報(bào)告會(huì)發(fā)言稿范文集合（3篇）

報(bào)告會(huì)發(fā)言稿范文集合各位老師?：大家晚?上好。古語(yǔ)?有云。書中?自有黃金屋?，書中自有?顏如玉。雖?然我們不能?真正從書中?尋找到富貴?和美女，但?書中自有我?們所需要的?。剛才聽了?幾位老師精?彩的報(bào)告，?感覺(jué)里面確?實(shí)有許多自?己所需要的?，需要的就?是最好的，?我想我們讀?書讀的就是?一種需要。?我讀的書并?不多，給我?留下比較深?刻的印象的?有李鎮(zhèn)西的?《做最好的?老師》和魏?書生老師的?《班主任工?作漫談》。?今天我和大?家交流的題?目是《書中?自有你所需?》?！栋嘀?任工作漫談?》我以前瀏?覽過(guò)，寒假?期間，我比?較細(xì)致地讀?了讀前12?5頁(yè)，摘抄?了14頁(yè)的?筆記，寫了?___篇讀?書體會(huì)，今?天把我讀書?的點(diǎn)滴體會(huì)?向大家匯報(bào)?一下。魏?書生老師在?這本書的自?序中的第一?句話就是。?“我屬于愿?意當(dāng)班主任?的那類老師?。我總覺(jué)得?，做教師而?不當(dāng)班主任?，那真是失?去了增長(zhǎng)能?力的機(jī)會(huì)，?吃了大虧。?”從魏書生?老師的角度?來(lái)看，他是?建議我們當(dāng)?班主任的。?當(dāng)班主任累?、苦，但更?充實(shí)。讀?這本書我有?如下感受：?一、與其?埋怨，不如?改變魏書?生老師在書?中說(shuō)。“用?黃金般寶貴?的光陰，換?來(lái)一大堆無(wú)?用的指責(zé)埋?怨，這真是?人生最悲哀?的事情……?埋怨環(huán)境不?好，常常是?我們自己不?好；埋怨別?人太狹隘，?常常是我們?自己不豁達(dá)?；埋怨環(huán)境?太惡劣，常?常是我們抵?抗力太弱；?埋怨學(xué)生難?教育，常常?是我們自己?方法少。”?我的體會(huì)?就是。擺在?我面前的環(huán)?境我無(wú)法改?變，但我可?以改變我的?心態(tài)，去適?應(yīng)環(huán)境。與?其埋怨，不?如改變心境?，以一種淡?定的心態(tài)、?無(wú)論做什么?事情都努力?去做的心境?去工作，就?會(huì)感受到一?種從容，一?種滿足。?與其一味地?埋怨，不如?嘗試一下改?變，也許會(huì)?是另一種境?界。二、?扮演好屬于?自己的角色?魏書生老?師在書中說(shuō)??！懊鎸?duì)同?一件事，我?們可以扮演?多種角色…?…變換角度?思考問(wèn)題，?選擇積極的?角色進(jìn)入生?活，容易使?人成為一個(gè)?成功者?！?我的體會(huì)?就是。“作?為一名教師?，我們要努?力研究教育?教學(xué)規(guī)律，?探究高效課?堂教學(xué)模式?，努力讓自?己的課堂被?學(xué)生所喜歡?，提高課堂?效率，讓學(xué)?生學(xué)到更多?的學(xué)科知識(shí)?，提升學(xué)生?的學(xué)習(xí)能力?和自己的教?學(xué)能力，提?高教學(xué)質(zhì)量?。作為一?名班主任，?我們要關(guān)心?學(xué)生的進(jìn)步?和成長(zhǎng)，讓?學(xué)生在學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)的同時(shí)?更要學(xué)會(huì)做?人，要打造?和諧團(tuán)結(jié)的?班___，?讓每一個(gè)學(xué)?生盡可能地?感受到班級(jí)?的___力?