東華理工大學(xué)資源勘查工程專業(yè)本科卓越計劃培養(yǎng)方案

L親聿建二伙尊L親聿建二伙尊EASTCHINAIMST1TUTEOFTECHNOLCKSY資源勘查工程專業(yè)本科“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)方案東華理工大學(xué)二O 年五月十六日Iword格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。東華理工大學(xué)資源勘查工程專業(yè)本科“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)方案I專業(yè)培養(yǎng)簡介一、學(xué)院及專業(yè)概況東華理工大學(xué)地球科學(xué)學(xué)院是以核資源勘查工程、核地球化學(xué)為主要特色的學(xué)院。目前有地質(zhì)系與城鄉(xiāng)規(guī)劃系2個教學(xué)系，本科專業(yè)有“資源勘查工程”、“地球化學(xué)”、“資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理”。擁有“地質(zhì)學(xué)”、“地理學(xué)”2個一級學(xué)科碩士授權(quán)點和“地質(zhì)工程領(lǐng)域”工程碩士授權(quán)點，其中“礦產(chǎn)普查與勘探”為江西省示范性碩士點、省級重點建設(shè)學(xué)科。“資源勘查工程”專業(yè)始建于1956年，其前身是“放射性普查與勘探”，是全國最具特色的核資源勘查工程專業(yè)，也是東華理工大學(xué)最早建立的專業(yè)之一，1985年開始招碩士研究生。該專業(yè)伴隨我國核工業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，不斷得到加強和完善，先后被列入國家管理專業(yè)和國防重點專業(yè)。該專業(yè)是國防科工委“十五”重點專業(yè)、核工業(yè)集團公司的重點專業(yè)、江西省“九五”期間的重點專業(yè)、江西省品牌專業(yè)（贛教高字】2002]45號）?！百Y源勘查工程”專業(yè)是是培養(yǎng)鈾資源勘查、鈾礦溶浸開采、核廢料地質(zhì)處置、鈾資源技術(shù)經(jīng)濟評價等方面的高級工程技術(shù)人才的具有核特色的專業(yè)。經(jīng)過長期的教學(xué)科研實踐，形成了一套完整、系統(tǒng)的鈾資源人才培養(yǎng)模式和科研體系，建立了儀器設(shè)備先進的實驗設(shè)施。本專業(yè)的《普通地質(zhì)學(xué)》、《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》、《巖石學(xué)》、《鈾資源地質(zhì)學(xué)》、《寶石學(xué)》五門課程為江西省省級優(yōu)質(zhì)課程，以該專業(yè)為支撐的“礦產(chǎn)普查與勘探”是“十一五”省級重點學(xué)科，近年來該專業(yè)教師2次獲國家級教學(xué)成果二等獎，多次獲省部級教學(xué)成果獎。學(xué)院注重對外學(xué)術(shù)交流，積極參與國際學(xué)術(shù)交流與科技合作，學(xué)科建設(shè)具有國際化特色。近年來學(xué)院與國際原子能機構(gòu)（IAEA）開展科研合作，建立國際原子能機構(gòu)鈾資源勘查培訓(xùn)中心，主辦IAEA鈾礦地質(zhì)高級研討班3次，承擔由IAEA選派的巴基斯坦、埃及、伊朗、利比亞等國來華學(xué)員的專業(yè)培訓(xùn)。近三年，先后派出60人次出國進修和參加國際學(xué)術(shù)會議，與國際原子能機構(gòu)、烏茲別克科學(xué)院、日本、美國、英國、法國、俄羅斯、冰島等國家的有關(guān)部門建立了廣泛的學(xué)術(shù)聯(lián)系，同時也邀請國內(nèi)外知名專家來院講學(xué)及合作研究40余人次。地球科學(xué)學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生1500余人。本專業(yè)在人才培養(yǎng)過程中注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，已建立完善的實驗室體系和野外實習(xí)基地，學(xué)生的專業(yè)實踐技能和動手能力得到了充分的鍛煉和培養(yǎng)，在2010年全國第一屆大學(xué)生地質(zhì)技能競賽中取得綜合技能成績第一名的好成績。注重與企業(yè)合作是本專業(yè)人才培養(yǎng)模式的最大特色之一，與企業(yè)合作建立多個“產(chǎn)”、“學(xué)”、“研”基地。同時學(xué)生參加教師的科研活動是本專業(yè)人才培養(yǎng)模式的又一特色，學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）和課外科技活動中參加科研工作的人數(shù)占90%以上，參加課外科技活動和社會實踐學(xué)生比率達100%。此外在全國“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學(xué)建模、英語競賽等活動中屢獲嘉獎。培養(yǎng)的學(xué)生考研成功率接近30%，一次性就業(yè)率達97%以上。本專業(yè)畢業(yè)生廣泛分布在國防、城建、國土、交通、核電、水利、水電、冶金、石油、環(huán)境等規(guī)劃設(shè)計部門、管理部門以及高等學(xué)校和科學(xué)研究機構(gòu)，成為國家建設(shè)的棟梁之材，普遍受到國內(nèi)外專家和用人單位的一致好評。二、教學(xué)條件保障1.師資隊伍資源勘查工程專業(yè)現(xiàn)有專職教師48人，其中教授19人、副教授16人。