中小學(xué)教師校本培訓(xùn)

及時(shí)讓其參與有關(guān)課題研究，使之挑起教育科研的重任，讓她們看到自身存在的價(jià)值。同時(shí)運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師制定切實(shí)可行的、有層次、有追求的專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)，并使其成為工作的動(dòng)力。青年教師的成長(zhǎng)既要有理論的學(xué)習(xí)，更需要有實(shí)踐的支撐，科研活動(dòng)的深入開展是促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)的重要途徑。我們鼓勵(lì)所有的青年教師參加教科研活動(dòng)，讓每個(gè)教師輪流做主持人、實(shí)施人和主講人，在角色互換的過程中，鍛煉她們的能力、才干和膽識(shí)。我們認(rèn)為,教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展，最終取決于教師的自我需求和自覺行動(dòng)。讓青年教師懷抱一種強(qiáng)烈的內(nèi)需與渴求,有一種知之不足的意愿與期待,這樣才能真正起到促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的作用。以思想引導(dǎo)、目標(biāo)引導(dǎo)、榜樣引導(dǎo)三方合一的力量解決青年教師專業(yè)成長(zhǎng)過程中的內(nèi)因和外因問題。四、搭建平臺(tái)、推陳出新素質(zhì)教育是以人為本的教育，著力點(diǎn)在于開發(fā)人的潛能。學(xué)校要努力為青年教師創(chuàng)設(shè)發(fā)展的空間，給教師健康個(gè)性的張揚(yáng)提供足夠的平臺(tái)。為使青年教師更快成長(zhǎng)，我們多方創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，給青年教師更多的表現(xiàn)、參與、實(shí)現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。每個(gè)學(xué)期有計(jì)劃地派出青年教師到省、市聽特級(jí)教師教課或?qū)＜抑v座，到外地學(xué)校聽課取經(jīng)，派青年教師參加市、縣教學(xué)研討會(huì)和優(yōu)質(zhì)課展示會(huì)等。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)教育界知名教授和專家等來(lái)校講學(xué)；積極主動(dòng)在本校承辦縣教研室召開的縣級(jí)大型教研活動(dòng)，讓更多的流動(dòng)導(dǎo)師來(lái)校傳經(jīng)送寶，多渠道、多方式地培養(yǎng)青年教師。幾年來(lái)通過對(duì)青年教師堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)，使得一大批青年教師脫穎而出,成為我校保教工作的中堅(jiān)力量,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高與教育理念的更新作出了重要貢獻(xiàn)。青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，培養(yǎng)青年教師是我們義不容辭的責(zé)任，它不是一朝一夕、一蹴而就的事情，需要我們長(zhǎng)期不懈的努力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，在今后的工作中，我們將一如既往地為青年教師搭建綠色成長(zhǎng)平臺(tái)，做教師專業(yè)成長(zhǎng)的導(dǎo)航者和引領(lǐng)者，使每個(gè)青年教師在幸福園區(qū)這塊沃土上，健康、茁壯成長(zhǎng)！蒲江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校名師培養(yǎng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高我校教師素質(zhì)，進(jìn)一步擴(kuò)大幸福教育的推廣領(lǐng)域，整體提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校建設(shè)成為具有一流設(shè)備、一流師資、一流質(zhì)量的品牌的名校，特制定本方案。二、名師培養(yǎng)的對(duì)象四十五周歲以下的在職專任教師三、名師培養(yǎng)的具體內(nèi)容（一）成立評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：楊忠云副組長(zhǎng)：徐林黃學(xué)倫組員：所有行政擴(kuò)大成員、教代會(huì)成員。職責(zé)：負(fù)責(zé)審查推薦人員資格，評(píng)審表決確定受表彰人員。（二）表彰類型和人數(shù)教壇新秀20人、優(yōu)秀教師30人、優(yōu)秀青年教師30人、學(xué)科帶頭人20人、優(yōu)秀班主任10人。（三）評(píng)選推薦條件教壇新秀的評(píng)選條件1、年齡在30以下（以當(dāng)年7月1日為界限），師德良好，愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)，為人師表。2、認(rèn)同幸福教育理念，踐行幸福課堂改革，注意學(xué)科教學(xué)與德育工作有機(jī)結(jié)合，教學(xué)質(zhì)量期末學(xué)校考核一等獎(jiǎng)。且每學(xué)年至少承擔(dān)一節(jié)校級(jí)以上研究課或公開課。3、積極參與課題研究，主動(dòng)承擔(dān)課題材料撰寫或教師論壇等活動(dòng)。參加教研活動(dòng)、集體備課、大型集會(huì)等無(wú)故遲到或缺席者不具有評(píng)選資格。4、善于思考，努力用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，近兩年內(nèi)至少一篇論文曾獲得縣級(jí)二等以上獎(jiǎng)項(xiàng)。