書香班級創(chuàng)建工作計劃

書香班級創(chuàng)建工作計劃一、目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜愛讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2.通過閱讀，使學(xué)生增長學(xué)問，拓展視野，提高閱讀力量。

3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

二、實施過程：

預(yù)備階段：

1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)開工作，使學(xué)生熟悉到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的狀況，建立班級圖書角，并在教室布置中增加閱讀宣傳這一項，在墻壁上貼出班級讀書口號，開拓讀書園地的墻報。推選好班級圖書治理員，在班中營造一種良好的讀書氣氛。

3.學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，帶哪些方面的課外書。

活動階段：

(一)宣傳發(fā)動

1.學(xué)生制定個人的讀書規(guī)劃，充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

2.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇適宜的讀物，漸漸引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

(二)實施行動

1.讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時間、中午的“午讀”時間進(jìn)展閱讀，保證學(xué)生每天在校、在家里安排三非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2.定期布置學(xué)生背誦每周一詩，并利用一周兩節(jié)早讀課時間全班齊誦。

3.開展溝通活動，如選取一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生相互交換看書等。

4.教師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡共性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡潔讀書方法。要求學(xué)生寫好《好書伴我成長》。在學(xué)生讀完一本書后教師考核后要在閱讀記錄表上打分。

5.營造良好的讀書環(huán)境，通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培育學(xué)生讀書的興趣。

6.開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇適宜的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。推舉優(yōu)秀讀物，組織開展親子共讀活動，溝通感悟。

7.開展“我是故事大王”的競賽活動，以班和年級為單位，為學(xué)生供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺。

班級讀書口號：書香伴我成長,讀書成為習(xí)慣。

班級圖書角名稱：好書角

(三)總結(jié)評比。

1.開展講故事演講競賽，課外閱讀學(xué)問競賽活動。

2.定期進(jìn)展班級評比，評出一——三星級“小書迷”，賜予鼓舞。表現(xiàn)突出的學(xué)生可以授予“讀書星”稱號。利用讀書活動，每月評比出“閱讀大王”、“背誦大王”。

3.盡量組織學(xué)生參與各種書評、讀后感的”征文活動，讓學(xué)生在閱讀中感受勝利的喜悅。

4.進(jìn)展班級讀書成果展現(xiàn)，展現(xiàn)“讀書筆記”、“讀書卡”、“優(yōu)秀習(xí)作”、“書畫作品”等。

書香班級創(chuàng)立工作規(guī)劃2

1、調(diào)查本班學(xué)生擁有圖書和閱讀的狀況，依據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實際的班級讀書規(guī)劃。

2、讀書環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

(1)設(shè)計班級讀書宣言、行動口號。每位學(xué)生都要會背誦班級讀書宣言與行動口號。

(2)圍繞讀書進(jìn)展共性化布置，開拓班級“書香欄”，內(nèi)容為“好書推舉”、“讀書感悟”、“讀書小明星”等，表達(dá)深厚的文化氣氛，營造讀書的氣氛，力爭觸動學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書興趣。

(3)每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言，并制作成讀書書簽。

3、開展班級特色閱讀活動。

(1)每天晨讀時，利用好10分鐘的經(jīng)典詩歌朗讀時間，每個月都組織詩歌朗讀。

(2)每天中午13：40-13:55，讓學(xué)生閱讀自己喜愛的課外書。并且發(fā)表自己的見解。

(3)每天晚上布置學(xué)生回家看30分鐘到60分鐘的課外書，摘錄好詞佳句，并寫下讀后感，次日晨讀課上溝通，寫的好的粘貼到“書香欄”中。

(4)課堂內(nèi)積存好詞佳句，摘抄到讀書摘記本上。鼓舞學(xué)生與父母進(jìn)展“親子閱讀”，開展“感悟?qū)ε觥被顒印?/p>

(5)教室后面黑板上每周都有不同的格言，讓學(xué)生準(zhǔn)時積存。

4、平常定期進(jìn)行一些競賽，比方：古詩朗讀競賽、讀書筆記展覽、演講競賽等，以激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。

5、在日常的讀書活動中，教師依據(jù)每個學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度、參與溝通的成果進(jìn)展評價，隨時嘉獎喜報，每周依據(jù)喜報的多少，評比出班級“讀書小明星”。

6、定期以合作小組為單位開展一次讀書主題班會活動，展現(xiàn)溝通學(xué)生讀書成果。

書香班級創(chuàng)立工作規(guī)劃3

一、圖書治理制度1、專人負(fù)責(zé)治理圖書室。圖書、雜志上的公章、編號不準(zhǔn)涂改，標(biāo)簽不準(zhǔn)揭掉，違者加倍賠款。

2、圖書、雜志借出必需經(jīng)圖書治理員登記手續(xù)。

3、學(xué)生借書,如有損壞，按規(guī)定賠償。

4、每位同學(xué)借閱時要寫好借閱人姓名及借閱時間。

5、歸還時必需由圖書治理員檢查并注明歸還時間。

6、所借圖書一般一周歸還一次，最長不行超過兩周歸還，以便于其他同學(xué)借閱。到期后仍需連續(xù)使用者可續(xù)借并進(jìn)展續(xù)借登記。

7、學(xué)生歸還圖書，須治理員簽字方認(rèn)可。

二、班級圖書治理員職責(zé)1，設(shè)班級圖書治理員周一到周五每天2名，負(fù)責(zé)圖書借閱的登記。

2、負(fù)責(zé)圖書的同學(xué)要仔細(xì)履行崗位職責(zé)，積極完本錢職工作。

4、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱和歸還狀況