擁有省級中青年學(xué)科帶頭人10人，省級中青年骨干教師7人，享受國務(wù)院政府特殊津貼6人；博士29（含在讀）人，碩士26人。本專業(yè)教師中有相當一部分來自一線生產(chǎn)單位和科研院所，雙師型教師約占1/3（見表1）。表1資源勘查工程專業(yè)部分“雙師型”教師簡況序號姓名職稱學(xué)歷雙師型實踐經(jīng)歷（經(jīng)驗）1張樹明教授博士高級工程師生產(chǎn)單位工作7年2王正其教授博士高級工程師生產(chǎn)單位工作10年3林子瑜教授學(xué)士高級工程師生產(chǎn)單位工作20年4孟顯云副教授學(xué)士高級工程師生產(chǎn)單位工作12年5姜勇彪副教授博士工程師生產(chǎn)單位工作8年6曾愛花實驗師碩士工程師生產(chǎn)單位工作5年7吳仁貴教授碩士教授級高級工程師受聘生產(chǎn)單位1年8羅能輝副教授學(xué)士工程師生產(chǎn)單位工作8年9周萬逢副教授碩士工程師生產(chǎn)單位工作8年10胡寶群教授博士高級工程師生產(chǎn)單位工作8年11祝民強教授博士工程師生產(chǎn)單位工作6年12謝財富教授博士研究員生產(chǎn)單位工作16年13潘家永教授博士研究員生產(chǎn)單位工作12年14劉平輝教授博士工程師生產(chǎn)單位工作5年15王旭東副教授博士工程師生產(chǎn)單位工作6年16時國副教授博士工程師生產(chǎn)單位工作5年2.校企合作學(xué)校在加強現(xiàn)有資源勘查工程實踐教學(xué)平臺建設(shè)的基礎(chǔ)上，依據(jù)行業(yè)對專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，充分利用我校行業(yè)優(yōu)勢和資源，同核工業(yè)地質(zhì)局和國土資源部的地質(zhì)調(diào)查研究院、地質(zhì)隊、工程勘查設(shè)計研究院和礦山企業(yè)、工程勘查施工單位等優(yōu)秀企業(yè)建立校企聯(lián)合培養(yǎng)體，采用雙導(dǎo)師團隊制度，對于每個項目組學(xué)校和企業(yè)分別配備富有工程實踐經(jīng)驗的導(dǎo)師、輔助教師和現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)。建立健全學(xué)生企業(yè)學(xué)習(xí)期間的醫(yī)療保險等保障措施。目前已簽約的企業(yè)有：中國核工業(yè)地質(zhì)局直屬單位：北京核工業(yè)地質(zhì)調(diào)查研究院；203研究所（咸陽）、230研究所（長沙）、240研究所（沈陽）、270研究所（南昌）和290研究所（韶關(guān)）；216大隊（新疆）、208大隊（包頭）和243大隊（赤峰）。各省市核工業(yè)地質(zhì)局相關(guān)單位：261大隊（鷹潭）、263大隊（新干）、264大隊（贛州）、265大隊（鷹潭）、266大隊（南昌）、267大隊（九江）、268大隊（玉山）、271大隊（蕪湖）、272大隊（南京）、291大隊（三水）、292大隊（河源）、293大隊（花都）等。國土資源部地質(zhì)調(diào)查研究院：江西省地質(zhì)調(diào)查研究院、福建省地質(zhì)調(diào)查研究院、東華理工大學(xué)地質(zhì)調(diào)查研究院等。礦山企業(yè)：金安鈾業(yè)有限公司（樂安X金源鈾業(yè)有限公司（翁源X金瑞鈾業(yè)有限公司（贛州）等。3.實踐教學(xué)平臺和科研情況地球科學(xué)學(xué)院現(xiàn)有放射性地質(zhì)實驗教學(xué)國家級示范中心、放射性地質(zhì)與勘探技術(shù)國防重點學(xué)科實驗室、核資源與環(huán)境省部共建國家重點實驗室培育基地和江西省數(shù)字國土重點實驗室。學(xué)院所屬的“地質(zhì)博物館”為省級科普教育基地。實驗教學(xué)體系完善，有基礎(chǔ)地質(zhì)、寶石、構(gòu)造地質(zhì)、巖石礦床、鈾礦、大型顯微鏡、資源信息網(wǎng)絡(luò)與硬件土地規(guī)劃與評價等教學(xué)實驗室。此外還擁有核資源與環(huán)境工程技術(shù)中心（教育部重點實驗室）和核設(shè)施數(shù)字工程實驗中心（江西省數(shù)字國土實驗室）。實驗室總面積達2543m2,儀器設(shè)備總值達5000余萬元。本專業(yè)十分重視學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，先后建成了杭州、江山、相山、龍虎山、廬山、梅嶺、撫州溫泉等14個野外專業(yè)教學(xué)實習(xí)基地。其中“江山實習(xí)基地建設(shè)”1990年獲得了江西省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，1993年獲得了國家級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，1999-2002年，江山實習(xí)基地的新一輪建設(shè)列入了江西省重點建設(shè)學(xué)科和核工業(yè)重點學(xué)科“放射性地質(zhì)與勘探”、江西省重點建設(shè)學(xué)科“地質(zhì)工程”的建設(shè)內(nèi)容之一；“龍虎山實習(xí)基地”2009年獲得了江西省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎。本專業(yè)與企業(yè)、科研院所合作，建立了信江盆地沉積相模式、鄂爾多斯砂巖型鈾礦等多個“產(chǎn)、學(xué)、研”三結(jié)合實習(xí)基地。近5年來，本學(xué)院教師承擔和完成國際原子能機構(gòu)項目、國家自然科學(xué)基金、973項目、305項目、國防科技項目、國土資源部、教育部重點科技項目等科研項目200多項，科研經(jīng)費8000余萬元。