所在，要讓?學(xué)生分清假?惡丑和真善?美，明白一?些為人處事?的道理，懂?得感恩，懂?得回報(bào)，敢?于承擔(dān)，努?力付出?！?三、在互?助中進(jìn)步?魏書生老師?在書中說(shuō)。?“咱們不要?埋怨學(xué)生難?教，教師埋?怨學(xué)生難教?，就像醫(yī)生?埋怨患者難?治一樣，醫(yī)?生埋怨患者?得的病太重?，就不給治?了，那他的?醫(yī)療水平就?不會(huì)高。醫(yī)?生的醫(yī)療水?平是在治療?疑難雜癥的?過(guò)程中提高?的。教師的?教育水平也?是在把難教?的學(xué)生較好?的過(guò)程中提?高的?！?我的體會(huì)就?是。我們的?責(zé)任是教書?育人，不放?棄每一名學(xué)?生。做好學(xué)?生的助手，?幫助他們戰(zhàn)?勝自我。其?實(shí)每一個(gè)人?的內(nèi)心深處?都有兩個(gè)我?，一個(gè)是真?善美的自我?，向往__?_，追求優(yōu)?秀，渴望進(jìn)?步；另一個(gè)?是假惡丑的?自我，虛偽?自私，懶惰?庸俗，貪小?便宜。一個(gè)?人怎樣才能?算是進(jìn)步。?那就是用真?善美的自我?戰(zhàn)勝假惡丑?的自我。?四、擁有寬?容的心胸?魏書生老師?說(shuō)了這樣一?個(gè)故事。獨(dú)?木橋上兩人?相遇，誰(shuí)也?不肯相讓，?不愿先退回?來(lái)讓對(duì)方過(guò)?去，于是兩?人在橋中對(duì)?立著，堅(jiān)持?著，都想當(dāng)?勝者，其實(shí)?此時(shí)，他們?已經(jīng)都是失?敗者了。首?先他們都已?成了鼠目寸?光、低層次?的人；其次?，他們都已?失去了想要?得到的東西?——搶先過(guò)?去的那段時(shí)?間，并且不?知已失去了?幾倍于那段?搶先過(guò)去的?時(shí)間。我?的體會(huì)就是?。海納百川?有容乃大，?如果我們有?了寬容的心?胸，多發(fā)現(xiàn)?學(xué)習(xí)別人的?長(zhǎng)處，就不?會(huì)斤斤計(jì)較?，就不容易?和別人產(chǎn)生?矛盾，就會(huì)?和領(lǐng)導(dǎo)、同?事、學(xué)生和?諧相處，心?情就會(huì)舒暢?，工作就會(huì)?高效，生活?就會(huì)愉悅。?我的體會(huì)?是。無(wú)論面?對(duì)什么樣的?處境，不管?我們有多少?不足，我們?“要有勇氣?面對(duì)現(xiàn)實(shí)，?人一旦企圖?掩蓋自己的?弱點(diǎn)便要付?出一系列脫?離實(shí)際的努?力，進(jìn)行一?系列維護(hù)自?己面子的浮?夸，采取一?系列不友好?的言行對(duì)待?提出忠告的?朋友，結(jié)果?會(huì)使自己的?弱點(diǎn)越來(lái)越?多，朋友越?來(lái)越少，成?為落后而又?可憐的孤家?寡人?！?很喜歡這本?書里魏書生?老師說(shuō)的一?句話?！笆?界也許很小?很小，心的?領(lǐng)域卻很大?很大。”?讀書就是學(xué)?習(xí)，就是反?思，就是進(jìn)?步，就是成?長(zhǎng)。報(bào)告會(huì)發(fā)言稿范文集合（二）?同學(xué)們：?大家上午好?。是誰(shuí)在?濃濃的--?___南情?調(diào)中，寫出?了我們__?_兒女的錚?錚鐵骨。是?誰(shuí)用一個(gè)個(gè)?構(gòu)思奇巧的?故事讓我們?重回戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)?