺。3）鄉(xiāng)村的生活為何柔美、快樂呢？但是是由于鄉(xiāng)村景色怡人嗎？提示：請(qǐng)同學(xué)們張開想象，家里的老人、孩子、父親母親，以及街坊，他們和人們的“快樂、柔美”有關(guān)系嗎？（經(jīng)老師的這一點(diǎn)撥，學(xué)生不難感覺到人們“快樂、柔美”的背后，是老人的健康長(zhǎng)壽，是孩子的聰慧可愛，是夫婦的恩愛美滿，是街坊的友好友好。從孩子們歡快的神態(tài)，看到人們的快樂生活；從人們的快樂生活，聯(lián)9想到整個(gè)鄉(xiāng)村快樂、柔美的生活。）4、提高“快樂、柔美”的境地（1）教師告訴學(xué)生，有一位詩人讀了