在鈾礦地質(zhì)、核廢物地質(zhì)處置、區(qū)域地質(zhì)與礦產(chǎn)地質(zhì)調(diào)查、地質(zhì)工程勘查、旅游資源調(diào)查與評價、遙感和信息系統(tǒng)理論研究和開發(fā)應(yīng)用等領(lǐng)域形成了自己的優(yōu)勢和特色。三、 培養(yǎng)模式建立以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為核心的人才培養(yǎng)模式，改革課程內(nèi)容、知識學(xué)習(xí)方式、考核方式和評價標準，加強實踐教學(xué)及能力培養(yǎng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。實施“全過程、遞進式”的實踐教學(xué)體系，建立穩(wěn)定的企業(yè)實習(xí)基地，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、基本技能、表達能力和工程綜合能力。資源勘查工程專業(yè)本科階段學(xué)生主要采取“3+1”應(yīng)用型工程師培養(yǎng)模式，其中3年以在校理論學(xué)習(xí)為主，累計1年的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要依靠本專業(yè)教師和定點企業(yè)內(nèi)的工程師聯(lián)合指導(dǎo)和培養(yǎng)，使學(xué)生緊密結(jié)合工程實際，深入到礦山、地質(zhì)隊和科研院所等單位參與地質(zhì)資源勘查工程的設(shè)計、施工和管理等過程，完成在企業(yè)實訓(xùn)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)?！白吭焦こ處熍囵B(yǎng)計劃”的培養(yǎng)方案包括校內(nèi)學(xué)習(xí)和企業(yè)學(xué)習(xí)兩個部分，兩個階段的學(xué)習(xí)分別制定相應(yīng)的校內(nèi)教學(xué)計劃和企業(yè)培養(yǎng)計劃。完成兩部分學(xué)習(xí)，達到卓越工程師培養(yǎng)計劃要求，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。四、 培養(yǎng)規(guī)模培養(yǎng)規(guī)模：每年從二年級的本科生中選拔30人。五、 學(xué)生來源與選拔機制按照學(xué)校的統(tǒng)一規(guī)定和時間，在一年級末從“資源勘查工程”、“地球化學(xué)”及相近專業(yè)本科生中，通過自由報名、考試選拔，擇優(yōu)錄取的形式。六、 考核方式和標準加強對學(xué)生的考核力度和過程管理，細化考核指標?？己酥饕中?nèi)考核和校外考核兩部分。校內(nèi)考核主要以理論考試為主，同時增加對學(xué)生創(chuàng)新能力和成果、以及綜合素質(zhì)的考核。校外考核由學(xué)校和聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)單位共同進行?？己藘?nèi)容包括：實際操作能力、專業(yè)實踐成果、創(chuàng)新能力、工作態(tài)度、團隊協(xié)作精神等幾個方面?？己朔绞桨ǎ簩I(yè)實習(xí)報告、項目設(shè)計、施工、管理與結(jié)題報告、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計報告與答辯、綜合能力和素質(zhì)的評價等。考核內(nèi)容權(quán)值：實際操作能力（0.3）、專業(yè)實踐報告（0.35）、創(chuàng)新能力（0.15）、工作態(tài)度（0.1）、團隊協(xié)作精神（0.1）?？己说燃墸焊鶕?jù)加權(quán)平均分將校外考核結(jié)果分成5個等級：優(yōu)秀（90分以上）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（60分以下）。II專業(yè)培養(yǎng)標準一、培養(yǎng)目標資源勘查工程專業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計劃”的主要培養(yǎng)目標是培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化經(jīng)濟建設(shè)需要，德智體全面發(fā)展，遵紀守法，積極參加社會實踐，熱愛地質(zhì)科學(xué)，理論基礎(chǔ)扎實，實踐能力強，具有現(xiàn)代企業(yè)管理知識，綜合素質(zhì)高、視野開闊、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，具有創(chuàng)造能力、開拓精神和服務(wù)于社會的良好職業(yè)道德的社會主義建設(shè)的高素質(zhì)實用型工程技術(shù)人才。培養(yǎng)具備地質(zhì)學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，掌握地質(zhì)資源調(diào)查與勘探、能運用現(xiàn)代地質(zhì)理論和先進科技手段，從事鈾礦地質(zhì)勘查、區(qū)域地質(zhì)與礦產(chǎn)地質(zhì)調(diào)查、礦產(chǎn)資源評價、地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查評價與防治、核廢物地質(zhì)處置和地質(zhì)工程勘查等工作，經(jīng)過資源勘查工程基本訓(xùn)練并具有創(chuàng)新精神，為我國建設(shè)創(chuàng)新型國家提供堅實的德、智、體全面發(fā)展的高級工程技術(shù)人才支撐和智力保障。