場(chǎng)。又是誰(shuí)?給我們的血?液注入了激?昂向上的力?量。那就?是您——毛?阿姨。您用?特殊的視角?向我們講述?著___情?緣，您用清?麗的文筆塑?造了戰(zhàn)火中?的童年，您?用一個(gè)個(gè)鮮?活的戰(zhàn)爭(zhēng)中?的兒童形象?告訴我們要?銘記歷史。?時(shí)光流轉(zhuǎn)?，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝?煙已經(jīng)逝去?，您創(chuàng)作的?《戰(zhàn)火中的?童年》四部?曲，《假小?子福官》、?《大火中的?童謠》、《?小女兵》、?《搖啊搖，?大花船》，?好像一臺(tái)時(shí)?光穿梭機(jī)，?又把我們帶?回了戰(zhàn)火紛?飛的年代，?讓我們這群?生活在“蜜?罐”里的孩?子冷靜下來(lái)?；讓我們對(duì)?_____?和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘?酷感同身受?；讓我們明?白在人生最?艱難的時(shí)刻?要勇敢堅(jiān)強(qiáng)?，要同舟共?濟(jì)；讓我們?每一人都感?受到了戰(zhàn)爭(zhēng)?年代不一樣?的童年。?讀著您的《?愿望滿天飛?》，更是心?潮澎湃，我?仿佛就在那?一刻，望著?一盞盞冉冉?上升的孔明?燈，看到自?己的愿望騰?飛而起，直?逼云霄，飛?向了無(wú)限美?好、無(wú)限廣?闊的藍(lán)天，?一股洪流頓?時(shí)涌遍全身?，憧憬著夢(mèng)?想成真的未?來(lái)。毛阿?姨，閱讀您?的作品，我?們就能獲得?一份成長(zhǎng)的?力量，您在?我們的心中?掛起了一葉?永不屈服的?風(fēng)帆，將我?們的生命帶?入一個(gè)生機(jī)?勃勃的花園?。我們衷心?感謝您。?謝謝大家。?報(bào)告會(huì)發(fā)言稿范文集合（三）還?有十多天，?你們就要告?別小學(xué)，走?向中學(xué)了，?我和你們的?爸爸媽媽一?樣，祝賀你?們即將迎來(lái)?成長(zhǎng)的又一?個(gè)階段。?六年的小學(xué)?時(shí)光，也許?你們會(huì)記得?父母無(wú)數(shù)次?嘮叨你吃得?不夠多，卻?不記得他們?為你精心準(zhǔn)?備了多少次?的晚餐；也?許你們會(huì)記?得父母無(wú)數(shù)?次埋怨你考?得不夠好，?卻不記得他?們?cè)谀愕淖?業(yè)本上簽過(guò)?多少次名；?也許你們會(huì)?記得父母無(wú)?數(shù)次批評(píng)你?責(zé)任心不夠?強(qiáng)，卻不記?得他們因你?的丟三落四?操了多少心?……孩子?們，你們都?知道，我也?是一個(gè)八歲?男孩的媽媽?，哪怕平時(shí)?對(duì)你們?cè)賴?yán)?厲，背后一?定都是那個(gè)?為你們擋風(fēng)?遮雨，心甘?情愿無(wú)條件?為你們付出?的人，那個(gè)?在你們面前?從來(lái)不說(shuō)自?已有多辛苦?的人。所?以，我們是?不是應(yīng)該把?掌聲送給你?們的爸爸媽?媽，爺爺奶?奶們。你?們中的有些?來(lái)優(yōu)佳半年?，有些已經(jīng)?三年多了，?就像沙小童?說(shuō)的，這幾?年，優(yōu)佳發(fā)?生了很大的?變化，從一?個(gè)地方搬到?另一個(gè)地方?，從一間教?室換到另一?間教室，甚?至還從一個(gè)?老師換到另?一個(gè)老師，?但這所有的?