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第頁(yè)哲理作文600字四篇哲理作文600字篇1
老爸是個(gè)平凡的人,沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫,也不英俊瀟灑,在人群里很不惹眼,但是他用靜默的行動(dòng)教會(huì)了我如何過(guò)上歡樂(lè)華蜜的生活。
話說(shuō)那天,老爸去橫山橋買菜,回來(lái)時(shí),自行車上還帶了一個(gè)大箱子。老爸吃力地把它搬了下來(lái)?!袄习诛w來(lái)橫財(cái)了。”弟弟這么一叫賣,全家都出動(dòng)了。老爸氣喘吁吁地說(shuō):“路上撿的。”我上前一看,只見(jiàn)一只棕色的紙箱子,已經(jīng)被摔裂了,里面露出一摞摞嶄新的書,似乎是關(guān)于工廠科技創(chuàng)建的一類書,里面還有一個(gè)水泵,看起來(lái)價(jià)值不菲。我再看箱子上寫著“威邦物流”,還有一張標(biāo)簽,上面寫著一串號(hào)碼。弟弟眼疾手快,直嚷嚷:“這整整有兩百本書呢,可重了。”“把它賣了,管賣好的錢?!蹦棠烫嶙h。“不行,咱這一賣,就賣那么點(diǎn)錢,人家不知要損失多少呢?!卑职竹R上反對(duì),奶奶不興奮地看了爸爸一眼,轉(zhuǎn)身進(jìn)屋做飯了。
“可兒,給我看看怎么聯(lián)系物流公司?!蔽易吡诉^(guò)去,“88401……”后面有些模糊不清。“只能先打著試試看了?!薄罢?qǐng)問(wèn)是威邦物流嗎?”電話那頭不耐煩地掛了。連續(xù)幾個(gè)電話都如此,我好心地勸老爸算了,老爸無(wú)奈地說(shuō):“再試試吧,失主確定很焦急?!崩习钟謸芰艘唤M號(hào)碼,電話那邊最終是威邦物流了,老爸將事情的前因后果告知了工作人員。半小時(shí)后,失主的電話打了過(guò)來(lái),“太感謝了,能把東西給我送到車站嗎?”“沒(méi)問(wèn)題?!崩习址畔率謾C(jī),長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出了一口氣。他忙得連中飯都沒(méi)來(lái)得及吃,又把那個(gè)壞掉的箱子換上了家里的好箱子,他又搬著東西推著自行車到了車站。老爸回來(lái)時(shí),緊皺的眉頭伸展開(kāi)了,他匆忙扒了幾口已經(jīng)涼了的飯菜,便倒在床上睡著了。
事后,我跟老爸溝通了一番?!袄习郑四敲炊嗑χ唤o了包煙,你覺(jué)得虧嗎?”“這個(gè)世界沒(méi)有那么多的錢給你撿,沒(méi)有那么多的壞蛋讓你抓,咱只要把咱能做的事做好就夠了。”沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,但老爸用行動(dòng)告知了我一條華蜜的哲理——幫助他人,歡樂(lè)自己。
哲理作文600字篇2
人人都說(shuō)做好人好,但是,要想真正作個(gè)好人,這可是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難呀!
我們每個(gè)人的文具盒里都有一塊橡皮。它是一種見(jiàn)錯(cuò)就改的學(xué)習(xí)文具,是學(xué)生必不行少的小助手。它的職責(zé)是幫你改正錯(cuò)誤,但是,假如你不犯錯(cuò)誤,它就顯得多余了。比如說(shuō)警察,他們的主要任務(wù)是維護(hù)社會(huì)治安,一旦發(fā)覺(jué)了破壞分子,他們就會(huì)馬上追捕,假如社會(huì)安定,他們也就輕閑了。鉛筆,是我們最好的畫圖用具。
正如有些家長(zhǎng),用打罵方式教化子女,望子成龍,望女成鳳,這些家長(zhǎng)在教化好孩子的同時(shí),也重重地?fù)p害了孩子的自尊心。雖然父母教化孩子的這種方法不肯定對(duì),但是,他們也是一片好心。假如我們像鉛筆一樣,遇到挫折爬不起來(lái),不能自我提高、自我完善,我們就不能正常地成長(zhǎng)。鋼筆,也是我們學(xué)習(xí)中不行缺少的工具。它的筆尖是用一種堅(jiān)硬的材料制成的,你若是將它細(xì)心保管,它會(huì)為你長(zhǎng)期服務(wù),為你寫出一手剛勁的硬筆書法,和美麗的詩(shī)篇。但是,假如你一不當(dāng)心疏忽了它,它會(huì)氣彎筆頭。可見(jiàn),假如我們一心只希望得到別人的細(xì)心呵護(hù),而承受不起挫折,甚至耍點(diǎn)小性子,這樣心胸狹窄的人,你情愿做嗎?這三種文具時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們,雖然我們離不開(kāi)它們,但總依靠它們也不肯定是好事,事物都是一分為二的,我們應(yīng)當(dāng)勇于面對(duì)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,同時(shí)我們還應(yīng)盡量少犯錯(cuò)誤。