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：具有較扎實的地球科學(xué)基礎(chǔ)知識，了解國內(nèi)外資源勘查工程專業(yè)科學(xué)和技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景及發(fā)展動態(tài)。掌握本專業(yè)系統(tǒng)的普通地質(zhì)學(xué)、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)、晶體光學(xué)、巖石學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、地球化學(xué)、礦床學(xué)、古生物地層學(xué)、鈾資源地質(zhì)學(xué)、資源勘查學(xué)、地貌與第四紀地質(zhì)學(xué)等方面的基本理論和基本知識。具有熟練正確的計算機應(yīng)用和遙感、物探、化探等現(xiàn)代化技術(shù)和勘探方法進行地質(zhì)解釋和運用的能力，具有綜合應(yīng)用各種手段（包括外語工具）查詢資料、獲取信息的初步能力。掌握與資源勘查工程相關(guān)的生產(chǎn)管理方面的知識，了解礦產(chǎn)資源開發(fā)與管理方面的主要法律、法規(guī)。具有進行資源勘查領(lǐng)域工程項目的設(shè)計、施工、運行和管理等方面的初步能力。具有較強的調(diào)查研究與決策、組織與管理、交流溝通和團隊協(xié)作的能力，具有獨立獲取知識、信息處理、終生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的基本能力。具有較好的人文科學(xué)素養(yǎng)、較強的社會責任感、良好的工程職業(yè)道德和良好的質(zhì)量、環(huán)境、安全和服務(wù)意識。初步具備應(yīng)對危機與突發(fā)事件的能力以及一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的能力。二、培養(yǎng)標準本培養(yǎng)標準是在國家通用標準的指導(dǎo)下，按照行業(yè)專業(yè)標準的基本要求，結(jié)合東華理工大學(xué)辦學(xué)特色、理念和人才培養(yǎng)定位，制定的本校資源勘查工程專業(yè)的卓越工程師培養(yǎng)標準。如下所示：1.知識與技能的要求1.1基礎(chǔ)知識1.1.1人文科學(xué)基礎(chǔ)知識要求學(xué)生能用馬克思主義的世界觀和方法論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要求學(xué)生有一定的人文藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞力；掌握創(chuàng)造性思維的方法、技巧和一定的交際能力。具有一定的經(jīng)營管理意識；掌握一定的合作技巧及管理技術(shù)和經(jīng)濟分析工具。初步掌握鍛煉身體的基本技術(shù)，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣，身體健康，達到大學(xué)體育合格標準。1.1.2自然科學(xué)基礎(chǔ)知識掌握數(shù)學(xué)的基本理論和方法，并利用其分析問題和解決問題。掌握物理基本概念、基本理論和基本方法，并能夠正確地理解和初步應(yīng)用。要求學(xué)生了解當代化學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，能在實際工作中以化學(xué)的觀點觀察物質(zhì)變化的規(guī)律。1.1.3工程制圖基礎(chǔ)知識掌握一定的能解決常規(guī)性技術(shù)問題的工程基礎(chǔ)知識。1.1.4資源勘查工程專業(yè)基礎(chǔ)知識系統(tǒng)掌握資源勘查工程基礎(chǔ)理論，了解國內(nèi)外勘查工程理論與技術(shù)的進展和動向;具備較寬且扎實的資源勘查技術(shù)基礎(chǔ)理論；具有對區(qū)域地質(zhì)、礦床地質(zhì)、成礦地質(zhì)條件、礦產(chǎn)分布規(guī)律等進行綜合分析和研究的能力。1.1.5資源勘查工程核心的專業(yè)知識①掌握遙感、物探、化探等現(xiàn)代化技術(shù)和勘探方法進行地質(zhì)解釋和運用的知識；具有對資源環(huán)境、資源經(jīng)濟進行研究，作出綜合評價、規(guī)劃設(shè)計和管理的基本能力;具有鈾礦地質(zhì)方面的特殊才能。1.2專業(yè)技能和學(xué)科發(fā)展1.2.1具備一定的設(shè)計技能，在約束條件下，制定地質(zhì)勘查設(shè)計的技能和施工管理基本技能。1.2.2掌握各種常用的資源勘查工程勘查設(shè)備的性能、種類、基本原理及其使用方法。1.2.3掌握資源勘查不同階段的劃分、設(shè)計、人員組織、項目預(yù)算等方面的知識；能夠使用計算機進行勘查工程制圖設(shè)計。1.2.4熟悉資源勘查工程領(lǐng)域新技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；熟悉資源勘查工程領(lǐng)域最新的科研成果；了解找礦勘探最新技術(shù)，掌握礦產(chǎn)資源開發(fā)與評價的基本原理。1.2.5熟練運用計算機來查詢相關(guān)的專業(yè)文獻；了解計算機軟、硬件的相關(guān)知識；熟練運用MapGIS、CAD輔助設(shè)計、ERDAS遙感圖像處理等專業(yè)軟件和Word、Excel等辦公軟件。1.2.6具有資源勘查工程設(shè)計、施工、巖芯編錄和項目管理等能力。2個人素養(yǎng)2.1創(chuàng)新能力、系統(tǒng)思維及個人態(tài)度2.1.1具備發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。