變化無(wú)不見(jiàn)?證著優(yōu)佳也?在成長(zhǎng)。你?們是懂得感?恩的一群孩?子，你們會(huì)?記得教過(guò)你?們的每一位?優(yōu)佳的老師?，會(huì)記得他?們?cè)?jīng)對(duì)你?們的好，會(huì)?寫出他們?cè)?經(jīng)陪伴你們?每個(gè)晚上的?美好回憶。?我們是不?是也應(yīng)該把?掌聲送給優(yōu)?佳的老師們?。孩子們?，這一年來(lái)?，我不記得?要求你們背?過(guò)多少篇經(jīng)?典詩(shī)歌，也?不記得為你?們批改過(guò)多?少篇日記，?更不記得為?你們講過(guò)多?少道英語(yǔ)數(shù)?學(xué)題，但我?會(huì)記得你們?生日會(huì)上的?感動(dòng)，會(huì)記?得我們一起?徒步八公里?的相互鼓勵(lì)?，會(huì)記得我?們一起參加?馬拉松的堅(jiān)?持到底，會(huì)?記得我從襄?陽(yáng)出差回來(lái)?，大家?guī)Ыo?我的特大的?驚喜。這?一次的期末?報(bào)告會(huì)，我?的理念是，?讓每個(gè)孩子?都站在舞臺(tái)?中央，讓每?一個(gè)生命都?閃光，這里?的大多數(shù)孩?子都是第一?次___，?對(duì)他們來(lái)說(shuō)?不僅有著很?大的壓力，?更是一種挑?戰(zhàn)，我知道?有些同學(xué)因?為膽小緊張?悄悄地流過(guò)?幾次淚，有?些同學(xué)不知?背過(guò)多少遍?的臺(tái)詞卻在?___時(shí)緊?張得語(yǔ)無(wú)倫?次，前兩天?，我握著你?們手心里滿?是冷汗的手?，安慰你們?：“沒(méi)有關(guān)?系，老師像?你們這么大?的時(shí)候，比?你們更膽小?，___比?你們還要糟?糕?！崩?師和你們的?爸爸媽媽一?樣，希望這?次走上舞臺(tái)?是對(duì)你們的?鍛煉，至于?真的因?yàn)榫o?張而忘了詞?，也沒(méi)有關(guān)?系，我們?cè)?這里陪著你?，你們的人?生還有很長(zhǎng)?的路要走，?還有無(wú)數(shù)次?___鍛煉?的機(jī)會(huì)。?在緊張的畢?業(yè)班復(fù)習(xí)中?，你們僅僅?用幾個(gè)晚上?下課的時(shí)間?練手語(yǔ)舞，?昨天才拿到?主持詞的孩?子們，幾乎?沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)?一次完整的?彩排，能有?今天的表現(xiàn)?，老師為你?們喝彩。?孩子們，請(qǐng)?把掌聲送給?你們自己。?老師還有?幾句話忍不?住要說(shuō)，這?個(gè)暑假可能?是相對(duì)輕松?的一個(gè)假期?，我不希望?你們利用整?個(gè)暑假的時(shí)?間穿梭于各?個(gè)輔導(dǎo)班，?也不希望你?們成天用游?戲、電視來(lái)?揮霍寶貴的?時(shí)間，我希?望你們根據(jù)?自身情況，?合理地安排?，作一個(gè)良?好的過(guò)渡。?千萬(wàn)別忘?了多做些家?務(wù)，提高自?理能力，多?讀一些經(jīng)典?的書，如曹?___系列?很多孩子都?沒(méi)有讀全，?我們不妨來(lái)?作個(gè)計(jì)算，?如果你每天?讀一篇《論?語(yǔ)》，一個(gè)?假期，你就?將一本書讀?了整整三遍?，如果你每?天寫一篇日?記，___?字一篇計(jì)算?的話，一個(gè)?暑假就寫了?兩萬(wàn)多個(gè)字?，相當(dāng)于寫?了一本小小?的