雖然說(shuō)金無(wú)足赤,人無(wú)完人,但我們應(yīng)當(dāng)在不斷的改進(jìn)中提高自己,在不斷的進(jìn)步中完善自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,盡力做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有益的人。
哲理作文600字篇3
古人云:魚我所欲也,熊掌亦我所欲也舍魚而取熊掌也,生我所欲也,義我所欲也,舍生而取義也。萬(wàn)事萬(wàn)物有舍有取,舍去不須要的事物,索取有意義的價(jià)值。
取與舍是親密聯(lián)系,有舍必有取,是相輔相成的,一個(gè)人不行能只有取,取舍的最高境界不是物質(zhì)需求,而是精神寄予,對(duì)整個(gè)宇宙的貢獻(xiàn)和索取,在人生彼岸中超越平凡樸實(shí)。
自私的人只知道索取他人的成果,而無(wú)濟(jì)于事,在你缺乏勞力時(shí),你又能向誰(shuí)去索取,只有靠自己的思維和體能或是其它的正確方式,索取的事物才是正道的,索取不肯定是一個(gè)貶義詞,假如運(yùn)用正確,處理適當(dāng),它將是你人生的一大筆財(cái)寶,在你的辛路歷程添上光輝炫麗的一筆。努力之后就是勝利,收獲索取的前提就是勝利,你要索取,就要永攀高峰,意識(shí)的`推動(dòng),就是勝利的催化劑生成的“索取”化合物,這樣反應(yīng)過(guò)程才是完備無(wú)缺的。
有些宏大貢獻(xiàn)一生,舍棄一切,最終一無(wú)全部,只留下唯一的尊嚴(yán)。舍棄是一種奉獻(xiàn)精神,放棄自己心儀已久的事物,而留給他人,他們的心靈就像愛(ài)琴海那樣寬敞、曠大,無(wú)法形容他們的美,他們恒久是純凈無(wú)瑕的。舍棄自己的不須要的東西,那是悲傷,這些都是人心上反應(yīng)出來(lái)的。那為什么有些就能放棄所愛(ài),讓他人華蜜,而另一些人只會(huì)喜新厭舊,不懂得珍惜?這就是人心不同,世界就是這樣,有善有惡,有取有舍,人心的善惡就是這樣。其實(shí)舍棄并不代表放棄,只是另一種精神超托,是常人無(wú)法做到的境界。塞翁失馬,焉知非福。或許你舍棄的同時(shí),對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是一件壞事,而是有其它的收獲,豈不是兩全其美嗎?懂得舍棄,就是一門學(xué)問(wèn)。
取與舍相輔相成,不要總是單方索取或是單方舍棄,要相互補(bǔ)進(jìn),相互理解,才是真正的勝利人士。勤奮學(xué)習(xí),取之有道,為他人著想,舍之有意。取舍的同時(shí),也要優(yōu)先考慮,什么時(shí)候索取,什么時(shí)候舍棄,這樣你的人生才富有哲理。
哲理作文600字篇4
超級(jí)巨星邁克爾在晚報(bào)上刊登啟事,要找一個(gè)絕頂聰慧的人做他的經(jīng)紀(jì)人。誰(shuí)都明白,邁克爾每年的收入數(shù)以千萬(wàn)計(jì),做他的經(jīng)紀(jì)人,意味著也將有不菲的傭金收入。
很快的,4個(gè)全國(guó)聞名的經(jīng)紀(jì)人都聚集到了邁克爾家里??墒?,邁克爾卻沒(méi)有露面,只讓他的傭人拿來(lái)4張一模一樣的紙條,上面寫道:“敬重的先生們,毫無(wú)疑問(wèn),你們都是精彩的經(jīng)紀(jì)人,你們也有很精彩的過(guò)去,那么,你們能不能在一個(gè)小時(shí)內(nèi)做一些事,展示一下你們的實(shí)力呢?”幾個(gè)經(jīng)紀(jì)人茅塞頓開(kāi),原來(lái),邁克爾是要來(lái)一個(gè)當(dāng)面考察啊。
于是,他們馬上在現(xiàn)場(chǎng)勞碌開(kāi)了。有的經(jīng)紀(jì)人起先制訂邁克爾全年的演出安排,并預(yù)料他將從演出中賺到多少美元;有的經(jīng)紀(jì)人起先制訂邁克爾的投資安排,建議他將收入投入到哪個(gè)城市的房地產(chǎn)、哪種類型的股票;有的則提出邁克爾向多元化發(fā)展,把他的明星效應(yīng)充分利用起來(lái)。只有一個(gè)叫丹尼斯的經(jīng)紀(jì)人沒(méi)有動(dòng)筆,他拿著那張紙條,請(qǐng)傭人帶他走進(jìn)了里屋。一個(gè)小時(shí)過(guò)后,邁克爾出現(xiàn)了,3個(gè)經(jīng)紀(jì)人紛紛把自己的安排書交給他,盼望他露出滿足的笑容。
可是,邁克爾看了一遍之后,臉上卻沒(méi)有絲毫表情地說(shuō):“很缺憾,你們的安排書都毫無(wú)新意,你們能想到的,那些小經(jīng)紀(jì)人甚至我自己都能想到,很愧疚!”這時(shí),丹尼斯走上前來(lái),手里拿著那張紙條,神采奕奕地說(shuō):“恭喜您,邁克爾先生,您的這張親筆便簽經(jīng)過(guò)在網(wǎng)上激烈競(jìng)拍,最終以1500美元成交!”邁克爾最終快樂(lè)地笑了起來(lái),并主動(dòng)伸出手:“感謝你,店員!我也要恭喜你,因?yàn)槟銓⒊蔀槲业娜珯?quán)經(jīng)紀(jì)人!”
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