能夠運用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)實際工程中所存在的問題，并能找到解決的辦法。2.1.2具備批判性思考和創(chuàng)造性工作的能力。能夠不墨守成規(guī)，具有創(chuàng)新性思維，可以對工程實際中的設(shè)備、裝置及系統(tǒng)流程等進行優(yōu)化設(shè)計。2.1.3具備應(yīng)對突發(fā)事件和危機的能力。熟悉鉆探施工過程中可能出現(xiàn)的問題，并采取恰當?shù)膽?yīng)對措施。2.1.4良好的學(xué)習(xí)能力。能根據(jù)自身的發(fā)展需求，通過不斷學(xué)習(xí)，保持和增強其職業(yè)能力。2.1.5具備一定的系統(tǒng)思維能力，能夠?qū)Y源勘查工程領(lǐng)域相關(guān)的系統(tǒng)工作流程有清楚的認識，能夠從整體上發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。2.1.6具備良好的個人態(tài)度，努力培養(yǎng)其腳踏實地、目標遠大、意志堅強、思維敏捷、樂于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。2.2職業(yè)道德及法律法規(guī)教育2.2.1熟悉企業(yè)員工應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范和相關(guān)法律知識。2.2.2具有良好的安全、質(zhì)量、服務(wù)和環(huán)保意識，并承擔有關(guān)安全、健康、福利等事務(wù)的責任。2.2.3遵守資源勘查工程領(lǐng)域相關(guān)行業(yè)的職業(yè)行為準則，并在法律和制度的框架下開展工作。2.2.4了解資源勘查工程領(lǐng)域相關(guān)企業(yè)中的生產(chǎn)、設(shè)計、研發(fā)等方面的規(guī)范、標準和法律。2.2.5熟悉環(huán)境保護、節(jié)能減排、可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法津、法規(guī)。2.3溝通和交流能力2.3.1至少熟練掌握一門外國語，并能與人進行有效的交流溝通。2.3.2能夠在不同文化、不同區(qū)域背景下順利開展工作。2.3.3具有能夠使用工程技術(shù)語言與人進行有效溝通和交流的能力。2.3.4能夠與不同專業(yè)的工程師和技術(shù)人員一起協(xié)同工作。2.3.5具有一定的組織管理能力。2.3.6具有良好的團隊合作意識和人際交往的能力，并能在團隊中發(fā)揮重要作用。2.3.7具有較強的適應(yīng)能力，能夠靈活地處理新環(huán)境中的人際關(guān)系并迅速適應(yīng)新的職場環(huán)境。3資源勘查工程專業(yè)實踐3.1項目的選題，包括對地質(zhì)資料的收集與分析、資源勘查工程項目的可行性研究。3.2項目的設(shè)計，包括勘查工程的目標、方案和實施計劃。3.3項目的實施，包括勘查工程安全管理、質(zhì)量管理和實施過程管理等。3.4項目的運行，包括工程團隊合作、工程施工的準備、實施、管理及設(shè)計修訂。

III培養(yǎng)標準實現(xiàn)矩陣一、科學(xué)技術(shù)知識和學(xué)科發(fā)展1.基礎(chǔ)知識能力實現(xiàn)（課程名稱）①人文科學(xué)基礎(chǔ)知識，包括哲學(xué)、經(jīng)濟、法律等方面知識的的學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、“形勢與政策”教育、軍事課（含軍事訓(xùn)練、軍事理論）、中國近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、馬克思主義基本原理、文化素質(zhì)教育選修課、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實踐、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論實踐②自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)及相關(guān)自然科學(xué)知識的學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實驗、工程化學(xué)基礎(chǔ)③工程技術(shù)基礎(chǔ)知識，側(cè)重于應(yīng)用工程技術(shù)知識解決實際工程問題大學(xué)計算機基礎(chǔ)、高級語言程序設(shè)計、電工電子學(xué)、工程制圖④資源勘查工程專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。注重利用基礎(chǔ)理論知識進行發(fā)現(xiàn)、分析和解決資源勘查工程專業(yè)相關(guān)的科學(xué)問題普通地質(zhì)學(xué)、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)、晶體光學(xué)、巖漿巖石學(xué)、沉積巖石學(xué)、變質(zhì)巖石學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、古生物學(xué)與地層學(xué)、地史學(xué)、地球化學(xué)、礦床學(xué)、大地構(gòu)造與區(qū)域地質(zhì)學(xué)⑤資源勘查工程核心的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。掌握資源勘查的基本原理和工作方法鈾資源地質(zhì)學(xué)、資源勘查學(xué)、礦山地質(zhì)學(xué)、石油地質(zhì)學(xué)、水文地質(zhì)與工程地質(zhì)學(xué)、地球物理勘探、遙感地質(zhì)學(xué)2.