優(yōu)秀教師的評(píng)選條件1、愛崗敬業(yè)，師德良好，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，善于協(xié)作，有良好的社會(huì)反應(yīng)。2、積極參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修，考核結(jié)果為合格及以上。3、年度內(nèi)至少承擔(dān)過一節(jié)指導(dǎo)性較強(qiáng)的示范課或公開課。4、參與了校級(jí)以上教科研課題研究，近兩年內(nèi)有論文獲得縣級(jí)二等以上獎(jiǎng)項(xiàng)。優(yōu)秀青年教師的評(píng)選條件1、年齡在40歲以下（以當(dāng)年7月1日為界限）的教學(xué)一線教師。2、教學(xué)能力包括較強(qiáng)的理解教材能力和駕馭教材的能力；也包括教學(xué)組織能力與班級(jí)管理能力。課堂教育教學(xué)能力考核期末獲一等獎(jiǎng)并在班級(jí)排序的前三分之一。3、至少承擔(dān)過一次聯(lián)盟級(jí)以上公開課或示范課。4、具有現(xiàn)代教育理念，掌握并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加課題研究，主動(dòng)承擔(dān)材料的組織與撰寫，熱情參與校級(jí)以上的論壇交流、專題演講、賽課評(píng)課等活動(dòng)。5、積極參加課改實(shí)驗(yàn)，參與或主持相關(guān)課題的研究。善于總結(jié)，近兩年至少有一篇論文獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上。學(xué)科帶頭人的評(píng)選條件1、具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。在實(shí)施幸福教育、開展課堂教學(xué)改革等各項(xiàng)工作中起積極帶頭作用，學(xué)生滿意度高，在本地區(qū)有一定的知名度。2、必須具備一級(jí)教師職稱5年以上3、直從事本專業(yè)教學(xué)工作，工作量飽滿，近三年內(nèi)有一輪循環(huán)教在畢業(yè)班任教經(jīng)歷。有較高的教學(xué)理論水平，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、特色。4、能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段，教學(xué)能力強(qiáng)，能把握學(xué)科教學(xué)方向。課堂教育教學(xué)能力考核期末獲一等獎(jiǎng)，并在全校班級(jí)排序的前三分之一。5、積極組織或參與集體教研活動(dòng)，在備課組中能發(fā)揮一定的引領(lǐng)作用，指導(dǎo)青年教師取得一定的成績(jī)。教科研能力強(qiáng)，水平高，是組織策劃該學(xué)科的課改實(shí)踐或子課題研究的骨干力量，近兩年至少有一篇論文獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上。優(yōu)秀班主任的評(píng)選條件1、衛(wèi)生管理、三操管理及德育處其他靈活性考核三項(xiàng)積分均為年級(jí)前40%。2、班級(jí)本年度內(nèi)無(wú)嚴(yán)重的違規(guī)違紀(jì)發(fā)生。3、期末班級(jí)成績(jī)總評(píng)居年級(jí)前40%，且與第一名的成績(jī)不得超過30分。4、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)均居年級(jí)前40%。5、經(jīng)學(xué)校行政認(rèn)可：其一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)純正。其二、本班學(xué)生沒有出現(xiàn)“非正常轉(zhuǎn)學(xué)”、“非正常缺考”現(xiàn)象。（四）評(píng)選辦法1、原教育科研學(xué)會(huì)或教育主管部門任命的名師，在2011年3月，被縣名師工作站重新認(rèn)定的縣級(jí)以上名師，直接選入相應(yīng)項(xiàng)目考核后進(jìn)行表彰。2、每次評(píng)選由本人向?qū)W科把關(guān)組申請(qǐng)，把關(guān)組長(zhǎng)組織全組教師評(píng)選后，報(bào)年級(jí)工作部，年級(jí)工作部組織年級(jí)組長(zhǎng)、班主任評(píng)選后報(bào)學(xué)校評(píng)審組由學(xué)校評(píng)審小組審核決定.3、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員由學(xué)校黨支部組織評(píng)選，秀班主任的評(píng)選德育處按相關(guān)條件進(jìn)行評(píng)選后由學(xué)校評(píng)審小組審核決定。4、同等條件下，班主任優(yōu)先。5、各項(xiàng)目不能重復(fù)申報(bào)。（五）名師的培養(yǎng)（1）制定相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。（2）創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，為培養(yǎng)名師搭建舞臺(tái)。定期開設(shè)“名師論壇”，讓各級(jí)名師向全校教師作教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（方法）講座，使獲得成就感；積極組織和推薦各級(jí)名師參加縣、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，鼓勵(lì)名師參加研究生課程進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高其業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平；鼓勵(lì)名師上好各級(jí)示范課，不斷完善自己的教學(xué)模式。（3）每學(xué)期聘請(qǐng)各級(jí)的專家來(lái)校為培養(yǎng)對(duì)象開設(shè)專題講座，充實(shí)其教育教學(xué)理論。