專業(yè)技能和學(xué)科發(fā)展能力實現(xiàn)（課程名稱）①具備一定的實驗技能，在約束條件下，制定實施計劃的技能和工程項目集成的基本技能。大學(xué)物理實驗、電工電子學(xué)實驗、工程制圖實踐、專業(yè)創(chuàng)新實驗、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計②掌握各種常用的資源勘查工程勘查設(shè)備的性能、種類、基本原理及其使用方法。構(gòu)造地質(zhì)學(xué)實驗與課程設(shè)計、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)實驗、晶體光學(xué)實驗、巖石學(xué)實驗、古生物學(xué)與地層學(xué)實驗、地球化學(xué)實驗、礦床學(xué)實驗與課程設(shè)計③掌握資源勘查不同階段的劃分、設(shè)計、人員組織、項目預(yù)算等方面的知識；能夠使用計算機進行勘查工程制圖設(shè)計。杭州地質(zhì)認識實習(xí)、江山區(qū)域地質(zhì)填圖實習(xí)、資源勘查學(xué)實驗與課程設(shè)計、地球物理勘探實驗與課程設(shè)計、遙感地質(zhì)學(xué)實驗、綜合技能訓(xùn)練④熟悉資源勘查工程領(lǐng)域新技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；熟悉資源勘查工程領(lǐng)域最新的科研成果；了解找礦勘探最新技術(shù)，掌握礦產(chǎn)資源開發(fā)與評價的基本原理鈾資源地質(zhì)學(xué)實習(xí)、礦山地質(zhì)學(xué)實習(xí)、水文地質(zhì)與工程地質(zhì)學(xué)實習(xí)、地球物理勘探、畢業(yè)設(shè)計⑤熟練運用計算機來查詢相關(guān)的專業(yè)文獻；了解計算機軟、硬件的相關(guān)知識；熟練運用資源勘查工程相關(guān)的基礎(chǔ)模擬計算軟件，并會編制計算程序大學(xué)計算機基礎(chǔ)、高級語言程序設(shè)計、文獻檢索與利用、常用辦公軟件、地理信息系統(tǒng)（MapGIS）、遙感圖像處理⑥具有設(shè)計、執(zhí)行和分析數(shù)據(jù)的能力實驗方法與數(shù)據(jù)處理、遙感影像數(shù)據(jù)處理專業(yè)軟件基礎(chǔ)及應(yīng)用、礦產(chǎn)資源儲量計算方法

二、個人素養(yǎng)1.創(chuàng)新能力、系統(tǒng)思維和個人態(tài)度能力實現(xiàn)（課程名稱）①具備發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。能夠運用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)實際工程中所存在的問題，并能找到解決的辦法地質(zhì)認識實習(xí)、地質(zhì)填圖實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、工程實踐、企業(yè)實習(xí)②具備批判性思考和創(chuàng)造性工作的能力。能夠不墨守成規(guī)，具有創(chuàng)新性思維，可以對工程實際中的設(shè)備、裝置及系統(tǒng)流程等進行優(yōu)化設(shè)計地質(zhì)填圖系統(tǒng)原理及應(yīng)用、專業(yè)創(chuàng)新實驗、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、工程實踐、企業(yè)實習(xí)③具備應(yīng)對突發(fā)事件和危機的能力。能夠洞悉或預(yù)測資源勘查過程中可能出現(xiàn)的問題，并采取恰當?shù)膽?yīng)對措施。礦產(chǎn)普查勘探專業(yè)實習(xí)、工程實踐、企業(yè)實習(xí)④良好的學(xué)習(xí)能力。能根據(jù)自身的發(fā)展需求，通過不斷學(xué)習(xí)，保持和增強其職業(yè)能力。礦產(chǎn)普查勘探工程實踐、企業(yè)實習(xí)⑤具備一定的系統(tǒng)思維能力，能夠?qū)Y源勘查工程領(lǐng)域相關(guān)的系統(tǒng)工作流程有清楚的認識，能夠從整體上發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。資源勘查學(xué)、專業(yè)實習(xí)、企業(yè)實習(xí)⑥具備良好的個人態(tài)度，努力培養(yǎng)其腳踏實地、目標遠大、意志堅強、思維敏捷、樂于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)?！靶蝿菖c政策，，教育、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、馬克思主義基本原理、文化素質(zhì)教育選修課、體育、軍事課（含軍事訓(xùn)練、軍事理論）、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實踐、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論實踐、專業(yè)課程設(shè)計、專業(yè)創(chuàng)新實驗、工程實踐、企業(yè)實習(xí)2.職業(yè)道德及法律法規(guī)教育能力實現(xiàn)（課程名稱）①熟悉企業(yè)員工應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范和相關(guān)法律知識。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、文化素質(zhì)教育選修課、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實踐、專業(yè)實習(xí)、工程實踐。②具有良好的安全、質(zhì)量、服務(wù)和環(huán)保意識，并承擔有關(guān)安全、健康、福利等事務(wù)的責任。資源勘探、工程實踐、專業(yè)實習(xí)、企業(yè)實習(xí)③遵守資源勘查工程領(lǐng)域相關(guān)行業(yè)的職業(yè)行為準則，并在法律和制度的框架下開展工作。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、專業(yè)實習(xí)、工程實踐、企業(yè)實習(xí)④了解資源勘查工程領(lǐng)域相關(guān)企業(yè)中的生產(chǎn)、設(shè)計、研發(fā)等方面的規(guī)范、標準和法律。礦產(chǎn)資源勘探設(shè)計與實施、專業(yè)實習(xí)、企業(yè)實習(xí)⑤熟悉環(huán)境保護、節(jié)能減排、可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法津、法規(guī)。礦產(chǎn)資源概論、礦產(chǎn)資源開發(fā)過程中的環(huán)境保護、資源戰(zhàn)略與資源經(jīng)濟、資源與環(huán)境技術(shù)進展、企業(yè)實習(xí)

3.溝通和交流能力能力實現(xiàn)（課程名稱）①至少熟練掌握一門外國語，并能與人進行有效的交流溝通。大學(xué)英語、外語、雙語課程及英語課程。②能夠在不同文化、不同區(qū)域背景下順利開展工作。文化素質(zhì)教育選修課、外語、跨文化遠程交流、專業(yè)實習(xí)、工程實踐、企業(yè)實習(xí)③具有能夠使用工程技術(shù)語言與人進行有效溝通和交流的能力。工程制圖、CAD輔助設(shè)計、專業(yè)認識實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計。④能夠與不同專業(yè)的工程師和技術(shù)人員一起協(xié)同工作。工程實踐、專業(yè)實習(xí)、企業(yè)實習(xí)⑤具有一定的組織管理能力。文化素質(zhì)教育選修課、新生研討課、軍事課（含軍事訓(xùn)練、軍事理論）、體育、工程實踐、企業(yè)實習(xí)。⑥具有良好的團隊合作意識和人際交往的能力，并能在團隊中發(fā)揮重要作用。文化素質(zhì)教育選修課、新生入學(xué)教育、軍事課（含軍事訓(xùn)練、軍事理論）、體育、工程實踐、企業(yè)實習(xí)⑦具有較強的適應(yīng)能力，能夠靈活地處理新環(huán)境中的人際關(guān)系并迅速適應(yīng)新的職場環(huán)境。文化素質(zhì)教育選修課、新生入學(xué)教育、軍事課（含軍事訓(xùn)練、軍事理論）、體育、專業(yè)認識實習(xí)、企業(yè)實習(xí)三、資源勘查工程實踐能力實現(xiàn)（課程名稱）①礦產(chǎn)資源勘查工程項目的選題，包括對市場需求的分析、工程環(huán)境和工程的可行性研究。資源勘查工程導(dǎo)論、環(huán)境地質(zhì)學(xué)、工程實踐、畢業(yè)設(shè)計、企業(yè)實習(xí)②礦產(chǎn)資源勘查工程項目的設(shè)計，包括工程的目標、方案和實施計劃。MapGIS軟件與應(yīng)用、地質(zhì)填圖系統(tǒng)、畢業(yè)設(shè)計、工程實踐。CAD輔助設(shè)計③礦產(chǎn)資源勘查工程項目的實施，包括安全管理、質(zhì)量管理和實施過程管理等。資源勘查學(xué)、鈾資源地質(zhì)學(xué)、礦山地質(zhì)學(xué)、水文地質(zhì)與工程地質(zhì)學(xué)實習(xí)、地球物理勘探、工程實踐、企業(yè)實習(xí)④礦產(chǎn)資源勘查工程項目的運行，包括工程團隊合作、工程運行準備、工程運行及工程運行的根蹤和調(diào)整。資源勘查學(xué)基礎(chǔ)及應(yīng)用、專業(yè)實習(xí)、企業(yè)實習(xí)IV企業(yè)培養(yǎng)方案與企業(yè)聯(lián)合制定企業(yè)培養(yǎng)方案，明確在企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計需要達到的目標，包括掌握的技能、任務(wù)目標，學(xué)生參考企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)或工程項目實施，學(xué)生接受企業(yè)員工同樣的管理。一、 培養(yǎng)目標通過與企業(yè)共同建設(shè)實習(xí)基地，為學(xué)生提供良好的企業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計環(huán)境，讓學(xué)生參與企業(yè)真實生產(chǎn)、項目開發(fā)和工程設(shè)計的全過程，礦產(chǎn)資源企業(yè)項目開發(fā)、勘查工程設(shè)計基本模式與流程，了解企業(yè)文化，逐步熟悉國內(nèi)外鈾礦資源市場，培養(yǎng)學(xué)生綜合工程能力、團隊合作能力以及良好的職業(yè)素養(yǎng)，成為符合企業(yè)需要的地質(zhì)工程師。二、 培養(yǎng)要求學(xué)生在整個學(xué)習(xí)期間，根據(jù)該培養(yǎng)方案，參與企業(yè)生產(chǎn)學(xué)習(xí)，基于企業(yè)項目完成畢業(yè)設(shè)計。實習(xí)之中，配備企業(yè)師資與學(xué)生比例1：3。學(xué)生要求結(jié)合相關(guān)專業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)理論，按照資源勘查（鈾）與開發(fā)的工程流程，設(shè)計并實現(xiàn)一個資源勘查設(shè)計方案，編制相應(yīng)的圖件和施工報告，同時要求掌握地質(zhì)調(diào)查過程中路線踏勘、設(shè)計、測制剖面、路線填圖、資料整理、報告編寫等相關(guān)技能。