（4）指定校教務(wù)處對(duì)各名師的教育教學(xué)狀況進(jìn)行調(diào)研總結(jié)，上升為理論的教學(xué)模式，推廣其經(jīng)驗(yàn)。（5）培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)制定個(gè)人的理論和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，每年應(yīng)對(duì)個(gè)人的發(fā)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并接受領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)議。（6）學(xué)?！懊麕熍囵B(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”每年至少進(jìn)行一次培養(yǎng)工作的全面回顧和總結(jié)，每年一次向?qū)W校教代會(huì)作實(shí)施方案的專題匯報(bào)，聽取批評(píng)或建議。（六）名師的使用和管理1、名師的義務(wù)⑴每年至少承擔(dān)一次教研片區(qū)級(jí)以上的示范課或?qū)ｎ}講座。⑵服從工作安排，樂于承擔(dān)青年教師的培訓(xùn)工作，輔導(dǎo)青年教師1名以上。⑶承擔(dān)教務(wù)處交給的教科研任務(wù)，承擔(dān)校教育科研的課題研究。⑷每年需完成任務(wù)一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。2、名師的評(píng)選和治理⑴名師的評(píng)選和管理工作由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)組織。⑵名師每年評(píng)選一次，名師的評(píng)選直接由名師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)選。⑶名師兩年為一任期，任期內(nèi)，實(shí)行學(xué)期考核制度，通過考核，合格者可以連任；對(duì)履行崗位職責(zé)不力者，不能起到名師應(yīng)有作用者，將終止其名師的資格。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)方案蒲江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科室一、活動(dòng)目的：為了促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展，不斷提高教師的教學(xué)基本功，使課堂教學(xué)求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)。同時(shí)為廣大教師提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的機(jī)會(huì)，特舉辦“幸福課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。二、參賽程序：初賽：所有45歲以下任課教師人人參與，45歲以上任課教師鼓勵(lì)參與（將納入期末考核），以把關(guān)組為單位進(jìn)行，教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)過程督查，各組于10月1日前將結(jié)果交到教科室。復(fù)賽:初賽選出人員會(huì)同聯(lián)盟學(xué)校人員于2014年11月進(jìn)行復(fù)賽。三、評(píng)審小組成員：組長(zhǎng)：徐林吳叢偉副組長(zhǎng)：程立洵1、初賽評(píng)審組員：劉曾玫杜曉杜仕平蔣曉榆許洋槐薛佳敏葉民鄧江海薛佳敏萬(wàn)錦朱蕾2、復(fù)賽評(píng)審組員：聯(lián)盟學(xué)校教務(wù)主任。四、活動(dòng)規(guī)則：參照縣研培中心的評(píng)選方案。五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法初賽分學(xué)科設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)。對(duì)于一等獎(jiǎng)獲得者將代表學(xué)校參加聯(lián)盟比賽或縣級(jí)比賽。2014年8月附：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

蒲江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課堂教學(xué)設(shè)計(jì)初賽評(píng)價(jià)表課題： 時(shí)間：項(xiàng)目評(píng)分要點(diǎn)分值得分教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)新課標(biāo)要求，符合學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際；目標(biāo)要求表述準(zhǔn)確、清晰，可測(cè)量、可操作、可評(píng)價(jià)；教學(xué)目標(biāo)滲透情感教育，突出能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。10教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，難度、廣度恰當(dāng)；重點(diǎn)、難點(diǎn)突出；新舊知識(shí)銜接合理；教學(xué)內(nèi)容組織有序，安排合理，呈現(xiàn)方式符合教學(xué)目標(biāo)的需要以及學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)；滿足學(xué)生求知欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；有完整的教案。30教學(xué)方法設(shè)計(jì)小組合作充分、高效；使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體；啟迪學(xué)生積極思維，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。20教學(xué)媒體