在整個過程中，加強監(jiān)控，檢查階段成果，包括實習(xí)報告、畢業(yè)設(shè)計說明書、勘查設(shè)計文檔、勘查施工記錄本、圖件。三、 企業(yè)培養(yǎng)計劃資源勘查工程專業(yè)應(yīng)用型卓越工程師企業(yè)培養(yǎng)計劃是針對“卓越工程師培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)方案的企業(yè)部分所專門制訂的，充分利用校企合作的平臺，為資源勘查工程人才培養(yǎng)構(gòu)筑一個開放式的系統(tǒng)，通過累計1年的企業(yè)階段學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使學(xué)生獲得地質(zhì)工程師的專業(yè)基本技能訓(xùn)練。企業(yè)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容見表2。表中的企業(yè)實習(xí)分三個模塊：①資源勘查模塊；②礦山地質(zhì)模塊；③地質(zhì)調(diào)查模塊。其中“資源勘查”模塊與“畢業(yè)設(shè)計及答辯”為必選項，“礦山地質(zhì)”和“地質(zhì)調(diào)查”模塊為可選模塊。在“地質(zhì)調(diào)查”模塊中還可以根據(jù)具有地質(zhì)調(diào)查項目不同從第6?9項中選兩項共12周實習(xí)。具體：礦山地質(zhì)方向，選1?3，4?5，10；區(qū)域地質(zhì)調(diào)查方向，選1?3，6或7，8，10；

礦產(chǎn)地質(zhì)調(diào)查方向，選1?3,6或7,9,10。表2企業(yè)學(xué)習(xí)階段選修課程表序號課程項目名稱周數(shù)學(xué)期主要內(nèi)容依托單位1資源勘查勘查工程設(shè)計47預(yù)查、普查、詳查與勘探工程設(shè)計中國核工業(yè)地質(zhì)局直屬北京研究院、各研究所和地質(zhì)大隊；各省市核工業(yè)地質(zhì)局相關(guān)地質(zhì)大隊2探礦工程編錄實習(xí)87鉆探工程、山地工程、坑道工程編錄3物化探實習(xí)87巖石、土壤、水系沉積物化探；磁法、電法等物探4礦山地質(zhì)礦產(chǎn)資源儲量計算實習(xí)48各類礦產(chǎn)資源儲量圖件編制及儲量計算金安鈾業(yè)有限公司金源鈾業(yè)有限公司金瑞鈾業(yè)有限公司等礦山企業(yè)5礦山實習(xí)88露天開米、井巷開米和化學(xué)開米地質(zhì)設(shè)計與施工6地質(zhì)調(diào)查遙感地質(zhì)填圖實習(xí)48遙感數(shù)據(jù)選擇與處理、解譯標志建立、地質(zhì)解譯等江西省地質(zhì)調(diào)查研究院、福建省地質(zhì)調(diào)查研究院、東華理工大學(xué)地質(zhì)調(diào)查研究院等7數(shù)字圖系統(tǒng)實習(xí)48數(shù)據(jù)準備、野外數(shù)據(jù)米集、室內(nèi)數(shù)據(jù)處理等8區(qū)域地質(zhì)調(diào)查實習(xí)88踏勘、設(shè)計、測制剖面、路線填圖、資料整理、報告編寫等9礦產(chǎn)地質(zhì)調(diào)查實習(xí)88踏勘、設(shè)計、測制剖面、異常驗證與礦點檢查、資料整理、報告編寫等10畢業(yè)設(shè)計及答辯88按大學(xué)本科要求撰寫畢業(yè)設(shè)計，并組織相關(guān)專家進行畢業(yè)設(shè)計答辯以上各企業(yè)V卓越工程師本科專業(yè)培養(yǎng)計劃根據(jù)教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”的要求，結(jié)合本專業(yè)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)資源和幾十年積累的教育與教學(xué)經(jīng)驗，制定未來“卓越工程師培養(yǎng)方案”。本科采用3+1的模式進行培養(yǎng)，其中3年以在校理論學(xué)習(xí)為主，累計1年的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要依靠本專業(yè)教師和定點企業(yè)內(nèi)的工程師聯(lián)合指導(dǎo)和培養(yǎng)，從而使學(xué)生緊密結(jié)合工程實際，完成在企業(yè)培養(yǎng)的實踐目標。完成四年制本科學(xué)業(yè)，達到本科培養(yǎng)目標，取得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。一、必修課課程層次課程類別課程性質(zhì)課程代馬課程名稱學(xué)時/學(xué)分其中各學(xué)期學(xué)時實驗一二三四五六七八通識教育人文社會科學(xué)必修00毛澤德想和中國特色社會主義理論體系概論46/346必修00中國近現(xiàn)代史綱要30/230必修00馬克思主義基本原理概論46/346必修00思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)30/230必修00軍事理論16/116自然科學(xué)必修00高等數(shù)學(xué)(I)90/6490必修00高等數(shù)學(xué)(II)60/4460必修00線性代數(shù)34/234必修00大學(xué)物理76/576必修00物理實僉30/23030必修00工程借基礎(chǔ)46/3846體育必修00體育⑴30/230必修00體育(II)30/230必修00體育